2023年幼兒園大班配班老師的個(gè)人工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?幼兒園大班?配班老師的?個(gè)人工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模板?經(jīng)過(guò)了半?年的教育教?學(xué)，我們學(xué)?前班的孩子?現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)?慣了了幼兒?園的學(xué)習(xí)和?生活，即將?進(jìn)入下學(xué)期?的孩子們，?都長(zhǎng)大懂事?了不少。望?著漸漸成長(zhǎng)?的孩子們，?我們感受到?了一種自豪?感，近半年?的學(xué)前班生?活，使孩子?們學(xué)會(huì)了許?多，各方面?進(jìn)步都很大?，總結(jié)這半?年了的工作?經(jīng)驗(yàn)，以便?更好地提高?自己的各項(xiàng)?工作水平。?一、班級(jí)?情況分析：?本班人數(shù)?共____?名，男生_?___人，?女生___?_人大部分?孩子年齡在?____歲?左右，在學(xué)?習(xí)上本班幼?兒都還比較?認(rèn)真，特別?是拼音、數(shù)?學(xué)、藝術(shù)方?面，我們班?幼兒都比較?感興趣。與?中班相比較?各方面的進(jìn)?步都比較大?。經(jīng)過(guò)老師?的認(rèn)真督導(dǎo)?和培養(yǎng),現(xiàn)?在我班大部?分孩子的生?活習(xí)慣有了?很大的提高?。二、教?學(xué)工作這?學(xué)期教師教?育了幼兒閱?讀、寫(xiě)字，?講故事、算?算式等各方?面的知識(shí)和?方法。為了?做好幼小銜?接工作，我?們對(duì)孩子進(jìn)?行獨(dú)立性的?訓(xùn)練：通過(guò)?談話、故事?、社會(huì)實(shí)踐?培養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立意識(shí)，?增強(qiáng)獨(dú)立解?決問(wèn)題的能?力，在生活?中培養(yǎng)幼兒?自己的事情?自己做的習(xí)?慣;在日常?生活中和課?堂中，也反?復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格?遵守行為規(guī)?則，課堂規(guī)?則。這些訓(xùn)?練都收到了?不錯(cuò)的效果?，我們老師?正為下學(xué)期?的學(xué)前教育?做更好的鋪?墊。我相信?這些孩子到?了下學(xué)期進(jìn)?來(lái)學(xué)習(xí)一定?會(huì)有更大的?進(jìn)步。三?、保育工作?我們堅(jiān)持?每天消毒以?及室內(nèi)通風(fēng)?。每天保持?地面清潔干?凈以及教室?的整齊。每?天堅(jiān)持做好?晨檢工作。?在日常生活?中引導(dǎo)幼兒?了解自己與?集體的關(guān)系?，讓幼兒知?道自己是集?體中的一員?，并樂(lè)于參?加集體活動(dòng)?。教育幼兒?關(guān)心集體，?關(guān)心同伴，?禮貌待人。?對(duì)幼兒進(jìn)行?品德教育，?使幼兒養(yǎng)成?有道德、有?智慧、有禮?貌的好孩子?，并同家長(zhǎng)?密切聯(lián)系，?聽(tīng)取家長(zhǎng)意?見(jiàn)，根據(jù)幼?兒在家時(shí)的?表現(xiàn)，對(duì)幼?兒進(jìn)行因材?施教，因人?施教，同家?長(zhǎng)一起糾正?幼兒不良的?習(xí)慣。做好?預(yù)防接種和?體檢等工作?增強(qiáng)了幼兒?體質(zhì)，促進(jìn)?了幼兒身體?健康成長(zhǎng)。?1、加強(qiáng)?了幼兒一日?常規(guī)的養(yǎng)成?教育，加強(qiáng)?幼兒各種行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)和訓(xùn)練，?使幼兒的生?活習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣在原?有基礎(chǔ)上有?了一定的發(fā)?展。2、?強(qiáng)化幼兒健?康意識(shí)，保?證了幼兒進(jìn)?餐時(shí)心情愉?快。注重培?養(yǎng)幼兒好的?進(jìn)食習(xí)慣，?不挑食，不?偏食，進(jìn)餐?時(shí)不打鬧講?話，不掉飯?粒。3、?勤為幼兒剪?指甲，避免?抓傷的安全?事故發(fā)生。?注意觀察幼?兒不同的破?壞性行為，?教師給予及?時(shí)的制止，?并進(jìn)行隨機(jī)?教育。4?、加強(qiáng)了幼?兒午睡的管?理及巡視，?保證午睡時(shí)?室內(nèi)的空氣?質(zhì)量。培養(yǎng)?幼兒良好的?午睡習(xí)慣，?進(jìn)入午睡室?后，不吵鬧?，盡快入睡?，會(huì)整理床?鋪，衣服折?疊整齊放好?。5、做?好預(yù)防接種?和體檢等工?作增強(qiáng)了幼?兒體質(zhì)，促?進(jìn)了幼兒身?體健康成長(zhǎng)?。6、經(jīng)?過(guò)班級(jí)教師?的共同配合?，幼兒的身?體及健康都?得到很好的?發(fā)展。四?、安全工作?安全工作?是最重要的?工作之一。?保障每一個(gè)?幼兒的人身?安全，是每?一個(gè)教師的?責(zé)任和職責(zé)?，為了讓家?長(zhǎng)放心，讓?幼兒能在一?個(gè)安全的環(huán)?境中生活、?成長(zhǎng)，我做?到了以下幾?點(diǎn)：1、?每天教給了?幼兒一些安?全知識(shí)，強(qiáng)?化了幼兒的?安全意識(shí)和?自護(hù)能力。?不吞食異物?，不玩火、?水、電，不?從高處往下?跳，不亂爬?高處，不吃?生人的東西?，不跟生人?走，發(fā)生危?險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大?聲呼救。教?育孩子并教?給孩子們正?確的自我保?護(hù)的方法和?能力2、?嚴(yán)格晨檢制?度，不讓幼?兒帶不安全?物品入園。?管理好病兒?藥品，避免?幼兒吃錯(cuò)藥?。五、積?極做好家園?溝通教師?與家長(zhǎng)互動(dòng)?效果直接影?響班級(jí)經(jīng)營(yíng)?的成效，家?園溝通，教?師與家長(zhǎng)協(xié)?力解決教育?問(wèn)題，提升?對(duì)幼兒的關(guān)?心，共同分?擔(dān)教育責(zé)任?。溝通方式?很多，我們?做了以下工?作：1、?注重溝通的?實(shí)效性和針?對(duì)性。當(dāng)問(wèn)?題出現(xiàn)，第?一時(shí)間與家?長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重?要。讓家長(zhǎng)?知道老師對(duì)?問(wèn)題很重視?，對(duì)幼兒發(fā)?展很在意。?平時(shí)，熱情?對(duì)待每一位?家長(zhǎng)，注意?和家長(zhǎng)溝通?。接送孩子?時(shí)和家長(zhǎng)聊?上幾句，了?解一下幼兒?在家的表現(xiàn)?或關(guān)心一下?幼兒的身體?情況，家長(zhǎng)?都感覺(jué)非常?溫暖。2?、我們認(rèn)真?辦好每一期?家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)?。為彼此更?容易交流，?兩位教師將?手機(jī)號(hào)碼留?給每一位家?長(zhǎng)，以便家?長(zhǎng)更方便快?捷地與老師?進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，?更好地關(guān)心?孩子的成長(zhǎng)?。我相信在?今后的日子?里，家長(zhǎng)工?作會(huì)做得更?好?？傊?本學(xué)期非常?忙也非常累?，收獲當(dāng)然?也不小。在?工作中我享?受到收獲的?喜悅，也在?工作中發(fā)現(xiàn)?一些存在的?問(wèn)題。在今?后的工作中?我應(yīng)不斷地?學(xué)習(xí)新知識(shí)?，努力提高?思想及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教學(xué)?方法，學(xué)習(xí)?老教師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?2023年?幼兒園大班?配班老師的?個(gè)人工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）首?先，我代表?大四班的三?位老師對(duì)你?的到來(lái)表示?熱烈的歡迎?，并感謝你?們能從百忙?之中抽出時(shí)?間來(lái)參加這?個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，?這讓我們感?受到了你們?對(duì)我們工作?的理解和支?持，對(duì)你孩?子的一種關(guān)?心，正是有?了你們的信?任、理解、?支持，我們?的工作才能?順利開(kāi)展。?在此，我真?誠(chéng)地對(duì)你們?說(shuō)一聲：謝?謝，真誠(chéng)地?謝謝你們的?熱情支持。?同時(shí)，更希?望你們能一?如既往地關(guān)?心與支持我?們的工作。?一、總結(jié)?前階段的工?作：雖然?我剛接手這?個(gè)班級(jí)不久?，但是在這?之前，我就?對(duì)我們這個(gè)?班級(jí)的小朋?友印象很深?，感到大家?都很活躍，?知識(shí)面也很?廣。這個(gè)學(xué)?期一開(kāi)學(xué)，?這樣的感覺(jué)?就更加強(qiáng)烈?了?，F(xiàn)在就?家長(zhǎng)最關(guān)心?的孩子成長(zhǎng)?情況，來(lái)說(shuō)?說(shuō)孩子近階?段在園的表?現(xiàn)。1、?動(dòng)手能力方?面：自從?小朋友們進(jìn)?入了大班后?，在自理能?力方面有了?很大的進(jìn)步?，都會(huì)自己?穿脫衣服和?鞋子，還經(jīng)?常爭(zhēng)當(dāng)值日?生，主動(dòng)幫?助老師收拾?碗筷，擦桌?子、搬椅子?等等，動(dòng)手?能力也強(qiáng)了?，能獨(dú)立繪?畫(huà)，做手工?，折紙，做?泥工等。?2、學(xué)習(xí)能?力方面：?大班的各科?內(nèi)容都有了?一定的難度?，但小朋友?們從以前的?不肯到現(xiàn)在?能自己看圖?創(chuàng)編故事，?我們經(jīng)常利?用課余時(shí)間?請(qǐng)小朋友自?編自講故事?和朗誦兒歌?，雖然不是?比賽，可卻?提高了幼兒?的語(yǔ)言表達(dá)?能力，而且?還培養(yǎng)了幼?兒大膽在同?伴面前表現(xiàn)?的能力。數(shù)?學(xué)方面，上?階段我們主?要讓幼兒通?過(guò)各種生動(dòng)?有趣的形式?，讓孩子們?知道相鄰數(shù)?，學(xué)習(xí)2、?3的組成等?。許多家長(zhǎng)?能積極配合?我們老師，?在家里教孩?子做算式，?使我們的教?學(xué)活動(dòng)能順?利進(jìn)行下去?，為以后的?教學(xué)奠定基?礎(chǔ)。3、?情緒情感方?面：這學(xué)?期一開(kāi)學(xué)，?我們就制作?了小組長(zhǎng)和?小老師的牌?子，讓孩子?們實(shí)行“掛?牌上崗”，?這樣有利于?增加他們的?榮譽(yù)感和責(zé)?任感。開(kāi)始?是請(qǐng)每個(gè)幼?兒輪流當(dāng)一?回小組長(zhǎng)，?一輪結(jié)束后?，請(qǐng)幼兒自?己說(shuō)說(shuō)自己?什么地方表?現(xiàn)得好，哪?些地方還需?要改進(jìn)，這?樣的目的在?于培養(yǎng)他們?自我反省的?能力，使以?后的表現(xiàn)可?以更好。接?著，我們就?實(shí)行“競(jìng)選?上崗”，讓?小朋友自己?來(lái)說(shuō)說(shuō)，“?我為什么可?以當(dāng)小組長(zhǎng)?”“什么地?方表現(xiàn)地好?”，這樣能?鍛煉他們的?膽量，培養(yǎng)?他們做事的?自信，更能?讓幼兒有表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)。?這兩個(gè)月下?來(lái)，我們班?上的每個(gè)孩?子都在進(jìn)步?，這讓我們?感到驕傲，?具體有：各?方面發(fā)展都?較好的有：?黃震宇、錢(qián)?夢(mèng)潔、李超?、彭樂(lè)吟等?，特別表?yè)P(yáng)?的是王雨萌?會(huì)寫(xiě)很多字?，在幼兒學(xué)?習(xí)情況的那?本本子上，?都是她自己?記錄的。這?些孩子有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，他們自?控能力強(qiáng)，?上課能認(rèn)真?聽(tīng)講，回答?問(wèn)題時(shí)積極?主動(dòng)，平時(shí)?很自信，能?較好地完成?老師交待的?每件事;?上課發(fā)言熱?烈積極的小?朋友有：_?___等。?課上，這些?孩子特別認(rèn)?真的，他們?積極舉手，?大膽發(fā)言、?有一定的表?現(xiàn)力;對(duì)?數(shù)學(xué)感興趣?的有：z_?___等，?這些孩子在?數(shù)學(xué)操作中?速度較快，?正確率較高?;對(duì)語(yǔ)言?感興趣的有?：____?等，這些孩?子平時(shí)喜歡?看書(shū)，喜歡?聽(tīng)故事，因?此也常常能?說(shuō)出一些好?聽(tīng)的句子，?語(yǔ)言表達(dá)能?力相對(duì)比較?好;進(jìn)餐?情況有進(jìn)步?的小朋友有?：____?等，這些孩?子較前段時(shí)?間相比，進(jìn)?餐的速度有?了很大的提?高;愛(ài)勞?動(dòng)的小朋友?有：___?_等，他們?積極爭(zhēng)當(dāng)值?日生，擦桌?子、搬小床?顯得很能干?;積極參?與集體活動(dòng)?的孩子有：?____等?，他們?cè)诨?動(dòng)中是非常?積極的，喜?歡和同伴愉?快地游戲;?關(guān)心別人?，有愛(ài)心的?孩子有：_?___等，?這些孩子很?有愛(ài)心，常?常喜歡幫助?別人。當(dāng)?然，也有個(gè)?別孩子由于?自控能力相?對(duì)較差，特?別是升了大?班之后，覺(jué)?得自己長(zhǎng)大?了，上課時(shí)?沒(méi)坐相不認(rèn)?真聽(tīng)講，對(duì)?教師教的內(nèi)?容不能較好?掌握。下了?課，特別喜?歡和別的小?朋友一起追?追趕趕。這?些現(xiàn)象，我?相信家長(zhǎng)也?會(huì)很重視，?希望在我們?的共同引導(dǎo)?下，他們也?能取得較大?進(jìn)步。二?、家長(zhǎng)發(fā)言?。我們知?道現(xiàn)在的幼?兒教育與以?前的幼兒教?育有了很大?的差別，幼?兒園的教育?已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?能只滿(mǎn)足于?照顧好孩子?們的保育方?面，更重要?的是對(duì)幼兒?潛在能力的?開(kāi)發(fā)，據(jù)研?究表明__?__歲是孩?子智力發(fā)展?最迅速的階?段，在這個(gè)?階段存在著?許多關(guān)鍵期?，如：語(yǔ)言?發(fā)展關(guān)鍵期?、動(dòng)作發(fā)展?、情緒情感?發(fā)展關(guān)鍵期?等等，我們?認(rèn)為升入大?班后的學(xué)習(xí)?情況與孩子?們以后升入?小學(xué)的成績(jī)?息息相關(guān)，?相信家長(zhǎng)們?也非常重視?，現(xiàn)在孩子?在大班開(kāi)始?慢慢養(yǎng)成一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，讓?孩子們終身?受益，還有?要開(kāi)始培養(yǎng)?孩子的創(chuàng)造?能力，讓孩?子有自己發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、通?過(guò)探索從而?自我解決問(wèn)?題的能力，?如果家長(zhǎng)直?接告訴他，?直接把答案?告訴孩子呢?，孩子往往?只能記住一?時(shí)，過(guò)后很?容易遺忘，?我們要授之?于漁，而不?是授之于魚(yú)?。下面請(qǐng)?jiān)?這方面做的?好的家長(zhǎng)談?談他們?cè)诩?里的育兒經(jīng)?驗(yàn)。三、?下階段工作?打算：從?我們與家長(zhǎng)?合作以來(lái)，?許多家長(zhǎng)非?常注重孩子?的教育，也?非常配合我?們開(kāi)展各項(xiàng)?工作，在這?里我要感謝?你們對(duì)我們?工作的大力?支持，特別?是家園聯(lián)系?冊(cè)，這學(xué)期?，各位家長(zhǎng)?都能把孩子?在家的表現(xiàn)?及時(shí)反饋給?我們，認(rèn)真?填寫(xiě)好，而?且老師布置?的有的要家?長(zhǎng)和我們收?集的或制作?的一些東西?，也能不折?不扣地完成?。現(xiàn)在，我?們對(duì)原有的?課程作了改?革，開(kāi)展了?更加多元化?的綜合主題?教育，這樣?也會(huì)增加家?長(zhǎng)參與的部?分，如每個(gè)?主題我們的?調(diào)查表、區(qū)?域活動(dòng)材料?的收集等，?這些都可以?讓孩子拓展?知識(shí)面，讓?孩子在玩中?掌握要學(xué)的?東西，所以?請(qǐng)你們還是?一如既往地?配合我們。?本學(xué)期還增?加了一本記?錄本，上面?是要記錄你?的孩子的所?學(xué)所思所看?所想，請(qǐng)你?們及時(shí)記錄?，按時(shí)上交?，這樣也有?利于我們及?時(shí)了解孩子?的學(xué)