初三班主任個人年末工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁共5頁初三班主?任個人年?末工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本一、?我所做的?主要工作?初三是?整個初中?重要的時?期，我深?知自己肩?負(fù)的責(zé)任?重大，不?敢有絲毫?的怠慢。?學(xué)生在心?理和生理?上都發(fā)生?了很大的?變化，對?于這一變?化，學(xué)生?的精神上?有更多的?壓力，而?大多數(shù)的?學(xué)生在這?個轉(zhuǎn)折時?期顯得無?所適從。?怎樣讓學(xué)?生盡快適?應(yīng)這一變?化，順利?度過轉(zhuǎn)折?時期，這?是擺在我?眼前的首?要任務(wù)。?我當(dāng)班?主任力爭?做到兩點?：一是尊?重每一個?學(xué)生，滿?足學(xué)生尊?重的需要?，承認(rèn)的?需要，情?感的需要?，努力克?服固執(zhí)己?見，偏激?的思維方?式，尊重?學(xué)生個性?發(fā)展，為?孩子的成?長創(chuàng)造一?個愉快的?心理運動?空間;二?是善待每?一個學(xué)生?，用真誠?的愛心對?待每一個?孩子。對?于優(yōu)等生?，不掩飾?他們的缺?點，積極?引導(dǎo)他們?揚長改過?，努力使?其達(dá)到卓?越。我班?的肖佳同?學(xué)各方面?表現(xiàn)相當(dāng)?不錯，是?一個品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)?生，但就?是缺乏膽?量，上課?時很少積?極發(fā)言。?針對這?一點，我?找她談心?，幫她找?原因并鼓?勵她大膽?發(fā)言。在?我上課時?，有意找?她回答問?題，并適?當(dāng)給以鼓?勵，鍛煉?她的膽量?。通過這?樣的鍛煉?取得了一?定效。對?于后進生?，不歧視?他們，善?于發(fā)現(xiàn)他?們身上的?閃光點，?激勵他們?一步一步?自我完善?。我班的?李永壁同?學(xué)學(xué)習(xí)很?差，上課?不注意聽?講，作業(yè)?經(jīng)常不交?，課上、?課下紀(jì)律?不能保證?，是典型?的后進生?。對于這?樣的孩子?如果只是?批評、指?責(zé)，他的?自信心肯?定會越來?越少，甚?至還會自?暴自棄。?我發(fā)現(xiàn)他?的足球踢?得不錯，?于是就鼓?勵他，如?果你在學(xué)?習(xí)上能象?踢球那么?專注，你?的學(xué)習(xí)成?績一定會?取得大進?步。對于?他身上的?每一點進?步，我都?及時發(fā)現(xiàn)?，并且及?時予以鼓?勵，培養(yǎng)?他的自信?心。對于?后進生，?我動員學(xué)?習(xí)好的同?學(xué)幫助他?們，帶動?他們把學(xué)?習(xí)成績提?高上去，?組成一幫?一學(xué)習(xí)互?助小組。?經(jīng)過大家?的共同努?力，有了?很大的進?步。二?、主要收?獲和體會?我覺得?當(dāng)初三班?主任應(yīng)該?做到以下?三點：?1、把微?笑送給學(xué)?生很多人?在提到教?師時，總?會與“嚴(yán)?肅”、“?不茍言笑?”聯(lián)系在?一起。其?實，“微?笑”的力?量才是無?窮的。每?天給學(xué)生?燦爛的微?笑，會讓?學(xué)生的身?心感到愉?快，智能?得到發(fā)展?。中國有?句諺語：?“誰也說?不清哪塊?云彩會下?雨。”而?我卻相信?我的每塊?“云彩”?都會“下?雨”。因?為，我擁?有一種特?殊的教育?手段――?微笑。?我們班有?個學(xué)生，?剛開始每?天的作業(yè)?總是愛拖?著不做，?因此考試?成績總是?不如人意?。怎么辦?呢訓(xùn)一通?吧，不行?!我試著?尋找他的?優(yōu)點，結(jié)?果發(fā)現(xiàn)他?這個人還?真有不少?優(yōu)點：比?如，劉金?寶愛勞動?，每次教?室里的飲?用水一吃?完，他總?是自告奮?勇地去總?務(wù)處把水?給換來了?。另外他?非常懂禮?貌，每次?見了老師?總會笑嘻?嘻地打招?呼。于?是只要一?發(fā)現(xiàn)他做?了好事，?我便在晨?會課上表?揚他，然?后在課后?再悄悄地?微笑著問?他：“作?業(yè)好了嗎?要抓緊一?點喲!”?他總是邊?紅著臉邊?搔著頭對?我說：“?還有一點?點了?！?我還是笑?著對他說?：“等一?下我可是?要來查的??！彼麖?我的目光?里讀到了?鼓勵，久?而久之，?找到了自?身的價值?，后來還?變得在課?上敢于發(fā)?言，在考?試中取得?了好成績?。在學(xué)?生取得成?功時，我?會用微笑?送去欣賞?;在學(xué)生?感到失落?時，我會?用微笑送?去鼓勵;?在學(xué)生犯?錯時，我?會用微笑?送去寬容?。因此，?我用微笑?贏得了學(xué)?生的尊重?和愛戴。?我想說：?微笑，是?一把閃閃?發(fā)光的金?鑰匙，能?開啟教育?成功的大?門，幫助?學(xué)生們茁?壯成長。?2、事?先做好升?學(xué)考試的?有關(guān)工作?。如今?的孩子已?經(jīng)今非昔?比，他們?接觸面廣?，思維活?躍，自尊?心強，但?又有著現(xiàn)?代青少年?極大的弱?點即缺乏?勤奮刻苦?拼搏的精?神，這些?都表現(xiàn)在?一言一行?中。為了?幫助他們?明確目標(biāo)?，克服懶?惰的習(xí)慣?，我在班?上進行了?認(rèn)真的調(diào)?查和了解?，提前明?確目標(biāo)，?給了他們?壓力的同?時又有了?一定的動?力。事實?證明，這?樣做效果?很好。?3、班級?管理“嚴(yán)?”為主?班級管理?工作有條?不紊，還?得加一個?“嚴(yán)”字?。對學(xué)生?的熱愛不?可無，但?對學(xué)生的?嚴(yán)格更不?可丟。雖?然我意識?到這一點?上，但我?要求的還?不很嚴(yán)。?在班內(nèi)實?行了幾次?嚴(yán)打，把?所有問題?扼殺在搖?籃里，幫?助全班同?學(xué)建立明?確的是非?觀念，一?旦出現(xiàn)問?題學(xué)生就?會自己管?理自己，?讓這樣班?級管理走?入正軌。?以上僅?是我在班?級工作中?所做的一?些嘗試和?努力，回?首這半年?的工作，?幾多感慨?，這其中?有經(jīng)驗，?然而更多?的是教訓(xùn)?。如果問?我當(dāng)班主?任的感受?的話,我?會說，是?很累，但?很充實。?是領(lǐng)導(dǎo)、?家長及學(xué)?生的信任?使我背負(fù)?著責(zé)任，?是強烈的?責(zé)任心使?我激流勇?進。我可?能不會取?得太大的?成功，但?面對學(xué)生?，我可以?說一句：?你們的老?師面對過?去，將無?怨無悔!?我知道，?在班主任?工作上我?做的還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠，?但我永不?放棄。?初三班主?任個人年?末工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?考前兩?周，進行?期中考試?動員。本?次考試預(yù)?示著九年?級過了四?分之一的?時間，是?達(dá)到自己?的目標(biāo)，?證明自己?能行的時?候，所以?要開始以?期中考試?目標(biāo)為一?切行動的?目標(biāo)要求?，同學(xué)們?聽了這句?話有所觸?動。接下?來就要有?要求。中?學(xué)生指望?純打動思?想就能改?變他們是?不可能的?，所以要?要求細(xì)化?。要求學(xué)?生每天完?成的作業(yè)?量，課余?時間的任?務(wù)量，以?及主動問?題的習(xí)慣?培養(yǎng)。紀(jì)?律是一切?行動的保?障，在這?一周里，?班主任必?須每天落?實教室紀(jì)?律，按時?到校紀(jì)律?，課堂紀(jì)?律以及寢?室就寢紀(jì)?律?？?前一周，?進行目標(biāo)?落實。這?個過程很?重要，培?養(yǎng)意志力?的關(guān)鍵，?要讓學(xué)生?明白凡事?不是說說?而已，立?下志愿，?為自己的?行動增添?動力。當(dāng)?每個人喊?出自己的?目標(biāo)的時?候，就是?自己開始?行動的時?候，有了?自己給自?己的壓力?為動力，?學(xué)習(xí)氛圍?濃厚了。?這時，鼓?勵，勸導(dǎo)?，循循善?誘，進一?步講解學(xué)?習(xí)方法，?做榜樣引?導(dǎo)。考?前一天：?考場習(xí)慣?和心態(tài)。?習(xí)慣：細(xì)?致審題，?認(rèn)真書寫?，規(guī)范答?題。心態(tài)?：題目，?我易，他?也易，耐?心細(xì)致比?高低;題?目，我難?，他也難?，沉著冷?靜是關(guān)鍵?。抓緊考?試的課余?時間靜下?心復(fù)習(xí)知?識點。?第一天結(jié)?束：總結(jié)?第一天，?鼓勵在第?二天考好?。第一?天考試結(jié)?束后，進?教室感覺?氣氛壓抑?，想了一?會，重新?走進教室?，要求每?位同學(xué)坐?直，抬頭?，笑著閑?聊了一會?，提昂到?他們說第?一天覺得?題太難時?，邊以鼓?勵為主，?如若還不?能改變氣?氛，便隨?口編了幾?句口號，?鼓勵每位?學(xué)生：好?的心態(tài)是?決勝的關(guān)?鍵。感覺?到學(xué)生有?一個好的?精神面貌?，便可以?放心了。?此時此刻?，寧可少?復(fù)習(xí)十分?鐘，也必?須要一個?好的精神?狀態(tài)。?反思：班?主任必