莊子二則之呆若木雞-課件

《莊子二則》之呆若木雞1ppt課件《莊子二則》之呆若木雞1ppt課件1、了解莊子；

2、讀準(zhǔn)字音，熟能成誦；

3、掌握重點(diǎn)字詞句的意思；

4、理解故事寓意。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2ppt課件1、了解莊子；學(xué)習(xí)目標(biāo)2ppt課件作者簡介：

莊子，名周，戰(zhàn)國時(shí)哲學(xué)家、散文家、文學(xué)家，宋國蒙人。他繼承并發(fā)揚(yáng)了老子思想，和老子同是道家學(xué)派的代表人物，世稱老莊。莊周一生貧困，他身居陋巷，常向人借糧，自織草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿閑居獨(dú)處。莊子認(rèn)為世間一切事物并無本質(zhì)區(qū)別，無論大小、貴賤、壽夭、生死、善惡、得失、榮辱都是相對的。3ppt課件作者簡介：莊子，名周，戰(zhàn)國時(shí)哲學(xué)家、散文家、莊子故事莊周夢蝶莊周夢見自己變成一只蝴蝶，飄飄然，十分輕松愜意。這時(shí)全然忘記了自己是莊周。一會(huì)兒醒來，對自己還是莊周十分驚奇疑惑。認(rèn)真想一想，不知是莊周做夢變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成莊周？在一般人看來，一個(gè)人在醒時(shí)的所見所感是真實(shí)的，夢境是幻覺，是不真實(shí)的。莊子卻以為不然。雖然，醒是一種境界，夢是另一種境界，二者是不相同的；莊周是莊周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的。但莊周看來，他們都只是一種現(xiàn)象，是道運(yùn)動(dòng)中的一種形態(tài)，一個(gè)階段而已。4ppt課件莊子故事莊周夢蝶4ppt課件莊子故事濠梁之辯

莊子和朋友惠施在濠水的一座橋梁上散步。

莊子看著水里的蒼條魚說：“蒼條魚在水里悠然自得，這是魚的快樂啊?！?/p>

惠子說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？”

莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？”

惠子說：“我不是你，固然不知道你；你不是魚，無疑也沒法兒知道魚是不是快樂?！?/p>

莊子說：“請回到我們開頭的話題。你問‘你怎么知道魚快樂’這句話，這就表明你已經(jīng)肯定了我知道魚的快樂了?！?ppt課件莊子故事濠梁之辯5ppt課件呆若木雞

紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣。”十日又問，曰：“未也，猶應(yīng)響影?！笔沼謫枺唬骸拔匆?，猶疾視而盛氣。”十日又問，曰：“幾矣。雞雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞矣，其德全矣，異雞無敢應(yīng)者，反走矣?！?ppt課件呆若木雞紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已呆若木雞

紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣?！笔沼謫?，曰：“未也，猶應(yīng)響影?！笔沼謫枺唬骸拔匆?，猶疾視而盛氣?！笔沼謫?，曰：“幾矣。雞雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞矣，其德全矣，異雞無敢應(yīng)者，反走矣。”shěngshì7ppt課件呆若木雞紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已呆若木雞

紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣?！笔沼謫?，曰：“未也，猶應(yīng)響影。”十日又問，曰：“未也，猶疾視而盛氣?！笔沼謫枺唬骸皫滓?。雞雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞矣，其德全矣，異雞無敢應(yīng)者，反走矣?！蓖Ｖ梗@里解釋為訓(xùn)練完畢精神怒目而視響，聲響，這里指雞的啼叫影，指別的雞走近來憑著正介詞，替，給轉(zhuǎn)身逃跑動(dòng)詞，做出反應(yīng)動(dòng)詞，應(yīng)戰(zhàn)沒有反應(yīng)血?dú)怛湴翚鈩輿皼皫缀?，差不多即使好像全備別的8ppt課件呆若木雞紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已9ppt課件9ppt課件

紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣?！笔沼謫?，曰：“未也，猶應(yīng)響影?！笔沼謫?，曰：“未也，猶疾視而盛氣?！笔沼謫枺唬骸皫滓印ｋu雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞矣，其德全矣，異雞無敢應(yīng)者，反走矣。”

紀(jì)渻子為齊王馴養(yǎng)斗雞。過了十天齊王問：“雞馴好了嗎？”紀(jì)渻子回答說：“不行，正虛浮驕矜自恃意氣?！笔旌簖R王又問紀(jì)渻子雞訓(xùn)好了沒，紀(jì)渻子回答說：“不行，還是聽見響聲就叫，看見影子就跳?！笔旌簖R王又問紀(jì)渻子，紀(jì)渻子回答說：“還是那么怒目而視，氣勢洶洶。”又過了十天齊王問紀(jì)渻子，紀(jì)渻子回答說：“差不多了。別的雞即使鳴叫，它已不會(huì)有什么變化，看上去像木雞一樣，它的精神全部凝聚在內(nèi)，別的雞沒有敢于應(yīng)戰(zhàn)的，掉頭就逃跑了?！?0ppt課件紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已乎？”曰：默讀課文，思考課文可以分為幾個(gè)部分？《呆若木雞》可以分為三個(gè)部分：第一部分（第1段）：故事的開端——養(yǎng)斗雞。第二部分（第2-5段）：故事的發(fā)展——斗雞的變化過程。第三部分（第6段）：故事的高潮和結(jié)局——呆若木雞，不戰(zhàn)而屈人之兵。11ppt課件默讀課文，思考課文可以分為幾個(gè)部分？11ppt課件1、紀(jì)渻子馴的斗雞經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（從課文中找出原句）第一階段：方虛驕而恃氣。第二階段：猶應(yīng)響影。第三階段：猶疾視而盛氣。第四階段：雞雖有鳴者，已無變矣。經(jīng)歷了四個(gè)階段：恃氣——猶應(yīng)——疾視——無變12ppt課件1、紀(jì)渻子馴的斗雞經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（從課文中找出原句）第一2、紀(jì)渻子通過對斗雞的觀察訓(xùn)練，認(rèn)為“幾矣”，文中反映出“幾矣”原因的句子應(yīng)是哪句？“雞雖有鳴者，已無變矣?！?3ppt課件2、紀(jì)渻子通過對斗雞的觀察訓(xùn)練，認(rèn)為“幾矣”，文中反映出“幾3、斗雞能使“異雞無敢應(yīng)者，反走”主要得益于什么？

沒有驕傲自滿之氣，沒有盛氣凌人之勢，把浮躁和妄動(dòng)收斂起來，把力量和氣度凝聚于內(nèi)，貌似木雞，看似呆氣，其實(shí)是精神內(nèi)斂，修煉到家，具有大智若愚的靈氣、游刃有余的大氣。14ppt課件3、斗雞能使“異雞無敢應(yīng)者，反走”主要得益于什么？

沒有驕傲4、文中的“德全”你如何理解？

“德全”

德才兼?zhèn)渚衲啪劬珪?huì)神修煉到家15ppt課件4、文中的“德全”你如何理解？

德才兼?zhèn)渚?、你認(rèn)為這則寓言的寓意是什么？

本人意在提醒人們，做人要注重內(nèi)在氣質(zhì)，不威自怒；治理國家要增強(qiáng)實(shí)力，不戰(zhàn)而屈人之兵。只要精神內(nèi)斂，修煉到家，就能百戰(zhàn)不殆。只有真正沉著冷靜的人，才能處變不驚，取得勝利。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練和生活磨難的人，其具有的氣質(zhì)，確實(shí)讓人望而生畏。16ppt課件