班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第4頁共4頁班主任工?作實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板為期?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)工作?很快就落?下帷幕。?想想初來?時(shí)的陌生?，到如今?要走了是?如此的不?舍。在九?江職業(yè)大?學(xué)13中?專3班實(shí)?習(xí)的日子?里，收獲?的除工作?經(jīng)驗(yàn)外，?還有寶貴?的師生情?誼，以及?在她們身?上讀到的?真善美。?我很幸?運(yùn)能夠有?這樣一個(gè)?機(jī)會(huì)去鍛?煉自己。?班主任工?作對(duì)于我?們?cè)谛４?學(xué)生是一?件完全陌?生而棘手?的工作，?因?yàn)檫@項(xiàng)?工作我們?在課本中?是學(xué)不到?的，它是?需要我們?在實(shí)踐中?積累得來?的。班主?任是一個(gè)?班級(jí)的精?神統(tǒng)治者?、班級(jí)工?作的組織?者、管理?者和策劃?者，對(duì)良?好的班風(fēng)?和校風(fēng)的?形成起到?舉足輕重?的作用，?因此這要?求班主任?老師一定?要有較高?的個(gè)人素?質(zhì)和理論?修養(yǎng)，需?要不斷完?善自我。?作為實(shí)習(xí)?班主任，?就是幫助?原班主任?進(jìn)行班級(jí)?管理。管?理的第一?項(xiàng)即與學(xué)?生的熟悉?。13中?專3班是?九江職業(yè)?大學(xué)學(xué)前?教育學(xué)院?中專年級(jí)?的新生班?，班上共?____?人，且都?為女生，?班上學(xué)生?大多處在?96到_?___年?之間出生?，如此大?的年齡差?距讓我開?始有些忐?忑，她們?究竟能不?能接受我?這樣一個(gè)?大她們六?歲的大哥?哥來做他?們的班主?任。我向?原班主任?楊老師要?了一份上?學(xué)期的成?績(jī)排名單?，慢慢熟?悉他們相?對(duì)應(yīng)的人?與他大概?的成績(jī)情?況。同時(shí)?記住各個(gè)?班委的名?字，他們?是我今后?展開工作?的左膀右?臂。實(shí)?習(xí)班主任?最經(jīng)常要?做的就是?陪著她們?上早自習(xí)?和晚自習(xí)?，在保證?了他們的?出勤的同?時(shí)，同樣?也鍛煉了?我的意志?。在自習(xí)?課上他們?經(jīng)常會(huì)問?我問題，?最開始的?時(shí)候，因?為是生物?老師，并?沒有人問?我問題，?大家都安?安靜靜的?寫作業(yè)，?但是某次?某個(gè)學(xué)生?突然問了?我個(gè)數(shù)學(xué)?題，我算?了一下，?給他講了?一遍，瞬?間收到了?學(xué)生們佩?服的眼神?，問別科?問題的學(xué)?生馬上多?了起來。?可見教師?應(yīng)該具備?良好的知?識(shí)儲(chǔ)備，?以加強(qiáng)自?身素質(zhì)，?提高學(xué)生?對(duì)自己的?認(rèn)可。同?時(shí)，通過?幫助學(xué)生?解答疑惑?，也讓我?自己的知?識(shí)得到復(fù)?習(xí)和提高?。愛心?在班主任?和學(xué)生的?溝通中也?起著關(guān)鍵?作用。只?有對(duì)學(xué)生?付出真心?，才能贏?得學(xué)生對(duì)?自己的尊?重和信任?。班主任?要用個(gè)人?的魅力征?服學(xué)生，?要用自己?的熱情和?朝氣去感?染學(xué)生，?而不能一?味的拿教?師威嚴(yán)去?震懾學(xué)生?。同時(shí)?作為班主?任，對(duì)待?學(xué)生就要?一視同仁?，不能偏?袒誰，不?能因?yàn)檫@?個(gè)學(xué)生學(xué)?習(xí)好就對(duì)?他或她寵?愛有加，?而對(duì)經(jīng)常?調(diào)皮搗蛋?的學(xué)生就?惡言相向?。首先我?是通過日?常觀察，?了解學(xué)生?的特點(diǎn)和?性格，再?對(duì)癥下藥?。為了能?夠了解學(xué)?生的日常?行為，我?經(jīng)常在晚?修的時(shí)候?檢查他們?的紀(jì)律，?在下課的?時(shí)候看看?他們都會(huì)?干些什么?;早操的?時(shí)候去查?勤，防止?他們偷懶?。班級(jí)?管理工作?千頭萬緒?，工作千?差萬別。?近兩個(gè)月?的班主任?實(shí)習(xí)工作?讓我在各?個(gè)方面的?能力都得?到了鍛煉?，讓我的?綜合素質(zhì)?有了很大?的提高。?其中的酸?甜苦辣值?得我在以?后的生活?不斷咀嚼?、回味、?探索。但?是我明白?自己身上?還后很多?不足，我?還需要繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?不斷提升?理論修養(yǎng)?。班主任?實(shí)習(xí)工作?雖已結(jié)束?但也是開?端，展現(xiàn)?在自己面?前的是一?片任自己?馳騁的沃?土，我也?感受到了?不久的將?來一份沉?甸甸的責(zé)?任。做?一名好的?班主任的?確很難。?不但教學(xué)?工作復(fù)雜?而又繁瑣?，而且還?要管理好?整個(gè)集體?，提高整?體教學(xué)水?平，同時(shí)?又要顧及?班中每一?名學(xué)生，?不能讓一?名學(xué)生落?伍。這就?要求教師?不能只為?了完成教?學(xué)任務(wù)，?而且還要?多關(guān)心留?意學(xué)生，?經(jīng)常與學(xué)?生交流，?給予學(xué)生?幫助，讓?他們感覺?老師是在?關(guān)心他，?照顧他。?一個(gè)班?級(jí)就像一?個(gè)大家庭?，而班主?任就是這?個(gè)家庭的?家長(zhǎng)。?班主任工?作實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?本學(xué)年?我擔(dān)任了?0403?班的見習(xí)?班主任工?作，雖然?時(shí)間不長(zhǎng)?，但在這?一年學(xué)習(xí)?和實(shí)踐的?時(shí)間里，?我學(xué)到了?很多的東?西，那里?面包括我?的指導(dǎo)老?師田老師?給了我很?大的幫忙?.在這個(gè)?過程中，?我發(fā)現(xiàn)了?班主任工?作的煩瑣?，細(xì)碎，?當(dāng)然更主?要的是這?個(gè)工作的?重要性，?如何管理?好一個(gè)班?級(jí)，幫忙?這個(gè)班級(jí)?構(gòu)成一個(gè)?良好的班?風(fēng)，學(xué)風(fēng)?是一門學(xué)?問，這需?要班主任?老師具有?相當(dāng)大的?耐心，細(xì)?心和愛心?.個(gè)性是?對(duì)于我們?校園的學(xué)?生，講究?特色，因?人施教更?為重要.?但大致說?來，我認(rèn)?為要成為?一名合格?的班主任?，務(wù)必要?做到以下?幾點(diǎn)：?一，重點(diǎn)?做好德育?工作.?三，加強(qiáng)?管理，促?進(jìn)學(xué)習(xí).?學(xué)生以?學(xué)為主，?學(xué)生只有?學(xué)好知識(shí)?，長(zhǎng)大才?能報(bào)效祖?國(guó)，紀(jì)律?是學(xué)習(xí)的?保證.有?了良好的?紀(jì)律，才?能使各項(xiàng)?工作順利?進(jìn)行，因?此要在開?學(xué)之初，?就要狠抓?班風(fēng)班紀(jì)?，對(duì)違紀(jì)?學(xué)生給予?嚴(yán)肅的批?評(píng).每周?利用必須?的時(shí)間，?學(xué)習(xí)《中?學(xué)生守則?》和《中?學(xué)生行為?規(guī)范》，?讓學(xué)生時(shí)?時(shí)檢點(diǎn)自?己的行為?，同時(shí)針?對(duì)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?，制定了?一系列獎(jiǎng)?懲制度.?四，搞?好衛(wèi)生，?關(guān)心學(xué)生?健康.?優(yōu)美的環(huán)?境使人情?緒舒暢.?搞好班級(jí)?衛(wèi)生，能?夠使學(xué)生?有良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，從小養(yǎng)?成講究衛(wèi)?