《放牛山歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

《放牛山歌》教學(xué)設(shè)計(jì)綜合科校本教研備課記錄教學(xué)內(nèi)容：歌曲《放牛山歌》課型：演唱課教材簡(jiǎn)析：歌曲《放牛山歌》是一首以農(nóng)村為題材內(nèi)容的四川民歌。曲調(diào)歡快、活潑，表現(xiàn)了農(nóng)村的牧童娃娃愉快勞動(dòng)生活的歡樂(lè)情緒。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合法學(xué)習(xí)，能用高亢、嘹亮的聲音演唱山歌《放牛山歌》。過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生用高亢而明亮的聲音在較高音區(qū)演唱。學(xué)生能基本準(zhǔn)確地演唱歌曲《放牛山歌》，并表達(dá)出愉快活潑的情緒情感態(tài)度與價(jià)值觀。體驗(yàn)四川方言“喲啥、喲喂”、“哥兒?jiǎn)埂钡纫r詞在歌曲中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài)。學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生年齡在9——10歲之間，他們以形象思維為主，好動(dòng)，注意力易分散，持續(xù)時(shí)間較短。但他們想象力豐富，容易被新鮮、多樣的教學(xué)法所吸引，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。同時(shí)，學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中也已經(jīng)掌握了一些學(xué)習(xí)方法，并且有了一定的演唱能力和理解能力。教學(xué)重點(diǎn)：能用高亢、嘹亮的聲音有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：切分節(jié)奏和附點(diǎn)音符時(shí)值的把握。教學(xué)方法：利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，結(jié)合“學(xué)案”在輕松愉悅的氛圍中“放手”讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的自主學(xué)習(xí)能力，使之想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生以自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)為主，小組合作探究、集體交流，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備：電腦多媒體教學(xué)課件鋼琴。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新課教學(xué)1、導(dǎo)入談話(huà)導(dǎo)入課題：今天我們要認(rèn)識(shí)一位朋友，他是一位什么樣的人呢？接下來(lái)我們一起去他的家鄉(xiāng)看一看，好不好？2、聽(tīng)歌曲范唱同學(xué)們，你們聽(tīng)到了歌曲里唱了什么？放牛、唱歌、撿柴，放牛和撿柴是在玩耍還是在勞動(dòng)？這首兒歌就是我們今天要學(xué)的歌曲，名字叫做《放牛山歌》。師板書(shū)：《放牛山歌》下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌。3、復(fù)聽(tīng)歌曲再次聆聽(tīng)《放牛山歌》師課件出示歌詞。三、課堂小結(jié)師：他們勞動(dòng)時(shí)候的心情是怎么樣的？你從歌曲的哪些地方感受出來(lái)的？4、朗讀歌詞在音樂(lè)的節(jié)奏中，有節(jié)奏地朗讀歌詞，可以讓我們更好地理解歌曲的含義。同時(shí)，我們也可以學(xué)習(xí)八分音符，這是音樂(lè)中的一個(gè)重要概念。5、唱全曲為了更好地掌握歌曲，我們可以通過(guò)以下幾個(gè)步驟來(lái)唱全曲：首先進(jìn)行默唱，然后進(jìn)行生輕聲唱，接著可以進(jìn)行分組接龍唱，最后再進(jìn)行完整唱。在中國(guó)的大家庭中，每個(gè)地區(qū)都有自己獨(dú)特的民歌。在未來(lái)