接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Lesson9 Merry Christmas》說課稿

接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Lesson9MerryChristmas》說課稿一、教材分析《Lesson9MerryChristmas》是接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)的一課，主要講述了圣誕節(jié)的由來和慶?；顒?dòng)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解關(guān)于圣誕節(jié)的一些基本知識(shí)，并培養(yǎng)他們的觀察、對(duì)比、推理等語言能力。本課的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：圣誕節(jié)的起源和意義：通過簡單的故事，介紹圣誕節(jié)的背景和由來，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解。圣誕節(jié)的傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)：通過圖片和文本，介紹圣誕樹、圣誕老人、禮物交換等傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。圣誕節(jié)的問候語：通過聽音辨詞的活動(dòng)，學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的問候語，提升學(xué)生的聽力和口語能力。二、教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將達(dá)到以下幾個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用簡單的句子描述圣誕節(jié)的由來和意義。學(xué)習(xí)掌握與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。能夠聽懂并正確理解與圣誕節(jié)相關(guān)的簡單問候語。能力目標(biāo)：能夠通過觀察圖片和文本，推理、比較和總結(jié)有關(guān)圣誕節(jié)的信息。能夠用簡單的句子進(jìn)行口頭表達(dá)，描述自己對(duì)圣誕節(jié)的理解和喜愛程度。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)節(jié)日的興趣和熱愛。通過合作學(xué)習(xí)的方式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體凝聚力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂與圣誕節(jié)相關(guān)的簡單問候語，并能正確運(yùn)用。學(xué)生能夠用簡單的句子表達(dá)關(guān)于圣誕節(jié)的基本知識(shí)和個(gè)人觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察圖片和文本，推理和比較有關(guān)圣誕節(jié)的信息。學(xué)生在表達(dá)時(shí)能夠流利運(yùn)用正確的語法和詞匯。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了順利開展本節(jié)課的教學(xué)，教師需要提前準(zhǔn)備以下物品：教材：接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)圖片：圣誕節(jié)相關(guān)的圖片，包括圣誕樹、圣誕老人、禮物等PPT或黑板：用于呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和展示學(xué)生作品問候卡片：準(zhǔn)備一些圣誕節(jié)問候語的卡片，用于活動(dòng)中的分發(fā)五、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新課（5分鐘）讓學(xué)生觀察課堂裝飾物，引起學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)的興趣和好奇。提問：你們知道圣誕節(jié)是什么節(jié)日嗎？圣誕節(jié)有什么有趣的慶?；顒?dòng)？讓學(xué)生分組討論并展示自己的答案。步驟二：引入新知（10分鐘）大聲朗讀教材中與圣誕節(jié)相關(guān)的故事和文字。結(jié)合圖片，介紹圣誕樹、圣誕老人和禮物交換等傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)。通過問題引導(dǎo)，讓學(xué)生觀察圖片并進(jìn)行推理和比較，進(jìn)一步了解圣誕節(jié)的意義和背景。步驟三：聽說訓(xùn)練（20分鐘）聽音辨詞：播放錄音，學(xué)生聽錄音并辨認(rèn)其中的圣誕節(jié)問候語。分組合作：將學(xué)生分成小組，并分發(fā)問候卡片。學(xué)生在小組內(nèi)相互問候，并使用問候語回答，加深對(duì)圣誕節(jié)問候語的理解和運(yùn)用。步驟四：語言輸出（15分鐘）讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，用簡單的句子進(jìn)行口頭表達(dá)。組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，每個(gè)小組派出一位代表進(jìn)行發(fā)言。教師參與并及時(shí)糾正學(xué)生的語言錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們用正確的語法和詞匯表達(dá)自己的意思。步驟五：鞏固練習(xí)（10分鐘）播放問答錄音，學(xué)生聽錄音并回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。結(jié)合教材中的練習(xí)題，讓學(xué)生完成相應(yīng)的練習(xí)，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。教師查看學(xué)生練習(xí)的答案，并對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行解釋和講解。步驟六：課堂總結(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生一起總結(jié)本堂課的教學(xué)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生發(fā)表感想和建議，教師進(jìn)行回應(yīng)和總結(jié)。六、板書設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的理解情況，設(shè)計(jì)板書如下：圣誕節(jié)

-圣誕樹

-圣誕老人

-禮物交換

問候語七、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在語言、思維和情感等方面得到全面發(fā)展。教師在教學(xué)過程中，通過多次的師生互動(dòng)和配合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問