中考記敘文理解詞語含義課件

理解重要詞語含義理解重要詞語含義1A、敵人十分狡猾，但是英勇的人民解放軍識(shí)破了他們的陰謀詭計(jì)。B、我用兒童的狡猾的眼光察覺，她并沒有存心要打我們的意思。A、敵人十分狡猾，但是英勇的人民解2理解文中重要詞語的含義和作用

重要詞語是指有助于揭示主旨，或刻畫人物形象，或表達(dá)人物情感，或表現(xiàn)事物特征，或體現(xiàn)語言特色的詞語。這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義（語境義）。理解文中重要詞語的含義和作用重要詞語是指有助于揭示3什么是語境義？語境，是語言環(huán)境的簡(jiǎn)稱。詞語在具體的語境中所特有的含義，稱為詞語的語境義。因?yàn)樵~語的這種含義離開了具體的語境便會(huì)消失，因此，就又稱為臨時(shí)義?！斑@個(gè)菜太淡了”?！疤旄咴频??！袄涞??！奥糜蔚尽?。什么是語境義？語境，是語言環(huán)境的簡(jiǎn)稱。詞語在具體的語境中4

詞語含義

基本義語境義

詞語含義

基本義語境義5A、理解加點(diǎn)詞在句中的含義。中考記敘文理解詞語含義ppt課件6

老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊(cè)子——中間破了一圓圓的洞。參考：原指人身體不健康，這里指小冊(cè)子是老人的至愛，長(zhǎng)久的歲月歷程中被老人翻得破舊的樣子。（中間破了一個(gè)圓圓的洞“破舊”小時(shí)候“久”、揣在懷里、總摸一摸“愛”）老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊(cè)參考：原指人身體不健康7A、云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（《看云識(shí)天氣》）參考：“招牌”原指掛在商店門前的牌子，文中用比喻指云是天氣的預(yù)兆，說明云與天氣的密切關(guān)系。(天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。)A、云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，參考：“招牌”原指8B、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。C、唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了。參考：“標(biāo)本”原指保持實(shí)物原樣或經(jīng)過加工的樣品，這是范例、樣本的意思。參考：“聰明”原指人天資高，記憶和理解力強(qiáng)，文中是褒詞貶用（反語），是自以為聰明的意思。(各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響)B、我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。參考：“標(biāo)本”原指保9句中詞語的含義A、理解詞語含義的基本思路是什么？①明確詞語的本義②結(jié)合語境、聯(lián)系主題解釋詞語③詞語的特殊表達(dá)形式B、答題規(guī)范：“XX”詞語原指……，文中（用了……手法），指……。比喻、象征、反語、借代、雙關(guān)……句中詞語的含義A、理解詞語含義的基本思路是什么？B、答題規(guī)范10小結(jié)：

答題思路：

本義+語境義+切入角度+內(nèi)容情感+小結(jié)：答題思路：本義+語境義+切入角度+內(nèi)容情感+11盤點(diǎn)知識(shí)做題原則：緊扣文本、中心切入角度：感情色彩、修辭手法、描寫方法、寫作手法答題要點(diǎn)：本義+語境義+切入角度+內(nèi)容

+情感盤點(diǎn)知識(shí)做題原則：緊扣文本、中心12題型歸納：聯(lián)系上下文,文中畫線/加點(diǎn)的字詞○理解含義○都寫出了什么/品讀出什么○有什么表達(dá)作用/表達(dá)效果○表現(xiàn)了怎樣的思想感情/性格------------------------------○表現(xiàn)了怎樣的心情○表現(xiàn)了怎樣的心理狀態(tài)○表明了怎樣的用意○揣摩他這時(shí)想到了什么題型歸納：聯(lián)系上下文,文中畫線/加點(diǎn)的字詞○理解含義○表現(xiàn)13設(shè)題角度1、從詞的感情色彩方面設(shè)題傾注作者強(qiáng)烈感情色彩的詞語，在運(yùn)用時(shí)常常出現(xiàn)感情色彩變化的情況，或貶義褒用，或褒義貶用（反語）例：《藤野先生》中“清國留學(xué)生……實(shí)在標(biāo)致極了”的“標(biāo)致”就是褒義詞貶用，有強(qiáng)烈的諷刺效果。設(shè)題角度142、從詞語的意義上設(shè)題（即基本義、引申義、比喻義、指代義方面出題）（1）引申義是由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”、“流與源”的關(guān)系。2、從詞語的意義上設(shè)題（即基本義、引申義、比喻義、指代義方15A.水很淺從表面到底部距離短B.他的功底淺程度不深C.他們相處的日子很淺時(shí)間不久D.淺藍(lán)色顏色淡

（本義）引申義A.水很淺 （本義）引申義16（2）比喻義是通過基本義的比喻用法而逐步固定下來的新義.如：

用“手足”比喻“兄弟”

用“虎口”比喻危險(xiǎn)境地。（2）比喻義是通過基本義的比喻用法而逐步固定下來的新義.17二、詞語的語境義

根據(jù)語境，選擇多義詞義項(xiàng)中的一種意義。比喻義：通過打比方的方式產(chǎn)生固定意義。本義：即這個(gè)詞最初的最基本的意義；引申義：在本義的基礎(chǔ)上引申或擴(kuò)大了范圍、中心的意義；多義詞義項(xiàng)二、詞語的語境義根據(jù)語境，選擇多義詞義項(xiàng)中的一種18多義詞在文中的具體含義光景我常?；貞浧鹕洗髮W(xué)的那段光景解放后，人民過上了好光景。時(shí)光生活的境況

多義詞在文中的具體含義光景我常?；貞浧鹕洗髮W(xué)的那段光景解放后19一、指代詞意義的理解指代義：指一篇文章中某些詞語中指代具體內(nèi)容或含義，包括代詞的指代義和非代詞的指代義兩種。一、指代詞意義的理解指代義：指一篇文章中某些詞語中指代具體內(nèi)20

例1：但我們當(dāng)下有些報(bào)刊，連那時(shí)的文化品格也不如了。其一是過于看中時(shí)尚，娛樂要摩登，明星要刺激，迎合大眾的獵奇心來尋找話題。二呢，炒作公眾人物，將平凡的公眾形象神秘化和庸俗化。細(xì)看近幾年一些媒體（包括文學(xué)批評(píng)界）的熱門話題，有許多走時(shí)尚的路子，惟獨(dú)與民眾的生活遠(yuǎn)了。我在《媒體炒作下的文藝批評(píng)》一文中，談到了這一點(diǎn)。有時(shí)想想，作為報(bào)人，我們多少有些責(zé)任的。

1、文中的“這一點(diǎn)”指的是

媒體熱點(diǎn)重時(shí)尚，遠(yuǎn)離民眾生活。例1：但我們當(dāng)下有些報(bào)刊，連那時(shí)的文化品格也不如了。其一是21例3文言文可以學(xué)一點(diǎn)，但不要太多，因?yàn)槲覀兪欠磳?duì)寫文言文的。為什么要反對(duì)寫文言文呢？首先，現(xiàn)代人要說現(xiàn)代話；其次，文言文不易寫好，為什么要做這吃力不討好的事情呢？我說可以教點(diǎn)文言文，但是目的不在于此?！按恕敝复梦难晕膶懽?。例3文言文可以學(xué)一點(diǎn)，但不要太多，“此”指代——用文言文寫222．非代詞的指代義：

非代詞的指代義，在上下文里總會(huì)有與之對(duì)應(yīng)的闡釋句，找到了闡釋句幾乎就等于找到了答案。2．非代詞的指代義：23例1……一個(gè)老實(shí)人得坦白承認(rèn)，大量這類文獻(xiàn)的探討并無相應(yīng)的大量收獲。好多是陳言加空話，只能算作者禮節(jié)性的表了個(gè)態(tài)。葉燮論詩文選本，曾慨嘆說：“名為‘文選’，實(shí)則人選。”一般“名為”文藝評(píng)論史也“實(shí)質(zhì)”是“歷史文藝界名人發(fā)言紀(jì)要”，人物個(gè)個(gè)有名氣，言論常常無實(shí)質(zhì)，倒是詩、詞、隨筆里，小說、戲曲里，乃至謠諺和訓(xùn)詁里，往往無意中三言兩語，說出了精辟的見解，益人神智；把它們演繹出來，對(duì)文藝?yán)碚摵苡胸暙I(xiàn)。也許有人說，這些雞零狗碎的東西不成氣候，值不得搜采和表彰，充其量是孤立的、自發(fā)的偶見，夠不上系統(tǒng)的、自覺的理論?！把哉摮３o實(shí)質(zhì)”中的“實(shí)質(zhì)”是指：。精辟的見解例1……一個(gè)老實(shí)人得坦白承認(rèn)，大量這類文獻(xiàn)的探討并無相應(yīng)的24“獸類”指野蠻庸俗?！叭祟悺敝肝拿鞒绺?。書籍是會(huì)提高人的：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。高爾基曾這樣說過：“每一本書都是一個(gè)小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更為理想的境地，到那種生活的憧憬的路上來了。”“獸類”和“人類”的含義分別是什么？請(qǐng)用文中詞語回答?！矮F類”指野蠻庸俗。“人類”指文明崇高。書籍是會(huì)提高人的：從25例2：表現(xiàn)生活的橫斷面，曾經(jīng)被視為短篇小說區(qū)別于中長(zhǎng)篇小說的一個(gè)基本特征?？墒俏乃噷?shí)踐早已證明，描寫人生的縱切面，同樣可以運(yùn)用短篇小說的藝術(shù)形式。茅盾是比較主張短篇小說表現(xiàn)橫斷面的。但是，他正視事實(shí)，公正地指出：把主人公在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的一段生活概括地寫出來，也是短篇小說的“一種表現(xiàn)方法”。1.“正視事實(shí)”的“事實(shí)”指什么？

可以用短篇小說的形式描寫人生的縱切面2.“縱切面”指的是什么？主人公在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)的一段生活例2：表現(xiàn)生活的橫斷面，曾經(jīng)被視為短篇小說區(qū)別于中長(zhǎng)篇小說的26例題：表現(xiàn)生活的橫斷面，曾經(jīng)被視為短篇小說區(qū)別于中長(zhǎng)篇小說的一個(gè)基本特征?？墒俏乃噷?shí)踐早已證明，描寫人生的縱切面，同樣可以運(yùn)用短篇小說的藝術(shù)形式。茅盾是比較主張短篇小說表現(xiàn)橫斷面的。但是，他正視事實(shí)，公正地指出：把主人公在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的一段生活概括地寫出來，也是短篇小說的“一種表現(xiàn)方法”?！罢暿聦?shí)”的“事實(shí)”指什么？

可以用短篇小說的形式描寫人生的縱切面“縱切面”指的是什么？主人公在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)的一段生活例題：表現(xiàn)生活的橫斷面，曾經(jīng)被視為短篇小說區(qū)別于中長(zhǎng)篇小說的27例題：貝多芬所做的，是把音樂完全用作表現(xiàn)心情的手段，完全不把設(shè)計(jì)樂式本身作為目的。也正是這一點(diǎn)，使得某些與他同時(shí)的偉人不得不把他當(dāng)作一個(gè)瘋?cè)恕２诲e(cuò)，他一生非常保守地使用舊的樂式，但是他給它們注入驚人的活力和激情，包括產(chǎn)生了一定思想、信念的那種最高的激情，結(jié)果不僅打亂了舊樂式的對(duì)稱，而且常常使人聽不出在感情的風(fēng)暴下竟還有什么樂式存在了。他的《英雄交響樂》一開始使用了一個(gè)樂式，跟著又使用了另外幾個(gè)漂亮的樂式；這些樂式被賦予了巨大的內(nèi)在力量，所以到了樂章的中段，這些樂式就全被不客氣地打散了。于是，在只追求樂式的音樂家看來，貝多芬是發(fā)瘋了。上文提到的“某些與他同時(shí)的偉人”所指的一類人是當(dāng)時(shí)某些只追求樂式的音樂家。例題：貝多芬所做的，是把音樂完全用作表現(xiàn)心情的手段，完全不把28理解指代義須知：

②代入原文，檢驗(yàn)合適與否。①在語境（上下文）中，理解尋找。③組織語言盡量使用原文字眼，做到簡(jiǎn)明扼要。理解指代義須知：②代入原文，檢驗(yàn)合適與否。①在語境（上下文29[小結(jié)]

理解指代義須知：

1、找到該詞所在位置，一般遵循就近原則，在前后幾句中推斷該詞意義；如代詞在總啟句或總結(jié)句中，則其涵蓋范圍常較廣。

2、指代內(nèi)容復(fù)雜或隱蔽時(shí)，需歸納綜合；組織語言盡量使用原文字眼，做到簡(jiǎn)明扼要。

3、可運(yùn)用代入法檢測(cè)所推斷詞義是否與原文內(nèi)容相沖突。句中詞語的含義[小結(jié)]理解指代義須知：句中詞語的含義30題型：如何理解劃線句的含義？劃線句為什么這么說？（用自己的語言）描寫劃線句所表現(xiàn)的人物心理。理解句子含義題型：理解句子含義31

理解句子，說穿了就是用通俗易懂的語言說明深刻難懂的語言，本質(zhì)上是一種“替換”。

應(yīng)這樣思考：這句話就是我們平時(shí)講的什么話？句子中這個(gè)詞可以換上我們平時(shí)說的哪個(gè)詞？把替換的內(nèi)容放到句子里，句子的含義就出來了。再將概括出的內(nèi)容代入原文，檢驗(yàn)是否正確。

理解句子含義理解句子，說穿了就是用通俗易懂的語言說明深刻難32方法：明確本體和喻體，把本體和喻體直接代入句中，用自己通俗的語言復(fù)述句子意思。例1：放心吧，孩子們！老天不會(huì)讓我們總是呆在冬天里！分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境。答：用了比喻，告訴孩子們，生活是有希望的，我們不會(huì)總生活在困境中的。句子的含義1、辨修辭（比喻）方法：明確本體和喻體，把本體和喻體直接代入句中，用自己通俗的33例2：《向泥土敬禮》3“泥巴在父親的臉上，不就是土地的徽章么？”分析：“徽章”是比喻，榮耀、獎(jiǎng)賞的意思。答：用了比喻。臉上的泥巴是土地對(duì)父親的獎(jiǎng)賞；父親也不嫌泥土臟，把它當(dāng)做榮耀，對(duì)泥土充滿了尊敬。句子的含義1、辨修辭（比喻）例2：《向泥土敬禮》3“泥巴在父親的臉上，不就是土地的徽章34例1：解釋下面句子的含義：也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧！含義：童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的發(fā)展。或童年的生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。句子的含義2、抓關(guān)鍵詞方法一：找出句中的關(guān)鍵詞，體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義，然后代入原句，用自己的話復(fù)述句意。例1：解釋下面句子的含義：含義：童年的生活經(jīng)歷可能影響著35含義：“使人快活”是指別人把孔乙己當(dāng)笑料，借嘲笑孔乙己來獲得快感；“沒有他，別人也便這么過”是指孔乙己不出現(xiàn)，大家根本不關(guān)心，孔乙己的地位可有可無。句子的含義2、抓關(guān)鍵詞作用：承上啟下，點(diǎn)明了孔乙己可有可無的地位，預(yù)示著孔乙己悲慘的結(jié)局。例2：孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。含義：“使人快活”是指別人把孔乙己當(dāng)笑料，借嘲笑孔乙己來獲得362、抓關(guān)鍵詞