我的英語(yǔ)世界

——獻(xiàn)給所有快樂(lè)、成長(zhǎng)著的男孩、女孩……school快樂(lè)著，成長(zhǎng)著......——我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄1、自我簡(jiǎn)介導(dǎo)讀《快樂(lè)著，成長(zhǎng)著》

總第1期2009年10月出版主辦：湖南省澧縣城關(guān)中學(xué)編輯出版：《小荷文學(xué)社》主編：魯馨怡制作：魯馨怡指導(dǎo)老師：曹燕子地址：湖南省澧縣城關(guān)中學(xué)郵編：415500電話一刊號(hào)：ISSN0928-1234

CN33–0305/E

出版日期：2009年9月28日DAODU請(qǐng)點(diǎn)擊選讀欄目上一頁(yè)前言英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式1、學(xué)生模塊2、家長(zhǎng)模塊3、老師模塊英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果1、英語(yǔ)生活2、成績(jī)學(xué)習(xí)感言1、英語(yǔ)的快樂(lè)

IamLuxinyi,comefromLixian.I’mamiddleschoolstudent.IhavestudiedEnglishformorethanoneyear.NowI’moneofthebeststudentsinourschool.Ihavegoodgradesbecauseofmygoodstudymethods.Eachyear,beforeIbegintolearn,Imakemystudyplan.First,Ikeeponlistening,readingandpracticingEnglisheveryday.Afteroneyearofstudy,I’llthinkifIhavedoneitwellornot.AndbothmyEnglishteacherandmyParentswilladviseme.Aftertwoyearsofstudy,IhavebeensosuccessfulinEnglish.AndIwassoconfidentthatItookPartinallkindofcompetitions.andIwonthefirstPrizesmanytimes.Atthebeginningofthisterm,IdecideIwilltrymybestandIamsure

Icandobetterandbetter.Foreword

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)由一個(gè)小學(xué)生成為了一名初中生，并將接觸一門新的學(xué)科——英語(yǔ)。英語(yǔ)是一種世界性的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就等于打開了世界的一扇窗戶，為了學(xué)好這門新的學(xué)科，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我特意為自己制定了此計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)目的

A、通過(guò)本年度的學(xué)習(xí)，能熟練掌握各單元所出現(xiàn)的單詞及詞組，并做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用，能正確理解他們的用法；

B、能流利地朗讀，運(yùn)用各單元所出現(xiàn)的交際句型，在班級(jí)建立一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組，經(jīng)常性地開展各種形式的英語(yǔ)對(duì)話活動(dòng)。

C、通過(guò)做練習(xí)，來(lái)消化書本中所出現(xiàn)的語(yǔ)法知識(shí)，并做到不懂就問(wèn)。

D、爭(zhēng)取在學(xué)校的各次考試中名列前茅，力爭(zhēng)在聽、說(shuō)、讀、寫等諸方面的全面發(fā)展。二、學(xué)習(xí)方法

A、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，充分發(fā)揮英語(yǔ)詞典的作用，預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，能做到讀音準(zhǔn)確、詞義明確、詞性明了，預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重、難點(diǎn)，充分利用課后注釋加以明確，實(shí)步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

B、抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。英語(yǔ)課堂上，老師是用英語(yǔ)組織課堂的，認(rèn)真聽老師講課，本身就是學(xué)英語(yǔ)，要認(rèn)真記好重點(diǎn)內(nèi)容，要抓住課堂上一切機(jī)會(huì)，大膽積極地練習(xí)英語(yǔ)。

C、要利用一切可學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資源。在課余，我打算經(jīng)常看一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)、英語(yǔ)教育節(jié)目以及英語(yǔ)畫報(bào)，以此不斷提高自己的閱讀能力。三、學(xué)習(xí)安排

A、每天堅(jiān)持晨讀20分鐘英語(yǔ)，消化前天所學(xué)知識(shí)。

B、盡可能多地在校與其它同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高自己的口語(yǔ)運(yùn)用能力。

C、每天睡覺(jué)前聽磁帶15分鐘，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，鍛煉自己的朗讀能力。

D、每天安排有針對(duì)性的筆頭練習(xí)，來(lái)鞏固所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。

(2008年下學(xué)期)

七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃澧縣城關(guān)中學(xué)240班魯馨怡試卷欣賞！試卷欣賞！試卷欣賞！試卷欣賞！試卷欣賞！試卷欣賞！試卷欣賞！試卷欣賞！試卷欣賞！

魯馨怡同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，聽、說(shuō)、讀、寫各方面的能力得到了全面提高，尤其口語(yǔ)能力突飛猛進(jìn)。相信她今后一定能再接再厲，再上新臺(tái)階。

英語(yǔ)老師：曹燕子試卷欣賞！試卷欣賞！試卷欣賞！七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)記載表班級(jí)：240學(xué)生姓名：魯馨怡學(xué)號(hào)：01項(xiàng)目單元單詞句型語(yǔ)法第一單元√√√第二單元√√√第三單元√√√第四單元√√√第五單元√√√第六單元√√√第七單元√√√第八單元√√√第九單元√√√第十單元√√√第十一單元√√√第十二單元√√√

學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)表班級(jí)：240姓名：魯馨怡學(xué)號(hào)：01A=是B=一般C=不是程度項(xiàng)目ABC對(duì)教師提出的問(wèn)題主動(dòng)回答√積極參與小組活動(dòng)，能夠同他人合作√聽課時(shí)注意力集中，紀(jì)律良好√遇有不清楚的環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)向教師捉問(wèn)√善于思考，能主動(dòng)表達(dá)自己的不同看法√按時(shí)認(rèn)真完成堂上作業(yè)√能在生活中運(yùn)用英語(yǔ)√愿意教別人說(shuō)英語(yǔ)√

七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的反思與體會(huì)

七年級(jí)緊張而快樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)終于在充滿豐收和喜悅中結(jié)束了。一年來(lái)，我堅(jiān)持自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天堅(jiān)持晨讀，上課前預(yù)習(xí)，問(wèn)課堂45分鐘要效率，課堂上認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，積極參與老師所設(shè)置的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，課堂上大膽表演，充分發(fā)揮自己各方面的才能，并經(jīng)常幫助老師組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，不僅僅活躍了課堂氣氛，而且還使自己在聽、說(shuō)、讀、寫等各方面的能力得到了穩(wěn)步的提高，多次代表班級(jí)參與學(xué)校的朗讀、閱讀競(jìng)賽，每次晚上回家后都能堅(jiān)持聽磁帶15-20分鐘，并從未間斷。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得我不僅每次考試在年級(jí)名列前茅，而且使我的口語(yǔ)，表演、朗讀等綜合運(yùn)用能力都得到了提高。但我也不能太驕傲，也有做的不夠的地方。如：有時(shí)抱怨太多而難記，有時(shí)總認(rèn)為作業(yè)太多，也有時(shí)對(duì)上過(guò)的新課所安排的配套練習(xí)也不能自覺(jué)地去獨(dú)立完成。這些毛病和缺點(diǎn)我一定在今后的學(xué)習(xí)中加以改正。魯馨怡

2009年元月學(xué)生英語(yǔ)家庭學(xué)習(xí)情況調(diào)查表學(xué)生：魯馨怡家長(zhǎng)：倪霞日期：2008年10月A=是B=一般C=不是程度項(xiàng)目ABC按照老師的要求聽5次/周√邊聽邊模仿√有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃√及時(shí)復(fù)習(xí)、主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐√認(rèn)為英語(yǔ)實(shí)踐性很強(qiáng)，隨時(shí)隨地說(shuō)英語(yǔ)，每天保證20分鐘的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間√學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是為了交流，學(xué)會(huì)了就用英語(yǔ)交流√學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)觀察記錄表學(xué)生：魯馨怡家長(zhǎng)：倪霞日期：2008年12月A=喜歡B=一般C=不喜歡項(xiàng)目ABC喜歡和家長(zhǎng)談?wù)撟约旱挠⒄Z(yǔ)老師和同學(xué)√常常向家長(zhǎng)談起自己在課堂活動(dòng)、游戲中的表現(xiàn)√樂(lè)于完成家庭作業(yè)，熱情、認(rèn)真、充滿想象力√喜歡看課本里的圖畫和自己的手工作品等學(xué)習(xí)成果√能夠自覺(jué)的或根據(jù)教師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)√經(jīng)常在家里唱課堂上學(xué)習(xí)的英語(yǔ)歌曲和歌謠√開始注意生活里的英語(yǔ)信息，如廣播電視里的英語(yǔ)、餐廳里食品的英文名稱等√在生活中能主動(dòng)嘗試應(yīng)用所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)√家長(zhǎng)觀察記錄感言魯馨怡母親：倪霞

我的孩子魯馨怡是一個(gè)天資聰穎、熱愛(ài)學(xué)習(xí)且勤奮刻苦的孩子，自進(jìn)入城關(guān)中學(xué)以來(lái)，在老師的精心教育和耐心輔導(dǎo)下，她對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科由先前的一無(wú)所知班現(xiàn)在的名列前茅，不僅對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并使之成為了一種自覺(jué)行為。每天早晨，她起床后總能在陽(yáng)臺(tái)上大聲朗讀前天所學(xué)的句型及課文，上學(xué)、放學(xué)的路上還能自覺(jué)不自覺(jué)地記憶單詞和詞組，經(jīng)常性地參與學(xué)校英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)家，晚上放學(xué)回家，總不忘記聽磁帶20分鐘，以此不斷提高自己的聽力水平。家長(zhǎng)相信，她今后在老師的幫助下一定會(huì)越學(xué)越好，我們對(duì)孩子的將來(lái)充滿信心！

2009年元月學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)教師評(píng)價(jià)表班級(jí)：240學(xué)生姓名：魯馨怡學(xué)號(hào)：01好較好一般需努力學(xué)習(xí)態(tài)度√課堂聽講√課堂發(fā)言√編演對(duì)話√聽音模仿√語(yǔ)音√語(yǔ)調(diào)√書寫√作業(yè)√綜合評(píng)價(jià)（文字型）你學(xué)習(xí)態(tài)度好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，在初一這一年里聽、說(shuō)、讀、寫各方面的能力得以顯著提高，體現(xiàn)了超強(qiáng)的學(xué)習(xí)天賦，是全體學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。英語(yǔ)老師：曹燕子對(duì)魯馨怡同學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)240班英語(yǔ)教師曹燕子

自進(jìn)入七年級(jí)以來(lái)，魯馨怡同學(xué)給了老師很大的驚喜，學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)，成績(jī)進(jìn)步也很快，無(wú)論是在聽、說(shuō)、讀、寫等各個(gè)方面都有了很大程度的提高，每天能堅(jiān)持晨讀，背誦所學(xué)句型及短文，積極組織英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)家，口語(yǔ)水平得以很大程度的提高，特別是在學(xué)校組織的“澧浦杯”口語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，展示了自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的天賦，每天能堅(jiān)持睡覺(jué)前聽音，語(yǔ)音語(yǔ)感較好，歷次考試均能在年級(jí)名列前茅，經(jīng)常積極主動(dòng)地幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，成為了老師的得力助手，特別是2008年全縣初中生口語(yǔ)大賽中，以流利的口語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音以及流暢的表演榮獲初中組一等獎(jiǎng)，獲得了評(píng)委們的一致認(rèn)可，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也同時(shí)給自己增添了信心。事實(shí)證明，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是不可逾越的大山，只要你功夫到了，一定會(huì)有收獲的；同時(shí)也相信你一定會(huì)在八年級(jí)的學(xué)習(xí)中再接再厲，考上自己理想的高中。剪影一起走進(jìn)我的英語(yǔ)生活剪影剪影

從合作性學(xué)習(xí)中體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件令我非常享受的事情，我愛(ài)英語(yǔ)這門學(xué)科，特別是喜歡用多種方法來(lái)學(xué)習(xí)它，這樣，既提高了我學(xué)習(xí)的興趣，又讓我在學(xué)習(xí)中得到了快樂(lè)。其中，合作性學(xué)習(xí)就是我特別喜歡的一種形式。我的合作性學(xué)習(xí)包括以下幾個(gè)方面：（一）課文泛讀的合作性學(xué)習(xí)通過(guò)這種學(xué)習(xí)形式，我發(fā)現(xiàn)可以很容易地使我有效地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主體，而不是作為“觀眾”和“聽眾”。如以七年級(jí)課文“Howdidkidsspendtheweekend?學(xué)習(xí)為例，老師先是讓我們自讀課文，并以若干個(gè)問(wèn)題為主線索，引導(dǎo)小組相互交流討論，共同解決疑難，在進(jìn)行分組paraphrase的練習(xí)中，小組成員就每個(gè)要點(diǎn)，關(guān)鍵詞及中心短語(yǔ)予以討論，得出了文中詞組或句子的較好解釋，讓每個(gè)同學(xué)都得到了提高。（二）分析篇章結(jié)構(gòu)的合作性學(xué)習(xí)記得老師在教“onthefarm”時(shí)，老師貫穿田園生活的優(yōu)點(diǎn)和誠(chéng)實(shí)生活的缺點(diǎn)設(shè)計(jì)了讓我們就文章篇章結(jié)構(gòu)分析的合作性學(xué)習(xí)。老師把我們分為幾個(gè)小組，每組成員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)展開了搜索，分析和歸納的討論，各組成員充分發(fā)表意見(jiàn)，氣氛活躍，積極性高。比如我們這個(gè)小組就以關(guān)鍵詞為線索作了下列分析：Advantages:Livingincountry:quite-----healthy-----lesstraffic------freshair-------freshfood-------peoplepoliteandfriendlyDisadvantages:Livingincity:noisy---dirty----peoplealwaysrudeunfriendly.顯然，這種合作性學(xué)習(xí)極大地幫助了我們尋找理解的重心，從而對(duì)文章的脈絡(luò)了解得清晰。

（三）書面