2020小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)總結(jié)(三篇)

2020小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)總結(jié)(三篇)2020小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)總結(jié)時(shí)間如白駒過隙，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期我承擔(dān)了二（１）班語文的教學(xué)工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一點(diǎn)成就?，F(xiàn)在將具體工作總結(jié)如下：一、關(guān)注課堂教學(xué)，實(shí)踐自育自學(xué)課堂是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的主要場(chǎng)所。這學(xué)期，我在關(guān)注課堂方面下了很大的功夫。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真研究教材，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，采用靈活的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，積極引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，提高學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。二、培養(yǎng)語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展1.培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣積累大量的詞匯和優(yōu)美的語句是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用語文課堂，借助故事、作文佳作，鼓勵(lì)學(xué)生多聽多記文中的好詞好句。平日里要求學(xué)生每天摘抄一定量的好詞佳句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了明顯的提高。2.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握得更扎實(shí)，在書寫方面，我強(qiáng)調(diào)作業(yè)的規(guī)范性，要求學(xué)生書寫整齊、字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字等問題。有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字還會(huì)寫錯(cuò)，如：“寬”字下邊本該是“見”而非“貝”字；“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”等。類似這樣的問題，我加大了指導(dǎo)力度，分析字形和筆畫，反復(fù)抄寫和聽寫，幫助學(xué)生改正。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，并對(duì)這些問題加大訓(xùn)練量，以加強(qiáng)鞏固教學(xué)成果。3.做好抓差補(bǔ)缺輔導(dǎo)本班學(xué)生的整體水平存在著較大差異。為促使每位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，促中間”：一方面注重培養(yǎng)優(yōu)生，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，并對(duì)差生課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心；另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。三、重視語言積累，拓展學(xué)生視野語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定的積累之后，才能靈活運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。為了提高自己的教學(xué)水平，我在本學(xué)期積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，并善于反思。通過聽課，我不僅擴(kuò)展了自己的思路，還積累了豐富的素材。我共聽了20節(jié)課，每次都認(rèn)真記錄并思考，從別人的課堂中汲取精華，彌補(bǔ)自己的不足，提高了自己的教學(xué)觀點(diǎn)。二、多種教學(xué)方法結(jié)合，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如選讀優(yōu)秀日記或摘抄、積累固定詞語、開展語文游戲等。通過這些方法，我激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的閱讀量和詞匯量，訓(xùn)練了他們的思維能力。同時(shí)，我也積極參加各類教研活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、存在問題，需引起重視。在本學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步糾正，如寫字姿勢(shì)不正確、作業(yè)字跡潦草、遇到難題不會(huì)主動(dòng)克服解決等。另外，班中學(xué)生的寫作水平存在差異過大的問題，這需要我們引起足夠的重視，在今后的教學(xué)中加以解決。以上是我在本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)，我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。在備課過程中，我認(rèn)真分析每一課的教學(xué)環(huán)節(jié)，并精心準(zhǔn)備，以確保在課堂上能夠給學(xué)生傳授更多的知識(shí)。我相信只要我能夠盡力做好，就一定要全力以赴。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，課程的重點(diǎn)仍然是基礎(chǔ)知識(shí)和技能。因此，我嚴(yán)格要求學(xué)生在課前做好生詞卡片和充分預(yù)習(xí)，并在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間教授學(xué)生識(shí)記生字的方法，以確保他們能夠牢記每一個(gè)生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，通過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生的鉛筆字寫得越來越工整清晰。在上好一節(jié)課之后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思，找到教學(xué)的閃光點(diǎn)并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便改進(jìn)。在本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真反思了每一課的教學(xué)，并在每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)中進(jìn)行了反思。二、多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性我讓學(xué)生堅(jiān)持“每日一積累”，并采用多種形式的積累，如好詞好句、成語、諺語、歇后語、名人名言等等。孩子們?cè)诜e累的同時(shí)，能夠理解意思并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑炀浜蜕羁痰捏w會(huì)。這種多樣化的積累方式，使孩子們的興趣和積累內(nèi)容都有了明顯的提升?，F(xiàn)在，我的學(xué)生在寫作和回答問題時(shí)表達(dá)能力有了一定的基礎(chǔ)，這與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。三、注重平時(shí)的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著決定性的作用。因此，我將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，并貫穿到具體的教學(xué)行為中。特別是針對(duì)小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)，我們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試和口語的規(guī)范考核，以及知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。四、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。因此，我將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，并貫穿到具體的教學(xué)行為中。特別是針對(duì)小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)，我們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試和口語的規(guī)范考核，以及知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。本期的教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)單元。每個(gè)單元完成后，我會(huì)進(jìn)行檢測(cè)并及時(shí)解決學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題。對(duì)于確實(shí)困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，以確保他們能夠掌握所學(xué)內(nèi)容。在語文教學(xué)中，積累和運(yùn)用同樣重要。只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定的積累，才能夠進(jìn)行靈活運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。其中包括：1、優(yōu)秀課文朗讀。通過讓學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，鼓勵(lì)他們進(jìn)行課外閱讀，不僅能夠增加學(xué)生的閱讀量，還能夠讓他們獲得更多的知識(shí)。2、進(jìn)行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式。通過不斷收集整理，學(xué)生的詞