班主任2023年的年終總結及工作計劃（二篇）

第7頁共7頁班主任2?023年?的年終總?結及工作?計劃1?.班級管?理篇有?人說過“?班主任在?，學生能?做好，這?個班主任?基本合格?;班主任?不在，學?生能做好?，這個班?主任很優(yōu)?秀;可是?，如果班?主任在，?學生仍不?能做好，?那么這個?班主任無?疑是失敗?的?！弊?為畢業(yè)班?的班主任?，要對班?級的現狀?及發(fā)展了?如指掌，?管理好班?級的日常?事務和進?行好德育?教育。?在本學期?的管理的?理念中，?我仍然堅?持愛心與?嚴格要求?不可偏廢?。有人說?愛心是偉?大的，但?是我認為?絕對不是?萬能的，?尤其是對?普通班級?里的某些?孩子。孩?子與父母?間的感情?聯系是天?性，可是?孩子有時?還與父母?慪氣、鬧?情緒。所?以，對學?生付出的?愛應該是?門藝術，?在付出后?應該讓學?生明白自?己的用心?。如果僅?有愛心，?沒有嚴格?要求也不?行?，F在?的孩子大?都是不缺?少愛的，?或者說他?們擁有的?愛太多了?，以至于?在我們對?他們付出?愛時，他?們以為是?理所當然?。所以，?很多時候?，我們的?教育離不?開嚴格要?求。當然?，嚴格要?求之中，?一定要包?括愛的感?情。所以?，三班的?學生很配?合我的工?作，這樣?的理念也?讓我收獲?頗多。因?為班級很?多孩子的?家長在礦?上上班，?工作時間?緊張，沒?有時間到?校關心孩?子的學習?，理所當?然的想到?孩子應該?是刻苦讀?書的。所?以作為班?主任，經?常與家長?聯系，就?必不可少?。我們班?主任向家?長說學生?在校做的?任何一件?事，家長?都能感覺?到你對他?孩子的關?注。在?班級制度?的建設上?，我在八?年級的基?礎上加以?改動和延?續(xù)。制定?本班的制?度，使班?級各項工?作有規(guī)可?依。制定?值日班長?制度，每?天有帶班?班長負責?全面工作?，如自習?課的紀律?維持工作?，衛(wèi)生督?促工作等?。同時充?分發(fā)揮學?生的積極?性、主動?行，把管?理權交給?學生，值?日班長按?照學號輪?流。增強?他們的集?體意識和?集體榮譽?感，對那?些表現突?出的學生?予以獎勵?以調動他?們學習的?積極性和?主動性。?對表現較?差的同學?予以談心?、___?_規(guī)、學?習名人名?篇等處分?。我追?求的目標?很簡單，?我們不是?秀的班集?體，但是?我們要做?最幸福的?班集體，?希望在九?三班的每?一個學生?都是幸福?的。2?.德育計?劃篇九?三班現有?學生__?__名，?雖然學生?雖然基礎?和自制能?力較差，?但是多數?學生熱情?懂事。教?書首先要?先育人，?對于三班?教育的意?義要遠遠?大于知識?的傳授。?無論成?績如何，?首先要讓?學生先學?會做人。?我們班的?男生居多?，加之初?中學生的?心智尚不?成熟，做?事遇事多?容易沖動?，所以，?必須在平?時的教學?及德育工?作中重視?學生的養(yǎng)?成教育。?我一直認?為，學習?是為學生?以后生活?打基礎的?，但不是?孩子們的?出路。學?習固然重?要，更重?要的是做?人。做一?個正直和?守紀的人?更難能可?貴。這樣?，就會減?少同學之?間的摩擦?，能讓同?學們理性?處理身邊?的事情，?讓班級更?加和諧。?讓學生明?白一句話?：“不該?做的事情?不做”。?很多孩?子因為處?在青春期?，叛逆思?想極為嚴?重。這樣?的問題讓?家長們束?手無策。?作為班主?任，也是?要充分利?用自身優(yōu)?勢，架起?學生和家?長溝通的?橋梁。作?為語文教?師，也可?以在教學?過程中重?視學生的?情感態(tài)度?價值觀建?設。比如?在上個學?期學習課?文《散步?》的時候?，孩子們?的積極發(fā)?言感染了?很多同學?，從他們?的淚水中?我也感受?到了孩子?們的成長?和心底的?那一份理?解。和諧?的家庭關?系，也是?我們教育?的閃光點?。本學期?，我將利?用多媒體?上課的優(yōu)?勢，將情?感教育和?德育教育?貫穿教學?始終。?另外，重?視學生的?自制力培?養(yǎng)，以生?治班。我?認為我在?學生眼里?是嚴厲的?，但是也?不是不近?人情的。?我一直堅?信，每一?個學生身?上，都有?他自己的?特長。作?為班主任?，我認為?一些原則?性的問題?不可以更?改之外，?是可是放?手讓學生?自己管理?一些班級?常務事情?的。比如?楊天祥同?學會將車?棚管理的?井井有條?，趙文涵?同學會認?真督促同?學們的衛(wèi)?生打掃，?關志文和?武志杰同?學更是十?分心細，?將班級事?務記掛在?心中……?有他們的?協(xié)助，也?更容易讓?同學們信?服。成?為一名成?績優(yōu)異的?學生，是?三班很多?同學的夢?想。一年?多以來，?我認為學?生成績不?理想的原?因多歸于?他們的不?專心，不?專心聽講?就會影響?課堂紀律?，影響作?業(yè)的完成?，最終影?響成績。?本學期，?作為班主?任，我要?適當夸大?普通學生?的優(yōu)點，?利用好班?會課的時?間，放大?學生身上?的閃光點?，設立表?揚欄，及?時表揚學?生的進步?，讓學生?找到自信?并體會成?功的快樂?。班主?任是班級?這個大家?庭中的家?長角色，?要扮演好?這個角色?，要用智?慧和毅力?。班級文?化也反映?了一個班?主任的思?想，我想?只要有心?，只要認?真去做，?一定會讓?三班有更?大的進步?。3.?班級文化?建設篇?班級文化?是包括環(huán)?境布置、?行為習慣?、制度、?班級等的?集合體。?班級文明?也是一種?隱性的精?神導向，?會自發(fā)或?不自發(fā)地?影響著學?生的行動?。在本?學期，我?們九三班?將八年級?的優(yōu)秀班?級文化繼?承下來，?也有所改?進。班級?靜態(tài)文化?氛圍布置?要雅致整?潔班級環(huán)?境衛(wèi)生，?要窗明幾?凈，地上?沒有紙屑?，創(chuàng)造一?個整潔的?學習環(huán)境?。這需要?全班同學?長期的努?力，要有?文明的觀?念、文明?的行為，?要持之以?恒地與亂?丟、亂吐?、亂扔等?行為作斗?爭。繼續(xù)?照片墻、?衛(wèi)生角、?圖書角等?的布置，?并且責任?到人，如?照片墻由?我負責，?衛(wèi)生角落?是各組的?專人負責?，圖書角?是李天奇?和邢洋菲?負責。我?在黑板右?邊開辟出?了“班務?公開欄”?，主要用?于張貼表?揚單、班?內各項工?作安排等?內容。?我們有自?己的班名?：幸福三?班、班徽?的設計已?經由胡志?斌完成，?全體隊員?討論、制?定出適合?本班跑操?口號。我?們確立新?班級口號?：三班風?采，傾倒?四海，三?班，非比?尋常。我?們的班級?目標：打?造最幸福?的班集體??！白?己管理自?己，民主?管理班級?”是我們?三班努力?的方向。?我們每個?人都是班?級的主人?，班上的?事情就是?我們每個?人的事情?，要想把?班級管理?好，就得?要求我們?每個人學?會自己管?理好自己?，學會積?極參與民?主管理，?真正實現?“學生自?治”，形?成我們的?班級特色?。建設?良好的班?級文化會?發(fā)揮她的?育人功能?，使學生?提高思想?道德修養(yǎng)?和整體素?質希望我?們九三班?的班級文?化會和我?們___?_中學的?校園文化?建設相融?合，展現?出屬于我?們九三班?的獨特的?風采!?班主任2?023年?的年終總?結及工作?計劃（二?）一、?班主任工?作思路?1。以人?為本，教?育學生成?為一個正?直，善良?，智慧，?健康的人?。2。?教會學生?發(fā)現自己?的潛力，?挖掘自己?的潛力，?要有團隊?精神和參?與意識。?3。教?會學生有?效的學習?方法，提?高學習效?率，堅持?執(zhí)行PD?CA，讓?學生養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?(PD?CA即：?P-Pl?an制定?計劃;D?-De執(zhí)?行計劃;?C-Ch?eck檢?查計劃;?A-Ac?t處理計?劃。)?4。利用?各種活動?增強班級?的凝聚力?，本學期?計劃四次?大型的班?級活動，?讓學生體?會集體的?溫暖和師?生的友情?。5。?由班委會?策劃組織?各科的學?習興趣小?組，分配?自習課，?調動學生?的學習和?探索的積?極性。?6。繼續(xù)?用日記和?其他形式?與學生交?流，關愛?每一個學?生，走進?每一個學?生的心里?，成為學?生的真正?意義上的?朋友，為?學生排憂?解難，樹?立信心。?7。繼?續(xù)我們的?手拉手活?動，保持?和云南，?廣西希望?小學的小?朋友的聯?系，通過?書信交往?和捐書來?使學生感?受付出和?收獲的快?樂。8?。認真上?好每一節(jié)?課，認真?抓好課堂?紀律，積?極參加學?校組織的?各種活動?，讓班級?永遠充滿?活力，積?極，向上?，永爭第?一。9?。用好心?情和微笑?迎接每一?天!二?。班主任?工作的分?類第一?類：每天?必做的事?情1、?安排班干?部聽寫英?語單詞，?語文生字?詞，檢查?班級衛(wèi)生?，值日生?檔案，鮮?花，班級?日記。?2。要求?早操快，?靜，齊，?做操動作?要到位，?及時表揚?和鼓勵。?3。上?好數學課?，改作業(yè)?，關注學?生的聽課?和學習情?況，及時?處理班級?發(fā)生的問?題。4?。中午留?校休息的?學生時間?安排，下?午課前一?支歌。?5。自習?課的管理?，要養(yǎng)成?學生自覺?安靜的上?自習的習?慣。6?。放學以?前的值日?生工作小?結，評選?優(yōu)秀小組?，提出問?題并建議?改正措施?。7。?提醒學生?記好作業(yè)?，學生輪?流寫出班?級新聞，?