2023年高一第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?高一第二學(xué)?期化學(xué)教學(xué)?的工作計(jì)劃?模板一、?指導(dǎo)思想和?要求高中?階段的目標(biāo)?在認(rèn)知領(lǐng)域?方面規(guī)定“?學(xué)習(xí)比較全?面的化學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)及其?應(yīng)用，從化?學(xué)與科學(xué)技?術(shù)、人類社?會(huì)發(fā)展的關(guān)?系這一角度?認(rèn)識(shí)化學(xué)的?作用”。在?操作領(lǐng)域方?面提出“培?養(yǎng)學(xué)生觀察?、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力?、自學(xué)能力?。初步學(xué)會(huì)?科學(xué)地研究?化學(xué)問(wèn)題，?尋找化學(xué)規(guī)?律的方法”?。在情意領(lǐng)?域方面規(guī)定?“培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)科學(xué)的?志趣，實(shí)事?求是的科學(xué)?態(tài)度，克服?困難、團(tuán)結(jié)?協(xié)作，勇于?探索、積極?進(jìn)取的精神?”。結(jié)合化?學(xué)教學(xué)進(jìn)行?辯證唯物主?義教育和愛?國(guó)主義教育?。結(jié)合本?校學(xué)生存在?的基礎(chǔ)知識(shí)?不太牢固，?自學(xué)能力比?較欠缺的特?點(diǎn)。我將擬?定以下適合?于本校學(xué)生?的教學(xué)方案?，教學(xué)進(jìn)度?，教學(xué)方式?方法。使學(xué)?生在獲得必?須的基礎(chǔ)化?學(xué)知識(shí)和技?能的同時(shí)，?在情感、態(tài)?度、價(jià)值觀?和一般能力?等方面都能?獲得充分的?發(fā)展，為學(xué)?生的終身學(xué)?習(xí)、終身受?益奠定良好?的基礎(chǔ)。?二、教學(xué)方?式方法1?、針對(duì)學(xué)校?各班的具體?情況，學(xué)生?參差不齊建?議采取“低?起點(diǎn)，低難?度，注重基?礎(chǔ)”的教學(xué)?方針，對(duì)學(xué)?生的問(wèn)題盡?量作到耐心?、細(xì)致，不?厭其煩地反?復(fù)講解，直?到學(xué)生弄懂?。2、對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?作到全批全?改，對(duì)學(xué)生?作業(yè)中出現(xiàn)?的普遍問(wèn)題?集體評(píng)講，?對(duì)學(xué)生作業(yè)?中出現(xiàn)的個(gè)?別問(wèn)題，單?獨(dú)找個(gè)別學(xué)?生輔導(dǎo)，?對(duì)學(xué)生中出?現(xiàn)的不交作?業(yè)現(xiàn)象和抄?襲現(xiàn)象堅(jiān)決?制止，屢教?不改的給予?適當(dāng)?shù)奶幜P?。3、課?前反復(fù)研究?教材，對(duì)教?材中的知識(shí)?點(diǎn)做到心中?有數(shù)，對(duì)學(xué)?生忽略的問(wèn)?題加以強(qiáng)調(diào)?，對(duì)考綱中?的重點(diǎn)考點(diǎn)?反復(fù)講解，?反復(fù)練習(xí)，?讓學(xué)生對(duì)教?材中的每個(gè)?知識(shí)點(diǎn)教熟?練。4、?對(duì)重點(diǎn)、難?點(diǎn)反復(fù)練習(xí)?，特別是實(shí)?驗(yàn)題，學(xué)生?尤其頭疼，?除了仔細(xì)給?學(xué)生講解實(shí)?驗(yàn)的原理等?，還讓學(xué)生?對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)?計(jì)反復(fù)訓(xùn)練?，反復(fù)體會(huì)?，讓學(xué)生逐?步克服心理?障礙，掌握?實(shí)驗(yàn)題的基?本解法。?5、針對(duì)當(dāng)?前高考的特?點(diǎn)。在注重?基礎(chǔ)考查的?同時(shí)，特別?注重能力的?考察。在平?時(shí)的教學(xué)工?作中，特別?注重能力的?培養(yǎng)。三?、教學(xué)方案?1、堅(jiān)持?精心設(shè)計(jì)和?上好每一節(jié)?課，研究仔?細(xì)分析高一?新教材的特?點(diǎn)，注重基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能的落?實(shí)，加強(qiáng)學(xué)?科內(nèi)綜合的?意識(shí)。2?、認(rèn)真分析?學(xué)生學(xué)習(xí)狀?況，注重培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力和運(yùn)?用基本知識(shí)?分析問(wèn)題解?決問(wèn)題的能?力，不斷提?高課堂教學(xué)?的科學(xué)性和?實(shí)效性。?3、授課時(shí)?注意以下幾?個(gè)方面（?1）新授課?應(yīng)重視新知?識(shí)的引入;?（2）新?授課應(yīng)樹立?化學(xué)課堂教?學(xué)是化學(xué)活?動(dòng)教學(xué)的觀?念。（3?）新授課要?鼓勵(lì)學(xué)生自?主探索與合?作交流。?（4）新授?課應(yīng)重視培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用?化學(xué)的意識(shí)?和能力。?（5）新課?程理念下的?新授課應(yīng)重?視培養(yǎng)學(xué)生?動(dòng)手能力和?實(shí)踐創(chuàng)造精?神。4、?作業(yè)布置注?意以下幾個(gè)?方面（1?）適量性。?作業(yè)一定要?適量，留出?足夠的時(shí)間?讓學(xué)生自己?自學(xué)，總結(jié)?、歸納和反?思。（2?）層次性。?對(duì)不同基礎(chǔ)?，不同類型?的學(xué)生，作?業(yè)也要分出?層次，使各?種學(xué)生經(jīng)過(guò)?努力都能完?成。（3?）針對(duì)性。?設(shè)計(jì)或布置?一些有針對(duì)?性的，培養(yǎng)?和促進(jìn)每位?學(xué)生發(fā)展其?特長(zhǎng)。（?4）實(shí)踐性?。作業(yè)要盡?可能結(jié)合日?常生活實(shí)際?，讓學(xué)生動(dòng)?手、動(dòng)腦、?理論聯(lián)系實(shí)?際，提高其?分析問(wèn)題，?解決問(wèn)題和?實(shí)際操作能?力。（5?）探索性。?作業(yè)批改要?堅(jiān)持教師全?批全改與學(xué)?生訂正相結(jié)?合;對(duì)學(xué)困?生的作業(yè)，?還要在批改?后及時(shí)具體?指導(dǎo)，及時(shí)?補(bǔ)差。2?023年高?一第二學(xué)期?化學(xué)教學(xué)的?工作計(jì)劃模?板（二）?一、指導(dǎo)思?想認(rèn)真學(xué)?習(xí)《普通高?中化學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》，明?確當(dāng)前基礎(chǔ)?教育課程改?革的方向，?深刻理解課?程改革的理?念，全面推?進(jìn)課程改革?的進(jìn)行。以?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量和培?養(yǎng)學(xué)生綜合?能力為目標(biāo)?，抓好常規(guī)?教學(xué)，夯實(shí)?基礎(chǔ)，不斷?優(yōu)化課堂教?學(xué)的方法和?手段，以培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)和合作?學(xué)習(xí)的能力?以及創(chuàng)新思?維能力作為?教學(xué)教研工?作的中心任?務(wù)。二、?現(xiàn)狀分析?1、基本情?況：高一?年級(jí)共有_?___個(gè)班?，本學(xué)期初?進(jìn)行了文理?分班，1、?2、3班為?文科班，其?中3班為重?點(diǎn)班。其他?為理科班，?其中6班為?重點(diǎn)班，7?、8為市重?點(diǎn)班，其余?均為普通班?。學(xué)生已學(xué)?習(xí)了一個(gè)學(xué)?期的高中化?學(xué)知識(shí)，逐?漸適應(yīng)了高?中學(xué)習(xí)的學(xué)?習(xí)，但學(xué)生?基礎(chǔ)比較普?遍較差，這?第一學(xué)期還?需要強(qiáng)化基?礎(chǔ)教學(xué)有目?的拓展化學(xué)?知識(shí)學(xué)習(xí)，?大量開展習(xí)?題訓(xùn)練課，?以期望能盡?早進(jìn)入高中?學(xué)習(xí)狀態(tài)。?2、教材?分析：必?修2是主要?是學(xué)習(xí)基本?化學(xué)理論知?識(shí)，包括物?質(zhì)結(jié)構(gòu)元素?周期律、化?學(xué)反應(yīng)與能?量、有機(jī)化?合物和化學(xué)?與自然資源?的開發(fā)利用?四章內(nèi)容，?第一章元素?周期律統(tǒng)領(lǐng)?整個(gè)高中化?學(xué)知識(shí)，元?素周期表是?學(xué)習(xí)化學(xué)的?查找工具，?理解掌握元?素周期表對(duì)?學(xué)生學(xué)好化?學(xué)至關(guān)重要?，它是學(xué)習(xí)?化學(xué)的基礎(chǔ)?。第二章?是化學(xué)反應(yīng)?與能量，屬?于高中化學(xué)?的基本理論?，理科學(xué)生?要特別在這?里加大學(xué)習(xí)?力度，打好?基礎(chǔ)，為高?二學(xué)習(xí)選修?4模塊做好?充分準(zhǔn)備。?第三章有?機(jī)化合物的?學(xué)習(xí)是學(xué)生?第一次接觸?有機(jī)物，學(xué)?好這里將來(lái)?學(xué)習(xí)必修5?有機(jī)化學(xué)基?礎(chǔ)就得心應(yīng)?手了。第?四章是是化?學(xué)學(xué)科與自?然資源的利?用問(wèn)題，引?導(dǎo)學(xué)生關(guān)注?化學(xué)，關(guān)注?人文，關(guān)注?化學(xué)與社會(huì)?，化學(xué)與生?活，激發(fā)學(xué)?生學(xué)好化學(xué)?服務(wù)社會(huì)的?使命感。?通過(guò)學(xué)習(xí)，?要使學(xué)生達(dá)?到如下目標(biāo)?：（1）?建立基本的?化學(xué)知識(shí)體?系，認(rèn)識(shí)更?多的生產(chǎn)生?活有機(jī)材料?;（2）?探究物質(zhì)之?間的反應(yīng)，?理解結(jié)構(gòu)與?性質(zhì)的關(guān)系?;（3）?了解工業(yè)生?產(chǎn)及化學(xué)反?應(yīng)原理，懂?得利用化學(xué)?知識(shí)解釋化?工生產(chǎn)原理?;（4）?走進(jìn)化學(xué)實(shí)?驗(yàn)，體會(huì)化?學(xué)實(shí)驗(yàn)思想?和方法，注?重實(shí)驗(yàn)操作?的訓(xùn)練。?3、學(xué)情分?析：理科?班大多數(shù)學(xué)?生有學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣，?有較好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和一?定的學(xué)習(xí)方?法。但學(xué)生?程度參差不?齊，由于高?一課時(shí)緊，?內(nèi)容多，部?分學(xué)生初中?化學(xué)的知識(shí)?遺忘較嚴(yán)重?，理解掌握?上差別較大?。有極個(gè)別?學(xué)生基礎(chǔ)薄?弱，沒有養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?三、具體工?作措施1?、認(rèn)真做好?教學(xué)常規(guī)，?確保教學(xué)有?效開展深?入備好每節(jié)?課，按照課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求，積極認(rèn)?真地做好課?前的備課資?料的搜集工?作。然后，?備課組共同?研討確定學(xué)?案內(nèi)容，根?據(jù)班級(jí)具體?情況適當(dāng)調(diào)?整、共享。?部分章節(jié)內(nèi)?容制作成教?學(xué)課件后，?再根據(jù)班級(jí)?具體情況適?當(dāng)調(diào)整、共?享。此項(xiàng)工?作上課前兩?至三天完成?。認(rèn)真上好?每節(jié)課，積?極實(shí)踐新課?程理念，把?握好課堂，?提高課堂教?學(xué)的實(shí)效性?。精心設(shè)置?習(xí)題，合理?、分層布置?學(xué)生作業(yè)，?書面作業(yè)要?求全批全改?;學(xué)生配套?教輔不定期?抽查，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)解?決，及時(shí)反?饋。精選每?章的測(cè)驗(yàn)題?，與備課組?共同出題，?并要達(dá)到一?定的預(yù)期效?果。對(duì)每一?次測(cè)試要認(rèn)?真分析，總?結(jié)，為學(xué)生?確定合理的?目標(biāo)。2?、積極開展?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣化?學(xué)是一門以?實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)?的自然科學(xué)?，積極、認(rèn)?真開展實(shí)驗(yàn)?教學(xué)有助于?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?直觀理解，?有助于培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)?力。依據(jù)學(xué)??，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)?條件，在保?證演示實(shí)驗(yàn)?絕大部分完?成的基礎(chǔ)上?，適當(dāng)開展?學(xué)生分組實(shí)?驗(yàn)和課后實(shí)?踐。3、?做好綜合實(shí)?踐，踐行分?層教學(xué)（?1）成立化?學(xué)學(xué)習(xí)興趣?小組，培養(yǎng)?特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)?、探究化學(xué)?的興趣和能?力。（2?）利用晚自?習(xí)做好缺差?輔導(dǎo)，確保?每一個(gè)學(xué)生?學(xué)習(xí)不掉隊(duì)?，力爭(zhēng)高中?學(xué)業(yè)水平測(cè)?試全面通過(guò)?。4、積?極參加教研?活動(dòng)，提高?教學(xué)業(yè)務(wù)能?力（1）?學(xué)習(xí)化學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)，明?確新課程的?具體要求，?利用每周的?教研組和備?課組活動(dòng)時(shí)?間，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程教?學(xué)理念，深?入研究教育?教學(xué)方法。?（2）定?時(shí)與備課組?內(nèi)的老師進(jìn)?行交流，解?決有關(guān)問(wèn)題?。每個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)、每個(gè)?教案都能在?討論中確定?;與備課組?每周進(jìn)行一?次活動(dòng)，內(nèi)?容包括有關(guān)?教學(xué)進(jìn)度的?安排、疑難?問(wèn)題的分析?討論研究，?化