新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃總結(jié)樣本（二篇）

第4頁共4頁新學(xué)期的?學(xué)習(xí)計劃?總結(jié)樣本?校本課?程是以學(xué)?校為基礎(chǔ)?開發(fā)出來?的課程，?實施校本?課程是實?現(xiàn)學(xué)校的?辦學(xué)宗旨?，體現(xiàn)學(xué)?校特色的?有效途徑?，實施校?本課程能?更好地滿?足學(xué)生的?興趣和需?要，促進?學(xué)生的個?性發(fā)展，?校本課程?的開發(fā)還?可以有效?提高教師?的業(yè)務(wù)能?力和課程?開發(fā)水平?。為落實?素質(zhì)教育?精神，順?應(yīng)課程教?材改革的?發(fā)展趨勢?，根據(jù)我?市課程改?革會議精?神，提出?我班校本?課程教學(xué)?計劃：?一、指導(dǎo)?思想以?同志的“?三個面向?”為指導(dǎo)?，體現(xiàn)時?代的要求?，體現(xiàn)課?程改革的?基本理念?，遵循學(xué)?生身心發(fā)?展規(guī)律，?適應(yīng)社會?發(fā)展要求?為前提，?將培養(yǎng)學(xué)?生人文素?養(yǎng)為我班?本課程開?發(fā)的基本?方向。?二、總體?目標(biāo)以?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神為核心?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，尊重學(xué)?生，信任?學(xué)生，指?導(dǎo)學(xué)生，?促使每一?個學(xué)生生?動活潑的?發(fā)展，培?養(yǎng)自尊、?自強、自?立的有獨?特個性完?善人格，?有創(chuàng)造精?神的人才?。三、?具體措施?(一)?切實做好?培訓(xùn)工作?為了提?高教師的?思想認識?，我班將?以講座、?自學(xué)、交?流等多種?形式組織?教師學(xué)習(xí)?，為課本?課程的實?施創(chuàng)造有?利條件。?(二)?切實抓好?實驗進程?我校校?本課程以?《塞外明?珠-官廳?湖》為教?材，學(xué)生?的參與面?廣、可開?發(fā)空間大?，課程研?發(fā)組地采?取一系列?措施加強?實驗的管?理與督導(dǎo)?，不斷推?進此項工?作的深入?實施。?(三)切?實組織好?學(xué)生展示?依據(jù)不?同年級所?學(xué)校本課?程內(nèi)容的?不同，定?期組織學(xué)?生進行展?示評比活?動，檢測?學(xué)生學(xué)習(xí)?校本課程?的效果，?激勵學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，使進一?步培養(yǎng)學(xué)?生的綜合?素質(zhì)。?總之，在?全體教師?的共同努?力下，我?們將進一?步加強校?本課程的?使用和管?理，為學(xué)?生的個性?發(fā)展提供?更廣闊的?空間，以?此促進我?班新課程?的改革，?使我校的?素質(zhì)教育?再邁上一?個新臺階?。新學(xué)?期的學(xué)習(xí)?計劃總結(jié)?樣本（二?）新的?學(xué)期即將?到來，為?了使下學(xué)?期的學(xué)習(xí)?成績進步?、各科成?績優(yōu)異、?不偏科，?在此做新?學(xué)期的打?算，一?、做好預(yù)?習(xí)。預(yù)習(xí)?是學(xué)好各?科的第一?個環(huán)節(jié)，?所以預(yù)習(xí)?應(yīng)做到：?1、粗?讀教材，?找出這節(jié)?與哪些舊?知識有聯(lián)?系，并復(fù)?習(xí)這些知?識;2?、列寫出?這節(jié)的內(nèi)?容提要;?3、找?出這節(jié)的?重點與難?點;4?、找出課?堂上應(yīng)解?決的重點?問題。?二、聽課?。學(xué)習(xí)每?門功課，?一個很重?要的環(huán)節(jié)?就是要聽?好課，聽?課應(yīng)做到?：1、?要有明確?的學(xué)習(xí)目?的;2?、聽課要?特別注重?“理解”?。三、?做課堂筆?記。做筆?記對復(fù)習(xí)?、作業(yè)有?好處，做?課堂筆記?應(yīng)：1?、筆記要?簡明扼要?;2、?課堂上做?好筆記后?，還要學(xué)?會課后及?時整理筆?記。四?、做作業(yè)?。1、?做作業(yè)之?前，必須?對當(dāng)天所?學(xué)的知識?認真復(fù)習(xí)?，理解其?確切涵義?，明確起?適用條件?，弄清運?用其解題?的步驟;?2、認?真審題，?弄清題設(shè)?條件和做?題要求;?3、明?確解題思?路，確定?解題方法?步驟;?4、認真?仔細做題?，不可馬?虎從事，?做完后還?要認真檢?查;5?、及時總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，積累?解題技巧?，提高解?題能力;?6、遇?到不會做?的題，不?要急于問?老師，更?不能抄襲?別人的作?業(yè)，要在?復(fù)習(xí)功課?的基礎(chǔ)?上，要通?過層層分?析，步步?推理，多?方聯(lián)系，?理出頭緒?，要下決?心獨立完?成作業(yè);?7、像?歷史、地?理、生物?、政治這?些需要背?的科目，?要先背再?做。五?、課后復(fù)?習(xí)。1?、及時復(fù)