復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教案

復(fù)式統(tǒng)計(jì)表一、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（出示情境圖中的六項(xiàng)活動(dòng)）提出問題：預(yù)測一下本班同學(xué)最喜歡的活動(dòng)是什么？人數(shù)又是多少？怎樣驗(yàn)證你的想法？學(xué)生意見不一，引發(fā)用統(tǒng)計(jì)解決問題（二）自主探究，構(gòu)建新知1．復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新知（1）收集數(shù)據(jù)那下面我們就一起來統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生最喜歡的活動(dòng)，由于男女生的特點(diǎn)不同，喜歡的活動(dòng)種類也會(huì)有所不同，引出分開統(tǒng)計(jì)。一人記錄，一人數(shù)數(shù)。提問：參加調(diào)查的一共有多少人？2．對(duì)比分析，引發(fā)沖突。這個(gè)表統(tǒng)計(jì)了我們班男生最喜歡活動(dòng)的情況，那這個(gè)表統(tǒng)計(jì)了我們班女生最喜歡活動(dòng)的情況，像這樣的表格我們叫做單式統(tǒng)計(jì)表。（1）引發(fā)沖突師：那現(xiàn)在看這兩個(gè)表格，我們來玩?zhèn)€快問快答的游戲，準(zhǔn)備好沒有？師：為什么我這次提的問題，同學(xué)們不能快速回答呢？問題1-4每回答一個(gè)問題需要看一張統(tǒng)計(jì)表而問題6需要看兩張，既要看男生的表格又要看女生的表格，比較麻煩，那你們覺得看一張方便還是兩張方便？那我們能不能想出辦法，根據(jù)這兩個(gè)表格的相同之處和不同之處進(jìn)行合并呢？（2）觀察討論：這兩張表有什么共同點(diǎn)？又有什么不同點(diǎn)？（這兩張表統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目都是一樣的，但調(diào)查的對(duì)象不同，每項(xiàng)的數(shù)據(jù)也不同。）3．合并表格，揭示課題。（1）合并表格，認(rèn)識(shí)“表頭”師：那怎么把兩張表的內(nèi)容合并成一張表呢？請(qǐng)和同桌討論帶著剛才經(jīng)驗(yàn)，我們一起合并一下黑板上的這兩個(gè)表格，因?yàn)檫@兩個(gè)表格活動(dòng)這一欄是一樣的，所以我們可以把其中一欄的活動(dòng)省略，那大家看一下這個(gè)表格還有什么需要修改呢？生1:男生改為學(xué)生生2：兩個(gè)人數(shù)一個(gè)改成男生，一個(gè)改成女生生3：橫排表示的是最喜歡的活動(dòng)，因此對(duì)應(yīng)“活動(dòng)”，豎排表示所統(tǒng)計(jì)的對(duì)象是男生和女生，因此對(duì)應(yīng)“性別”，中間部分是不同性別、不同活動(dòng)的相應(yīng)人數(shù)，因此在對(duì)應(yīng)的中間格寫“人數(shù)”。（2）揭示課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表剛才我們把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成了一張表格，那我們給它起個(gè)名字——復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，今天這節(jié)課就讓我們一起來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友。（3）介紹標(biāo)題、表頭、橫欄、豎欄、表內(nèi)數(shù)據(jù)4．解讀信息，體驗(yàn)優(yōu)勢?，F(xiàn)在你認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表了嗎？那老師再出幾道題考考大家。（然后學(xué)生提問，學(xué)生答）復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)表相比，在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和觀察數(shù)據(jù)方面，有什么優(yōu)點(diǎn)？（復(fù)式統(tǒng)計(jì)表更加簡潔明了，方便對(duì)比）你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？（三）鞏固運(yùn)用，拓展提升1．課件出示教材第38頁練習(xí)八第1題。師:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在生活中有著廣泛的應(yīng)用，其實(shí)在競技體育中也往往會(huì)用到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。還記得在我國舉行的體育盛會(huì)—第二十九屆奧運(yùn)會(huì)嗎?在這一屆奧運(yùn)會(huì)上，我國體育健兒奮勇拼搏，獲得51枚金牌，位居金牌榜第一，取得優(yōu)異的成績。請(qǐng)看一組信息。思考：1、這個(gè)表格完整嗎？請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充完整。2、這個(gè)表格與例題相比有什么不同？怎樣閱讀表格？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格結(jié)構(gòu)有序地閱讀信息，在此基礎(chǔ)上完成本題辨析。3、如果想比較第30屆這些金牌數(shù)量，應(yīng)該填在哪里呢？那現(xiàn)在英國也想?yún)⑴c進(jìn)來，應(yīng)該填在哪里呢？大家發(fā)現(xiàn)沒有不論國家和屆數(shù)怎么增加，表頭的信息都沒有變，引出第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：信息豐富。那表頭沒變，什么地方需要改變呢？（標(biāo)題）師：那現(xiàn)在請(qǐng)你用充滿智慧的頭腦預(yù)測一下，下一屆哪個(gè)國家獲得金牌最多呢？用數(shù)據(jù)來說話可以告訴我們很多信息，我們可以根據(jù)已