初中美術(shù)教師工作計劃8篇

第第頁初中美術(shù)教師工作計劃8篇

中學(xué)美術(shù)老師工作計劃篇1

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

各班級同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受技能便有所差別。

每個班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、性格等方面都要因其特點加以掌握、掌控，去耐煩引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。

二、教學(xué)目標：

1、能夠?qū)ι{(diào)有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學(xué)會簡約的手工制作，培育其動手制作的愛好。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營養(yǎng)以補充自己，讓同學(xué)自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，熬煉其觀賞技能及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓同學(xué)能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學(xué)的想象技能及創(chuàng)作技能，給同學(xué)一個自由想象的空間。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作計劃范文是不是替你找到了信心呢?不會擔憂即將到來的日子了吧。

中學(xué)美術(shù)老師工作計劃篇2

一、教學(xué)管理

(一)完成高三美術(shù)班?？脊ぷ?/p>

1、教研室負責制定第二次(年后)?？加媱潱?/p>

從時間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā)，依據(jù)五種層次同學(xué)的狀況列出五個套餐計劃。與同學(xué)、家長溝通后明確教學(xué)與考試策略，并仔細實施。(開學(xué)初已完成計劃并正在實施。)

2、到3月初完成整個高三的美術(shù)專業(yè)教學(xué)，并做好總結(jié)工作。

(二)、依據(jù)高考要求，制定高一、高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)的整改計劃且全面實施。

1、教研室與高一、高二任教老師共同通過上學(xué)期同學(xué)的期末試卷及作業(yè)狀況分析同學(xué)學(xué)情(主要是同學(xué)的特點與技能差異)，并對比高考要求，從一開始就有針對性地制定教學(xué)計劃。

2、高二美術(shù)班的教學(xué)計劃分兩期進行，一是學(xué)業(yè)水平考試前，主要是對前期學(xué)習的鞏固與延伸;一是學(xué)業(yè)水平考試后，是一貫延伸到高考(高三)的全面教學(xué)計劃，可以稱之為省統(tǒng)考教學(xué)計劃。

(三)、在教學(xué)討論方面。

除正常的備教改及聽評課活動外，主要同學(xué)專業(yè)考核方法的改革與實施。

1、在四月完成同學(xué)專業(yè)技能與學(xué)習方式考查的全面改革，制定出一套利于技能進展尤其是應(yīng)對高考技能提高的細化的考核方案，要求教學(xué)目標與省統(tǒng)考及各種?？嫉姆N種目標一一對應(yīng)，以利于老師的教與同學(xué)的學(xué)高效進展。

2、用新的考核方法，全面對美術(shù)班教學(xué)進行期末考核，以促進暑期及高三階段教學(xué)正常有序地進行。

3、分學(xué)期、分階段填寫細化的考核量表，建立同學(xué)個人的專業(yè)學(xué)習成長檔案，指導(dǎo)學(xué)習自主學(xué)習。

(四)、教學(xué)管理上。

仍舊加強日常規(guī)范的檢查與督導(dǎo)。尤其是對任課老師的要求到位，責任到人。教學(xué)與思想品德的教育緊密結(jié)合起來。進一步明確對于美術(shù)學(xué)習，抓住了學(xué)習立場就是抓住了主動學(xué)習，抓住了主動學(xué)習，才有進步的基礎(chǔ)這個道理。

二、老師隊伍的建設(shè)

1、重點提高藝術(shù)老師的思想素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、每周的教研活動主要分兩大主題進行：

一是連續(xù)開展以美術(shù)高考為主題的理論研討活動，讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式、應(yīng)對策略、作業(yè)及試卷評價的思索，并針對老師教學(xué)方法提出改進方法，并制定調(diào)整方案。

二是專業(yè)技能學(xué)習活動的開展，周周練，課課練。同時爭取外出寫生、觀摩學(xué)習的機會。

3、開展專業(yè)老師基本功展示活動，考查老師的專業(yè)技能并促進其進展。活動分基礎(chǔ)技能、專業(yè)教學(xué)理論、特長展示三個層次進行，閱卷工作聘請高校老師等教學(xué)專家完成。

4、高三兩個美術(shù)專業(yè)老師分別加強對高一、高二美術(shù)班教學(xué)進行督察、示范與輔導(dǎo)。

5、假如在一系列老師培育活動結(jié)束后，仍有不能勝任的狀況，提請校長室討論讓該老師臨時幫助教學(xué)，援助其在這一段時間中更好地進行專業(yè)及業(yè)務(wù)學(xué)習。

三、教學(xué)活動

1、四月份學(xué)習水平測試后，開展與高校(如揚大藝術(shù)學(xué)院)、中學(xué)美術(shù)師生的聯(lián)誼活動，老師與同學(xué)在活動中都能得到思想、學(xué)習等各方面的啟示，激發(fā)教學(xué)的動力。

2、五月中旬：專業(yè)美術(shù)畫展。

3、六月下旬，請前屆同學(xué)回母校與同學(xué)溝通報告，激發(fā)學(xué)習熱忱及端正學(xué)習立場、樹立學(xué)習抱負。

中學(xué)美術(shù)老師工作計劃篇3

為使本校的教學(xué)工作順當進行，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對階段的深入討論和分析，結(jié)合美術(shù)新課程標準，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作計劃安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、同學(xué)知識現(xiàn)狀分析

本校共有中學(xué)同學(xué)2356人左右，分為37個班。在農(nóng)村的學(xué)?；蛑袑W(xué)，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學(xué)科。同學(xué)美術(shù)水平高低一直不被學(xué)校、同學(xué)及家長重視，處于次要的位置。所以大部分同學(xué)在升上中學(xué)前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色調(diào)和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應(yīng)試教育的影響，同學(xué)普遍缺乏想象力和制造精神。農(nóng)村中學(xué)本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有。學(xué)校里美術(shù)教學(xué)設(shè)施也基本為零，師生素養(yǎng)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。

種種不利緣由對于日后中學(xué)階段各教材的實施必定困難重重，因此，老師要充分認識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。

二、教材狀況分析：

面對農(nóng)村中學(xué)的實際狀況，結(jié)合美術(shù)新課程標準，我將采用了一系列有利美術(shù)課程進展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學(xué)模式同學(xué)圍圍著老師學(xué)，轉(zhuǎn)為老師圍繞同學(xué)學(xué)。其次，要告知同學(xué)：美術(shù)是一門特別有趣的學(xué)科、最能提高想象力和制造力的學(xué)科。

三、教學(xué)目標：

本學(xué)期我擔負八班級1—12班的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對于同學(xué)的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學(xué)手段教學(xué)方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再味同嚼蠟，讓同學(xué)始終在一個寬松開心的教學(xué)環(huán)境下來學(xué)習美術(shù)。通過美術(shù)科的學(xué)習，提高同學(xué)合作學(xué)習的技能，和團隊合作精神。努力開拓同學(xué)的美術(shù)思維，擴高校生的知識面，提高同學(xué)的審美技能，使同學(xué)掌控基本的繪畫技法和設(shè)計手段。

提高同學(xué)對美術(shù)的愛好使它變?yōu)楸姸嗤瑢W(xué)的一門愛好，讓同學(xué)能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學(xué)習任務(wù)。

四、教學(xué)重難點：

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)掌控美術(shù)基本知識和技能，進一步發(fā)覺和體驗身邊的美，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)制造的欲望，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐技能，培育健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育同學(xué)的自主學(xué)習技能和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習與進展打下良好的基礎(chǔ)。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習慣和觀測技能，陶冶同學(xué)情操，進展同學(xué)的感知技能和形象思維技能。

五、詳細措施與要求：

課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法，轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行進展性評價，提倡同學(xué)主動參加，積極探究，愛護和進展同學(xué)的性格。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點，尊敬同學(xué)的自尊心，讓同學(xué)在老師的關(guān)愛中學(xué)習，在玩中學(xué)，促進同學(xué)的性格形成和全面進展。詳細措施如下：

1、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。仔細備好每一堂課，明確重點、難點。

2、建立健全成果評定登記與激勵的制度。更加重視對同學(xué)美術(shù)學(xué)習技能、學(xué)習立場、情感與價值觀等方面的評價。

3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4、敏捷改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。

6、在教學(xué)方法實施上，依據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。

7、依據(jù)同學(xué)的性格特點進行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動同學(xué)的積極性啟發(fā)同學(xué)的積極性，啟發(fā)同學(xué)制造思維及想象力。

8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。

9，定期為同學(xué)舉辦各類畫展，美術(shù)老師也要參加其中。豐富同學(xué)的藝術(shù)視野。

六、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給同學(xué)強調(diào)美術(shù)課的安全事項，管制好小刀等危急物品。

2、上課時，應(yīng)當強調(diào)同學(xué)留意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時留意地面衛(wèi)生。

七、課程安排：

1、講授美術(shù)基本知識，學(xué)習簡約素描的表現(xiàn)方法，學(xué)習色調(diào)表現(xiàn)方法。

2、認識繪畫，雕塑，設(shè)計，建筑，工藝等藝術(shù)形式

3、因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色調(diào)靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。

八、教學(xué)內(nèi)容和要求

八班級

1、觀賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、學(xué)習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法，作簡約的練習。

3、學(xué)習色調(diào)知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。

4、了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習。

5、學(xué)習色調(diào)構(gòu)成，作簡約的練習。

6、學(xué)平面設(shè)計，作簡約的設(shè)計練習。

九班級

1、觀賞中國民間美術(shù)作品。

2、觀賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。

3、了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。

4、利用各種板材進行單色、套色版畫練習。

5、運用已學(xué)過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。

6、學(xué)習立體造型知識，進行家具、建筑等模型的設(shè)計制作。

7、學(xué)習著裝知識，設(shè)計自己喜歡的服裝式樣。

8、運用已學(xué)過的美術(shù)知識和技能，進行綜合練習。

中學(xué)美術(shù)老師工作計劃篇4

一、學(xué)情分析

通過初步摸底，發(fā)覺七班級同學(xué)學(xué)習美術(shù)的積極性較高，積極參加活動的主動性較好。但同學(xué)視野比較狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，同學(xué)的審美意識較淺，還沒有形成一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

初二同學(xué)，對美術(shù)這門課程已有所了解，對美術(shù)的認識也有了肯定深度。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于同學(xué)的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點和掌控基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中掌控技術(shù)和技能。

二、教材分析

本學(xué)期擬定十八課時的課程。立足于面對全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為基本點出發(fā)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習，設(shè)計內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分表達社會的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)性格的進展和知識技能的習得兩方面的需求。

三、教學(xué)目標

(1)、通過觀賞優(yōu)秀繪畫作品，認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊同學(xué)視野，了解人體基本比例，提高同學(xué)對美術(shù)的認識；進一步學(xué)習色調(diào)知識和構(gòu)圖知識。

(2)、培育同學(xué)的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型技能；培育同學(xué)的設(shè)計思維技能。

(3)、通過學(xué)習色調(diào)、構(gòu)圖、制作等知識，使同學(xué)的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀測生活中的事物，對大自然萌生喜愛之情。

〔4〕、認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美技能和生活情趣，培育喜愛生活的情感。通過對同學(xué)裝、學(xué)校環(huán)境藝術(shù)品的觀賞與模擬設(shè)計制作活動，啟發(fā)同學(xué)積極探究各種藝術(shù)方法與藝術(shù)手段，提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的技能。

〔5〕、通過對幾組常見的生活用品的觀賞和評述活動，啟發(fā)同學(xué)積極關(guān)注一些日常用品的材質(zhì)、款式、造型、色調(diào)、結(jié)構(gòu)、功能及其有用性。

四、教學(xué)重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括人物速寫、學(xué)校場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設(shè)計知識。

針對教材的重點，難點在于培育同學(xué)的各項技能和技能，例如同學(xué)的繪畫技能、同學(xué)的觀測技能、同學(xué)的自主學(xué)習技能，最終達到自主觀賞和自主創(chuàng)作。

五、提高教學(xué)效率的主要措施

1、仔細學(xué)習課程改革的先進理念，以全新的視角端詳新課程，走進新課程。

2、仔細地分析七班級美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量

3、仔細備課、上課、聽課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。

中學(xué)美術(shù)老師工作計劃篇5

一、同學(xué)狀況分析

八班級同學(xué)已經(jīng)基本掌控認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。因此,老師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

雖然三班級同學(xué)已經(jīng)有了多年的美術(shù)學(xué)習生活的閱歷，但老師并不能因此對他們的日經(jīng)常規(guī)及學(xué)習有所疏忽，在美術(shù)課上涌現(xiàn)的常規(guī)問題仍舊有：

1.帶學(xué)具仍舊是老師最為頭痛的一件事。

2.鉛筆屑、顏料等不能實時清理以致影響衛(wèi)生狀況，對于這些常規(guī)性問題，作為老師，盡量多提示他們，漸漸帶領(lǐng)他們走上正軌。

二、教材分析

本冊教材共有8課,通過美術(shù)教學(xué)以提高同學(xué)的審美素養(yǎng)為宗旨,培育同學(xué)的美術(shù)基本技能,促進同學(xué)的全面進展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、觀賞評述課和綜合探究課四大類。

1.觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進行簡約的評價。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習慣和觀測技能。

3.學(xué)習簡約立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4.引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

三、教學(xué)總體目標

從同學(xué)身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學(xué)喜愛生活的情感，通過觀測、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高同學(xué)合作學(xué)習的技能和設(shè)計、想象、制造的技能。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，老師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響同學(xué)，培育文明、儉樸的觀念，讓同學(xué)沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計?應(yīng)用領(lǐng)域，觀賞?評述領(lǐng)域，綜合?探究領(lǐng)域。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)重難點

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育同學(xué)的創(chuàng)新與實踐技能,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培育同學(xué)的自主學(xué)習技能和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習與進展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習慣和觀測技能，陶冶同學(xué)情操,進展同學(xué)的感知技能和形象思維技能。

造型?表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,讓同學(xué)嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。如《與米羅游戲》等。

設(shè)計?應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊簡單找到的各種媒材,通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡約的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。如《我喜歡的書》、《光影的交響》等。

觀賞?評述課：通過欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡約的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。如《觸摸漂亮》。

綜合?探究課：采納造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。

五、教學(xué)措施

課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法,轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行進展性評價,提倡同學(xué)主動參加,積極探究,愛護和進展同學(xué)的性格。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點,尊敬同學(xué)的自尊心,讓同學(xué)在老師的關(guān)愛中學(xué)習,在玩中學(xué),促進同學(xué)的性格形成和全面進展。

老師方面：

做同學(xué)進展的組織者、促進者，充分尊敬同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自己的想象展示作品。

1.做好課前預(yù)備，細心制作教具。

2.運用各種教學(xué)手段，同學(xué)更多的制造空間，鼓舞同學(xué)的探究精神與大膽制造，在情感體驗中提高想象力和制造力，培育同學(xué)繪畫愛好。

3.在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4.敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

5.教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。

6、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學(xué)效果。

同學(xué)方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制作作品，學(xué)會合作，并妥當保存自己的設(shè)計作品。積極參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

六、業(yè)務(wù)學(xué)習及其它方面

作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習和討論，多討論新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中。積極開展課外愛好小組的活動，加強對同學(xué)特長的培育和訓(xùn)練。

中學(xué)美術(shù)老師工作計劃篇6

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

針對初二同學(xué)已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時間，對學(xué)校的狀況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了肯定深度，在過去一年的學(xué)習中同學(xué)的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于同學(xué)的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點和掌控基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中掌控技術(shù)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1)、課本分析

本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美妙;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設(shè)計作品觀賞。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。

2)、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、爭論、評述課。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。

第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使同學(xué)理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。

四、工作目標

1、通過觀賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使同學(xué)對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美技能和生活情趣，培育喜愛生活的情感。

4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學(xué)校;運用自己掌控的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的有用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面進展同學(xué)的自主技能。適應(yīng)社會對美的基本要求，使同學(xué)在步入社會前加強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使同學(xué)們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使同學(xué)在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培育同學(xué)的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，相互促進。

3、依據(jù)同學(xué)所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習。同學(xué)在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高同學(xué)對生活、自然以及美術(shù)作品的觀測技能、審美技能、鑒賞技能。同學(xué)們在實踐中，在生活中學(xué)習，逐步培育同學(xué)的動眼、動腦、動手的技能，逐步提高同學(xué)對美的認知技能，培育同學(xué)的審美素養(yǎng)。

六、工作安排表(略

中學(xué)美術(shù)老師工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標：

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對于初一班級同學(xué)的心理特點和學(xué)習狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫技法，繼續(xù)接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動手技能。并在教學(xué)當中著重培育同學(xué)的觀測、記憶、思維、想象和動手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。

三、詳細工作：

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學(xué)活動：

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于中學(xué)同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點，針對知識的高要求，同學(xué)對知識的探究和討論的心理。我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學(xué)積極性有主，使同學(xué)開闊眼界，擴展學(xué)習的愛好和技能。

四、教材的非常處理：

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將預(yù)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。

五、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學(xué)愛好、閱歷、知識的進展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡約的'美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

中學(xué)美術(shù)老師工作計劃篇8

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔負六班級及初