2023年幼兒園教師班級(jí)教育工作計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?幼兒園教師?班級(jí)教育工?作計(jì)劃一?：思想方面?二：教育?教學(xué)方面?三：衛(wèi)生保?健方面本?學(xué)期，我?guī)?領(lǐng)我班工作?人員用心配?合園內(nèi)的保?健醫(yī)生，做?好晨間接待?工作，環(huán)境?衛(wèi)生的打掃?，幼兒服藥?記錄，紫外?線消毒的工?作，流感疫?苗接種，視?力檢測(cè)，微?量元素的測(cè)?查，做好本?班幼兒的預(yù)?防接種工作?，注意幼兒?口腔衛(wèi)生，?做到讓幼兒?餐后漱口，?培養(yǎng)良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?尤其是幼兒?的用眼衛(wèi)生?，同時(shí)注意?戶外活動(dòng)的?時(shí)間要保證?，并多飲水?盡量做到出?滿勤，實(shí)現(xiàn)?我班本學(xué)期?出勤率到達(dá)?____%?以上.注意?關(guān)心幼兒的?一日生活，?充分體現(xiàn)保?教結(jié)合的教?育理念.?四：家長(zhǎng)工?作方面五?：合作方面?目標(biāo)是走?向成功的第?一步，透過(guò)?培訓(xùn)，我深?刻感受到團(tuán)?隊(duì)精神對(duì)成?功的重要性?，因?yàn)槲磥?lái)?的競(jìng)爭(zhēng)：不?是一個(gè)人與?另一個(gè)人的?競(jìng)爭(zhēng)，而是?以團(tuán)隊(duì)與另?一個(gè)團(tuán)隊(duì)的?競(jìng)爭(zhēng);不是?一個(gè)團(tuán)隊(duì)與?一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)?歷的競(jìng)爭(zhēng)，?而是一個(gè)團(tuán)?隊(duì)與一個(gè)團(tuán)?隊(duì)學(xué)習(xí)力的?競(jìng)爭(zhēng).在本?學(xué)期，我在?做好協(xié)調(diào)組?織工作的同?時(shí)，做到分?工明確，職?責(zé)到人，在?班級(jí)內(nèi)設(shè)立?了快樂(lè)基金?，極大地推?動(dòng)了班級(jí)工?作計(jì)劃的開(kāi)?展，是班級(jí)?成員構(gòu)成了?工作自覺(jué)性?，為孩子做?了榜樣激勵(lì)?，幼兒也在?班級(jí)中構(gòu)成?了自覺(jué)管理?的氛圍.用?心進(jìn)取，樂(lè)?觀向上，共?同奮斗取得?成功.2?023年幼?兒園教師班?級(jí)教育工作?計(jì)劃（二）?新的一年?來(lái)到了，小?朋友度過(guò)了?愉快的寒假?，回到了老?師身邊，迎?接快樂(lè)的集?體生活。本?學(xué)期三位教?師將根據(jù)我?園的“三三?發(fā)展規(guī)劃”?，以《廣東?省幼兒園教?育指南》為?指導(dǎo)，以“?一切以幼兒?利益優(yōu)先”?的宗旨來(lái)對(duì)?待幼兒，以?“愛(ài)心、耐?心、嚴(yán)謹(jǐn)、?求實(shí)”的態(tài)?度來(lái)對(duì)待工?作，讓每個(gè)?幼兒在新的?一學(xué)期有更?大的進(jìn)步。?本學(xué)期本?班幼兒__?__名，舊?生____?名，新生_?___名，?這____?名新生對(duì)幼?兒園的集體?生活需慢慢?適應(yīng)，對(duì)幼?兒的生活習(xí)?慣、活動(dòng)常?規(guī)還需培養(yǎng)?。本學(xué)期將?繼續(xù)鞏固對(duì)?班級(jí)常規(guī)的?管理工作，?圍繞環(huán)境、?生活、學(xué)習(xí)?、觀察四個(gè)?有序，培養(yǎng)?幼兒良好常?規(guī)，形成本?班的良好風(fēng)?氣。本著對(duì)?孩子負(fù)責(zé)、?對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?，踏踏實(shí)實(shí)?做好每項(xiàng)工?作，做好每?一天。一?、班級(jí)教學(xué)?計(jì)劃1、?本學(xué)期我園?的重點(diǎn)是“?創(chuàng)建省一級(jí)?幼兒園”，?我班將根據(jù)?幼兒園的評(píng)?估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)?行環(huán)境材料?的提供，主?題方面的探?究，學(xué)科教?學(xué)的深入，?用評(píng)估的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)把好保?教質(zhì)量關(guān)。?2、針對(duì)?我園經(jīng)過(guò)十?年的風(fēng)雨歷?程，本學(xué)期?將進(jìn)行“十?年園慶”的?慶典活動(dòng)：?文藝節(jié)目展?示、美術(shù)展?示、家長(zhǎng)制?作展示、主?題研究展示?等系列活動(dòng)?，盡力讓每?個(gè)幼兒與家?庭都能參與?展示活動(dòng)，?向家長(zhǎng)、同?行、社會(huì)宣?傳，展示我?們十年的辦?園成果。?3、本學(xué)期?繼續(xù)根據(jù)幼?兒的意愿進(jìn)?行主題活動(dòng)?，并及時(shí)抓?住幼兒的興?趣點(diǎn)，為下?一步的活動(dòng)?提供依據(jù)。?在活動(dòng)準(zhǔn)備?時(shí)力求充分?，在活動(dòng)進(jìn)?行時(shí)力求使?用多種表征?手段，在活?動(dòng)反思時(shí)針?對(duì)幼兒活動(dòng)?時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)?題進(jìn)行反思?，改掉以前?只注重結(jié)果?的作法。?4、結(jié)構(gòu)教?學(xué)與主題教?學(xué)相結(jié)合來(lái)?進(jìn)行。繼續(xù)?對(duì)音樂(lè)活動(dòng)?進(jìn)行探索，?力爭(zhēng)用多種?元素來(lái)表現(xiàn)?音樂(lè);體能?活動(dòng)中，加?強(qiáng)與體育教?師的配合、?輔導(dǎo)工作;?語(yǔ)言活動(dòng)中?，豐富幼兒?的文學(xué)欣賞?、詞匯量以?及口語(yǔ)表達(dá)?能力;英語(yǔ)?活動(dòng)中，兩?位教師在配?班的同時(shí)，?提高自己的?英語(yǔ)水平，?同時(shí)每天對(duì)?幼兒進(jìn)行復(fù)?習(xí)。5、?加強(qiáng)對(duì)幼兒?的觀察、記?錄、整理、?評(píng)價(jià)、分析?工作，提高?隨時(shí)記錄的?意識(shí)，并根?據(jù)幼兒的發(fā)?展對(duì)幼兒進(jìn)?行正確的評(píng)?估，依據(jù)多?元智慧理論?，找出幼兒?的優(yōu)勢(shì)智能?和弱勢(shì)智能?。根據(jù)本班?幼兒的情況?，設(shè)計(jì)適宜?本班幼兒的?發(fā)展檢核表?，為幼兒以?后的個(gè)別教?育提供依據(jù)?。二、各?月工作重點(diǎn)?二、__?__月份：?組織編排早?操;“三八?”以年級(jí)為?單位舉行“?我愛(ài)媽媽”?親子活動(dòng);?組織幼兒春?游;建立班?級(jí)有序的生?活;各班環(huán)?境布置觀摩?、研討;學(xué)?習(xí)省一級(jí)幼?兒園的評(píng)估?指標(biāo)。_?___月份?：慶“五一?”親子環(huán)保?小制作比賽?;接待省一?級(jí)幼兒園的?評(píng)估;“幼?兒園十周年?園慶”慶祝?系列活動(dòng);?交流各班的?觀察記錄。?____?月份：“幼?兒園十周年?園慶”慶祝?系列活動(dòng);?主題探究活?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流?;教師經(jīng)驗(yàn)?論文交流。?三、衛(wèi)生?保健工作?a）保育員?的配班工作?：有意識(shí)的?提高自己對(duì)?幼兒的觀察?、指導(dǎo)能力?，在每天上?午有針對(duì)性?的對(duì)一個(gè)區(qū)?域進(jìn)行指導(dǎo)?、觀察、記?錄工作。?b）繼續(xù)在?平?；顒?dòng)中?對(duì)幼兒的生?活自理能力?進(jìn)行培養(yǎng)。?c）保育?教師利用中?午時(shí)間，根?據(jù)主題制作?玩教具，同?時(shí)對(duì)幼兒的?日常生活進(jìn)?行觀察記錄?。d）保?育教師堅(jiān)持?做好日常清?潔工作、消?毒工作，預(yù)?防傳染病的?發(fā)生。四?、家長(zhǎng)工作?1、學(xué)期?初，發(fā)放調(diào)?查問(wèn)卷，了?解家長(zhǎng)對(duì)我?們工作的建?議以及幼兒?的情況，需?要進(jìn)行個(gè)別?教育我們將?加強(qiáng)交流、?溝通。在學(xué)?期中、學(xué)期?末，我們還?會(huì)發(fā)放家園?聯(lián)系表，向?家長(zhǎng)介紹幼?兒在園表現(xiàn)?，了解家長(zhǎng)?對(duì)我們工作?的看法。?3、堅(jiān)持每?月及時(shí)更換?“家長(zhǎng)園地?”，以及每?月的家長(zhǎng)開(kāi)?放日活動(dòng)，?繼續(xù)開(kāi)展家?長(zhǎng)助教工作?。4、繼?續(xù)對(duì)新生家?訪、舊生約?訪，平時(shí)電?話聯(lián)系，動(dòng)?員家長(zhǎng)積極?參加家長(zhǎng)學(xué)?校，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育理?念，取得家?園教育的一?致性。5?要求家長(zhǎng)配?合教師，在?家對(duì)幼兒嚴(yán)?格要求，鼓?勵(lì)自己的事?情自己做，?提高幼兒的?自理能力。?五、工作?人員的配合?a）三位?教師以本園?“建構(gòu)學(xué)習(xí)?型組織”為?目標(biāo)，讀書?學(xué)習(xí)-交流?互動(dòng)-反思?成長(zhǎng)，在探?索中享受快?樂(lè)，在反思?中尋求發(fā)展?，促