初中物理個人工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁初中物理?個人工作?總結(jié)一?、精心備?教全面掌?控新課程?標準透?過學習我?體會到新?課程標準?不同與以?往的教學?大綱，課?前我熟讀?新課程標?準及新課?程理念的?相干資料?，透徹理?解并把握?新課程標?準，力爭?在每節(jié)課?前仔細研?讀然后制?定具體的?教學方案?，在教學?每個一節(jié)?課前，精?心預備、?認真?zhèn)湔n?，充分了?解學生的?學習狀態(tài)?，做到教?學中有的?放矢，不?打無預備?之仗。從?一學期的?教學狀況?來看效果?較好，學?生的各項?素質(zhì)有較?大的進步?。愛好?是最好的?老師，學?習愛好的?是學生學?習物理的?動力的源?泉。我在?教學中十?分留意學?生學習愛?好的培養(yǎng)?，我主要?是這樣做?的：教學?中不生搬?硬套，不?弄灌輸式?教學、不?提倡死記?硬背，多?讓學生參?與課堂實?驗和課外?探究，讓?學生在探?究中親身?體驗和感?悟。其次?展開課外?實踐活動?，如：弄?課外小實?驗小制作?，也聯(lián)系?家長展開?家庭活動?。另外在?課堂上展?開適當?shù)?情形教學?和課堂游?戲，教學?中盡可能?的擴大自?己的知識?面使課堂?更生動也?能激起學?習愛好。?三，重?探究教學?培養(yǎng)學生?的學習潛?力我明?白科學探?究是增加?學生體驗?的一種有?效方式探?究能激起?學生的思?惟潛力，?探究能培?養(yǎng)學生的?動手潛力?，觀察潛?力創(chuàng)新潛?力等在教?學中多設?計探究活?動為學生?創(chuàng)設探究?情形，若?器材不足?或沒有器?材，我就?自制或教?學生自制?，起初探?究課很難?掌控課堂?，感覺有?些雜亂，?經(jīng)一段時?間明白堅?持發(fā)現(xiàn)收?獲較大：?學生的自?學潛力明?顯增強，?而且學習?的用心性?主動性明?顯增強以?后的教學?中老師比?較簡單而?四、多?給學生鼓?勵和幫忙?培養(yǎng)學習?自信心?物理是八?年級學生?開始接觸?的一門新?課，起初?，學生感?覺難度較?大，學習?信心不足?有的學天?生績不理?想。這類?狀況我沒?有急于求?成，更沒?有拔苗助?長，而是?從發(fā)展培?養(yǎng)學生的?星期動身?。適時給?學生鼓勵?，給他們?信心，不?弄偏困難?。從多方?應對學生?的學習狀?況進行評?價。用贊?美的眼光?看學生，?相信這點?不行那點?行，這天?不行明天?行。對有?困難的學?生耐心的?輔導和幫?忙，鼓勵?他們大膽?的參與課?堂。很多?學生由怕?物理到喜?歡，由差?到好。?五、轉(zhuǎn)變?教學觀念?，不但教?書而且育?人放下?老觀念和?老思想，?放手讓學?生學習，?讓他們在?民主、同?等、簡單?中學習。?不是授之?以魚而是?授之以漁?。在教學?中還多對?學生情感?態(tài)度和價?值觀的教?育，教給?他們做人?的到了道?理。以?上是對本?學期的教?育教學工?作扼要的?小節(jié)，工?作中也有?疏漏和不?足，如：?怎樣建立?較好的評?價體系，?如何培養(yǎng)?學生的自?學潛力等?。在以后?的教學中?要不斷的?努力和進?取，力求?精益求精?。初中?物理個人?工作總結(jié)?（二）?一、加強?學習，努?力提高自?身素質(zhì)?教師，肩?負教書育?人的職責?，行為上?要為人師?表，業(yè)務?上要精益?求精。因?此只有不?斷充電才?能永葆教?學的青春?和活力。?一方面，?認真學習?教師職業(yè)?道德規(guī)范?、不斷提?高自己的?道德修養(yǎng)?和政治理?論水平;?另一方面?，認真學?習新課改?理論，努?力提高業(yè)?務能力，?參加自學?考試，努?力提高自?己的學歷?水平。通?過這些學?習活動，?不斷充實?了自己、?豐富了自?己的知識?和見識、?為自己更?好的教學?實踐作好?了準備。?二、求?實創(chuàng)新，?認真開展?教學工作?。教學?的最終的?目標就是?要提高教?學質(zhì)量，?而其關鍵?就是上好?課。能把?知識點落?實到位，?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、在課?前深入鉆?研、細心?挖掘教材?，把握教?材的基本?思想、基?本概念、?教材結(jié)構(gòu)?、重點與?難點;了?解學生的?知識基礎?，力求在?備課的過?程中即備?教材又備?學生，了?解學生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。在此基?礎上，精?心制作多?媒體課件?。精心備?寫每一個?教案2?、在課堂?上，組織?好課堂教?學，關注?全體學生?，注意信?息反饋。?激發(fā)學生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了。激發(fā)?學生的學?習興趣，?向課堂_?___分?鐘要質(zhì)量?，努力提?高課堂教?學效率;?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學生的負?擔。3?、在課后?，認真及?時批改作?業(yè)，及時?做好后進?學生的思?想工作及?課后輔導?工作;在?自習課上?，積極落?實分層施?教的原則?，狠抓后?進生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生?的培養(yǎng);?同時，進?行階段性?檢測，及?時了解學?情，以便?對癥下藥?，調(diào)整教?學策略。?4、在?平時認真?參加教研?活動，積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學習?，博采眾?長，提高?教學水平?。一年來?，本人共?聽課__?__節(jié)，?完成了學?校規(guī)定的?聽課任務?。三、?切實抓好?班主任工?作。我?的具體做?法是：?1、加大?學習、執(zhí)?行《中學?生守則》?、《中學?生日常行?為規(guī)范》?的力度。?我借助主?題班會、?演講會、?競賽等各?種形式的?活動，來?引導學生?學習，執(zhí)?行《中學?生守則》?和《中學?生日常行?為規(guī)范》?，嚴格要?求學生。?4、“?三位一體?”的互促?法。教育?是一項艱?巨的任務?，單靠班?主任顯然?是不夠的?，而要先?靠各種力?量的齊抓?共管。通?過班主任?的工作，?把學校、?社會、家?庭組合成?一個整體?，形成教?育的合力?，達到互?相促進的?目的。我?定期家訪?，或電話?聯(lián)系，及?時反饋學?生情況，?取得家長?的支持，?收到了良?好的效果?。四，?教育教學?成果。?一份耕耘?，一份收?獲;經(jīng)過?自已的不?懈努力。?取得了較?優(yōu)異的成?成績。?我任班主?任的(1?53班學?習氣氛濃?厚，班風?穩(wěn)定。學?習成績優(yōu)?秀。在全?鄉(xiāng)期末統(tǒng)?考中，獲?四個第一?名、兩個?第二名的?好成績。?我的物理?科更是以?人平分高?出校平均?____?分遙居榜?首。我班?也評為優(yōu)?秀班團集?體。我也?在年度考?核中被評?為優(yōu)秀。?我還在下?半年舉行?的全鄉(xiāng)中?青年教師?基本功比?武中榮獲?一等獎。?五、正?視自我，?明確努力?方向。?“金無足?赤，人無?完人"，?在喜看成?績的同時?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點?1、新課?程標準的?學習還不?夠深入，?在新課程?的實踐中?思考得還?不夠多，?不能及時?將一些教?學想法和?問題記錄?下來，進?行反思;?2、教?科研方面?本學年加?大了學習?的力度，?認真