繪本《我身體里的洞》講解課件

我們身體里的

“洞”

我們身體里的1繪本一繪本的概念繪本，英文稱PictureBook，當(dāng)用漢字為繁體的“繪本”，顧名思義就是“畫(huà)出來(lái)的書(shū)”。即指一類以繪畫(huà)為主，兼附有少量文字的書(shū)籍?，F(xiàn)在市面上的繪本圖書(shū)以低幼兒童閱讀為主，內(nèi)容涉及文學(xué)、教育、科普等繪本一繪本的概念2繪本二繪本的結(jié)構(gòu)：1封面：封面是一本繪本的外觀，上面注有書(shū)名、作者和出版社等信息。繪本的封面通常是一幅和內(nèi)容相關(guān)的圖畫(huà)2環(huán)襯：翻開(kāi)封面之后，有一張緊連著封面和內(nèi)文的襯紙，內(nèi)文之后還有一半和封底相連，這就是前后環(huán)襯。由于環(huán)襯通常一半粘在封面的背后，一半是活動(dòng)的，而且以兩頁(yè)相連環(huán)的形式被使用，猶如蝴蝶的一對(duì)翅膀，所以叫“環(huán)襯”，又被稱為“蝴蝶頁(yè)”。3扉頁(yè)：扉頁(yè)又叫書(shū)名頁(yè)，通常在環(huán)襯之后出現(xiàn)，簡(jiǎn)單寫(xiě)出這本書(shū)的書(shū)名、作者、出版社名稱等信息。4正文：扉頁(yè)之后就進(jìn)入正文了。5封底：有些繪本把故事的結(jié)尾延續(xù)到了封底上。繪本二繪本的結(jié)構(gòu)：3繪本三繪本的意義1繪本最值得強(qiáng)調(diào)的就是它的文學(xué)性和藝術(shù)性。它出現(xiàn)于19世紀(jì)晚期，到20世紀(jì)中期開(kāi)始充分發(fā)展，是新時(shí)代出現(xiàn)的、由傳統(tǒng)的高品位的文學(xué)和藝術(shù)交織出的一種新樣式。2繪本中的文字非常少，但正因?yàn)樯?，?duì)作者的要求更高：它必須精練，用簡(jiǎn)短的文字構(gòu)筑出一個(gè)跌宕起伏的故事；它必須風(fēng)趣活潑，符合孩子們的語(yǔ)言習(xí)慣。因此，繪本的作者往往對(duì)文字仔細(xì)推敲，再三錘煉。更值得一說(shuō)的是圖，繪本利用圖講故事的方式，把原本屬于高雅層次、僅供少數(shù)人欣賞的繪畫(huà)藝術(shù)帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。這些圖都是插畫(huà)家們精心手繪，講究繪畫(huà)的技法和風(fēng)格，講究圖的精美和細(xì)節(jié)，是一種獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)?？梢哉f(shuō)，好的繪本中每一頁(yè)圖畫(huà)都堪稱藝術(shù)精品。繪本三繪本的意義4繪本3對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。4繪本是最適合孩子閱讀的圖書(shū)形式。兒童心理學(xué)的研究認(rèn)為，孩子認(rèn)知圖形的能力從很小就開(kāi)始慢慢養(yǎng)成。雖然那時(shí)的孩子不識(shí)字，但已經(jīng)具備了一定的讀圖能力，如果這時(shí)候家長(zhǎng)能有意識(shí)地和孩子們一起閱讀繪本，營(yíng)造溫馨的環(huán)境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開(kāi)始接觸到的就是高水準(zhǔn)的圖與文，他們將在聽(tīng)故事中品味繪畫(huà)藝術(shù)，將在欣賞圖畫(huà)中認(rèn)識(shí)文字、理解文學(xué)。比起那些一閃而過(guò)、只帶來(lái)一時(shí)快感的快餐文化，欣賞繪本無(wú)疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗(yàn)。繪本3對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造5以繪本為主的活動(dòng)方案——《我們身體里的洞》以繪本為主的活動(dòng)方案——《我們身體里的洞》6繪本《我身體里的洞》講解ppt課件7繪本《我身體里的洞》講解ppt課件8繪本《我身體里的洞》講解ppt課件9繪本《我身體里的洞》講解ppt課件10繪本《我身體里的洞》講解ppt課件11繪本《我身體里的洞》講解ppt課件12繪本《我身體里的洞》講解ppt課件13繪本《我身體里的洞》講解ppt課件14繪本《我身體里的洞》講解ppt課件15繪本《我身體里的洞》講解ppt課件16繪本《我身體里的洞》講解ppt課件17繪本《我身體里的洞》講解ppt課件18繪本《我身體里的洞》講解ppt課件19繪本《我身體里的洞》講解ppt課件20不用藏起來(lái)的“洞洞”不用藏起來(lái)的“洞洞”21要藏起來(lái)的“洞洞”要藏起來(lái)的“洞洞”22《身體里的洞》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)班級(jí)：大班活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)意圖："洞"是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常見(jiàn)到，接觸到的事物。繪本《我們身體里的"洞"》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用。而且《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中"告訴兒童不允許別人觸摸自己的隱私部位"的教育建議。《身體里的洞》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)班級(jí)：大班23《身體里的洞》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1.能仔細(xì)觀察各種"洞"，大膽地猜測(cè)想象并能清楚地表達(dá)。2.能自主閱讀繪本，對(duì)身體的"洞"感到好奇，初步了解一些"洞"的用處。3.萌發(fā)保護(hù)身體的"洞"的意識(shí)，了解一些自我保護(hù)的方法?！渡眢w里的洞》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：24《身體里的洞》活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT，簡(jiǎn)筆畫(huà)"小人"圖，筆若干活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒能夠通過(guò)繪本中的"洞"，聯(lián)想到身體里的"洞"，并進(jìn)行分類。

難點(diǎn)：幼兒能形成初步保護(hù)自己隱私部位的經(jīng)驗(yàn)《身體里的洞》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT，簡(jiǎn)筆畫(huà)"小人"25《身體里的洞》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程：一游戲?qū)搿盎疖囥@山洞”激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒有“洞”的概念。二"洞洞"大猜想

1觀察圖片，產(chǎn)生聯(lián)想師：你們?cè)谏罾镆?jiàn)過(guò)洞洞嗎？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)??？幼兒自由談?wù)摗?/p>

《身體里的洞》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程：26《身體里的洞》活動(dòng)設(shè)計(jì)三找找身體里的"洞"1.看圖發(fā)現(xiàn)身體里的"洞"出示PPT2.找找身體里的"洞"3.自主閱讀繪本《我身體里的“洞”》，發(fā)現(xiàn)更多身體里的“洞洞”。四給“洞洞”分類，了解“洞洞”的本領(lǐng)五幫"小人"藏"洞洞"，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法《身體里的洞》活