統(tǒng)編版語文八年級上冊第二單元寫作學(xué)寫傳記教學(xué)資料

初中語文課件同步教學(xué)前言——初一學(xué)生注重綜合能力的培養(yǎng)初一語文學(xué)科和小學(xué)的語文相比，課本的內(nèi)容更廣更深，篇幅也有所加長，知識點的數(shù)量和難度也相應(yīng)增加；老師講授的內(nèi)容從拼音、字詞、句子、簡單修辭等最基礎(chǔ)的漢語知識，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫?、分析、欣賞與綜合運用能力的培養(yǎng)。因此，我們需要從以下幾個方面提升自己的能力：1）閱讀能力。這個階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。2）作文訓(xùn)練。重點在于解決主題鮮明、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。3）如果時間允許，還需要記一些古詩詞和現(xiàn)代經(jīng)典文章。前言——初二學(xué)生重點掌握閱讀理解文言文和作文與初一相比較，閱讀理解需要系統(tǒng)的掌握知識點：文章的語言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達(dá)方式的內(nèi)容，并且積累一定的閱讀答題的技巧。作文方面，需要了解考場作文的評分要求，學(xué)會不同類型作文的基本寫法，有意識的運用寫作技巧比如：材料的選取、結(jié)構(gòu)的安排、立意的新穎來提高自己的作文水平。文言文的學(xué)習(xí)，要注重字的積累，總結(jié)每個字在不同的語境、文章中的含義，歸納總結(jié)并記錄下來。前言——初三學(xué)生應(yīng)學(xué)會歸納梳理和總結(jié)各知識點初三屬于中考的沖刺階段，這時同學(xué)們面臨中考壓力，從頭開始打基礎(chǔ)的時間已經(jīng)來不及。主要要做的就是查漏補缺，同學(xué)們要對整個知識進(jìn)行歸納、梳理、總結(jié)。對作文，要學(xué)習(xí)一些作文修改的技巧，準(zhǔn)備一些作文的素材，關(guān)注近一兩年的熱點時事，以便在考試時可以自如應(yīng)對。有精力的同學(xué)，還可以就文言文、閱讀理解和作文下苦工，爭取攻下這三大版塊，在中考的時候拉開和別人的距離。對文言文要遵循“字不離句”的原則去理解，不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應(yīng)結(jié)合“語境”去揣摩。同時，要牢記主要文言文五種句式：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識記和理解。而閱讀理解和作文主要依靠多閱讀來提升我們自身的閱讀能力、寫作能力。選一本好書，閱讀的時候拿一支筆，在閱讀的過程中把好詞好句摘抄下來，恰當(dāng)?shù)倪\用到作文中去。課外積累的多，課內(nèi)閱讀和寫作時自然得心應(yīng)手。八年級語文上冊寫作學(xué)寫傳記1.了解人物小傳的特點。（重點）2.抓住人物特征和主要經(jīng)歷，運用典型事例進(jìn)行形象刻畫。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)一、從呱呱墜地到成長為一個少年學(xué)生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對未來的想法。300字左右。整體感知1.介紹自己名字的由來和含義，寫清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。2.選取自己生活經(jīng)歷中的重要事情，注意記錄言行方面的細(xì)節(jié)。3.寫完后與家人、朋友交流，并請大家提出修改建議。二、你和家人朝夕相處，你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。1.與你要寫的家人深入交流，進(jìn)一步了解他的生活經(jīng)歷。2.既要有概括性的介紹，也要選擇幾個重要事件，描寫言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。3.寫完后給傳主看一看或讀給他聽，聽聽他的意見，做些修改。整體感知1.要了解自己想寫的同學(xué)的個性特點，更要盡可能地理解其內(nèi)心世界。2.寫作時，不要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點，選取最有代表性的事件和言行。3.寫完后，可以全班合作舉辦一次主題為“我們”的小傳展覽。三、用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，選擇一位深入交流，為他寫一篇小傳。不少于500字。整體感知精讀細(xì)研傳記是記述人物生平事跡的作品，可以為別人作傳，也可以寫自傳。小傳是其中記述較簡略、篇幅較短的一種。小傳比較簡略，因此更要集中寫一個人的主要經(jīng)歷，將筆墨著重放在一些典型的特別能體現(xiàn)人物個性特點的事件上。在記述事件時，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點等。傳記不一定要像散文、小說那樣做細(xì)致入微地描摹，記錄典型語言和重要行為，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。精讀細(xì)研傳記要求真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是真實準(zhǔn)確的，有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實可信。但是，傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物。這樣就使得人物形象躍然紙上，令讀者過目難忘。精讀細(xì)研

大家好！我是侯群，今天向大家介紹一位新朋友。他是一個男孩子，今年15歲了，身高1.75米左右，有一雙大手和一雙大腳。他的眼睛不大不小，眉毛很濃，頭發(fā)很硬。他的穿著很樸素，校服是他的最愛。因為有一雙汗腳，為了不污染環(huán)境，除了在寒冷的冬天和火熱的夏天，他總穿布鞋。這就是我

以向大家介紹新朋友的方式開場，打破俗套，富有創(chuàng)新精神，令人耳目一新。拓展探究范文

他的愛好十分廣泛。他喜歡打乒乓球，作為乒乓球的業(yè)余愛好者，他的球技還算不錯。籃球也是他愛好的體育項目之一。他投籃投得很準(zhǔn)，防守也很出色，但進(jìn)攻卻不行，所以每次打籃球，他只能當(dāng)中鋒。足球是他的強項，不僅球踢得很好，守門也不錯，在全校都是小有名氣的。彈玻璃球是讓他最驕傲的，因為在他們小區(qū)沒人能比他彈得更準(zhǔn)，他一直希望彈玻璃球能成為運動會的一個體育項目，結(jié)果總是讓人失望。拓展探究

寫這位“新朋友”廣泛的興趣愛好，展現(xiàn)了他活潑好動又幽默有趣的一面。

他是一個誠實、善良、熱情、樸實的男孩子，他知錯就改，積極進(jìn)取，心直口快，愛憎分明，不會花言巧語，還有點兒小馬虎。不過，有時他也愛做白日夢。

他堅信只要努力，夢想就會成真。為此，他樹立了一個偉大的理想——成為一名邊防戰(zhàn)士，保衛(wèi)自己國家的邊疆和每一寸土地?！澳袃寒?dāng)自強”是他最推崇的名言，英姿颯爽的軍人是他崇拜的偶像。

從個人品質(zhì)入手，寫出其真誠熱情、積極樂觀的人生態(tài)度，并毫不避諱地點明不足之處，更顯出這位“新朋友”的可愛。拓展探究

說了這么多，你很想和他成為朋友，是不是？你也許會問我，怎么對他這么了如指掌？好吧，我來告訴你，因為他就是我——侯群。

結(jié)尾自然地交代出這位新朋友就是自己，構(gòu)思巧妙。拓展探究總評

本文選材切入點新穎、獨特，容易引起他人對“我”介紹的這個新朋友的興趣。本文抓住人物的個性特點，層層展開，結(jié)構(gòu)巧妙、嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然，語言流暢，幽默詼諧，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。拓展探究課下作業(yè)楓葉剛長出來時，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是青的，也是綠的。從春天開始生長，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。