人教版四年級下冊語文總復(fù)習資料(內(nèi)容全面)

#緩慢一急速沉重一輕便創(chuàng)造一模仿躊躇一果斷黝黑一白凈憂患一安樂蜿蜒一筆直靈巧一呆板平穩(wěn)一波動偶爾一經(jīng)常安靜一-喧嘩平靜一激動糟蹋一愛惜乏味一有趣贊許一-指責干凈一骯臟清涼一悶熱懷疑一相信清澈一-渾濁舒暢一郁悶容易一困難感激一抱怨承認一-抵賴擴散一聚集微波一巨浪聚集一分散明艷一暗淡蜿蜒一筆直精湛一生疏擁擠一松散生疏一-熟練俯視一仰望樸實一華麗公正一偏袒違背一-遵從悲慘一幸福躊躇一果斷松散一緊湊頻繁一稀少靈巧一笨重敏銳一遲鈍明白-—糊涂細致一粗糙舒暢一難受揭開一覆蓋立刻-一遲緩清楚一模糊寬敞一狹窄平衡一傾斜鼓勵一一打擊和平一戰(zhàn)爭卓越一普遍沉寂一喧鬧黝黑一白皙流暢一阻塞遵從一違反擴散一收縮完整-—殘缺僵硬一柔軟糟蹋一愛惜失望一希望寬闊一狹窄清晰--模糊堅毅一動搖饋贈一索取明白一疑惑樸素一一華麗獨特一普通微弱一強烈漆黑-八、、-明亮消失一出現(xiàn)責備一表揚公開一秘密固執(zhí)-一隨和特別一一般明亮一暗淡垂頭喪氣一昂首挺胸 歪歪斜斜一端端正正 花繁葉茂一枯枝敗葉全神貫注一心不在焉 笑逐顏開一愁眉苦臉 迷惑不解一恍然大悟波瀾壯闊一水平如鏡 狼吞虎咽一細嚼慢咽 恩將仇報一知恩圖報、多音字組詞悶men（悶熱）釘ding（釘子）看kan（看守）men（悶雷）ding（釘扣子）kan（看見）稱chen（稱心）把ba（一把）干gan（干糧）

cheng（稱呼）ba（刀把兒）gan（樹干）劃hua（劃船）樂yue（音樂）數(shù)shu（數(shù)不清）hud（計劃）le（快樂）shu（數(shù)學）縫feng（縫補）似si（似乎）佛f6（大佛）feng（縫隙）shi（似的）fu（仿佛）應(yīng)ying（應(yīng)該）興xing（興奮）模m6（模糊）ying（答應(yīng)）xing（高興）mu（模樣）重ch6ng（重新）空kong（天空）鋪pu（鋪床）zhong（重要）kong（空地）pu（當鋪）塞sai（塞車）著zhe（走著）折zhe（折騰）sdi（塞外）zhao（著地）zhe（折斷）se（堵塞）zhu6（著想）she（折本）號hao（號叫）朝chao（朝下）曲qu（曲折）hdo（號召）zhao（朝陽）qu（歌曲）臟zang（臟話）長chang（長度）和he（和平）zdng（肝臟）zhang（長大）he（唱和）處chu（處理）覺Jue（覺得）扇shan（扇動）chu（好處）Jido（睡覺）shan（風扇）角jue（角色）當dang（當時）惡e（兇惡）Jiao（角度）dang（上當）wu（可惡）的di（的確）卷Juan（卷起）幾Ji（幾乎）di（目的）Juan（試卷）Ji（幾個）系Ji（系鞋帶）轉(zhuǎn)zhuan（轉(zhuǎn)身）間Jian（中間）xi（關(guān)系）zhuan（轉(zhuǎn)動）Jian（間隔）飲yin（飲水）發(fā)fa（發(fā)現(xiàn)）華hua（中華）yin（飲馬）fa（頭發(fā)）hua（華山）沒mei（沒有）要yao（要求）泊b6（泊船）

mo（沉沒）yao（要領(lǐng)）po（血泊）好hao（好人）剝Bao（剝花生）調(diào)tiao（調(diào)節(jié)）hao（愛好）bo（剝削）diao（調(diào)動）便pian（便宜）散san（散文）還hai（還有）bian（方便）san（分散）huan（還書）為wei（為人）據(jù)ju（拮據(jù)）中zhong（中間）wei（因為）ju（證據(jù)）zhong（中獎）削xiao（削鉛筆）難nan（困難）扎zha（扎針）xue（剝削）nan（災(zāi)難）zha（掙扎）圈quan（圓圈）吁yu（呼吁）撒sa（撒網(wǎng)）juan（豬圈）xu（氣喘吁吁）sa（撒種）掃sao（掃地）彈dan（子彈）悄qiao（悄悄）sao（掃把）tan（彈琴）qiao（悄然無聲）冠guan（雞冠花）種zhong（種子）擰n^ng（擰毛巾）guan（冠軍）zhong（種瓜）ning（擰螺絲）三、古詩（一）第1課的古詩詞分析匯總《獨坐敬亭山》（詩唐李白，字太白）眾鳥高飛盡， 譯：許多鳥都高飛遠去，看不見了，孤云獨去閑。 一片白云悠閑的獨自飄遠。■相看兩不厭（滿足），此時此刻，和我互相凝望，彼此都看不夠的，■—只有敬亭山。 只有敬亭山了解析：這首詩抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情（后兩句采用了擬人的修辭手法）?！锻赐ァ罚ㄔ娞苿⒂礤a一文學家、哲學家）

湖光秋月兩相和，■潭面無風鏡未磨。湖光秋月兩相和，■潭面無風鏡未磨。■■遙望洞庭山水翠，??湖面上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像??一面沒有磨拭過的銅鏡。白銀盤里一青螺。就好像白銀盤子托著青青的田螺。遠遠望去，洞庭湖和群山的顏色，白銀盤里一青螺。就好像白銀盤子托著青青的田螺。解析：表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情（采用了比喻的修辭手法）。3、3、《憶江南》（詞唐白居易）江南好，風景舊曾諳。譯：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。日出江花紅勝火, 太陽從江面升起時江邊的鮮花紅得象火一樣，春來江水綠如藍。 春天到來時，碧綠的江水象湛藍的藍草。能不憶江南？ 怎能叫人不懷念江南？解析：表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。（劃線部分采用了對比的修辭手法）（二）第23課的古詩分析匯總1、 《鄉(xiāng)村四月》（宋翁卷）綠遍山原白滿川，山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里綠遍山原白滿川，山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白子規(guī)聲里雨如煙。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。鄉(xiāng)村四月閑人少，四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，才了蠶桑又插田。剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。子規(guī)聲里雨如煙。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。鄉(xiāng)村四月閑人少，四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，才了蠶桑又插田。剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。解析：表達了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，以及他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。

2、《四時田園雜興》2、《四時田園雜興》（宋范成大）晝出耘田夜績麻，白天鋤地，夜晚搓麻，村莊兒女各當家。 農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己的拿手本事童孫未解供耕織， 小孩子哪里懂得耕織之事，也傍桑陰學種瓜。 也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。解析：詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。（詞唐張志和）西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家（詞唐張志和）西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。解析：表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。四、課文特點及體會（一）風景特點篇1、桂林山水——奇秀險、靜清綠 2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇3、七月的天山—一奇妙無比、引人入勝4、大海一一波瀾壯闊5、西湖一一水平如鏡 6、泰山一一峰巒雄偉7、荷蘭—一水之國，花之國，牧場之國8、香山一一紅葉似火9、鄉(xiāng)村生活一一自然和諧、充滿詩意、無拘無束10、鄉(xiāng)下風景一一獨特迷人、優(yōu)美恬靜11、桂林山水甲天下一一桂林的山水天下第一 甲：第一■12、舟行碧波上，人在畫中游一一小船在碧波蕩漾的湖面上行駛，人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。（二）人物特點篇1、父親（中彩那天）一一誠實，講信用2、父親（萬年牢）一一認真、實在、正直3、哈默——自愛自尊自強、有骨氣4、小夜鶯一一機智勇敢、熱愛祖國5、雨來一一機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高6、一個中國孩子一一熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭7、盲童安靜一一熱愛生活、珍惜生命8、琳達一家一一心為他人著想，樂于助人9、鄉(xiāng)下人家一一熱愛生活，勤勞樸實10、伽利略—一執(zhí)著追求真理，相信科學、不迷信權(quán)威11、羅丹一一做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求12、聾啞青年一一做事勤奮專注、畫技高超13、父親（父親的菜園）一一勤勞執(zhí)著、認準目標、堅持不懈14、紀昌一一虛心好學、勤學苦練15、飛衛(wèi)——堪稱名師16、扁鵲 醫(yī)術(shù)高超17、蔡桓公一一固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)18、文成公主一一聰明又漂亮19、普羅米修斯一一不畏強權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯一一心狠手辣、冷酷無情21、漁夫一一從容、鎮(zhèn)定、聰明22、魔鬼一一兇狠狡猾而又愚蠢（三）課文心得體會1、《桂林山水》讓我感受到：桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠??！2、《記金華雙龍洞》讓我感受到：雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊!3、《七月的天山》讓我感受到：七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊!4、《中彩那天》讓我感受到：做人最重要的是誠實講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。5、《萬年牢》讓我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。6、《尊嚴》讓我感受到：要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護做人的尊嚴7、《將心比心》讓我明白：善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃模酁閯e人著想。8、《自然之道》讓我懂得，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。9、《黃河是怎樣變化的》讓我明白：要增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。10、《“打掃”森林》讓我明白：要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識。11、《人類的老師》讓我明白：只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。12、《夜鶯的歌聲》讓我明白面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。13、《小英雄雨來》讓我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。14、《一個中國孩子的呼聲》讓我明白要熱愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)爭。15、《和我們一樣享受春天》讓我明白：我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護和平，捍衛(wèi)和平。16、《觸摸春天》告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。17、《永生的眼睛》啟示我們：用自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義18、《生命生命》教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。19、《花的勇氣》激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。20、《鄉(xiāng)下人家》讓我感受到：鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。21、《牧場之國》讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷啊!22、《古詩詞三首》古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊！23、《兩個鐵球同時著地》讓我明白：對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。24、《全神貫注》告訴我們學習或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風。25、《魚游到了紙上》讓我明白：做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。26、《紀昌學射》寓意是：無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎(chǔ)。27、《扁鵲治病》寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。28、《文成公主進藏》我感受到：文成公主進藏故事的美妙與神奇。29、《漁夫的故事》告訴我們：擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰(zhàn)勝的。五、詞語解釋蕩漾 水波一起一伏地動。明艷--一指色彩上明亮鮮艷。斑斕 燦爛多彩。幽靜 幽雅寂靜。矯健 強壯有力。山澗 山間的水溝。精湛 精深。迷惑一一辨不清是非，摸不清頭腦。教誨一一教訓；教導。愜意 舒服；滿意。尊嚴——尊貴莊嚴。沉重--—形容分量很大。維持使繼續(xù)存在下去；保持。生計維持生活的辦法；生活。拮據(jù)一一缺少錢，境況窘迫。安慰使心情安逸。抱怨一一對所怨恨的人作出反應(yīng)。媲美一一美好的程度差不多；比美。繁衍一一逐漸增多或增廣。款待 親切優(yōu)厚的招待。頹喪情緒低落，精神不振。棲息 停留；休息（多指鳥類）。逞兇做兇暴的事情；行兇。顫動短促而頻繁地振動。輕蔑--一輕視；不放在眼里。凝神精神高度集中。呻吟指人因痛苦而發(fā)出聲音。宛轉(zhuǎn)--—（歌聲鳥鳴等）抑揚動聽。劫難 災(zāi)難；災(zāi)禍。趔趄--—身體歪斜，腳步不穩(wěn)。凱旋戰(zhàn)勝歸來。永駐永遠停留。卓越非常優(yōu)秀，超出一般。硝煙——炸彈爆炸后產(chǎn)生的煙霧。巡弋--—（軍艦）在水域巡邏。頻頻連續(xù)不斷地。散落分散地往下落。祈盼--—懇切盼望。濃郁——（花、草等的香味）濃重。流連一--留戀不止，舍不得離去。悄然形容寂靜無聲或聲音很低。竟然表示出乎意料。奇跡——想象不到的不平凡的事情。張望 向四周或遠處看?；\罩--—像籠子似的罩在上面。尤其 表示更進一步。領(lǐng)悟領(lǐng)會；理解。酷愛非常愛好?？?，十分。屢屢——屢次，形容次數(shù)多。明媚--—（景物）鮮明可愛。泛濫--—比喻壞事情不受限制地流行。氣魄氣勢。遺憾 不稱心；惋惜。獨特 獨有的；特別的。照例--—按照慣例；按照常情。倘若--—表示假設(shè)、假如意思。向晚 -將近晚上。和諧配合得適當。遠眺 向遠處看。鑲嵌——把一物體嵌入另一物體內(nèi)。雜興各種興致。未解 不懂。掠過--—輕輕擦過或拂過。端詳仔細地看。疑惑--—心里不明白；困惑。猙獰--—面目兇惡的樣子。氣餒——失掉勇氣?？刹?讓人害怕。貧瘠--—（土地）??；不肥沃。拜見 拜會；會見（從客人方說）。沼澤--—水草茂盛的泥濘地帶。饒恕免于責罰。吩咐--—口頭指派或命令；囑咐。違抗 違背和抗拒。享受--—物質(zhì)上或精神上得到滿足。光顧--—只顧及眼前，形容目光短淺。波瀾壯闊——比喻聲勢雄壯浩大走街串巷 大街小巷到處走動。疲憊不堪形容非常疲乏。狼吞虎咽--—形容吃東西又猛又急。骨瘦如柴形容非常瘦。爭先恐后一一爭著向前，唯恐落后。欲出又止--—想要出去又停下來。躊躇不前 猶豫不敢向前。橫七豎八 形容縱橫雜亂。輕而易舉--—形容事情很容易做。聚精會神集中精神和注意力。興致勃勃興趣很高的樣子。清香裊裊形容香氣繚繞不絕。傲然挺立——堅強不屈地直立。神氣十足一一形容精神飽滿。連綿不斷——指山脈河流接連不斷。斷斷續(xù)續(xù)--一時而中斷，時而繼續(xù)。栩栩如生--—形容生動活潑的樣子膘肥體壯——本文形容馬的身體肥壯。遼闊無垠--—寬廣遼闊沒有邊際。悠然自得——悠閑得意的樣子。默默無言 保持安靜不說話。簡直--—表示完全如此（夸張語氣）膽大妄為——毫無顧忌地胡作非為。全神貫注一一全副精神高度集中。疑惑不解--—心里不明白；不理解。聚精會神集中精神；集中注意力;憤憤不平--—很生氣的樣子。笑逐顏開眉開眼笑。恩將仇報--—用仇恨報答恩惠。徑自表示自己直接行動，自作主張。靈性指人的天賦的智慧；聰明才智。屈服對外來的壓力妥協(xié)讓步放棄斗爭。掃蕩--—用武力或其他手段肅清人敵人堡壘--—在重要地點作防守用的堅固的建筑物。彌漫一一（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。沉浸--—浸入水中，多比喻處于某種境界或思想活動中。信用能夠履行跟人約定的事情而取得的信任。精通--—對學問、技術(shù)或業(yè)務(wù)有透徹的了解并熟練地掌握。威脅--—使遭遇危險，用武力逼迫使人屈服。欲望--—想得到某種東西或想達到某種目的的要求。呼吁--一向個人或社會申述，請求援助或主持公道。穿梭一一像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。繽紛--—形容繁多而凌亂。本文指多姿多彩的美好世界。蜿蜒--—原指蛇爬行的樣子。本文是用來形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。白滿川--—指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地?？目慕O絆形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。以防萬 用來防備突然情況的發(fā)生異想天開——形容想法離奇，不切實際。泉白如玉--—泉水像玉石一樣晶瑩明澈不速之客--—沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人。指意想不到的客人。飄飄悠悠——在空中或水面上輕緩地浮動。突如其來--—突然發(fā)生。突如是突然的意思。不假思索--一用不著想，形容說話做事迅速。垂頭喪氣--—形容情緒低落、失望懊喪的神情。不慌不忙形容說話、做事沉穩(wěn)，毫不慌張。危峰兀立--一指高峰聳立。危，高。兀立，直立。怪石嶙峋--—奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。盤曲而上盤繞著，彎彎曲曲地上去。突兀森郁——山高聳著，山上樹木繁密。夢寐以求——睡夢中都想著，形容迫切地希望著。若無其事好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。魚貫而出——像游魚一樣一個挨一個地走出來。貫，連貫。氣喘吁吁大口喘氣，呼吸急促的樣子。吁吁，形容出氣的聲音。響徹云霄--—響聲直達高空，形容聲音十分嘹亮。徹，通；透。叫苦不迭一一不斷叫苦。不迭，不停止。隨心所欲一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。隨，聽任。欲，想要不折不扣 點都不打折扣。表示完全，十足，徹底。熱淚盈眶--—因非常高興、感激或悲傷而流眼淚。與世長辭指人去世（多用于敬仰的人）。改天換地--—從根本上改造大自然，也比喻巨大變革。拔地而起--—形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。怦然一震--—因為意外而使心跳的聲音加快，讓心頭震驚。此起彼落--—這里起來，那里落下，表示連續(xù)不斷。天高地闊--—天地之間形成的大范圍的地方。儀態(tài)端莊--—指神情舉止、姿態(tài)風度端正莊嚴。儀態(tài)端莊 個人的外表，包括榮貌、姿態(tài)、風度等端正莊重。莫名其妙 沒有人能說明它的奧妙或道理，表示事情很奇怪，使人不明白。賞心悅目指因欣賞沒好的景物而心情舒暢。

似信非信好像信又好像不信。表示猶豫，舉棋不定。百發(fā)百中--—每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。氣急敗壞--—上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。自言自語--—自己跟自己說話；獨自低語說話。無惡不作沒有什么壞事不干。形容做盡了壞事。榮華富貴--—指有錢又有地位。榮華，草木開花，比喻興盛或顯達。愚不可及--—原指人為了應(yīng)付不利局面假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。本文形容人極端愚蠢。有志不在年高--—有志氣不在于年紀大，指人貴在有志，不憑年紀大小來衡量，只要有志氣年輕也能做出優(yōu)異的成績。舟行碧波上，人在畫中游--—小船在碧綠的水波上劃行，人坐在船上如同在畫卷中游賞風光。背誦部分（課本要求）第1課第1課1、《獨坐敬亭山》（詩唐李白）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。■相看兩不厭■—只有敬亭山2、《望洞庭》（詩唐劉禹錫）潭面無風鏡未磨?！觥鲞b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。3、《憶江南》（詞唐白居易）江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。

能不憶江南？第能不憶江南？第23課1、《鄉(xiāng)村四月》（宋翁卷）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。2、《四時田園雜興》（宋范成大）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。3、《漁歌子》（詞唐張志和）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。第2課《桂林山水》我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓我感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。（P6）第19課《生命生命》我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種多么強的生命力?。【故顾梢詻_破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；一切全由我自己決定，我必須對自己負責。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。▲課外積累一、日積月累（一）關(guān)于誠信的名言：一言既出，駟馬難追。一一中國諺語（二）農(nóng)時諺語：①立春三場雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。（三）氣象諺語：①有雨山戴帽無雨山?jīng)]腰②朝有棉絮云下午雷雨鳴③泥鰍跳，風雨到（四）關(guān)于生命感悟的名人名言：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么一一愛因斯坦（五）歇后語：①八仙過海一各顯神通②芝麻開花一?節(jié)節(jié)高③王婆賣瓜一自賣自夸（六）描寫山水風光的古詩

①《望廬山瀑布》［唐］李白①《望廬山瀑布》［唐］李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②《望天門山》［唐］李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（七）描寫田園風光的古詩《游山西村》［宋］陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。、詞語歸類1、形容風景的詞語：山清水秀鳥語花香花紅柳綠春暖花開百花齊放2、描寫四季的詞語：春光明媚春暖花開驕陽似火秋高氣爽冰天雪地2、描寫四季的詞語：春光明媚春暖花開驕陽似火秋高氣爽冰天雪地3、描寫月亮的詞語：月明人靜花好月圓皓月當空月黑風高明月高照4、描寫植物的詞語：花紅柳綠花枝招展一碧千里雜草叢生綠樹成蔭5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴披頭散發(fā)面呈菜色一表人才面黃肌瘦6、描寫神態(tài)的詞語：全神貫注怒氣沖沖興高采烈呆若木雞大驚失色7、形容人多的詞語：車水馬龍人山人海人海茫茫游人如織千軍萬馬8、表示看的詞語：瞧望盯打量欣賞張望注視凝視觀察鳥瞰9、形容高興的詞語：眉開眼笑興高采烈開懷大笑笑逐顏開歡天喜地10、詞牌名：漁歌子 憶江南 長相思 念奴嬌水調(diào)歌頭11、意思相同的詞語：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚醫(yī)治、解救12、意思相同的成語：成千上萬聚精會神堅定不移千言萬語千呼萬喚13、描寫色彩的成語：萬紫千紅五彩繽紛五光十色五顏六色色彩明麗14、描寫人物品質(zhì)的成語：助人為樂拾金不昧見義勇為勤奮好學15、描寫人物意志的成語：堅定不移自強不息持之以恒 知難而進半途而廢16、含寓言故事的成語：葉公好龍畫龍點睛對牛彈琴愚公移山刻舟求劍17、神話故事的成語：精衛(wèi)填海八仙過?？涓缸啡张畫z補天嫦娥奔月18、含近義詞的成語：生龍活虎胡言亂語東奔西走千言萬語奇形怪狀19、含反義詞的成語：黑白分明進退兩難東張西望左鄰右舍七上八下20、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：知己知彼百戰(zhàn)百勝決戰(zhàn)千聲東擊西 草木皆兵21、描寫山的成語：奇峰羅列連綿不斷形態(tài)萬千峰巒雄偉拔地而危峰兀立22、描寫水的成語：波瀾壯闊水平如鏡清澈見底波濤洶涌清波蕩漾三、句子總匯（一）修辭手法1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊?。ㄅ疟龋?、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）（二）關(guān)聯(lián)詞語1、任憑功課再忙，我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。TOC\o"1-5"\h\z2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。? ??3、無論天氣有多冷，我也要上學。4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）? ?5、他不僅學習好，而且工作好。（遞進關(guān)系）6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。?? ??7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設(shè)關(guān)系）?? ?10、只要努力學習，就會取得好成績。（條件關(guān)系）（三）仿寫句子1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，讓?你流連忘返。2、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠遠望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。?3、六月的天氣，時而風，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端啊！?? ?? ?? ??4、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，?????怎么也抓不住。（運用了比喻句寫出了人物更機靈、可愛。）5、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，????望著媽媽笑。6、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（運用比喻寫?????出了鬼子的兇惡）四、小練筆（一）仿段《桂林山水》:我喜愛甲天下的桂林水，喜愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們鋪成的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，小蝦自在嬉戲……偶爾用撈機一撈，魚蝦就在網(wǎng)內(nèi)活蹦亂跳。我看見過十里飄香的桂花，欣賞過嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒看見過這么雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽天邊的晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，清風輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠遠望去，她亭亭玉立，姿態(tài)婀娜，好似一個妙齡少女，永遠那么美麗，永遠那么婀娜。（二）庫伯把車開走以后 （P21）1、第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄?，我顯得非常不解，不由得生起悶氣來。父親問：“孩子，你為什么這么不高興？”我心有不甘地說：“父親，您為什么叫庫伯把奔馳汽車開走呢？我們家窮呀！”父親微笑著對我說：“如果一輛奔馳汽車可以換得良心的安寧，換得朋友的信任、尊敬，我必須這樣做。”聽了父親的話，我想起父親開著奔馳汽車的嚴肅表情，突然矛塞頓開，連忙跟父親道謙認錯。是啊，誠實、友誼比金錢更加貴重??！2、第二天，庫伯派人把車開走了，我看見爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。我問爸爸：“為什么讓他們開走汽車呢？”爸爸撫摸著我的頭，說：“我們送走的是汽車，但是—一”爸爸申請嚴肅起來，“保住的是高尚的品德呀！"我似懂非懂地點點頭。母親說：“對，你爸爸說的對，送走的是汽車，得到的卻是心靈的快樂，這同樣是一筆財富，一筆巨大的財富！”爸爸接過話頭：“盡管家里經(jīng)濟拮據(jù)，但我們要做到人窮志不窮，我們要追求精神上更可貴的東西，我們要懂得人生最重要的是誠實、講信用，這種精神更可貴！”我感到一股輕松傳遍了全身，好似一夜之間長大了許多。爸爸當天顯得十分高興，為我們講了許多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么開心。3、庫伯先生派人把汽車開走之后，我們?nèi)胰司墼谝黄?，慶祝了一下。爸爸很高興，他認為這是自己一生中做的一件很了不起的事情。我們也為爸爸感到自豪。幾天后的一個星期日，我們?nèi)艺郎蕚渥嚦鋈ズ粑幌滦迈r空氣，突然門鈴響了：丁冬、丁冬……是誰呢？爸爸打開門一看，是一個郵差。他遞給爸爸一串鑰匙，說：這是庫伯先生委托我送來的，他說您正需要一輛車，這輛車就送給您了。這是鑰匙，請收好。另外庫伯先生要到國外去住一段時間，他說請您給他看著房子，您全家就搬過去住吧！我們突然都明白了，庫伯先生是以這種方式向我們表示感謝啊！他怕我們不接受，所以采取了這種形式。我們雖然不想占他的便宜，但也不能辜負了他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的鑰匙，我們?nèi)页两谝黄瑲g樂之中。（三）我想把學了《生命生命》這篇課文后的感受寫下來。P901、生命對于每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學習，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾！2、《生命生命》主要講的是作者從動物、植物和自己三個方面舉例說明，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的，不能讓它白白流失。3、《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不熱愛生命，抽煙、吸食毒品，使許多人死亡，所以大家一定要認識到生命的重要性。我們一定要做到珍惜生命，熱愛生活，做許多有意義的事。（四）我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。P1301、在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚的每一個部位一絲不茍的畫了下來，栩栩如生，十分逼真。游玩的人們看見了，都走過來欣賞他的畫。他們看了，紛紛議論。有人說：“我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！”還有一個小女孩開心地拍著手說：“第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚邊唱歌，邊舞蹈，第三條 一共五條小金魚，可真美麗啊！”旁邊的小男孩說：“這位青年是神筆馬良嗎？他畫的這么逼真，簡直把一條條小金魚變活了呀！”跳進魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？”圍觀的人說了這么多，這位青年卻沒有一點反應(yīng)。他仍然在認真、專注的畫金魚。他的這種勤奮專注、執(zhí)著追求的優(yōu)秀品質(zhì)值得我贊賞，我也要學他的這種精神，努力把自己的事情做得最好！2、我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，一位青年豎起大拇指，說：“天才，簡直就是天才畫家呀！”“我學畫都三年多了，畫的金魚也沒有這么好，他畫得真是栩栩如生，好像把金魚畫活了。”又一個青年看著畫，頻頻點頭，說：“簡直是神筆馬良的化身吶?！币粋€小朋友天真的說：“叔叔，給我畫個像吧！”人們都笑起來。這時，一位老年人看了，說：“畫的如此生動！”淘氣的小孩又蹦又跳，一副羨慕的表情，一邊拍手一邊說：“畫的好棒，這是哪個藝術(shù)學院的老師呢？”“你真專心哪！"我忍不住輕聲問他，沒想到他頭也不抬，理也不理我。周圍的人議論紛紛，“畫畫得雖好，但也太驕傲了?！薄叭松羁膳碌木褪球湴羻?！”無論人們說什么，他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工廠”，原來，他是個聾啞人?。ㄎ澹┓隆度褙炞ⅰ穼懸欢蚊鑼懻J真、專注做事的話：張曉明正在聚精會神地做習題。只見他睜大眼睛注視著本子，一會兒托著腮，一會兒抓抓頭，一會兒咬著筆頭，一會兒又在紙上快速地寫著什么……一刻鐘過去了，半個小時過去了，張曉明越寫越激動，他好像喝醉了酒一樣，整個世界對他來說已經(jīng)消失了……大約過了一個小時，張曉明才停下來，對著本子滿意地笑了，然后長長地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。（六）如何以誠待人？1、如果爸爸不在家，有人來找爸爸，我會跟他說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事讓我轉(zhuǎn)告他，好嗎？”或是說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打電話給他吧！”2、一個同學病倒了，我去看望他，說：“你好些了嗎？你放心養(yǎng)好病，我會幫你補課的，愿你早日康復(fù)！”3、在校園李，我看見有一個同學隨地扔紙屑，我對他說：“你好，請你把紙屑撿起來，我們要愛護校園的整潔??！”4、在我們的成長過程中，爸爸媽媽、老師、同學都給我們很多的幫助，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們的養(yǎng)育之恩，我一定好好學習，長大做一個對社會有用的人?！?、我想對老師說：“老師，謝謝你們教給我許多的知識，我會努力學習，以優(yōu)異的成績報答你?！?、我想對同學說：“同學，謝謝你的幫助，我會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)努力的?！保ㄆ撸┐┰綍r空和蔡桓公對話我說：“大王，你為什么就不聽扁鵲醫(yī)生的話呢？要不然，你也不會落得這樣的后果?，F(xiàn)在后悔了吧？”蔡桓公說：“哎，我現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，早知今日，何必當初呢？請大家記住一個詞‘防微杜漸’吧”（八）綜合實踐活動：這個學期，我參加了走進田園的實踐活動，觀察了家鄉(xiāng)的田園風光，了解了不同季節(jié)里莊稼、瓜果蔬菜的生長情況，收獲是我更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛田園生活。（九）口語交際：向別人推薦一本書推薦書目：《西游記》推薦理由：我國四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動有趣，十分吸引人。故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的經(jīng)過。五、課文解析1、《古詩詞三首》：三首詩在內(nèi)容上都是寫南方自然風光的。學習這三首詩，主要目的是使學生通過對詩詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風光之美。體驗詩人的思想感情，同時積累古詩詞名句，增強對祖國語言文字的熱愛之情，豐厚文化積淀?！丢氉赐ど健罚涸娙送ㄟ^對敬亭山景象的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨寂寞的感情，也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實寫照。全詩的大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了?！锻赐ァ罚汉馇镌禄ハ噍x映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒經(jīng)過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。2、《桂林山水》：通過閱讀感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山3、《記金華的雙龍洞》：這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于景，表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最后寫出洞。4、《七月的天山》：作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：一是從高到低，由遠及近，運用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無限生機，另一方面解釋了為什么盛夏季節(jié)進入天山會有秋天般的涼爽的原因。二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進入了春天的花園。作者就是這樣重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。5、中彩那天：故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。當商店擴音器高聲宣布父親幸運地成為獲獎?wù)?，而且獎品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時，對當時正在上學的“我”來說是多么高興。然而，當父親開著獲獎的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴肅”，“看不出中彩帶給他的喜悅”?！拔摇弊匀粫械健皭瀽灢粯贰薄；氐郊依铮认榈哪赣H揭示了其中的奧秘——“父親正面臨著一個道德難題"?！拔摇泵曰蟛唤?，母親又詳細說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下，父親毅然地撥通電話，通知真正的獲獎?wù)邘觳?。這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。6、萬年牢：故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認真和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風范。7、尊嚴：本文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。故事以“尊嚴”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長者風范。8、將心比心：人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人9、自然之道：課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個生物學家向?qū)?，結(jié)隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)褡?，要向?qū)О延敱虼蠛?。接著，成群的幼龜?shù)玫藉e誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。10、黃河是怎樣變化的：課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護大自然，保護環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫科學家設(shè)計了治理黃河的方案。11、蝙蝠和雷達：課文主要講科學家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。中心：激發(fā)熱愛科學、樂于觀察與探究的興趣。12、大自然的啟示：《“打掃”森林》講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個林務(wù)官，一上任就命令護林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導我們利用大自然的規(guī)律，科學合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。13、夜鶯的歌聲：課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。14、小英雄雨來：講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。了解戰(zhàn)爭年代人們的生活，學習小英雄雨來勇敢機智的品質(zhì)，從中受到愛國主義教育。15、一個中國孩子的呼聲：這篇課文屬書信體文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。這封信首先表達了“我”和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學習，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國際社會一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！緬懷那些為維護世界和平而英勇獻身的英雄們，引導我們從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平的信念。16、和我們一樣享受春天：這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對和平的呼喚。17、觸摸春天：在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。18、永生的眼睛：本篇課文講述了一家三代人已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。文章以“永生的眼睛”為題，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘揚了關(guān)愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。19、生命生命：課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。20、花的勇氣：課文細致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經(jīng)過以及由此產(chǎn)生的心理感受：從只見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身于草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾，再到看見花的原野時的驚奇，最后被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花一尋花一盼花一看花的過程中，被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣！21、鄉(xiāng)下人家：本文正如一幅田園風光的寫意畫卷：那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓，門前空地上依著時令開放的美麗的鮮花和屋后伴著春雨從土里探出頭來的嫩筍，那覓食雞群，那嬉水的小鴨，那鄉(xiāng)下人家在門前的樹陰下邊吃晚飯，邊閑話家常，其樂融融，夜里伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜進入夢鄉(xiāng)……文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。22、牧場之國：課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄：白日里，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個人影的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一幅家禽家畜安閑游憩圖。即使是傍晚出現(xiàn)了擠奶的人也并沒有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴肅沉默”，擠奶人更是“默默無語”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。中心：讓我們感受荷蘭牧場的田園風光，體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。23、古詩詞三首：《鄉(xiāng)村四月》不僅表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與欣賞，也表現(xiàn)出對勞動生活、勞動人民的贊美?！端臅r田園雜興》描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學著大人的樣子耕種田地的情景。展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時熱烈的勞動場面，塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛的形象。表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，流露出詩人對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚。全詩語言平白、樸實、自然，具有濃濃的生活氣息?！稘O歌子》全詩動靜結(jié)合，意境優(yōu)美，用詞活潑，情趣盎然，生動地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。24、麥哨：描寫了盛夏時節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣，讓我們感受田園風光的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的歡樂、無拘無束。25、兩個鐵球同時著地：這篇課文講述了意大利科學家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對人人信奉的哲學家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實驗證了真理。課文M了伽利略不迷信權(quán)威的獨立人格和執(zhí)著追求真理的精神。26、全神貫注：記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬?茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。文中充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。告訴^們學習做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神，培養(yǎng)一絲不茍的作風。27、魚游到了紙上：文章按事情發(fā)展順序，以青年人“特別”的舉止為線索，隨著“我”對他認識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。中心：讓我們從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)。28、父親的菜園：寫了“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。29、寓