機(jī)電專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告

11419日機(jī)電專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告機(jī)電專業(yè)人才需求文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。22419日機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)機(jī)械類人才需求調(diào)研報(bào)告為了滿足社會(huì)對(duì)機(jī)電類中等職業(yè)技術(shù)人才的需求，加快機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的建設(shè)步伐，而且對(duì)本專業(yè)人才需求進(jìn)展了廣泛地社會(huì)調(diào)研。本次調(diào)研工作是學(xué)校組織的、機(jī)電部全體專業(yè)教師的一次對(duì)機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研。當(dāng)前，中國工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展主要依托于國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策和國內(nèi)的根本建設(shè)規(guī)模，在汽車、造船、挖掘機(jī)、裝載機(jī)、叉車、推土機(jī)、壓路機(jī)等品種的絕大多數(shù)中小型工程機(jī)械方面國內(nèi)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)當(dāng)說不是很低的，有些品種在國際市場(chǎng)特別是在一些進(jìn)展中國家市場(chǎng)受到了歡送。然而，在某些大型工程機(jī)械方面，中國企業(yè)還沒有形成獨(dú)立開發(fā)力量，因而國內(nèi)市場(chǎng)對(duì)重工等國外著名企業(yè)的產(chǎn)品有相當(dāng)大的需求。由此可見，“入世”對(duì)工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的分布來說影響不是很大。然而，也應(yīng)看到，工程機(jī)械行業(yè)的某些企業(yè)對(duì)國外的零部件使用數(shù)量較多，在個(gè)別品種上對(duì)出口市場(chǎng)的依靠也比較大，因此，“入世”后這些企業(yè)在降低生產(chǎn)本錢和擴(kuò)大國際市場(chǎng)占有率方面會(huì)有更大作為。第一局部調(diào)研目的與對(duì)象〔一〕調(diào)研目的中職教育是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以力量為本位，以效勞為宗旨的群眾教育。為彰顯職業(yè)教育的特點(diǎn)，經(jīng)過本次調(diào)研收集和分析機(jī)電應(yīng)用技術(shù)類專業(yè)學(xué)生的社會(huì)人才需求狀況信息，了解社會(huì)、行業(yè)以及企業(yè)對(duì)機(jī)電應(yīng)用技術(shù)類專業(yè)人才學(xué)問、技能、素養(yǎng)要求的變化和趨勢(shì)，為自己所在學(xué)校機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)供給信息，為專業(yè)人才培育目標(biāo)定位、教學(xué)打算和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革供給依據(jù)和幫助，提高其人才培育質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。〔二〕調(diào)研地點(diǎn)、對(duì)象調(diào)查的單位包括：海馬汽車、玉柴機(jī)械廠和海南力美機(jī)電調(diào)查的單位包括：海馬汽車、玉柴機(jī)械廠和海南力美機(jī)電，經(jīng)過對(duì)企業(yè)的問卷調(diào)查和實(shí)地考察，召開工程技術(shù)人員、人力資源部門負(fù)責(zé)人的座談會(huì)，對(duì)近幾年機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查和座談等方式進(jìn)展了調(diào)研。其次局部調(diào)研方法與內(nèi)容〔一〕調(diào)研方法市場(chǎng)人才需求的調(diào)查是一項(xiàng)格外簡單、細(xì)致的工作，是一次系統(tǒng)工程，必需有打算、有目的、有步驟地進(jìn)展，其調(diào)查措施和方法也是多種多樣的。作為機(jī)電專業(yè)對(duì)市場(chǎng)人才需求調(diào)查的措施和方法主要有：〔1〕訪問各大行業(yè)和企業(yè)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和治理人員，了解廠家實(shí)際對(duì)該專業(yè)人員的需求狀況。把握企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)，以便有針對(duì)性地培育人才?！?〕走訪企業(yè)內(nèi)各大生產(chǎn)車間，了解她們的生產(chǎn)工藝，設(shè)備及技術(shù)，在實(shí)際教學(xué)中做到突出重點(diǎn)，主次清楚?！捕痴{(diào)研內(nèi)容了解與本專業(yè)學(xué)生相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀、用人需求及教學(xué)建議；了解本專業(yè)學(xué)生相對(duì)應(yīng)的崗位對(duì)人才的需求及崗位技能標(biāo)準(zhǔn)。第三局部調(diào)研分析〔一〕行業(yè)現(xiàn)狀及進(jìn)展分析企業(yè)對(duì)不同層次人的需求分析企業(yè)對(duì)高質(zhì)量產(chǎn)品的追求，使得越來越多的企業(yè)更關(guān)注員工的質(zhì)量，就生產(chǎn)這一企業(yè)根底而重要的過程而言，現(xiàn)場(chǎng)加工、檢測(cè)、在線治理、在線維護(hù)等人員的質(zhì)量打算了生產(chǎn)的質(zhì)量。在與企業(yè)人力資源主管的溝經(jīng)過程中，我們猛烈感受到，企業(yè)人才的需求是多層次的。穩(wěn)定而嫻熟的操作工是完成生產(chǎn)任務(wù)的根本保障，而要使產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中具有高質(zhì)量，設(shè)備維護(hù)人員又是重要的一方面，具有更嫻熟的操作技能或更寬的學(xué)問面或有復(fù)合技能的人更會(huì)受到企業(yè)的歡送。如某企業(yè)主要設(shè)備為自動(dòng)化生產(chǎn)線，這些設(shè)備由企業(yè)依據(jù)其自身的用途自已研發(fā)，因此在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，生產(chǎn)線的維護(hù)人員不但要對(duì)現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)展維護(hù)和修理，還要進(jìn)展設(shè)備改造，以適應(yīng)產(chǎn)品的生產(chǎn)需求。這些維護(hù)人員就必需具備機(jī)電的相關(guān)學(xué)問和力量。在這些場(chǎng)合，復(fù)合型的技能人才企業(yè)更需要。文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。419日企業(yè)對(duì)員工社會(huì)力量需求的分析今年，我們更明顯地感到：很多機(jī)電企業(yè)用人時(shí)，一方面考察其專業(yè)教育的背景，但更關(guān)注人的社會(huì)力量和非智力素養(yǎng)，擅長與別人溝通、正確的價(jià)值觀、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀(jì)律性、責(zé)任心、工作態(tài)度。而那些或外表〔發(fā)型、服飾〕時(shí)尚、或衣冠不整、或表情生硬的人在面試時(shí)往往不受機(jī)電企業(yè)的歡送?！捕硰臉I(yè)人員構(gòu)造分析調(diào)查組對(duì)上述機(jī)電類崗位從業(yè)人員的年齡、學(xué)歷、技術(shù)等級(jí)及工資收入進(jìn)展了調(diào)研?！?〕年齡構(gòu)造調(diào)查組對(duì)上述機(jī)電類崗位從業(yè)人員的年齡、學(xué)歷、技術(shù)等級(jí)及工資收入進(jìn)展了調(diào)研?！?〕年齡構(gòu)造金屬切削類崗位從業(yè)人員年齡構(gòu)造、機(jī)電修理和裝配類崗位23所示。2：企業(yè)金屬切削類崗位人員年齡構(gòu)造年齡〔歲〕比例18～3028%31～4041%41～5022%51～609%3：機(jī)電修理和裝配類崗位人員年齡構(gòu)造比例18～3035%31～4039%41～5019%51～607%5學(xué)歷構(gòu)造金屬切削類崗位從業(yè)人員學(xué)歷構(gòu)造如表4所示，其中初中畢業(yè)占14%、高中及中職畢業(yè)占69%、大?；蚋呗毊厴I(yè)占11%、本科以上畢業(yè)占6%。初中畢業(yè)的人員一般只能從事一般機(jī)床的粗加工，一般企業(yè)均要求員工的學(xué)歷為高中或中職以上畢業(yè)，高中或中職畢業(yè)的人員主要從事各種金屬切削機(jī)床的操作，大?；蚋呗毊厴I(yè)的人員除操作金屬切削機(jī)床外，也可從事工藝設(shè)計(jì)和編程，本科以上畢業(yè)的人員主要從事工藝設(shè)計(jì)和編程。4：企業(yè)金屬切削類崗位人員學(xué)歷構(gòu)造學(xué)歷學(xué)歷比例初中4%高中或中職26%大?；蚋呗?5%本科以上5%機(jī)電修理和裝配類崗位從業(yè)人員學(xué)歷構(gòu)造如表5機(jī)電修理和裝配類崗位從業(yè)人員學(xué)歷構(gòu)造如表5所示，其中初中畢業(yè)占13%、高中及中職畢業(yè)占67%、大?；蚋呗毊厴I(yè)占12%、本科以上畢業(yè)占8%。初中畢業(yè)的人員一般只能從事簡潔機(jī)械的拆裝；高中或中職畢業(yè)的人員除從事技術(shù)含量較低的流水線裝配工作以外，中職畢業(yè)生經(jīng)過較長時(shí)間的閱歷積存，也可從事機(jī)械修理和電氣修理工作，大?；蚋呗氁陨袭厴I(yè)的人員經(jīng)過實(shí)踐閱歷的積存，則能夠擔(dān)當(dāng)機(jī)械修理和電氣修理技術(shù)員的工作。文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。1010419日表表5：企業(yè)機(jī)電修理或裝配類崗位人員學(xué)歷構(gòu)造學(xué)歷比例學(xué)歷比例初中4%高中或中職21%大?；蚋呗?7%本科以上8%〔3〕技能等級(jí)對(duì)應(yīng)的人數(shù)比例及年收入金屬切削類崗位從業(yè)人員一般都持有金屬切削各工種〔如車工、銑工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工等〕國家職業(yè)資格證書，共有五個(gè)級(jí)別，分別為：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師和高級(jí)技師。不同等級(jí)在持有人中對(duì)應(yīng)的比例如表6 所示，初級(jí)占26%、中級(jí)占44%、高級(jí)占19%、技師占9%、高級(jí)技師占2%。初級(jí)水平的人員只能從事精度要求不高的粗加工。一般企業(yè)要求從業(yè)人員持有中級(jí)以上的等級(jí)證書及相關(guān)的上崗證。6：企業(yè)金屬切削類崗位人員技能等級(jí)對(duì)應(yīng)的人數(shù)比例及年收入技能等級(jí)比例技能等級(jí)比例年收入初級(jí)26%1～1.5萬中級(jí)44%2～3.5萬高級(jí)19%3～5萬技師9%4～6萬高級(jí)技師2%6萬以上機(jī)電修理和裝配類崗位從業(yè)人員一般都持有鉗工、機(jī)修鉗工、裝配鉗工、修理電工等國家職業(yè)資格證書及相關(guān)的上崗證。初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師和高級(jí)技師五個(gè)等級(jí)對(duì)應(yīng)的人數(shù)比例如表7所示。機(jī)械修理和電氣修理技術(shù)員一般為大?；虮究埔陨蠙C(jī)械制造、機(jī)電一體化、自動(dòng)掌握等專業(yè)畢業(yè)，經(jīng)實(shí)踐具備了高級(jí)械制造、機(jī)電一體化、自動(dòng)掌握等專業(yè)畢業(yè)，經(jīng)實(shí)踐具備了高級(jí)以上技能水平的人員。從表6、表7可見，兩類崗位各同等級(jí)技能水平從業(yè)人員的收入水平有較大波動(dòng)，主要是由于不同企業(yè)的經(jīng)營狀況有較大差別。同時(shí)從整體上看，各類人員的收入水平并不高，特別是高級(jí)以上技能人才的收入水平偏低。這也是造成當(dāng)前高技能人才緊缺的根本緣由。7：企業(yè)機(jī)電修理或裝配類崗位人員技能等級(jí)對(duì)應(yīng)的人數(shù)比例及年收入技能等級(jí)初級(jí)以下技能等級(jí)初級(jí)以下中級(jí)高級(jí)技高級(jí)技師人數(shù)比例年收入35% 43% 12%1～1.5萬2～3.5萬3～5萬8%4～6萬2%6萬以上3、機(jī)電專業(yè)人才聘請(qǐng)渠道分析機(jī)電專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位的聘請(qǐng)渠道主要有：人才市場(chǎng)、招收相關(guān)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生等。對(duì)中職生來說，企業(yè)在聘請(qǐng)時(shí)一般經(jīng)過面試，查閱學(xué)生的學(xué)業(yè)成績及評(píng)價(jià)、所持的技能證書及具備的技能，有的還進(jìn)展測(cè)試或考察試用，最終打算正式錄用那些會(huì)做人、能干事的學(xué)生。4、企業(yè)對(duì)中職畢業(yè)生的評(píng)價(jià)和需求狀況上述企業(yè)對(duì)中職畢業(yè)生的評(píng)價(jià)如下：〔1〕學(xué)問水平方面。滿足占25%，比較滿足占38%，尚可占29%，不滿足占8%?！?〕5%33%42%，不滿足占20%?！?〕工作態(tài)度方面。滿足占8%，比較滿足占29%，51%12%。上述3家企業(yè)對(duì)于今后3年內(nèi)金屬切削類崗位、機(jī)電修理和裝配類崗位需補(bǔ)充和增加的人數(shù)的問題，有 2 家企業(yè)進(jìn)展了預(yù)測(cè)。其中，金屬切削類崗位共計(jì)需339人，機(jī)電修理和裝配類崗287人。5、企業(yè)對(duì)中職機(jī)電專業(yè)教育教學(xué)的建議據(jù)調(diào)查，企業(yè)對(duì)中職校機(jī)電專業(yè)教育教學(xué)的建議歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)培育目標(biāo)定位的針對(duì)性，依據(jù)企業(yè)崗位職業(yè)力量的要求設(shè)置課程和確定教學(xué)內(nèi)容。在專業(yè)學(xué)問方面，應(yīng)加強(qiáng)機(jī)械制圖、金屬切削原理與刀具、設(shè)備構(gòu)造、機(jī)械傳動(dòng)、公差協(xié)作與測(cè)量、加工工藝、數(shù)控編程、CAD/CAM、工裝夾具等學(xué)問的教學(xué)，提高有效性。在專業(yè)技能方面，應(yīng)加強(qiáng)機(jī)床操作、常見故障識(shí)別診斷和排解、刀具刃磨、切削三要素的搭配把握、零件精度測(cè)量、數(shù)控編程和操作、機(jī)械設(shè)備拆裝、安裝調(diào)試和修理等方面的訓(xùn)練?！病?〕在工作態(tài)度方面主要有：樹立正確的就業(yè)觀；良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和行為標(biāo)準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)；工作踏實(shí)，吃苦耐勞；不同企業(yè)的文化差異性教育等?！踩尘蜆I(yè)崗位分布1、本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向：機(jī)電設(shè)備維護(hù)、修理企業(yè)機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)化生產(chǎn)線的科技開發(fā)公司各種從事機(jī)電產(chǎn)品的制造加工的工廠、企業(yè)與機(jī)電有關(guān)的各種高技術(shù)產(chǎn)品的加工企業(yè)機(jī)電產(chǎn)品營銷及與機(jī)電一體化技術(shù)有關(guān)的其它單位2、職業(yè)崗位與主要工作業(yè)務(wù)分析11職業(yè)崗位與主要工作業(yè)務(wù)分析職業(yè)職業(yè)崗位人員企業(yè)機(jī)電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)崗位人員機(jī)電一體化設(shè)備操作崗位人員機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、修理崗位銷售人員機(jī)電一體化產(chǎn)品的銷售技術(shù)人員機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)員現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員主要業(yè)務(wù)工作機(jī)電產(chǎn)品零、部件加工機(jī)電產(chǎn)品組裝與調(diào)試機(jī)電產(chǎn)品性能檢測(cè)數(shù)控機(jī)床的操作液壓機(jī)床的操作機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、修理機(jī)電設(shè)備性能檢測(cè)、驗(yàn)收機(jī)電產(chǎn)品銷售售后技術(shù)效勞營銷治理機(jī)電產(chǎn)品零部件設(shè)計(jì)解決現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問題工藝技術(shù)員治理人員 現(xiàn)場(chǎng)治理

編制機(jī)電產(chǎn)品加工工藝，確定工時(shí)定額生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)治理〔四〕崗位素養(yǎng)要求1、擁護(hù)黨的根本路線，具有堅(jiān)決正確的政治方向，愛崗敬業(yè)，實(shí)事求是，敢于創(chuàng)，具有良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2、具有相應(yīng)的文化科學(xué)學(xué)問，把握本專業(yè)所必需的根本理論、根本技能，具有較快適應(yīng)崗位實(shí)際工作的力量和素養(yǎng)，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和解決工作中的問題。3、具有安康的體魄和奇特的心靈，較強(qiáng)的文字表示與語言溝通力量、堅(jiān)強(qiáng)的意志與坦蕩的性格，良好的人際關(guān)系。第四局部關(guān)于專業(yè)的思考與建議〔一〕專業(yè)定位本專業(yè)培育目標(biāo)是培育適應(yīng)21世紀(jì)中國現(xiàn)代化建設(shè)需要的，擁護(hù)黨的根本路線，培育德、智、體等方面全面進(jìn)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，面對(duì)機(jī)電制造行業(yè)，從事機(jī)電設(shè)備裝調(diào)與運(yùn)行、治理營銷工作的中等技術(shù)專業(yè)人才。我們正處于科學(xué)技術(shù)日月異的時(shí)代，信息技術(shù)飛速進(jìn)展，技術(shù)、工藝、設(shè)備不斷產(chǎn)生。技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)職業(yè)的種類和職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的影響，也導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)構(gòu)造和職業(yè)構(gòu)造的不斷更、變化，舊工種的更替周期加快，職業(yè)流淌愈加頻繁。作為培育一線生產(chǎn)和治理崗位人才的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，更應(yīng)關(guān)注職業(yè)需求的變化趨勢(shì)。調(diào)研狀況說明，傳統(tǒng)的機(jī)械工業(yè)已增加了內(nèi)涵，產(chǎn)品的加工制造手段也漸漸的被技術(shù)所取代，機(jī)、電技術(shù)的融合穿插越來越來多，以往的學(xué)科體系和過細(xì)的專業(yè)教學(xué)已滿足不了現(xiàn)實(shí)的需要。經(jīng)過調(diào)研我們覺察當(dāng)前機(jī)械行業(yè)最缺的人才：一是復(fù)合型治理人才，即既懂技術(shù)又懂治理，能按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律組織產(chǎn)品生產(chǎn)，把握企業(yè)方向的中、高級(jí)人才：二是具有創(chuàng)意識(shí)的中、高級(jí)技術(shù)人才：三是既懂技術(shù)又懂營銷，了解市場(chǎng)行情，又能提出改進(jìn)意見的人才：四是智能型中、高級(jí)技工。經(jīng)過分析，我們認(rèn)為對(duì)于中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我們的培育目標(biāo)是使畢業(yè)生走入工作崗位后，經(jīng)過熬煉最終成為后兩種人才。從幾個(gè)企業(yè)調(diào)研的產(chǎn)品中看出，產(chǎn)品科技含量愈來愈高，不但包括機(jī)械、電子、微機(jī)、光電技術(shù)，還有各種型傳等內(nèi)容，這些單位的產(chǎn)品已不是某單一技術(shù)領(lǐng)域的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品已隨著時(shí)代技術(shù)的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步，發(fā)生了深刻的變化。社會(huì)的用人要求也隨之而變，機(jī)電專業(yè)改革和調(diào)整正是彌補(bǔ)了這種缺乏，并突出了應(yīng)用型、實(shí)踐型人才的培育目標(biāo)?！捕硨I(yè)改革意見與建議在企業(yè)調(diào)研中，企業(yè)對(duì)高技能人才的需求旺盛，可是她們認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校培育的人才距離她們的要求還是有肯定距離，主要表達(dá)在：1、學(xué)生根本技能不太扎實(shí)；2、學(xué)生把握的學(xué)問與企業(yè)需求有肯定差距；3、學(xué)生擔(dān)憂心本職工作，沒有吃苦耐勞的精神，比較看重眼前的工資待遇，一旦沒有到達(dá)要求，不顧及公司培育花的代價(jià)，跳槽走人。依據(jù)調(diào)研狀況，提出以下建議：1、教師是培育合格人才的主要因素，教