語言-奇怪的云教學(xué)活動(dòng)

語言·故事——奇怪的云活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，懂得積極面對(duì)各種各樣的情緒。2.嘗試根據(jù)斷面猜測故事情節(jié)，知道故事中云彩顏色與情緒變化之間的聯(lián)系3.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述自己的情緒體驗(yàn)。4.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:顏料盤、藍(lán)色、黃色、黑色、房間、餅干?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。知道自己的情緒變化，了解情緒變化的原因。2.材料準(zhǔn)備。教師用材料:課件“奇怪的云”，教具“奇怪的云”中的字卡、講述圖卡。幼兒用材料:《語言》封二~第7頁，學(xué)具“奇怪的云”中的字卡、講述圖卡?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入談話導(dǎo)入，引出故事。教師:天空中的云是什么顏色的?你能用好聽的詞語說一說云的顏色嗎?小結(jié):每一個(gè)小朋友都說出了云的顏色，下雨時(shí)，云是黑色的;傍晚時(shí)，陽光照在云上，云變成了紅色的。今天的故事里，每個(gè)人頭頂都有一朵云，他們的云會(huì)是什么顏色的?故事里發(fā)生了什么事情?讓我們一起讀一讀吧。二、理解閱讀1.引導(dǎo)幼兒閱讀用書封二，觀察云的不同顏色，大膽猜想故事情節(jié)，并隨機(jī)出示教具中的字卡“顏料盤”，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。教師:故事中，人們頭頂?shù)脑撇史謩e是什么顏色的?為什么每個(gè)人的云顏色會(huì)不樣?你能猜一猜這個(gè)故事的名字嗎?2.引導(dǎo)幼兒閱讀第1~4頁，初步理解故事中云彩顏色與人物情緒變化之間的聯(lián)系，并隨機(jī)出示教具中的字卡“藍(lán)色”“黃色”“黑色”“房間”，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。教師:古立、古豆、布多和緋緋的云分別變成了什么顏色的?他們的心情分別是怎樣的?你是怎么看出來的?朋友們來后，他們?cè)诜块g里做了什么?媽媽來了，她的云是什么顏色的?為什么會(huì)這樣？3.引導(dǎo)幼兒體會(huì)第5頁中人物的情緒轉(zhuǎn)折，感受不一樣的情緒體驗(yàn)，并隨機(jī)出示教具中的字卡，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。教師:發(fā)生了什么事情?大家的云為什么變成了粉色的?粉色會(huì)帶給你什么感受?在做什么事情的時(shí)候，你的云也會(huì)變成粉色的?4.播放課件“故事屋”，請(qǐng)幼兒完整欣賞故事。三、拓展閱讀1.請(qǐng)幼兒自主閱讀故事，鼓勵(lì)幼兒從不同角度大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解。教師:你最喜歡故事中哪朵云的顏色,為什么?不同色彩的云分別代表了怎樣的心情?2.圍繞著“情緒”話題展開討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。教師:為什么云的色彩會(huì)變化?你心里的云會(huì)是哪些顏色?小結(jié):每一個(gè)小朋友心里都有一朵會(huì)變化顏色的云，時(shí)而開心，時(shí)而興奮，時(shí)而難過，它代表著我們各種各樣的情緒。四、結(jié)束活動(dòng)再次閱讀故事，自然結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)建議：1.教師可根據(jù)實(shí)際情況在活動(dòng)中播放課件“故事屋”中的字詞游戲，幫助幼兒鞏固前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，也可在活動(dòng)后利用其他時(shí)間播放課件與幼兒互動(dòng)，還可以鼓勵(lì)幼兒用講述圖卡自主復(fù)述、表演故事?；顒?dòng)延伸：1.鼓勵(lì)幼兒在美工