2023教育類實(shí)習(xí)自我總結(jié)參考樣本（2篇）

第6頁共6頁2023?教育類實(shí)?習(xí)自我總?結(jié)參考樣?本教育?實(shí)習(xí)是師?范教育一?個(gè)極為重?要的教育?教學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)，是?理論聯(lián)系?實(shí)際的重?要途徑。?在教學(xué)方?面，通過?實(shí)習(xí)，我?們將書本?學(xué)到的知?識(shí)運(yùn)用到?教學(xué)實(shí)際?中，發(fā)現(xiàn)?了自己在?教學(xué)工作?方面的優(yōu)?缺點(diǎn)，積?累了實(shí)踐?的經(jīng)驗(yàn)，?爭取在以?后的教育?實(shí)踐中發(fā)?揮利用自?己的長處?，克服自?己的不足?，從而不?斷改進(jìn)自?己的教學(xué)?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?使我們更?好地勝任?教師這個(gè)?角色。在?班主任工?作方面，?通過實(shí)習(xí)?，我們對(duì)?班主任工?作有了一?個(gè)初步的?了解和認(rèn)?識(shí)，對(duì)什?么是班主?任工作、?如何做好?班主任工?作有了一?個(gè)朦朧的?概念，這?對(duì)于我們?以后的工?作都有著?極大的幫?助。實(shí)習(xí)?，讓我們?收獲，讓?我們成長?，更讓我?們明白：?成為一名?老師，一?名合格、?優(yōu)秀的老?師，我們?仍需不斷?地學(xué)習(xí)、?不斷地努?力，在實(shí)?踐中摸索?、在實(shí)踐?中進(jìn)步!?實(shí)習(xí)的?第一天的?時(shí)候，我?抄了一份?班級(jí)名單?，因?yàn)槲?知道，記?不住學(xué)生?的名字，?看似小事?，其實(shí)它?在學(xué)生眼?中是很重?要的，如?果記不住?學(xué)生的名?字，學(xué)生?就會(huì)覺得?自己在老?師心中沒?有地位，?覺得老師?不關(guān)心自?己，甚至?會(huì)產(chǎn)生隔?閡。隨后?，每到課?間的時(shí)候?，我就到?班上去，?同學(xué)們都?圍著我唧?唧喳喳地?問這問那?的，我也?借這個(gè)機(jī)?會(huì)去認(rèn)識(shí)?他們的名?字，了解?他們的性?格，結(jié)果?不過三天?我就能叫?出每個(gè)學(xué)?生的名字?了。以后?每當(dāng)學(xué)生?來問我問?題，我叫?出他們名?字的時(shí)候?，他們竟?是那么的?興奮開心?，看著他?們天真無?邪的笑臉?，我心里?也感到很?安慰。這?件小事也?是我明白?了：溝通?是一種重?要的技巧?和能力，?時(shí)時(shí)都要?巧妙運(yùn)用?。認(rèn)識(shí)一?個(gè)人，首?先要記住?對(duì)方的名?字。了解?一個(gè)人，?則需要深?入的交流?。而這些?，都要自?己主動(dòng)去?做。1?、重視學(xué)?生安全，?安全排第?一位在?小學(xué)階段?，尤其是?低年段，?小學(xué)生的?年齡仍比?較小，心?智仍未成?熟，仍需?要老師在?身邊監(jiān)管?，而安全?問題則成?了首要問?題，它包?括了交通?安全問題?和校園安?全問題必?須嚴(yán)肅及?時(shí)地處理?好安全問?題必要時(shí)?會(huì)聯(lián)系家?長，這讓?他們明白?什么是可?以做的，?什么是不?該做的，?保障學(xué)生?的安全。?2、明?確要求，?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?3、賞?罰分明，?恩威并重?，說到做?到獎(jiǎng)賞?分明，恩?威并重，?是我從榮?老師作為?一名教師?身上感悟?最深的。?無論是學(xué)?習(xí)上，還?是生活上?，榮老師?對(duì)學(xué)生都?有明確的?要求，做?得好的大?力地表揚(yáng)?，沒按要?求做的嚴(yán)?肅地批評(píng)?，賞罰分?明，說到?做到，讓?學(xué)生清楚?地知道什?么是對(duì)的?、什么是?錯(cuò)的。每?個(gè)班都有?獎(jiǎng)懲布告?欄。當(dāng)然?，懲罰特?別要慎重?，我認(rèn)為?當(dāng)我們懲?罰學(xué)生時(shí)?，應(yīng)該注?意以下幾?個(gè)方面：?①首先一?定要注意?尊重學(xué)生?的獨(dú)立人?格，保護(hù)?好學(xué)生的?自信心、?自尊心，?好的就是?好的，錯(cuò)?的就是錯(cuò)?的，不要?一錯(cuò)百錯(cuò)?，全盤否?定;②懲?罰的目的?是警示學(xué)?生什么不?可以做，?做了會(huì)有?什么后果?，不是為?懲罰而懲?罰學(xué)生，?而是為教?育學(xué)生而?懲罰學(xué)生?，換句話?說，懲罰?是手段，?教育才是?目的;③?誰都會(huì)犯?錯(cuò)誤，但?不是誰都?會(huì)改正錯(cuò)?誤，受懲?罰不要緊?，要緊的?是改正錯(cuò)?誤，關(guān)鍵?不是懲罰?，關(guān)鍵是?接受教訓(xùn)?，改正錯(cuò)?誤。4?、善于培?養(yǎng)有能力?的班干部?202?3教育類?實(shí)習(xí)自我?總結(jié)參考?樣本（二?）這次?實(shí)習(xí)的主?要內(nèi)容包?括：教育?實(shí)習(xí)和班?主任實(shí)習(xí)?兩個(gè)重要?部分。通?過實(shí)習(xí)這?段時(shí)間，?我體會(huì)到?了作為一?名教師的?辛苦與不?易，也深?刻的感受?到了作為?一名老師?所要肩負(fù)?的職責(zé)和?重任，老?師不僅要?教會(huì)學(xué)生?課本知識(shí)?，還要教?會(huì)學(xué)生如?何學(xué)習(xí)，?教導(dǎo)學(xué)生?如何做人?;通過這?段時(shí)間，?我也將高?中的知識(shí)?撿起來復(fù)?習(xí)了一遍?，并且我?還收獲了?許多寶貴?的講課經(jīng)?驗(yàn)。下面?我對(duì)實(shí)習(xí)?這段時(shí)間?的工作進(jìn)?行一下總?結(jié)。指導(dǎo)?我的老師?是一位很?有經(jīng)驗(yàn)的?物理老師?，在老師?的細(xì)心指?導(dǎo)下我順?利的完成?了實(shí)習(xí)任?務(wù)。一?、關(guān)于教?學(xué)方面?在實(shí)習(xí)的?____?周里，聽?取指導(dǎo)老?師的課;?寫聽課記?錄。共完?成了__?__個(gè)新?課時(shí)的教?案，進(jìn)行?了___?_節(jié)課的?試講。我?走上了三?尺講臺(tái)和?同學(xué)面對(duì)?面，為同?學(xué)們講解?習(xí)題，面?對(duì)這么的?人，說實(shí)?話很緊張?，但是我?還要裝作?很鎮(zhèn)定的?樣子。講?第一節(jié)課?的時(shí)候，?由于比較?緊張外加?準(zhǔn)備不夠?充分，?講題的過?程中多次?出現(xiàn)口誤?，也有講?錯(cuò)的地方?，但是同?學(xué)們都能?及時(shí)的反?映出來，?我都及時(shí)?的改正過?來，然而?有些習(xí)題?我私下做?的時(shí)候都?知道怎么?得出來的?，可是一?到給同學(xué)?們講的時(shí)?候，他們?一問我，?我就突然?講不出來?為什么這?么得。?第一次講?課，我覺?得不算成?功。回到?辦公室的?時(shí)候，我?就跟有經(jīng)?驗(yàn)的老師?溝通，將?我上課所?遇到的問?題反映給?她，老師?說：“一?是，你對(duì)?知識(shí)記得?還是不夠?準(zhǔn)確，同?學(xué)一問你?就蒙了;?二是，你?沒有考慮?到同學(xué)們?會(huì)問出什?么樣的問?題，有時(shí)?他們問的?你問題你?沒有考慮?過，所以?你會(huì)慌，?一慌就不?知道該怎?么辦了，?所以，在?講題的時(shí)?候要從學(xué)?生的角度?考慮，他?們可能會(huì)?得出什么?答案，當(dāng)?你想得周?全了，不?管他們問?什么，你?自己心里?都有底了?，你就不?會(huì)慌了，?這樣你的?思路才能?保持清醒??！苯邮?了老師的?教導(dǎo)，我?回去仔細(xì)?的研究了?每道題，?包括所有?的選項(xiàng)，?對(duì)的是怎?么得來的?，錯(cuò)的又?錯(cuò)在哪里?都仔細(xì)標(biāo)?記，自己?不明白的?地方及時(shí)?的問其他?的老師，?老師對(duì)我?都很好，?對(duì)于我不?會(huì)的老師?都能細(xì)心?講解，并?告訴我該?怎樣講。?第二節(jié)?課，我講?得就比第?一節(jié)課有?底氣，面?對(duì)同學(xué)們?提出來的?問題都能?一一給予?解答，感?覺很有成?就感。?第二節(jié)課?感覺上的?很成功。?其實(shí)，學(xué)?生也沒什?么可怕的?，講課也?什么好緊?張的，只?要準(zhǔn)備充?分了，就?覺得這些?都不難了?，這節(jié)課?給了我莫?大的鼓勵(lì)?，使我在?后面上的?課都很順?手，雖然?有的時(shí)候?也會(huì)出錯(cuò)?誤，但是?不會(huì)慌了?，冷靜的?仔細(xì)思考?一下，就?能解答出?來。同學(xué)?們都很支?持我的工?作，上課?都很積極?的回答問?題，但是?，重點(diǎn)班?的學(xué)生和?普通班?的學(xué)生還?是有很大?的差別，?我在實(shí)習(xí)?期間，給?他們考了?一次測驗(yàn)?，2班的?學(xué)生最高?分___?_分，最?低分__?__分。?九班的學(xué)?生最高分?____?分，最低?分___?_分。從?上課的效?果看，兩?個(gè)班的學(xué)?生反映的?程也不一?樣，重點(diǎn)?的同學(xué)在?講題的時(shí)?候都能認(rèn)?真聽講，?跟著老師?的思路一?步一步往?下走，而?普通班聽?課情況就?沒那么好?班級(jí)里亂?哄哄的，?還需要老?師組織紀(jì)?律;從作?業(yè)完成情?況看，重?點(diǎn)班的學(xué)?生都能認(rèn)?真對(duì)待作?業(yè)，而普?通班有抄?作業(yè)的現(xiàn)?象，作業(yè)?完成的質(zhì)?量也不好?。跟著老?師聽課的?過程中，?我汲取了?很多經(jīng)驗(yàn)?。老師在?引課的過?程中總是?能帶起學(xué)?生們的積?極性，使?學(xué)生保持?很高的興?趣，講課?的過程中?，課堂氣?氛很活躍?，同學(xué)們?都積極的?跟著老師?的思路走?，老師在?講解公式?的過程中?，推導(dǎo)的?部分都是?交給同學(xué)?們自己處?理的，這?樣加深了?同學(xué)們對(duì)?公式的理?解和記憶?。每節(jié)?課的開始?老師都會(huì)?領(lǐng)著同學(xué)?們復(fù)習(xí)一?下上一節(jié)?課的知識(shí)?，在講新?課之前會(huì)?給一分鐘?的時(shí)間讓?同學(xué)們熟?悉教材，?這樣的教?學(xué)方法很?好，不僅?復(fù)習(xí)了舊?知識(shí)而且?還預(yù)習(xí)了?新知識(shí)。?二、關(guān)?于班主任?方面在?實(shí)習(xí)班主?任的過程?中，讓我?深刻體會(huì)?到了作為?一名班主?任的不易?，班主任?的工作很?瑣碎，很?繁雜。由?于高中年?級(jí)學(xué)生處?于叛逆期?在生活和?學(xué)習(xí)，紀(jì)?律等方面?都需要班?主任像父?母一樣關(guān)?心、教導(dǎo)?。因此，?班主任除?了要教好?自己的那?門功課外?，還要關(guān)?心學(xué)生其?他學(xué)科的?成績，不?能讓生偏?科，更要?增加很多?其他方面?的工作，?如果課前?紀(jì)律工作?，班主任?講話等等?。最重要?的一點(diǎn)事?班主任還?擔(dān)任了思?想品德工?作，孩子?在學(xué)校有?什事情，?班主任都?應(yīng)該跟家?長及時(shí)溝?通、聯(lián)絡(luò)?在擔(dān)任實(shí)?習(xí)班主任?的過程中?，由于原?來他們班?主任管的?比較嚴(yán)，?所以，同?學(xué)們都還?比較聽話?，除了有?個(gè)別上課?遲到的，?其他人表?現(xiàn)都挺好?。通過這