人物描寫作文課件

人物描寫授課教師張紅茹人物描寫授課教師張紅茹1

猜猜他是誰:

大肚容難容事開口笑可笑人猜猜他是誰:大肚容難容事開口笑可笑人2這幅對聯(lián)是運用哪種描寫人物的方法來表現(xiàn)人物個性的呢？肖像描寫:又稱外貌描寫：對人物容貌、神情、姿態(tài)、服飾等的描寫。這幅對聯(lián)是運用哪種描寫人物的方法肖像描寫:又稱外貌描寫：對人3那么個性到底是什么含義呢?人物在思想、品質(zhì)、言行、習(xí)慣等方面與眾不同的特征。那么個性到底是什么含義呢?人物在思想、品質(zhì)、言4緊扣人物外貌特征表現(xiàn)人物個性，那么請同學(xué)看例文，猜她是誰？體現(xiàn)什么個性？圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛，一個鼻子十分可愛。身穿一套校服，腳穿一雙運動鞋。緊扣人物外貌特征表現(xiàn)人物個性，圓圓的臉上長著5對比：

1.讀例文《一面》、《孔乙己》，你記得他們嗎？采用了什么描寫人物的方法？體現(xiàn)什么個性？頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻的直豎著。有補(bǔ)，也沒有洗。破，似乎十多年沒長衫，可是又臟又胡子。穿的雖然是一部亂蓬蓬的花白時常夾些傷痕；青白臉色，皺紋間對比：1.讀例文《一面》、《孔乙己》，你記得他們嗎6２.看漫畫猜猜他們是誰?２.看漫畫猜猜他們是誰?7在肖像描寫中要注意哪些問題？討論在肖像描寫中要注意哪些問題？討論8注意描寫真實，貼近生活，不能脫離實際．人物肖像描寫注意描寫真實，貼近生活，人物肖像描寫9活動1：請同學(xué)運用人物外貌描寫的方法對班上的同學(xué)進(jìn)行描述.要求：最能反映人物外貌特征他（她）是誰？活動1：請同學(xué)運用人物外貌描寫的方法對班上的同學(xué)進(jìn)行描10人物描寫作文ppt課件11人物描寫作文ppt課件12人物描寫作文ppt課件13１.唐僧之現(xiàn)代版

他有著唐僧一樣清秀的面孔，有著唐僧一樣憨厚的性格，有著唐僧一樣嘮叨的習(xí)慣……當(dāng)你上課時正與“周公”相會時，耳邊總會響起這樣的“問候”：“你困了？你真的困了？你真真真的困了？你要是真困了，我就不打擾你了，作個好夢。你睡著了？你能睡著嗎？”不把你“煩”醒，“唐僧”是絕不會停下來的，朦朧中看著他那上下蠕動的嘴唇，似乎在念著緊箍咒。１.唐僧之現(xiàn)代版他有著唐僧一樣清秀的面孔，有著唐僧14通過人物的語言把一個嘮叨

的同桌的形象展現(xiàn)給了讀者，

語言生動形象，幽默詼諧。通過人物的語言把一個嘮叨

的同桌的形象展現(xiàn)給了讀者，

語言生152.學(xué)生例作:

回家后，我給媽媽看考卷。媽媽看了很開心，笑得見牙不見眼。她還稱贊了我?guī)拙?。這時，我忍不住了，喊道：“媽，您…您別說了！”媽媽擔(dān)心地問：“乖女兒，怎么啦？”“其實我……我在這次的考試中作弊！”這時，媽媽什么話也沒說，眼角流下了淚水。“媽，您罵我、打我呀！”我禁不住也哭了起來。媽媽見了立刻把我的眼淚擦干，說：“來，你一定餓了，去吃飯吧！”媽媽并沒有罵我，還原諒我、安慰我?！皨?！對不起！”

選自《媽媽,對不起》2.學(xué)生例作:

回家后，我給媽媽看考卷。媽媽看了很開心，笑得16通過人物對話充分表現(xiàn)媽媽對女兒的愛，女兒對媽媽的愧疚。通過人物對話充分表現(xiàn)17想一想：

請你回憶一下你的父母平時關(guān)照你的話，你感受到了些什么？想一想：請你回憶一下你的父母平時18人物的語言描寫個性化.生活化的語言，要符合人物身份，職業(yè)等．人物的語言描寫個性化.生活化的語言，19人物的動作描寫突出性格，揭示內(nèi)心人物的動作描寫突出性格，揭示內(nèi)心20你能否舉出一兩個例子呢？

找一找：排出九文大錢：“排”表示他對酒店分文不少，自己是規(guī)矩人，同時在短衣幫面前炫耀一下。顯示他誠實、迂腐的性格。摸出四文大錢：“摸”寫他動作遲鈍，生活日益貧困。你能否舉出一兩個例子呢？找一找：排出九文大錢：“排”表示他21

總結(jié)：我們可以綜合運用多種人物描寫的方法來表現(xiàn)人物的個性，但并不是每種方法都得用，你可以選最能表現(xiàn)個性的一兩種人物描寫的方法?？偨Y(jié)：我們可以綜合運用多種人物描寫22

練一練：綜合運用多種人物描寫的方法，對我們班級的任課教師進(jìn)行描寫。注意：綜合運用。字?jǐn)?shù)：30——50字。練一練：綜合運用多種人物描寫的方法，23回家作業(yè)：以《××最××》為題，寫一篇記敘文．要求：１.細(xì)致觀察生活，