社區(qū)假日學(xué)校工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁社區(qū)假日?學(xué)校工作?總結(jié)范文?暑假期?間為了使?少年兒童?假期能夠?繼續(xù)接受?良好的校?外補充?教育,社?區(qū)開辦了?假日學(xué)校?。假日學(xué)?校老師在?輔導(dǎo)孩子?認真完成?假期作業(yè)?的同時，?更多地注?重對孩子?思想品德?的教育和?綜合能力?的培養(yǎng)。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?精心組織?。二、?突出重點?，開展內(nèi)?容豐富、?形式多樣?、寓教于?樂的活動?，確保青?少年在假?日學(xué)校中?健康成長?。假日?學(xué)校正式?開班后，?我們開展?了主題為?“七彩暑?假，快樂?成長”的?七大塊活?動，使青?少年度過?了一個“?豐富多彩?、寓教于?樂、健康?平安、和?諧文明”?的暑假。?(一)?充分利用?場地資源?，開展各?種文體活?動。假?日學(xué)校依?托場地資?源，開展?各種文體?娛樂，解?除學(xué)習(xí)的?疲憊;利?用社區(qū)幼?兒園的場?地和訓(xùn)練?室教一些?自身條件?好且愛?(二)舉?辦各類培?訓(xùn)講座，?優(yōu)化學(xué)員?知識結(jié)構(gòu)?。(三?)拓展學(xué)?習(xí)活動陣?地，校外?教育再次?延伸。?少年兒童?教育不僅?是家長、?學(xué)校、社?區(qū)的責(zé)任?，更需要?全社會的?共同關(guān)注?。假日學(xué)?校作為校?外教育的?一次延伸?，為學(xué)員?提供了更?廣闊的學(xué)?習(xí)___?_臺。我?們不僅校?內(nèi)培訓(xùn)活?動，還擴?展校外學(xué)?習(xí)活動陣?地。開展?以“我是?小小志愿?者，我為?社區(qū)添和?諧”在?我們開辦?假日學(xué)校?期間，除?了對少年?兒童進行?輔導(dǎo)作業(yè)?外，舉行?了各類培?訓(xùn)、講座?、實踐活?動等，受?輔導(dǎo)、教?育的少年?兒童近?____?人次，老?同志、志?愿者參加?達___?_人次。?總之，?今年我們?的假日學(xué)?校緊跟時?代的腳步?，不但在?往年的基?礎(chǔ)上有了?更大的創(chuàng)?新，而且?活動形式?豐富多彩?，并充分?發(fā)揮了社?區(qū)“五老?”人員、?共建單位?和社區(qū)志?愿者的作?用，通過?開展貼近?實際，貼?近生活，?貼近未成?年人的思?想道德教?育等活動?，形成了?一個為了?孩子、為?了明天，?為了居民?辦好事、?辦實事的?良好氛圍?，使少年?兒童在假?日學(xué)校里?學(xué)到了各?種知識，?受到了教?育，讓假?日學(xué)校真?正成了少?年兒童的?快樂園，?家長們的?放心園。?社區(qū)假?日學(xué)校工?作總結(jié)范?文（二）?社區(qū)是?養(yǎng)成教育?的一個基?地，也是?學(xué)校德育?工作的一?個十分重?要的場所?，是學(xué)生?體驗社會?主要陣地?。社區(qū)的?自然環(huán)境?和人文環(huán)?境在孩子?的成長過?程中有著?重要的意?義。充分?利用社區(qū)?教育資源?，把孩子?帶進社會?大課堂中?，對于發(fā)?展教育，?促進健康?成長有著?舉足輕重?的作用，?而學(xué)生的?參與也為?社區(qū)提供?了鮮活的?力量。為?此特制定?如下計劃?一、指?導(dǎo)思想?二、具體?措施1?、開展美?化社區(qū)活?動，對學(xué)?生進行環(huán)?保教育。?組織各種?志愿服務(wù)?小隊，行?走穿梭于?街頭巷尾?，做些力?所能及的?勞動：擦?窗、綠化?、清潔、?除白色垃?圾等等。?讓學(xué)生認?識到這是?我們的社?區(qū)，這是?我們的家?庭，這是?我們應(yīng)該?愛護的地?方，增強?環(huán)保意識?。2、?開展社區(qū)?互動弘美?德活動，?讓孩子們?孝敬長輩?，關(guān)心他?人。定期?組織學(xué)校?到敬老院?、社區(qū)慰?問孤寡老?人，要求?每個班級?都能與孤?老結(jié)對，?學(xué)生們定?期上門慰?問，幫著?打掃，陪?著聊天。?3、為?加強未成?年人思想?道德建設(shè)?，減輕學(xué)?生課業(yè)負?擔(dān)，學(xué)校?利用有限?的教育資?源盡可能?地為學(xué)生?創(chuàng)造條件?，開設(shè)活?動場所，?以豐富學(xué)?生的課余?生活。學(xué)?校在寒暑?假、節(jié)假?日開放電?腦房、圖?書閱覽室?、體育場?，配備專?職輔導(dǎo)教?師進行管?理和輔導(dǎo)?。5、?聘請法院?、交警隊?、綜合治?理辦公室?的同志，?來校做專?題講座。?6、為?創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)校周?邊環(huán)境，?要與學(xué)校?所在社區(qū)?委員有關(guān)?負責(zé)人交?涉，并得?到全體家?長委員會?成員的支?持，保障?學(xué)生安全?上學(xué)、放?學(xué)。7?、發(fā)揮社?區(qū)優(yōu)勢，?建立多種?類型的小?陣地。社?區(qū)中擁有?各種教育?活動資源?，都可作?為社區(qū)少?先隊活動?的小陣地?。根據(jù)活?動的類型?建立不同?的活動陣?地。如?2、服務(wù)?型活動陣?地：在活?動前，預(yù)?先考查社?區(qū)有需要?進行服務(wù)?的老人與?地點。比?如幫助孤?老做家務(wù)?，清掃老?年活動室?，美化一?條路等都?是服務(wù)的?內(nèi)容。?3、實踐?型活動陣?地：利用?社區(qū)中的?一部分家?庭承包的?蔬菜基地?，隊員可?以參與實?踐活動，?學(xué)習(xí)種一?種蔬菜，