教師教研工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第6頁共6頁教師教研?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、加?強理論學(xué)?習(xí)，提高?教師理論?素養(yǎng)3?、積極鼓?勵本教研?組教師撰?寫論文和?申請課題?。本學(xué)期?已經(jīng)有三?項課題立?項，分別?是由繆曉?珍老師，?楊琪老師?和嚴(yán)彬然?老師負(fù)責(zé)?。二、?狠抓教學(xué)?常規(guī)落實?，深化教?育教學(xué)改?革。1?、進一步?抓好教學(xué)?常規(guī)工作?：在教研?組主題研?訓(xùn)活動中?，由每個?備課組選?取教學(xué)常?規(guī)落實到?位的老師?進行經(jīng)驗?分享，并?在不斷討?論中完善?英語課堂?常規(guī)的統(tǒng)?一要求。?如單詞默?寫寫要求?一模塊兩?次默寫，?全員過關(guān)?。背誦課?文分短篇?、長篇對?不同英語?水平層次?的同學(xué)進?行分層布?置等。通?過一個學(xué)?期的落實?。使使學(xué)?習(xí)常規(guī)，?實施常規(guī)?成為我們?全組教師?的自覺行?動。3?、抓好教?研組的開?課活動。?按照學(xué)校?考核要求?教研組內(nèi)?每人進行?組內(nèi)開課?。本學(xué)期?我們圍繞?研訓(xùn)主題?進行開課?和評課研?討活動，?讓老師們?取長補短?學(xué)習(xí)借鑒?他人的優(yōu)?點提高自?己課堂的?效率。同?時楊琪老?師還參加?了一師一?優(yōu)課的評?比活動。?三、開?展課外活?動，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。?四、取得?的成績?我們這學(xué)?期嘗試對?教學(xué)資源?進行共享?，利用公?共ftp?打通各個?年級溝通?的障礙。?將教學(xué)資?源留給下?一個年級?。避免了?重復(fù)發(fā)力?。五、?存在的問?題：教?研組主題?研訓(xùn)活動?沒有定時?間開展。?由于八年?級老師的?課都在星?期五下午?，導(dǎo)致我?們英語組?都沒有一?個完整的?時間開展?主題研訓(xùn)?活動。很?多時間在?我們微信?群中進行?資料的分?享和主題?的探討。?總之，?一學(xué)期以?來，英語?組教師注?意自身素?質(zhì)的提高?，始終以?高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，在教?育教學(xué)工?作中取得?了一定的?成績。但?是，我們?也深深知?道，這些?成績的取?得是在各?級領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、以?及學(xué)校其?他學(xué)科老?師的大力?支持與配?合下取得?的。我們?還知道，?我們的工?作還有很?多需要提?高改進的?地方，在?今后的工?作中，我?們決心再?接再厲，?努力工作?，為把學(xué)?校英語教?學(xué)各方面?的工作提?高到一個?新層次而?奮斗。?教師教研?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?一、工作?簡要回顧?1、只?有學(xué)習(xí)成?為常態(tài)工?作才能進?入狀態(tài)?(2)開?展網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)研究，?精心打造?學(xué)科活動?的獨特個?性。網(wǎng)?絡(luò)平臺已?成為小數(shù)?學(xué)科的兩?道風(fēng)景，?新課程理?念的陽光?通過這兩?個平臺照?亮了學(xué)校?每一個角?落，讓全?市所有小?數(shù)教師都?能隨時了?解教研信?息，及時?解決他們?教學(xué)中的?問題。實?現(xiàn)了資源?共享和共?同進步。?2、召?開“讓每?一個學(xué)生?都出彩關(guān)?鍵在課堂?”主題教?研活動?按照師校?的安排_?___年?____?月___?_日，在?第三小學(xué)?召開北票?市小學(xué)數(shù)?學(xué)“讓每?一個學(xué)生?都出彩關(guān)?鍵在課堂?”主題教?研活動。?三節(jié)研討?課(三寶?營李爽的?《認(rèn)識分?數(shù)(一)?》，三小?劉美含的?《鉛筆有?多長》，?蒙古營楊?芳的《用?字母表示?數(shù)》)及?教師研討?互動提高?小學(xué)數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?的實效性?提供范例?。三位老?師本著“?簡簡單單?、實實在?在、本本?分分”教?學(xué)要求，?所展示的?課目標(biāo)定?位準(zhǔn)確，?課時特征?鮮明，教?學(xué)步驟簡?明，教學(xué)?內(nèi)容集中?，方法靈?活實用且?指向明確?。師校立?偉老師的?“讓每一?個學(xué)生都?出彩關(guān)鍵?在課堂”?主題教研?講座進一?步提升了?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師讀懂?課堂的能?力。最后?現(xiàn)場18?0教師、?業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)?寫了《小?學(xué)數(shù)學(xué)教?師研修記?錄》。本?次活動主?題鮮明，?目標(biāo)明確?，研討扎?實有效，?得到了與?會老師的?充分認(rèn)可?。3、?積極參加?全國小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)?觀摩活動?按照省?教研中心?的安排_?___年?____?月12-?____?日，教研?員組織_?___名?教師參加?了全國小?學(xué)數(shù)學(xué)“?數(shù)的認(rèn)識?”教學(xué)觀?摩專題研?討會活動?。此次活?動在沈陽?舉行，在?這兩天的?時間里我?們不僅聽?到了劉延?革老師對?“數(shù)”的?精彩解讀?，更聽到?了八節(jié)不?同風(fēng)格的?教學(xué)優(yōu)質(zhì)?課。在每?節(jié)觀摩課?中，我們?都能感受?到授課教?師的獨具?匠心、周?密細(xì)致，?每堂課都?有閃光點?供我們學(xué)?習(xí)、借鑒?。我們會?吸取其中?的精華，?并嘗試運?用到以后?的課堂教?學(xué)指導(dǎo)中?，逐步地?提高和完?善學(xué)科教?學(xué)教研。?4、組?織了全市?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師微信?在線研修?學(xué)習(xí)活動?5、積?極朝陽市?小學(xué)青年?教師“教?學(xué)新秀”?展示活動?按照朝?陽師院的?安排__?__年_?___月?____?日至__?__日組?織了__?__名小?學(xué)數(shù)學(xué)教?師參加在?凌源召開?的朝陽市?小學(xué)青年?教師“教?學(xué)新秀”?總結(jié)展示?活動。充?分發(fā)揮集?體教研的?優(yōu)勢，我?市參加了?優(yōu)質(zhì)課、?基本功和?才藝的展?示，得到?老師們的?贊賞，呈?現(xiàn)出別樣?的精彩，?得到了兄?弟縣市區(qū)?的高度評?價!6?、建“愛?數(shù)人微信?群”展開?日常教學(xué)?交流研討?按照師?校的安排?____?年___?_月__?__日開?始組織小?學(xué)數(shù)學(xué)教?師加入“?愛數(shù)人微?信群”展?開日常教?學(xué)交流研?討。在線?人數(shù)__?__人，?真正做到?你研我研?，天天微?研，真正?緩解了教?師職業(yè)倦?怠。7?、積極參?加深化義?務(wù)教育課?程改革專?題培訓(xùn)會?按照朝?陽教育局?的安排_?___年?____?月___?_日教研?員參加了?在朝陽工?程技術(shù)學(xué)?校報告大?廳召開朝?陽市深化?義務(wù)教育?課程改革?專題培訓(xùn)?會。教研?員認(rèn)真聆?聽了遼寧?省基礎(chǔ)教?育教研培?訓(xùn)中心副?主任劉天?成做專題?講座。?8、精心?組織小學(xué)?教師素質(zhì)?提升工程?大賽選拔?賽按照?師校的安?排___?_年__?__月1?2-__?__月_?___日?小學(xué)數(shù)學(xué)?進行了朝?陽市小學(xué)?教師素質(zhì)?提升工程?大賽選拔?賽。第?一輪講演?、寫字比?賽，共有?____?名參加本?輪選拔賽?，分二組?進行(每?組___?_人)，?每組評委?____?人，統(tǒng)分?員___?_名，監(jiān)?察員__?__名，?教師講演?主題鮮明?，內(nèi)容生?動，表情?豐富，語?調(diào)抑揚頓?挫，有一?定的感染?力，能引?起評委共?鳴。教師?書寫真是?橫豎撇捺?真得體，?刻苦磨練?有工夫。?通過講演?、寫字選?出___?_名進入?第二輪。?第二輪?是試講，?試講即模?擬課堂教?學(xué)，是指?在有限的?時間內(nèi)(?____?分)，教?師通過口?語、形體?語言和各?種教學(xué)技?能與組織?形式的展?示而進行?的一種教?學(xué)形式，?考查教師?的綜合能?力。教師?試講儀表?儀態(tài)自然?、語言表?達清晰，?彰顯了教?師課堂控?制能力、?綜合分析?能力、溝?通協(xié)調(diào)能?力等。通?過試講選?出___?_名進入?第三輪專?業(yè)知識考?試?？荚?將在__?__月_?___日?進行。?9、認(rèn)真?參加學(xué)習(xí)?“國培計?劃”示范?性教師工?作坊高端?研修項目?按照省?國培的安?排___?_年__?__月1?-___?_月__?__日小?學(xué)數(shù)學(xué)教?研員參加?了“國培?計劃”示?范性教師?工作坊高?端研修項?目的遠(yuǎn)程?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?。培訓(xùn)期?間，期間?共參與了?五個模塊?的學(xué)習(xí)，?每個模塊?里都有專?家教育科?研理論方?面的講座?，他們精?辟的論述?、睿智的?觀點、縝?密的思維?、幽默詼?諧的語言?，無不透?露出大家?風(fēng)范。還?有優(yōu)秀教?師的課例?，讓我更?直觀的學(xué)?習(xí)到站在?第一線教?師應(yīng)有的?面貌和方?法，使我?從觀念上?、理論知?識水平上?和教學(xué)方?法與技巧?上都有了?新的認(rèn)識?與提高。?10、?積極參與?集體下校?調(diào)研活動?。11?、命制期?中、期末?考試題做?到簡明、?清晰、準(zhǔn)?確。對?樣題進行?了逐字逐?句校對，?并且親自?動手認(rèn)真?完整做一?遍試卷，?做出答案?，保證了?試題不出?任何差錯?。二、?今后工作?的想法?1、加大?對新教師?的培訓(xùn)力?度，切實?研究解決?新教師在?課堂教學(xué)?中出現(xiàn)的?新問題。?2、加?大對骨干?教師的錘?煉力度，?切實改變?骨干教師?隔山觀火?的態(tài)度，?以點代面?，整體提?高教師的?專業(yè)水平?。3、?從學(xué)生和?教師的發(fā)?展維度來?提高課堂?教學(xué)的有?效性，切?實改變教?研員隔靴?搔癢的做?法，豐富?已有的有?效教學(xué)的?理論探討?與實踐研?究。4?、在實戰(zhàn)?的研訓(xùn)中?努力使教?師走出“?教學(xué)內(nèi)容?止于淺表?而失于虛?，組織活?動取悅學(xué)?生而荒于?嬉，合作?探究流于?形式而毀?于隨”這?三大誤區(qū)?，切實改?變服務(wù)不?到位、指?導(dǎo)不深入?的現(xiàn)象。?5、積?極主動、?誠懇及時?向上級領(lǐng)?導(dǎo)匯報工?作，交流?感情、溝?通情況、?得到指點?、查漏補?缺、及時?改進、和?諧工作，?切實改變?傻干蠻干?的工作作?風(fēng)。6?、精心組?織小學(xué)教?師參加朝?陽市素質(zhì)?提升工程?大賽，切?實促進教?師整體提?高。實?現(xiàn)自己的?人生價值?忙碌伴?隨著充實?，汗水孕?育了豐碩?。今天，?當(dāng)我們在?歲月的從?容中駐足?回望，