東捷集團(tuán)師徒帶教管理體系項(xiàng)目建議書

東捷集團(tuán)師徒帶教管理體系

項(xiàng)目建議書目錄工程目標(biāo)及收益工程整體框架及思路工程內(nèi)容、進(jìn)度、成果工程小組目錄工程目標(biāo)及收益工程整體框架及思路工程內(nèi)容、進(jìn)度、成果工程小組為配合人才培養(yǎng)方案的實(shí)施工作，東捷集團(tuán)將有方案、分步驟地具體落實(shí)與實(shí)施人才的培訓(xùn)工作。建立和實(shí)施師徒帶教制度是充分利用現(xiàn)有的人才資源培養(yǎng)新一代高技能、高素質(zhì)人才的有效方式，能夠加快公司高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，提高技能人才的整體素質(zhì)和地位，優(yōu)化高技能人才的成長(zhǎng)環(huán)境，調(diào)動(dòng)技能勞動(dòng)者的積極性。根據(jù)協(xié)進(jìn)長(zhǎng)期為企業(yè)提供培訓(xùn)和咨詢效勞的經(jīng)驗(yàn)，建議東捷集團(tuán)師徒帶教制度的完善從技能操作人員著手進(jìn)行，然后再全面推廣。工程背景技能人員現(xiàn)狀現(xiàn)有師徒制現(xiàn)狀與存在的問題師傅帶的人數(shù)：1～10多人不等；師徒協(xié)議的年限不等，在1～3年之間；在考核上，缺乏統(tǒng)一的考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。有的單位〔如天捷、設(shè)計(jì)〕有考核〔包括對(duì)徒弟和師傅的考核〕，有的單位缺乏考核〔如新能浦匯〕，考核的內(nèi)容是根本常識(shí)。根本上沒有系統(tǒng)比較科學(xué)的、系統(tǒng)的帶教方案；沒有嚴(yán)格的師傅篩選制度，有的子公司對(duì)師傅沒有硬性的規(guī)定，具有隨機(jī)性。東捷集團(tuán)改善后的師徒帶教體系與原有的師徒帶教體系將在以下幾個(gè)主要方面有較大區(qū)別，而這也是指導(dǎo)工程組進(jìn)行師徒帶教體系設(shè)計(jì)的目標(biāo)?，F(xiàn)有的師徒帶教體系未來的師徒帶教體系與員工的職涯開展脫鉤員工有職涯開展方向的選擇時(shí)機(jī)知識(shí)獨(dú)享、割裂沒有嚴(yán)格的師傅篩選制度，對(duì)師傅沒有硬性規(guī)定，具有隨機(jī)性考核不統(tǒng)一或沒有考核培訓(xùn)內(nèi)容零碎、不連貫強(qiáng)調(diào)知識(shí)獲取、共享和運(yùn)用師徒選拔、考核制度考核標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一，有具體的出師考核標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)師傅的考核制度培訓(xùn)內(nèi)容方案性、系統(tǒng)性分頭組織、資源分散集中統(tǒng)籌、發(fā)揮綜效工程目標(biāo)師徒帶教的流程梳理與優(yōu)化師徒帶教保障體系〔師徒的篩選與匹配、帶教培養(yǎng)方案實(shí)施中的監(jiān)控與考核〕的制定與完善級(jí)崗標(biāo)準(zhǔn)的制定、修訂與完善師徒帶教相關(guān)實(shí)施人員的培養(yǎng)搭建級(jí)崗標(biāo)準(zhǔn)和技能等級(jí)之間的橋梁，制定和完善員工職業(yè)生涯開展規(guī)劃，降低人員流失率，提高員工滿意度促進(jìn)和推動(dòng)?xùn)|捷集團(tuán)相應(yīng)人力資源管理制度的制定與完善工程收益目錄工程目標(biāo)及收益工程整體框架及思路師徒帶教體系設(shè)計(jì)的整體架構(gòu)相關(guān)的配套措施負(fù)責(zé)師徒帶教的相關(guān)機(jī)構(gòu)及其職責(zé)師徒帶教實(shí)施中可能出現(xiàn)的問題及建議工程內(nèi)容及進(jìn)度工程小組需求分析與崗級(jí)標(biāo)準(zhǔn)梳理師徒帶教體系規(guī)劃師徒帶教監(jiān)督與考核師徒帶教方案實(shí)施師徒帶教協(xié)議崗位標(biāo)準(zhǔn)與考核評(píng)估指標(biāo)師徒篩選與匹配實(shí)施培養(yǎng)方案需求分析與崗級(jí)標(biāo)準(zhǔn)梳理師徒帶教考核師徒帶教考核及獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法師徒篩選與匹配師徒帶教培養(yǎng)管理手冊(cè)/臺(tái)賬集中培訓(xùn)在職輔導(dǎo)職種職級(jí)/崗級(jí)梳理制定培養(yǎng)策略和方向師徒關(guān)系確認(rèn)級(jí)崗考核階段性考核導(dǎo)師資格界定徒弟評(píng)估與篩選師徒帶教體系設(shè)計(jì)的整體架構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)與方案制定在職種/級(jí)崗分析的根底上，工程組將與東捷集團(tuán)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商議選擇試點(diǎn)崗位梳理其工作及考核標(biāo)準(zhǔn)。并將在工程推行過程中，對(duì)人力資源部相關(guān)成員進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)其設(shè)計(jì)其余崗位工作及考核標(biāo)準(zhǔn)。需求分析與標(biāo)準(zhǔn)梳理1.能正確執(zhí)行《電力安全工作規(guī)程》;2.熟悉本工種工作危險(xiǎn)點(diǎn)分析內(nèi)容及預(yù)控措施;……安全技能1.掌握安全用電常識(shí);2.掌握安全生產(chǎn)的有關(guān)法律規(guī)定;……安全知識(shí)1.能識(shí)別高壓電氣設(shè)備及其安裝位置;2.能進(jìn)行隔離開關(guān)、互感器、耦合電容器的一般檢修工作;……專業(yè)技能1.了解常用電工儀表的使用方法;2.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)會(huì)系平結(jié)、復(fù)式死結(jié)、疊結(jié)、吊鉤、十字結(jié)…………基本技能1.了解戶外變電設(shè)備外絕緣結(jié)構(gòu);2.掌握變壓器工作原理及用途;……專業(yè)知識(shí)1.熟悉電流、電壓、電位、電動(dòng)勢(shì)、短路、斷路等基本概念;2.掌握并能用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路計(jì)算……基礎(chǔ)知識(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)XXX崗位培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)（高級(jí)技師）工種：崗位1.能正確執(zhí)行《電力安全工作規(guī)程》;2.熟悉本工種工作危險(xiǎn)點(diǎn)分析內(nèi)容及預(yù)控措施;……安全技能1.掌握安全用電常識(shí);2.掌握安全生產(chǎn)的有關(guān)法律規(guī)定;……安全知識(shí)1.能識(shí)別高壓電氣設(shè)備及其安裝位置;2.能進(jìn)行隔離開關(guān)、互感器、耦合電容器的一般檢修工作;……專業(yè)技能1.了解常用電工儀表的使用方法;2.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)會(huì)系平結(jié)、復(fù)式死結(jié)、疊結(jié)、吊鉤、十字結(jié)…………基本技能1.了解戶外變電設(shè)備外絕緣結(jié)構(gòu);2.掌握變壓器工作原理及用途;……專業(yè)知識(shí)1.熟悉電流、電壓、電位、電動(dòng)勢(shì)、短路、斷路等基本概念;2.掌握并能用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路計(jì)算……基礎(chǔ)知識(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)XXX崗位培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)（技師）工種：崗位1.能正確執(zhí)行《電力安全工作規(guī)程》;2.熟悉本工種工作危險(xiǎn)點(diǎn)分析內(nèi)容及預(yù)控措施;……安全技能1.掌握安全用電常識(shí);2.掌握安全生產(chǎn)的有關(guān)法律規(guī)定;……安全知識(shí)1.能識(shí)別高壓電氣設(shè)備及其安裝位置;2.能進(jìn)行隔離開關(guān)、互感器、耦合電容器的一般檢修工作;……專業(yè)技能1.了解常用電工儀表的使用方法;2.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)會(huì)系平結(jié)、復(fù)式死結(jié)、疊結(jié)、吊鉤、十字結(jié)…………基本技能1.了解戶外變電設(shè)備外絕緣結(jié)構(gòu);2.掌握變壓器工作原理及用途;……專業(yè)知識(shí)1.熟悉電流、電壓、電位、電動(dòng)勢(shì)、短路、斷路等基本概念;2.掌握并能用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路計(jì)算……基礎(chǔ)知識(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)XXX崗位培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)（高級(jí)工）工種：崗位1.能正確執(zhí)行《電力安全工作規(guī)程》;2.熟悉本工種工作危險(xiǎn)點(diǎn)分析內(nèi)容及預(yù)控措施;……安全技能1.掌握安全用電常識(shí);2.掌握安全生產(chǎn)的有關(guān)法律規(guī)定;……安全知識(shí)1.能識(shí)別高壓電氣設(shè)備及其安裝位置;2.能進(jìn)行隔離開關(guān)、互感器、耦合電容器的一般檢修工作;……專業(yè)技能1.了解常用電工儀表的使用方法;2.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)會(huì)系平結(jié)、復(fù)式死結(jié)、疊結(jié)、吊鉤、十字結(jié)…………基本技能1.了解戶外變電設(shè)備外絕緣結(jié)構(gòu);2.掌握變壓器工作原理及用途;……專業(yè)知識(shí)1.熟悉電流、電壓、電位、電動(dòng)勢(shì)、短路、斷路等基本概念;2.掌握并能用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路計(jì)算……基礎(chǔ)知識(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)XXX崗位培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)（中級(jí)工）工種：崗位1.能正確執(zhí)行《電力安全工作規(guī)程》;2.熟悉本工種工作危險(xiǎn)點(diǎn)分析內(nèi)容及預(yù)控措施;……安全技能1.掌握安全用電常識(shí);2.掌握安全生產(chǎn)的有關(guān)法律規(guī)定;……安全知識(shí)1.能識(shí)別高壓電氣設(shè)備及其安裝位置;2.能進(jìn)行隔離開關(guān)、互感器、耦合電容器的一般檢修工作;……專業(yè)技能1.了解常用電工儀表的使用方法;2.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)會(huì)系平結(jié)、復(fù)式死結(jié)、疊結(jié)、吊鉤、十字結(jié)…………基本技能1.了解戶外變電設(shè)備外絕緣結(jié)構(gòu);2.掌握變壓器工作原理及用途;……專業(yè)知識(shí)1.熟悉電流、電壓、電位、電動(dòng)勢(shì)、短路、斷路等基本概念;2.掌握并能用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路計(jì)算……基礎(chǔ)知識(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)XXX崗位培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)工）工種：崗位級(jí)崗標(biāo)準(zhǔn)……技能要素2技能要素1應(yīng)掌握的技能應(yīng)具備的知識(shí)技能標(biāo)準(zhǔn)技能標(biāo)準(zhǔn)技能標(biāo)準(zhǔn)……知識(shí)要素2知識(shí)要素1知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)來務(wù)技能示例專業(yè)技能年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)任職、績(jī)效、品德等東捷相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與工程組共同討論和定義培養(yǎng)員工需要的輔導(dǎo)能力工程組提供，與東捷相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同討論和定義提供產(chǎn)品和效勞時(shí)所需的知識(shí)和技巧東捷集團(tuán)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)/專業(yè)人員與工程組共同討論和定義輔導(dǎo)能力根本條件根據(jù)個(gè)人的根本條件、業(yè)務(wù)能力、輔導(dǎo)能力等方面對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行資格評(píng)定。師徒篩選與匹配以導(dǎo)師培養(yǎng)為契機(jī)，培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師，以提高知識(shí)共享和溝通，開掘?qū)I(yè)領(lǐng)頭人。工程組可協(xié)助東捷集團(tuán)進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，指導(dǎo)其進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)及教學(xué)。成功內(nèi)部講師態(tài)度力責(zé)任心關(guān)心心分享心表達(dá)力?熱情度

?架構(gòu)性?明確度

架構(gòu)力教案結(jié)構(gòu)?經(jīng)驗(yàn)整合?課程規(guī)劃籌劃力整合信息創(chuàng)造話題營(yíng)造趣味學(xué)習(xí)力進(jìn)修意愿接受新資研究新資堅(jiān)持力耐久投入克服困難正面思考

師徒篩選與匹配對(duì)徒弟進(jìn)行專業(yè)技能和潛能評(píng)估，以提高培養(yǎng)方案的針對(duì)性。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與工作業(yè)績(jī)根本素質(zhì)與潛能專業(yè)技能敬業(yè)誠(chéng)信忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)精神良好的人格發(fā)開展?jié)撃軕?yīng)具備的知識(shí)應(yīng)掌握的技能……年齡工齡教育程度工作經(jīng)驗(yàn)工作業(yè)績(jī)通過個(gè)人材料進(jìn)行分析通過績(jī)效調(diào)研、360度評(píng)估等形式進(jìn)行分析權(quán)威或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)開發(fā)的測(cè)評(píng)軟件進(jìn)行測(cè)評(píng)行分析師徒篩選與匹配測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確度測(cè)評(píng)本錢上下級(jí)評(píng)估內(nèi)部專家組評(píng)估評(píng)估中心低高低高將公司人員送到能力評(píng)估中心進(jìn)行測(cè)評(píng)的方式，本錢較高適合高級(jí)人員的能力測(cè)評(píng)將公司技術(shù)和管理專家組合起來對(duì)員工進(jìn)行測(cè)評(píng)的方式適合于公司的關(guān)鍵崗位人員的能力測(cè)評(píng)由上級(jí)對(duì)下級(jí)進(jìn)行測(cè)評(píng)的方式，可結(jié)合下級(jí)對(duì)自身的測(cè)評(píng)適合于公司的一般崗位人員的能力測(cè)評(píng)要使培訓(xùn)方案真正發(fā)揮作用，需要對(duì)人員的技能進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的測(cè)評(píng)。評(píng)估中心、內(nèi)部專家組評(píng)估和上下級(jí)評(píng)估是常用的三種方式。師徒篩選與匹配根據(jù)公司生產(chǎn)及個(gè)人開展確認(rèn)師徒關(guān)系，簽定師徒帶教協(xié)議。東捷集團(tuán)師徒帶教協(xié)議書師傅：徒弟：根據(jù)?帶徒工作管理方法?，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的原那么，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書如下：一、師徒協(xié)議活動(dòng)期為：年月日至年月日二、師傅根本職責(zé)：1、負(fù)責(zé)向徒弟傳授本崗位的技能、技巧和相關(guān)理論知識(shí)，有方案地安排徒弟進(jìn)行實(shí)踐鍛煉；2、關(guān)心保護(hù)徒弟，幫助徒弟樹立優(yōu)良的工作作風(fēng)和思想作風(fēng)；3、負(fù)責(zé)徒弟的人身及機(jī)械設(shè)備的平安，保證無(wú)平安事故發(fā)生。4、認(rèn)真準(zhǔn)備傳授方案，填寫教學(xué)記錄。三、徒弟根本職責(zé)：1、尊重導(dǎo)師，積極主動(dòng)地配合導(dǎo)師的工作；2、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，努力掌握根底理論知識(shí)和實(shí)際技術(shù)水平；3、刻苦鉆研，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索；4、學(xué)徒期滿后，在原有應(yīng)知應(yīng)會(huì)根底上提高較大的；5、注重平安生產(chǎn)，無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。四、本協(xié)議一式三份，師徒雙方和領(lǐng)導(dǎo)小組各執(zhí)一份。五、本協(xié)議自簽訂之日起生效，合同變更、終止，須經(jīng)師徒雙方協(xié)商同意，由領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。師傅：徒弟：年月日年月日師徒篩選與匹配示例導(dǎo)師與學(xué)徒共同協(xié)商，根據(jù)學(xué)徒的崗位及個(gè)人開展情況，制定培訓(xùn)目標(biāo)及培訓(xùn)方案。員工技能評(píng)估和開展表第二局部：專業(yè)技能評(píng)估第三局部：個(gè)人開展方案培訓(xùn)以外的個(gè)人開展指南第一局部：綜合潛能評(píng)估培養(yǎng)實(shí)施示例為保障培訓(xùn)的質(zhì)量，我們建議針對(duì)不同的專業(yè)技能，采用課堂教學(xué)及現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)兩種培訓(xùn)方式。培養(yǎng)實(shí)施實(shí)踐演示工作關(guān)聯(lián)程度理論知識(shí)深度理論知識(shí)教育案例研究低高深淺角色扮演小組討論情景模擬個(gè)人指導(dǎo)課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)師徒帶教活動(dòng)由師徒帶教領(lǐng)導(dǎo)小組及師徒所在單位根據(jù)師徒職責(zé)和合同目標(biāo)進(jìn)行考查、考核和結(jié)業(yè)鑒定。結(jié)業(yè)鑒定方式A、堅(jiān)持月考核、季小結(jié)、半年鑒定制度。每季度對(duì)合同執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查評(píng)議；B、合同期滿后要進(jìn)行一次綜合性出師鑒定，即級(jí)崗考試。出師鑒定根據(jù)不同工種的實(shí)際采取理論考試、實(shí)際操作、工程鑒定或論文辯論等多種形式進(jìn)行。監(jiān)督考核師徒帶教制度的成功與否，過程的階段性監(jiān)控與管理非常重要，因此，工程組將設(shè)計(jì)完備的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)記錄，作為帶教實(shí)施的支持性工具。帶教方案實(shí)施情況記錄帶教方案月度考核情況考核內(nèi)容摘要：考核成績(jī)?cè)u(píng)語(yǔ)：年月日帶教方案季度小結(jié)帶教方案考核鑒定表示例監(jiān)督考核為拉動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，師徒帶教工作應(yīng)與鼓勵(lì)約束機(jī)制相配套，工程組將制訂相關(guān)的管理方法，以獎(jiǎng)勵(lì)各類參與培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)或是積極組織進(jìn)行培訓(xùn)的部門/個(gè)人。實(shí)行導(dǎo)師帶徒津貼制，設(shè)立“優(yōu)秀導(dǎo)師〞稱號(hào)，對(duì)到達(dá)規(guī)定要求并有突出奉獻(xiàn)的導(dǎo)師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。A、學(xué)徒經(jīng)考核到達(dá)?師徒合同?要求，按相關(guān)規(guī)定支付導(dǎo)師津貼；B、學(xué)徒在考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異或運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，在實(shí)際工作中做出突出奉獻(xiàn)，另授予“優(yōu)秀導(dǎo)師〞稱號(hào)，給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)先、晉職的評(píng)價(jià)條件。學(xué)徒經(jīng)過努力到達(dá)?師徒協(xié)議?要求，并在實(shí)際工作中表現(xiàn)較好的，經(jīng)嚴(yán)格考評(píng)后，給予獎(jiǎng)勵(lì)：A、進(jìn)步明顯，成績(jī)突出的徒弟可授予“青年崗位能手〞稱號(hào)；B、授予“好學(xué)徒〞稱號(hào)，給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)優(yōu)異者在同等條件下優(yōu)先考慮評(píng)定職稱和外派學(xué)習(xí)深造；C、學(xué)徒在工廠技術(shù)〔技能〕比武中獲前三名者授予“青年明星〞稱號(hào)；對(duì)于在導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中表現(xiàn)突出的各部門有關(guān)人員，可給予必要的精神及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。精神獎(jiǎng)勵(lì)+物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)的配套措施示例師徒帶教制度作為員工培養(yǎng)的一種模式，工程組在設(shè)計(jì)師徒帶教制度時(shí)，將考慮與員工的職業(yè)生涯開展及員工的級(jí)崗考核相聯(lián)系，以發(fā)揮系統(tǒng)作用。相關(guān)的配套措施專業(yè)技能必備知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)/成果評(píng)價(jià)會(huì)評(píng)價(jià)會(huì)知識(shí)考核評(píng)價(jià)方法績(jī)效考核知識(shí)積分技能等級(jí)業(yè)績(jī)積分技能得分評(píng)價(jià)結(jié)果高級(jí)技師初級(jí)工中級(jí)工高級(jí)工技師職業(yè)生涯規(guī)劃師徒帶教級(jí)崗等級(jí)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組集團(tuán)人力資源部二級(jí)公司人力資源部門培訓(xùn)中心（捷安公司）負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的組織及實(shí)施，對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)及管理。由各相關(guān)部門組成，分管人力資源的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)研究導(dǎo)師帶徒的總體方案和政策，確定活動(dòng)推進(jìn)的具體措施和方法，協(xié)調(diào)各成員單位的工作，組織經(jīng)驗(yàn)交流和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)級(jí)崗標(biāo)準(zhǔn)的制定、修訂與完善；負(fù)責(zé)確定結(jié)對(duì)師徒，組織教育培訓(xùn)，組織師徒考核和技術(shù)評(píng)定資格認(rèn)定，制定、落實(shí)相關(guān)政策。負(fù)責(zé)制定工作方案，推薦師徒，建立管理檔案，組織合同簽訂，對(duì)合同的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤檢查。負(fù)責(zé)師徒帶教的相關(guān)機(jī)構(gòu)及其職責(zé)工程組建議師徒帶教工作在東捷集團(tuán)的推進(jìn)工作分三個(gè)階段：1．編制實(shí)施東捷特色的師徒帶教管理體系。2．形成一整套切實(shí)可行的制度，包括?師徒帶教管理方法?3．選擇試點(diǎn)單位或崗位4．在試點(diǎn)單位或崗位對(duì)師徒帶教制度進(jìn)行宣傳培訓(xùn)5．師徒帶教管理體系試行。師徒帶教管理體系建設(shè)（2008.09-2008.12）

師徒帶教管理體系完善（2009.01-2009.3）

1．根據(jù)上階段開展情況，對(duì)師徒帶教管理體系進(jìn)行完善，修訂和更新相關(guān)的制度。2．再選擇一至兩家單位或崗位進(jìn)行試點(diǎn)。3.進(jìn)行中期總結(jié)和評(píng)估，為全面推廣實(shí)施師徒帶教制度做準(zhǔn)備。師徒帶教管理體系推廣（2009.04-）1．根據(jù)上階段開展情況，進(jìn)一步完善和細(xì)化相關(guān)制度。2．形成一整套切實(shí)可行的管理體系，如?師徒帶教管理方法?3．在前一階段順利實(shí)施的根底上，全面推廣實(shí)施師徒帶教制度體系。師徒帶教推進(jìn)建議可能的問題根本原因解決的辦法部分師傅認(rèn)為培訓(xùn)管理應(yīng)該是人力資源部門的事，不該由自己來開發(fā)培訓(xùn)課程和組織專業(yè)培訓(xùn)覺得組織培訓(xùn)會(huì)花費(fèi)自己很多時(shí)間，缺乏積極性，帶好帶不好徒弟也沒有什么獎(jiǎng)懲和激勵(lì)明確培訓(xùn)工作是考核師傅的績(jī)效指標(biāo)建立相應(yīng)的激勵(lì)制度，對(duì)優(yōu)秀的師傅給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)（包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)）2.部分員工在出師后，將會(huì)另覓發(fā)展單位，導(dǎo)致資源浪費(fèi)、人才流失，給企業(yè)帶來?yè)p失認(rèn)為現(xiàn)有的工資水平不能體現(xiàn)自己的價(jià)值和發(fā)展改革現(xiàn)有的薪酬體系，建立級(jí)崗工資制度建立激勵(lì)制度，對(duì)優(yōu)秀的出師的員工給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)3.相關(guān)人員對(duì)師徒帶教制度的支持不夠不愿意變革擔(dān)心觸及到某些人的利益更新觀念將培訓(xùn)作為上一級(jí)管理者的義務(wù)納入崗位職責(zé)并進(jìn)行考核師徒帶教制度制定和完善后，在實(shí)施中缺乏相應(yīng)的執(zhí)行人員集團(tuán)人力資源相關(guān)人員能力需要提高，沒有成熟的師徒帶教制度的實(shí)施人員培訓(xùn)提升5.師徒帶教流于形式缺乏相應(yīng)的保障體系和標(biāo)準(zhǔn)體系建立相應(yīng)的師徒帶教保障體系完善級(jí)崗標(biāo)準(zhǔn)師徒帶教實(shí)施中可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)措施目錄工程目標(biāo)及收益工程整體框架及思路工程任務(wù)、進(jìn)度、成果工程小組工程任務(wù)及進(jìn)度項(xiàng)目任務(wù)項(xiàng)目進(jìn)度第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周1.項(xiàng)目計(jì)劃和啟動(dòng)

1.1與東捷相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流溝通

1.2確定具體內(nèi)容及工作重點(diǎn)

1.3共同成立項(xiàng)目工作團(tuán)隊(duì)

1.4編制項(xiàng)目工作計(jì)劃

2.需求調(diào)查與分析

2.1梳理東捷相關(guān)職種

2.2設(shè)計(jì)相關(guān)崗位的崗級(jí)標(biāo)準(zhǔn)說明書

2.3與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)人員進(jìn)行討論修改

3.管理體系的撰寫、修訂、確認(rèn)

3.1撰寫師徒帶教管理制度及流程

3.2撰寫相關(guān)管理辦法

3.