部編版六年級(jí)下-第四單元-即興發(fā)言+習(xí)作心愿+語(yǔ)文園地四+走進(jìn)傳統(tǒng)文化課件

即興發(fā)言即興發(fā)言生活中有些場(chǎng)合，需要我們做一些即興發(fā)言。生活中有些場(chǎng)合，需要我們做一些即興發(fā)言。2這節(jié)口語(yǔ)交際課我們準(zhǔn)備了一些即興發(fā)言的題目，每個(gè)同學(xué)抽簽選一個(gè)話題，稍作準(zhǔn)備，然后作即興發(fā)言。這節(jié)口語(yǔ)交際課我們準(zhǔn)備了一些即興發(fā)言的題目，每個(gè)同學(xué)抽簽選一3本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“即興發(fā)言”。生活中會(huì)有很多需要即興發(fā)言的情況，如：歡迎新同學(xué)；比賽獲獎(jiǎng)，發(fā)表獲獎(jiǎng)感言；宴會(huì)上說(shuō)祝福的話……這些情況下由于時(shí)間緊迫，事先沒(méi)有太多準(zhǔn)備的時(shí)間，需要我們快速組織語(yǔ)言，臨場(chǎng)發(fā)揮。讀教材71頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“即興發(fā)言”。生活中會(huì)有很多需要即興發(fā)言4在發(fā)言之前，要先打腹稿，想清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么。發(fā)言時(shí)態(tài)度大方，聲音響亮，語(yǔ)氣自然，語(yǔ)速適中。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？在發(fā)言之前，要先打腹稿，想清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么51.走入情景，明確話題。班里來(lái)了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)表示歡迎時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)？1.走入情景，明確話題。班里來(lái)了新同學(xué)，班主任讓你代表全班6

學(xué)校作文比賽獲獎(jiǎng)，老師讓你臨時(shí)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，你會(huì)說(shuō)些什么？學(xué)校作文比賽獲獎(jiǎng)，老師讓你臨時(shí)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，你會(huì)說(shuō)些什么？7

參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說(shuō)幾句祝福的話，你會(huì)怎么說(shuō)？參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說(shuō)幾句祝福的話，你會(huì)怎么說(shuō)？8

在街上玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)?！边@一現(xiàn)象的看法，你會(huì)怎么說(shuō)？在街上玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶手機(jī)去92.抽簽定話題。從事先準(zhǔn)備的話題里，抽取一個(gè)，準(zhǔn)備2分鐘，打好腹稿，組織好語(yǔ)言。2.抽簽定話題。從事先準(zhǔn)備的話題里，抽取一個(gè)，準(zhǔn)備2分103.即興發(fā)言。圍繞自己抽取的題目依次發(fā)言，注意開(kāi)門見(jiàn)山交代話題，條理清楚地把想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。3.即興發(fā)言。圍繞自己抽取的題目依次發(fā)言，注意開(kāi)門見(jiàn)山交114.評(píng)議誰(shuí)最棒。小組評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。4.評(píng)議誰(shuí)最棒。小組評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、12

學(xué)生甲：感謝大家參加我的十歲生日慶祝宴會(huì)。感謝爸爸媽媽，是你們給了我生命，給了我幸福的生活；感謝各位叔叔阿姨，你們給了我多少關(guān)心和愛(ài)護(hù);感謝哥哥姐姐弟弟妹妹；你們給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。今天，我十歲了，已經(jīng)懂事了。我要好好學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做一個(gè)熱愛(ài)生活、有益于社會(huì)的人，來(lái)回報(bào)所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我的親朋好友。學(xué)生甲：感謝大家參加我的十歲生日慶祝宴會(huì)。感謝爸爸媽媽，是13學(xué)生乙：當(dāng)你跨進(jìn)這所美麗的學(xué)校，你就成了我們這個(gè)大家庭中的一員。在這個(gè)大家庭中，同學(xué)們互相幫助，互相愛(ài)護(hù)。在這個(gè)大家庭中，你可以擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間，希望你好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。如果你遇到什么問(wèn)題和困難，請(qǐng)及時(shí)告訴我們，我們會(huì)盡力幫助你解決。學(xué)生乙：當(dāng)你跨進(jìn)這所美麗的學(xué)校，你就成了我們這個(gè)大家庭中的14心愿心愿心愿是炎熱時(shí)的一篇蔭涼，心愿是黑暗中的一束陽(yáng)光，心愿是引領(lǐng)船只的一座燈塔。心愿是理想，心愿是行動(dòng)，心愿是永遠(yuǎn)堅(jiān)持不懈和披荊斬棘，心愿也是成功后的淚水拌著欣喜。你的心愿是什么呢？心愿是炎熱時(shí)的一篇蔭涼，心愿是黑暗中的一束陽(yáng)光，心愿是引領(lǐng)船16心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開(kāi)出美麗的花朵。今天，我們的習(xí)作就是圍繞“心愿”來(lái)寫(xiě)的。說(shuō)說(shuō)你的心底埋藏著哪些心愿？心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻17本次習(xí)作要求我們寫(xiě)心愿。可以寫(xiě)通過(guò)努力能達(dá)到的，實(shí)實(shí)在在的美好的心愿，也可以寫(xiě)虛幻的，在想象中實(shí)現(xiàn)的理想。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)的，還是虛幻的，都能借助我們的筆讓它提前在心中實(shí)現(xiàn)。寫(xiě)作時(shí)所寫(xiě)內(nèi)容要豐富，不要寫(xiě)得空洞無(wú)物，語(yǔ)句要通順。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？本次習(xí)作要求我們寫(xiě)心愿。可以寫(xiě)通過(guò)努力能達(dá)到的，實(shí)實(shí)在在的18首先要介紹自己的心愿是什么。這次習(xí)作我們應(yīng)如何去寫(xiě)呢？再想一想心愿是怎樣產(chǎn)生的，寫(xiě)一寫(xiě)心愿產(chǎn)生的原因。接著重點(diǎn)介紹怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿。首先要介紹自己的心愿是什么。再想一想心愿是怎樣產(chǎn)生的，寫(xiě)一寫(xiě)19在習(xí)作開(kāi)篇介紹自己有一個(gè)什么心愿，結(jié)尾點(diǎn)明心愿是否實(shí)現(xiàn)了，與開(kāi)頭相互呼應(yīng)。1.首尾呼應(yīng)法。在習(xí)作開(kāi)篇介紹自己有一個(gè)什么心愿，結(jié)尾點(diǎn)明心愿是20

2.詳敘法。詳敘能使文章重點(diǎn)突出。2.詳敘法。詳敘能使文章重點(diǎn)突出。21詳敘一般用于對(duì)一件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫(xiě)。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)。詳敘時(shí)需要注意：1.與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。2.與中心思想關(guān)系不大，但也應(yīng)該交代的，則幾筆帶過(guò)。什么是詳敘法？詳敘一般用于對(duì)一件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫(xiě)。詳敘時(shí)要抓住人物223.運(yùn)用修辭手法。可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比的修辭手法，使文章更生動(dòng)形象。3.運(yùn)用修辭手法。可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比的23我的心愿有很多很多……在我還沒(méi)有上學(xué)時(shí)，我就想當(dāng)警察了。爸爸媽媽告訴我，警察是大好人，幫助別人指路，幫助有困難的人解決問(wèn)題，幫助好人把壞蛋抓住……要是家里來(lái)了不認(rèn)識(shí)的人，就給警察打電話，記住打“110”。我記住了媽媽的話，有一次叔叔從外地來(lái)我家玩，我以為是壞人，就拿起電話要打“110”，心愿佳作在線：寫(xiě)法品析我的心愿有很多很多……心愿佳作在線：寫(xiě)法品析24幸虧是爸爸跟在后面，我才沒(méi)有這樣做。媽媽還告訴我，“警察”的“警”字上面是個(gè)“敬”字，意思就是大家都敬佩警察。我想，做一個(gè)大家都敬佩的人那該是多么偉大的事啊，從此，我天天念叨著做警察，還常常和小朋友們一起玩做警察的游戲。當(dāng)然，我是不愿扮壞人的，每次都是我當(dāng)警察。

上學(xué)后，我看到老師很神氣，下課時(shí)小朋友都愛(ài)跟老師講話，圍著老師說(shuō)這說(shuō)那；上課時(shí)，同學(xué)們坐得端端正正的，聽(tīng)老師講課，老師一會(huì)兒表?yè)P(yáng)這個(gè)寫(xiě)法品析??因?yàn)椤熬焓谴蠛萌?，抓壞人，幫助有困難的人解決問(wèn)題……”“大家都敬佩警察”，所以“我”的第一個(gè)心愿是當(dāng)警察。幸虧是爸爸跟在后面，我才沒(méi)有這樣做。媽媽還告訴我，“警察”的25同學(xué)，一會(huì)兒表?yè)P(yáng)那一個(gè)同學(xué)，大家都喜歡老師，我也想做老師了。想著我站在比學(xué)生們做的位置高出許多的講臺(tái)上，讓下面無(wú)數(shù)雙帶著“？”的眼睛一一變成帶著“！”的眼神，那該有多美好??！記得有一次觀看電影首映式，我看到了影片中的演員，向他們提了好多的問(wèn)題，知道了電影是怎樣拍出來(lái)的，導(dǎo)演是干什么的，這么漂亮的臉是怎么化妝出來(lái)的，我的心愿變了。我野心勃勃，就當(dāng)導(dǎo)演最好，想象中，這么多的名角都等待著我給他寫(xiě)法品析???“我”的第二個(gè)心愿是當(dāng)老師。因?yàn)槔蠋熀苌駳猓蠹叶枷矚g老師。?這句話的意思是說(shuō)，“我”要教給學(xué)生文化知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生不再疑惑。同學(xué)，一會(huì)兒表?yè)P(yáng)那一個(gè)同學(xué)，大家都喜歡老師，我也想做老師了。26們安排角色，我可以指揮大明星拍攝電視連續(xù)劇的精品，讓他們拿國(guó)際奧斯卡金獎(jiǎng)，說(shuō)不定我還能在里面演一個(gè)像樣的角色，那該多棒！?心愿是美好的，不過(guò)，我也不能把愿望總掛在口頭上，還是應(yīng)該好好的把我剛剛開(kāi)始的“人生之戲”演好。?寫(xiě)法品析?“我”的第三個(gè)心愿是當(dāng)導(dǎo)演。因?yàn)閷?dǎo)演可以給演員安排角色，指揮演員拍攝電影，讓他們拿國(guó)際大獎(jiǎng)，說(shuō)不定自己還能在里面演一個(gè)像樣的角色。?本文以演好“人生之戲”結(jié)尾，深化了文章中心。們安排角色，我可以指揮大明星拍攝電視連續(xù)劇的精品，讓他們拿國(guó)27這篇習(xí)作先說(shuō)“我”的心愿有很多，再說(shuō)沒(méi)上學(xué)時(shí)想當(dāng)警察，上學(xué)后想當(dāng)老師，后來(lái)想當(dāng)導(dǎo)演，最后寫(xiě)還是把自己剛剛開(kāi)始的“人生之戲”演好。習(xí)作開(kāi)篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言流暢，是一篇佳作?？傇u(píng)：這篇習(xí)作先說(shuō)“我”的心愿有很多，再說(shuō)沒(méi)上學(xué)時(shí)想當(dāng)警察，上學(xué)后28部編版六年級(jí)下--第四單元-即興發(fā)言+習(xí)作心愿+語(yǔ)文園地四+走進(jìn)傳統(tǒng)文化ppt課件讀一讀，你收獲了什么？讀一讀，找規(guī)律。（1）文章的開(kāi)頭可以照應(yīng)文題，點(diǎn)明中心，確定感情基調(diào)?！妒昵暗幕貞洝?，開(kāi)篇直接交代回憶的年、月、日，突出這件事留給作者的印象之深，“離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了”照應(yīng)文題，使文章中心明確。《藏戲》這篇課文開(kāi)篇以三個(gè)連續(xù)的反問(wèn)句構(gòu)成排比，突出強(qiáng)調(diào)藏戲的特點(diǎn)，頗具特色，先聲奪人，引起共鳴，給人以深刻的印象?！恫菰贰翱蓯?ài)”“清鮮”“明朗”寫(xiě)出了草原上天空、空氣的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。“高歌一曲”直接表達(dá)了作者初見(jiàn)草原的驚喜、贊嘆之情。讀一讀，你收獲了什么？讀一讀，找規(guī)律。（1）文章的開(kāi)頭可以照30（2）文章的結(jié)尾可以與開(kāi)頭相呼應(yīng)，可以深化文章的中心，可以令人回味無(wú)窮。《十六年前的回憶》的結(jié)尾與文章的開(kāi)頭相呼應(yīng)。突出這一天是父親的被難日，讓“我”印象深刻，終生難忘。表達(dá)出了“我”的悲痛，以及對(duì)父親沉痛的哀悼和深深的思念之情?！赌莻€(gè)星期天》結(jié)尾天色的變化和母親洗衣服的聲音牢牢留在了“我”的記憶中，深化了文章的中心，意味深長(zhǎng)。（2）文章的結(jié)尾可以與開(kāi)頭相呼應(yīng)，可以深化文章的中心，可以令31讀一讀，下面文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。練一練，學(xué)運(yùn)用。我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。（《為人民服務(wù)》的開(kāi)頭）讀一讀，下面文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。練一練，學(xué)運(yùn)32讀下面的詩(shī)句，聯(lián)系你讀過(guò)的古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)有哪些事物在古詩(shī)中被賦予了人的品格和志向。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。荷盡已無(wú)擎雨蓋，荷殘猶有傲霜枝。

出自《竹石》，賦予了竹子堅(jiān)韌挺拔、頑強(qiáng)生存的品格。出自《墨梅》，賦予了梅花高潔、卓然不群、淡泊名利的品格。出自《贈(zèng)劉景文》，賦予了菊花枝干堅(jiān)強(qiáng)不屈、孤標(biāo)傲世的品格。讀下面的詩(shī)句，聯(lián)系你讀過(guò)的古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)有哪些事物在古詩(shī)中被賦予33

（1）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）賦予了草生命力頑強(qiáng)的品格。（2）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）賦予了梅花孤高、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。參考答案：（1）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白34聯(lián)系課文想一想：下面的外貌和神態(tài)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會(huì)影響文章的表達(dá)效果？讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？⊙父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

⊙扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

⊙他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。聯(lián)系課文想一想：下面的外貌和神態(tài)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用？如35外貌描寫(xiě)是正面刻畫(huà)人物的一種寫(xiě)作方法，主要是對(duì)人物的容貌、體態(tài)和服飾的描寫(xiě)。神態(tài)描寫(xiě)主要描寫(xiě)的是臉上的表情。外貌描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)能夠體現(xiàn)人物的性格特征，對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。外貌描寫(xiě)是正面刻畫(huà)人物的一種寫(xiě)作方法，主要是對(duì)人物的容貌、體36第一個(gè)句子通過(guò)外貌描寫(xiě)刻畫(huà)了一個(gè)經(jīng)歷殘酷折磨后仍保持著對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念和對(duì)親人深沉的愛(ài)的父親形象。第二個(gè)句子“目光立刻變得兇惡可怕”“像鷹的爪子”通過(guò)神態(tài)和外貌描寫(xiě)刻畫(huà)了一個(gè)兇狠、殘暴的日本鬼子形象。第三個(gè)句子，“頭不很大，圓眼，肉鼻子”“眉粗短”“頭發(fā)亮”刻畫(huà)了一個(gè)憨厚老實(shí)的駱駝祥子的形象。刪去這些外貌和神態(tài)描寫(xiě)的內(nèi)容，會(huì)影響文章的表達(dá)效果。參考答案：第一個(gè)句子通過(guò)外貌描寫(xiě)刻畫(huà)了一個(gè)經(jīng)歷殘酷折磨后仍保持著對(duì)37補(bǔ)全下列句子，使人物形象更加豐滿。練一練，學(xué)運(yùn)用。(1)姐姐有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，______________________，_________________

。她笑起來(lái)的樣子也很好看，___________的臉龐就像______________。(2)孩子撲哧一聲笑了，露出了兩排_(tái)______________牙齒。烏黑順滑像一道黑色的瀑布粉紅一朵盛開(kāi)的花碎玉似的潔白的補(bǔ)全下列句子，使人物形象更加豐滿。練一練，學(xué)運(yùn)用。(1)姐姐38◎有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。◎良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！驑?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！虺⒂腥账紵o(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)?！驎?shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！蛴幸庠曰ɑú话l(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。39◎有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。

柳枝比較容易扦插成活，而花即使很用心種植，也難使其成活。比喻有些事情努力追求卻沒(méi)辦法達(dá)到目的?！蛄妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行。

好藥雖然很苦，讓人難以吞咽，但卻能讓病痊愈，忠誠(chéng)的話雖然有點(diǎn)讓人聽(tīng)了不舒服，但卻能幫助人們的一言一行。◎有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。40◎樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

樹(shù)希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去?！虺⒂腥账紵o(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

常常在有家產(chǎn)的日子想到今后可能無(wú)家產(chǎn)，不要等到破產(chǎn)以后再來(lái)回憶當(dāng)初有家產(chǎn)時(shí)的景況?！驎?shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

等到真正用到知識(shí)的時(shí)候才后悔自己會(huì)的知識(shí)太少了。在你真正應(yīng)用知識(shí)于實(shí)際中的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識(shí)不夠；很多事情不親身經(jīng)歷，不會(huì)知道它的難處的?！驑?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。41根據(jù)情境，選用上面合適的格言警句填空。練一練，學(xué)運(yùn)用。(1)老師教育我們要常懷一顆感恩的心，從小懂得孝敬父母，不要等到“____________________________”的時(shí)候才感到后悔。(2)我們都知道“_________________________________________”的道理，可現(xiàn)實(shí)是我們誰(shuí)都不愿意聽(tīng)“逆耳忠言”,都喜歡聽(tīng)“甜言蜜語(yǔ)”。子欲養(yǎng)而親不待良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行根據(jù)情境，選用上面合適的格言警句填空。練一練，學(xué)運(yùn)用。(1)42我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些格言警句？閱讀中，我積累了(1)業(yè)精于勤，荒于嬉。(2)其身正，不令而行;其身不正，

雖令不從。(3)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事

要躬行。(4)莫等閑，白了少年頭，空悲切。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些格言警句？閱讀中，我43——語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化不朽的豐碑——語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化不朽的豐碑44英勇無(wú)畏七律·人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。誦讀，談感受：英勇無(wú)畏七律·人民解放軍占領(lǐng)南京誦讀，談感受：45不朽的豐碑一、走進(jìn)話題不朽的豐碑一、走進(jìn)話題46二、烽煙遍地的中華民族你知道中國(guó)近代都發(fā)生了哪些戰(zhàn)爭(zhēng)涌現(xiàn)了哪些愛(ài)國(guó)人物嗎？二、烽煙遍地的中華民族你知道中國(guó)近代都發(fā)生了哪些戰(zhàn)爭(zhēng)涌現(xiàn)了哪47鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，即第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。英國(guó)經(jīng)常稱其為第一次中英戰(zhàn)爭(zhēng)或“通商戰(zhàn)爭(zhēng)”，是1840年至1842年英國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，也是中國(guó)近代史的開(kāi)端。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，即第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。英國(guó)經(jīng)常稱其為第48林則徐，福建侯官縣人，是清朝時(shí)期的政治家、思想家和詩(shī)人

。官至一品，曾任湖廣總督、陜甘總督和云貴總督，兩次受命欽差大臣；因其主張嚴(yán)禁鴉片，在中國(guó)有“民族英雄”之譽(yù)。林則徐，福建侯官縣人，是清朝時(shí)期的政治家、思想家和詩(shī)49抗日戰(zhàn)爭(zhēng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)稱抗戰(zhàn)，指20世紀(jì)中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)抵抗日本侵略的一場(chǎng)民族性的全面戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)際上稱作日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。抗戰(zhàn)時(shí)間從1931年9月18日九一八事變開(kāi)始算起，至1945年8月15日結(jié)束，共14年抗戰(zhàn)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)稱抗戰(zhàn)，指20世紀(jì)中期第二次世界大50

張自忠，漢族，山東省聊城市臨清人，第五戰(zhàn)區(qū)右翼集團(tuán)軍兼第三十三集團(tuán)軍總司令，著名抗日將領(lǐng)、民族英雄。1937年至1940年先后參與臨沂向城戰(zhàn)斗、徐州會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)、隨棗會(huì)戰(zhàn)與棗宜會(huì)戰(zhàn)等。1940年在襄陽(yáng)與日軍戰(zhàn)斗中，不幸犧牲。新中國(guó)成立后，中國(guó)人民政府追認(rèn)張自忠將軍為革命烈士，2009年被評(píng)為“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”。張自忠，漢族，山東省聊城市臨清人，第五戰(zhàn)區(qū)右翼集團(tuán)軍51解放戰(zhàn)爭(zhēng)——董存瑞抗美援朝——黃繼光試著講一講他們的故事。解放戰(zhàn)爭(zhēng)——董存瑞抗美援朝——黃繼光試著講一講他們的故事。52三、課本中的“豐碑”三、課本中的“豐碑”53十六年前的回憶我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報(bào)。他是從街上哭著回來(lái)的，手里無(wú)力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過(guò)度，昏過(guò)去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過(guò)去了。十六年前的回憶我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅54李大釗同志是中國(guó)共產(chǎn)主義的先驅(qū)，偉大的馬克思主義者、杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，他不僅是我黨早期卓越的領(lǐng)導(dǎo)人，而且是學(xué)識(shí)淵博、勇于開(kāi)拓的著名學(xué)者，在中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和民族解放事業(yè)中，占有崇高的歷史地位。在被軍閥張作霖捕后，堅(jiān)貞不屈，嚴(yán)守黨的機(jī)密，于1927年4月28日英勇就義，是偉大的革命先烈。李大釗同志是中國(guó)共產(chǎn)主義的先驅(qū)，偉大的馬克思主義者、杰出的無(wú)55人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。為人民服務(wù)人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作