班級情況總結(jié)（20篇）

第班級情況總結(jié)（20篇）

班級情況總結(jié)（通用20篇）

班級情況總結(jié)篇1

現(xiàn)將我班實習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一、明確實習(xí)目的：畢業(yè)實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向公司或者工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的營銷技巧和銷售過程，熟悉市場營銷管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個營銷員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從公司工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

4、安全第一，服從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守企業(yè)的規(guī)章制度，服從實習(xí)指導(dǎo)老師的統(tǒng)一管理。

三、實習(xí)效果

1、頂崗實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對銷售能力有了感性認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合營銷實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)報告。

2、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)單位積極工作，從小事做起，直至參與企業(yè)的最終銷售，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，在每次實習(xí)跟蹤現(xiàn)場，都出現(xiàn)總?cè)她R夸的場景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校和我專業(yè)以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。

4、當(dāng)然，也出現(xiàn)極個別同學(xué)私自更換實習(xí)單位，對待實習(xí)工作不認(rèn)真，甚至出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，但經(jīng)過指導(dǎo)，所有同學(xué)都順利完成了實習(xí)。

實踐證明，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為市場營銷專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。這個暑假應(yīng)國貿(mào)二專的要求，我找到一家自營出口企業(yè)進(jìn)行為期一個月的實習(xí)，實習(xí)崗位是業(yè)務(wù)部，業(yè)務(wù)部的主要工作是負(fù)責(zé)接收生產(chǎn)任務(wù)，完成產(chǎn)品和原料的進(jìn)出口相關(guān)程序。這是一家生產(chǎn)模具及注塑的民營企業(yè)，產(chǎn)品包括模具和家具產(chǎn)品，發(fā)展至今已經(jīng)九年，已初具規(guī)模。

雖然實習(xí)期間未接觸太多實質(zhì)性工作，但所見所聞令我受益匪淺，深感“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”最大的感觸是覺得出了學(xué)校，接觸社會，就感覺自己能做的真的很少，社會是那么現(xiàn)實和真實，那么值得深入探索。

班級情況總結(jié)篇2

上學(xué)期，我班整體情況表現(xiàn)的比較好，無曠課違紀(jì)現(xiàn)象。這也是上學(xué)期不考慮較低的原因，但經(jīng)過上學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)些問題，首先，根據(jù)掛科的人看，都是班委，上學(xué)期在促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性的同時，忽略了班委的學(xué)習(xí)，在以后的工作中，對班委的要求提高，使其共同帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭，一個學(xué)期的相處也憑個人感覺以宿舍為單位對班級里的同學(xué)做一個情況的總結(jié)。學(xué)習(xí)方面，普遍感到課程比較難。大學(xué)，確實和高中不一樣，不再有人成天看著你學(xué)習(xí)。而這時，人的惰性就會上升。雖然課不多，但大把大把的時間卻在無形中從指間溜走?？赡軙ò胩煸谒奚崴X或聊天，抑或是花上一天出去逛逛街，于是學(xué)習(xí)的時間少了。英語沒有時間讀，早讀課有時會遲到，詞匯量慢慢減少，語感也沒有以前那么好了。線性代數(shù)過于抽象，老師又講得很快，來不及消化，問題越積越多。而最令人頭疼的就是高數(shù)了，大部分女生的數(shù)學(xué)在高中時就不太好，高數(shù)更是比以前學(xué)的數(shù)學(xué)深奧了。但女生問問題比較積極尤其是劉天雅、徐穎慧、趙玉星、王曉璇等人會經(jīng)常問成績比較好的同學(xué)、學(xué)長學(xué)姐們、任課老師問題。部分女生還抽空去聽湯家鳳老師的高數(shù)課，成績有了顯著提高。我班女生實現(xiàn)了零補(bǔ)考。但是，這學(xué)期的物理、電路分析還有C++課程，女生感到壓力特別大，很多人見到物理就頭疼。晚自習(xí)的效率不高，看書看不進(jìn)去，遇到難的問題便會浮躁，靜不下心。有些空余時間，去圖書館會沒有位置。經(jīng)濟(jì)方面，大家不愁吃不愁穿，吃飽喝足開開心心。有些同學(xué)家里有兩個孩子會有一定的經(jīng)濟(jì)壓力，如趙玉星、王曉璇；有些同學(xué)來自偏遠(yuǎn)地區(qū)，那里經(jīng)濟(jì)普遍不發(fā)達(dá)，如劉天雅。還有一些家里的原因，經(jīng)濟(jì)狀況也不是很好，如韋榮平、李元健。同學(xué)會互相幫助，在一些方面，對這些同學(xué)也會有些照顧。

在心理方面，每個同學(xué)都是健健康康的。但有時也會糾結(jié)一些感情問題。女生都比較感性，往往一個人的郁悶會導(dǎo)致整個宿舍的低谷期，有時候便會討論到人生，便開始對未來產(chǎn)生迷茫，不知道何去何從。對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及在全國的地位也會懷疑。但大家會通過安慰與啟發(fā)，來一起渡過低谷期。另外?？记按蠹叶紩懿话玻瑩?dān)心自己會掛。男生還好，有很多的東西可以解壓，在考前，有些人的努力還是不夠。3宿舍，因為是混合宿舍，很自然崔志遠(yuǎn)和蔡承彤與班里的其他同學(xué)不夠熟悉，蔡承彤還好，崔志遠(yuǎn)可能是家里的原因吧，有一些獨來獨往，與人的交流不夠多，雖然不是班委，但他對班里的工作很上心，各種活動都積極參加。4宿舍，嗯，這是個活潑的宿舍，也很團(tuán)結(jié)，一般都會是“集體活動”，宿舍衛(wèi)生也是全樓最好的，值得表揚(yáng)。美中不足的是有一點“慢”，做什么事都有點磨蹭，這個壞習(xí)慣我一直在帶著改正，但效果不明顯，除此之外，這宿舍的人都很好，很容易相處，對班里的活動很積極，很配合我的工作。5宿舍，我的宿舍，這里住著班里兩個頂大的“官兒”，班長和副班，但是宿舍的氛圍一般，不夠團(tuán)結(jié)，比較散，衛(wèi)生也一般，宿舍里的人比較“獨行”，可以說是一個宿舍，各種性格，這個也確實很難融合在一起，但每個人都很友好，不會起沖突，在關(guān)鍵時候也會擰成一股繩，我覺得這樣就夠了，還要要求什么呢？王勇的學(xué)習(xí)成績不太好，需要加強(qiáng)督促，不過，這學(xué)期來了，看他表現(xiàn)很好。韋榮平是副班長，做事學(xué)習(xí)很認(rèn)真，對班里的工作熱心，負(fù)責(zé)，就是有點性子急，希望他會慢慢“慢”下來。216宿舍，很和諧的宿舍，每個人都很和諧，每個人都有特長，比如張誠喜歡電腦，選這個專業(yè)，很明智！宿舍的整體成績也很好，對于班里的工作很支持，是最讓我放心的宿舍，雖然跟他們宿舍的交流不多，但我知道他們之間會相處得很好。俞楷楷、張安兩個班委很負(fù)責(zé)，起了很好的帶頭作用。他們宿舍唯一缺少的就是一點與其他宿舍的交流與互動。7宿舍，成績最好的宿舍，雖然只有三個人，但他們?nèi)齻€人的成績都非常好。張雷，很活躍的一個孩子，學(xué)習(xí)很好，作為孩子他也很喜歡玩，作為宣傳委員，他做的很好，希望他可以慢慢的成長起來。周楓，技術(shù)型人才，擁有很好的技術(shù)，但再動手方面，就沒有技術(shù)那樣突出了，辦事不太利索。朱翰，我班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，同學(xué)們也很喜歡問他題，他也很樂意的為同學(xué)解答，集體觀念不夠強(qiáng)，一些班級活動，他也不愿參加，也許成績好的學(xué)生都喜歡這樣吧。某些事情對自己沒有意義就不去做，也不愿意犧牲自己，我覺得還是不太成熟的緣故吧。對他，我的政策放得很寬，有的事就睜一只眼閉一只眼了。希望他可以長大。我們班的情況還是很樂觀的，這學(xué)期，這是我跟韓寧有點拖后腿了，這也對我們產(chǎn)生了巨大的打擊，我們對學(xué)習(xí)也不會再小視了。希望在下學(xué)期，我們通信1102班會再接再厲，爭取零補(bǔ)考。

班級情況總結(jié)篇3

去年九月，我有緣牽手初三（8）班，攜手并肩，共同生活了一年的時間。一年來，和他們朝夕相處，相互交流，跟他們有一種說不出的親切。他們的朝氣蓬勃，他們的天真浪漫，他們的陽光純潔，他們的熱情大方，無時不在感染著我，激勵著我，讓我感覺做班主任也是一種幸福。

在這之前，從來沒有想過要與一個被評為20__級最差的班級，一個不聽招呼的群體過招，性格溫和的我感覺壓力好大，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我鼓起勇氣迎接挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)相信我，我更要相信自己。都說班主作藝術(shù)是一門愛的藝術(shù)，對于三（8）班這群缺少肯定，缺少關(guān)愛的孩子，我相信只要有愛就無需太多的語言。

沒有一個學(xué)生會拒絕像朋友一樣的老師。為了讓三（8）班的同學(xué)接受我，認(rèn)可我，還要聽從我的管理，我采用了攻心計，突破他們的心理防線。讓自己年輕二十歲，走進(jìn)他們的世界，聆聽他們的聲音。被忽略的心一下子倍受重視，原來與老師的交往也可以這樣平等，很特別的老師就是好老師，聽好老師的話不用懷疑。我就是這樣征服這幫讓人頭痛的家伙的。

在跟他們的交往中，我發(fā)現(xiàn)普能班的學(xué)生調(diào)皮不服從管理，單純的說教起不了作用。長期受訓(xùn)的經(jīng)歷早已讓他們對大道理產(chǎn)生了抗體。對于他們的教育要有針對性，要就事論事。還要含蓄。記得我剛接到這個班時，班上的同學(xué)四分五裂的，相互之間看不慣。有同學(xué)跟我說從初一就這樣，老師為此還講了很多次，都沒得效果。對此我跟他們上了一堂“學(xué)會把掌聲送給周圍的人”的班會課，之后同學(xué)之間的關(guān)系明顯比以前好得多。

同學(xué)之間的關(guān)系好了，新的問題又出來了。男女同學(xué)關(guān)系過份要好也著實讓人擔(dān)心?？赡贻p的情感，純潔透明，我不能去抹殺，也抹殺不了，老師的介入結(jié)果只會是“抽刀斷水水更流”。我堅信青春期的教育，不應(yīng)該是去杜絕，而是讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己，保護(hù)最純靜的同學(xué)友誼。多情莫過于早熟的女生，找她們談話，尊重她們的情感，效果會事半功倍。班上有幾對關(guān)系親密的朋友，最終還是以誠摯的友誼畢業(yè)，把最初美好的感覺留在了成長的日記里。

冬運(yùn)會上的成績再次挫傷同學(xué)的信心，成績不好，體育也不行，不曉得自己還會做什么，那段時間班上情緒極其低落，紀(jì)律得不到保證。我以“年輕沒有失敗，只要亮出風(fēng)采”為主題，連續(xù)一周幫同學(xué)們找自信。成績不好不一定沒有出息，但自暴自棄，甘于落后就一定會被社會淘汰。只要相信自己，永不言敗就一定能取得成功。果然，元旦慶祝節(jié)目《我的依戀在這里》獲得了全校第一名。三年以來第一次得到了肯定，同學(xué)們樂瘋了，找回自信的他們比原來要聽話的多，我感慨學(xué)生最需要的還是尊重，是肯定。

臨近畢業(yè)，由于班上沒有綜合復(fù)習(xí)資料，再加上中職招生，大量的自習(xí)課，讓學(xué)生成天無所事事，越發(fā)感覺前途渺茫。有同學(xué)問我“讀書有用嗎？”答案是肯定的，但讀了書就有一個好工作，那可能是善意的謊言。讀書主要是為了提升自己，讓自己有準(zhǔn)備的進(jìn)入社會，以便于更好適應(yīng)社會，學(xué)習(xí)未知方方面面的知識，在以后的工作中才有進(jìn)步，有突破。如果不能理解老師的意思，你就會馬上感覺讀書是不是有用？其實他們是懂的，只是如何選擇？還有待于他自己去加工理解，老師的工作就到些為止。短暫的一年，我卻是長時間的身心疲憊，所幸，他們都順利畢業(yè)了，我也輕松了。

班級情況總結(jié)篇4

秋收冬藏，半個學(xué)期過去了，我們收獲了許多，也儲藏了許多。在過去的半年里，我們在班主任張老師的帶領(lǐng)下，積極完成了學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，在努力提高同學(xué)們的思想覺悟和品德素質(zhì)，認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，并開展了一系列的文體活動，豐富了同學(xué)們的課余生活，現(xiàn)將班級工作匯報如下：

一、班風(fēng)學(xué)習(xí)

首先一個班級一定要有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，如果沒有，那么這個班級是沒有發(fā)展的潛能的。一方面，通過平時的班級活動（包括文體，娛樂等活動）來促進(jìn)同學(xué)們互相之間的了解和情誼，增進(jìn)同學(xué)們之間的交流。同時參加學(xué)校和班級組織的各項比賽和活動，讓同學(xué)們對我們這個新班集體產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和自豪感，這樣自然而然的塑造了一個良好的班風(fēng)。

在學(xué)風(fēng)上，本班絕大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按規(guī)定作息，不早退，不遲到，保證每堂課的出勤率。班里同學(xué)還成立了“圖書角”增進(jìn)我們的課外興趣交流，同時積極參與晨讀，在學(xué)習(xí)上，該認(rèn)真的時候認(rèn)真，積極備戰(zhàn)臨近的期末考試。

二、班級活動

從開學(xué)至上半學(xué)期結(jié)束，我們班組織參加了很多活動，下面挑選幾個進(jìn)行展示：

1、軍訓(xùn)

軍訓(xùn)是我們高一新生入校的第一課，雖然只有短短一個星期時間，但是在這一周的時間里，同學(xué)們展示出了堅強(qiáng)的意志和高度的集體榮譽(yù)感，對于增進(jìn)同學(xué)們的情誼，加強(qiáng)班級體凝聚力和向心力有著重要意義，正是由于同學(xué)們的共同努力，我們班在軍訓(xùn)中榮獲優(yōu)秀獎，還有個別同學(xué)擁有了優(yōu)秀學(xué)員的稱號，這不僅是對同學(xué)們的肯定，更是對同學(xué)們往后學(xué)習(xí)中刻苦精神的一次檢閱。

2、中秋晚會

這是我們的第一次集體文藝匯演，我們班有三個節(jié)目。在晚會上表現(xiàn)得十分優(yōu)秀，這是第一次讓別的班級目睹我們18綜合班的才藝表演。在這次表演中，實驗部的四個班級進(jìn)行了文藝交流，促進(jìn)了各班的班級友誼，對我們實驗部的共同學(xué)習(xí)和發(fā)展有著更大的意義。

3、圖書管理制度公布

大家都知道，書籍是使人進(jìn)步的好東西，當(dāng)然，我們也要時刻追隨，我們設(shè)立了圖書角，還有借書制度。讓那些愛讀書，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)有良好的更加方便的閱讀書籍，還可以讓同學(xué)充足利用課余時間，晚自習(xí)去學(xué)習(xí)課外知識。探索書的海洋。

4、18綜合班公眾號建立

寫文章，更新發(fā)布，將我們班生活的點點滴滴記錄下來，讓家長們也能看見我們的才華，我們的進(jìn)步。同時，也鍛煉了寫公眾號的同學(xué)們的能力、創(chuàng)造能力！讓這18綜合班“不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌备佑绪攘Α?/p>

5、班徽設(shè)計大賽

在公眾號剛創(chuàng)辦不久后，班級里就舉辦讓同學(xué)們自己創(chuàng)造出一個屬于自己班的班徽做公眾號頭像，第一名獲勝者將獲得百元現(xiàn)金，班里同學(xué)知道后都非常的熱情，每個人都幾乎絞盡腦汁的想如何讓自己的作品與眾不同，競爭非常激烈，最終達(dá)到的效果非常的美好。

6、篩選班歌

一個班，要有不一樣的風(fēng)格，那就要有一首屬于自己的班歌，班歌由班委負(fù)責(zé)選好，然后在晚自習(xí)時，把那挑選較好可以的班歌寫在黑板上，結(jié)果全班投票選出最合適的歌曲，作為我們的班歌。經(jīng)過不懈努力，全班人都會唱了，也有了屬于我們自己的班歌，并在班級元旦演唱會上進(jìn)行了首秀。

7、元旦晚會

在剛剛結(jié)束的元旦匯演中，我班同學(xué)積極準(zhǔn)備節(jié)目，熱情大膽的舞臺精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，雖然有些同學(xué)沒有獲得一、二、三等將，但他們相信過程比結(jié)果重要，精神比頭銜重要。

8、野炊活動

這次野炊活動是為了讓同學(xué)們體驗親近大自然，享受大自然的樂趣，學(xué)習(xí)熱愛大自然，鍛煉自己的動手和野外生存能力，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和創(chuàng)新能力增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。

當(dāng)然，這些活動中少不了廣大同學(xué)們的參與，班主任張老師的支持。以及相關(guān)班委干部的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。相信只要大家齊心協(xié)力，我們這個班集體就能蒸蒸日上，越發(fā)蓬勃。

三、班級工作方面

班級氣氛和諧融洽，班委會議以及班級會議發(fā)言比較積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。同學(xué)們之間能互相幫助，互相促進(jìn)。班干部分工明確，都能合格完成自己的職責(zé)，班級工作有所提高，自己逐漸步入正軌，同時班委成員間增添了不少默契。

四、班里的不足

1、有的同學(xué)時間觀念不強(qiáng)，偶爾有上課遲到，對于某些課程不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，成績不理想。

2、班委成員總體表現(xiàn)還有待提升，積極性不夠，望得到進(jìn)一步完善。

3、部分同學(xué)未能真正融入班級，不愿與同學(xué)交流，對于一些集體活動表現(xiàn)出抵觸情緒，不愿參加。

4、少數(shù)同學(xué)個人內(nèi)務(wù)儀容儀表不嚴(yán)格，有損班級形象。

5、改進(jìn)措施

同學(xué)們的時間觀念不足，我們班委可以用來提醒同學(xué)們注意時間，發(fā)動由宿舍里的寢室長來提醒他們，帶動班級里的每一個學(xué)生，讓每個人都養(yǎng)成有自己的時間觀念。班委成員的一些不足，我們可以向班主任請教，向校領(lǐng)導(dǎo)請教，班委成員之間互相做好監(jiān)督作用。部分同學(xué)未能真正融入班級，班委們可以呼吁其他同學(xué)熱心幫助未能融入班級的同學(xué)，參與班級活動，學(xué)校組織等，多進(jìn)行交流，溝通。少數(shù)同學(xué)個人內(nèi)務(wù)和儀容儀表不嚴(yán)格有損班級形象的可以通知他們的寢室長讓他們在寢室做好內(nèi)務(wù)，督促好他們，管好他們，儀容儀表這些由班委們在班級中提醒她們上學(xué)一定要穿校服，不化濃妝等，幫助她們養(yǎng)成一個良好習(xí)慣。

轉(zhuǎn)眼間，我們就一起走過了高一生涯的上學(xué)期，大家經(jīng)過這半學(xué)期的接觸和了解，已經(jīng)沒了當(dāng)初的陌生感，相信大家都結(jié)交到了新的朋友，還有很大的可塑性。我們相信，只要通過我們的努力，我們就會更加團(tuán)結(jié)，更加熱愛我們的集體。

學(xué)會了溝通，學(xué)會了理解，學(xué)會了提高。很感謝大家半年來的支持和幫助，很感謝大家賜予的這份光榮，我們會一如既往的為大家服務(wù)，不會辜負(fù)大家和老師的期望，將18綜合班帶到一個更高的高度。

最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！祝家長們、老師們新春快樂，萬事如意！

班級情況總結(jié)篇5

一學(xué)年的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長起來。回顧這一學(xué)期來工作中的點點滴滴、方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學(xué)期。

首先我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》、《快發(fā)》、《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等書，并時刻用它們來輔助自己的工作，使我們可愛的孩子感受到“大家庭”的溫暖，在這個大家庭健康、快樂的成長。其次，我們不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念。三個人做事互相幫助、互相理解、勁往一處使，為創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境共同出謀劃策。我們注重創(chuàng)建溫馨和諧的精神環(huán)境，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)、反映，并給予積極地應(yīng)答，形成了有效地師幼互動，讓幼兒園成為了孩子們的快樂家園。

一、班級情況

幼兒入園以后，針對中班幼兒的特點，為了縮短幼兒的入園適應(yīng)期，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們也都放心的把幼兒放在這里。

平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。今年我擔(dān)任中二班班組長工作，在有經(jīng)驗的同事的幫助和自己的努力下，我認(rèn)真做好各項工作，積極完成幼兒園布置的各項任務(wù)，積極參加園內(nèi)各項活動，始終都爭取在各項活動中起積極的帶頭作用。同時和老師們配合也很默契。認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作。

工作中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，事事想在前，做在先。無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在家長工作中，我用心地與每一位家長爭取溝通，用交談、寫紙條、打電話等多種方式與家長交流孩子的情況，促進(jìn)家園之間的合作，我的真誠和細(xì)心也得到了家長們的支持與肯定。三個月來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我和任老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們結(jié)合《綱要》、《快樂發(fā)展課程》和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一點，我們開展了一系列活動，本學(xué)年針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)能力。在教育教學(xué)活動中，我和任老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。并針對幼兒園的重點區(qū)域進(jìn)行了一系列的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。使的環(huán)境真正融入孩子們的一日生活和學(xué)習(xí)。使孩子們在寬松優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂的成長。

3、用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

學(xué)期即將結(jié)束了，在家長工作方面，我通過家訪、家長會、電話訪問等形式隨時與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，看到孩子經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)長大了，進(jìn)步了，在家訪活動中，家長對我們的工作給予很高的評價，對我們的付出表示衷心的感謝。在這種時候，一切勞累都飄之腦后，一切煩惱都煙消云散，我們心里只有一個目標(biāo)：那就是：讓孩子得到更好的發(fā)展，孩子快樂進(jìn)步就是我們的心愿。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。

三、常規(guī)教育

1、衛(wèi)生工作

魏老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī)，在如廁、喝水、盥洗、出入樓道等方面都遵守秩序等。在平時的各種教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，上課時不亂搶話，舉手回答問題等。雖然有肖凱桐、張鶴宇、張浩洋等幼兒曾一度影響班級的整體秩序，但在我們?nèi)唤處煹哪托囊龑?dǎo)下，幼兒已有了一定的進(jìn)步，但在常規(guī)方面仍有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)。

班級情況總結(jié)篇6

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，回想一個學(xué)期里的種種經(jīng)歷仍歷歷在目，好像才發(fā)生在昨天的事情一樣。我們老師之間也形成了默契，在這個學(xué)期里，我們班的三位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多，孩子都覺得：在幼兒園有愛他們的老師和阿姨，老師阿姨是寶寶離開家人照顧時最親最親的親人和朋友，孩子們也很相信老師們會在幼兒園里給他們帶來快樂，在幼兒園里在老師們的呵護(hù)下會過得很開心和快樂。本學(xué)期孩子們的成長證實了我們班級的工作在井然有序的進(jìn)行，孩子們在老師們照顧下平平安安、健健康康、快快樂樂地渡過每一天。我收拾思緒，總結(jié)經(jīng)驗，我將這個學(xué)期發(fā)生的種種經(jīng)歷總結(jié)如下：

一、班級基本情況：

這個學(xué)期我們班幼兒人數(shù)共37人，男孩19人，女孩17人，教師3人(兩位教學(xué)老師，一位生活老師)。這個學(xué)期我們班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每一位孩子，讓孩子們繼續(xù)享受老師們的愛。

二、班級教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們的主要課程還是以普林斯頓中英文主題探索教學(xué)為主——利用主題教學(xué)模式，結(jié)合多元智能理論整合五大領(lǐng)域(包含語言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會);及戶外社會實踐活動的輔助補(bǔ)充(比如：戶外寫生、參觀實踐活動、親近大自然等);創(chuàng)意閱讀教學(xué)——本學(xué)期我們在每周設(shè)計了兩節(jié)故事活動設(shè)計課，我們在故事中體驗快樂，還學(xué)習(xí)了不少字寶寶，通過識字游戲，還體驗了識字的快樂。區(qū)域活動教學(xué)——本學(xué)期我們小班主要以生活區(qū)來提高孩子們的.日常學(xué)習(xí)知識，語言區(qū)來提高孩子們的語言表達(dá)能力等各種區(qū)域。

在區(qū)域設(shè)置中，以孩子年齡為特點，設(shè)計以孩子喜歡的事物，讓孩子在區(qū)域中尋找快樂、體驗快樂、收獲快樂;培養(yǎng)幼兒有一個良好的進(jìn)區(qū)規(guī)則，相互學(xué)習(xí)和幫助，建立一個良好學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在區(qū)域中學(xué)會懂得分享、合作精神。幼兒個人發(fā)展課程——非洲鼓，讓孩子通過拍打非洲鼓，孩子們體驗到了拍打的樂趣，孩子們的節(jié)奏感強(qiáng)了。我們的英文教學(xué)方面達(dá)到了每月都進(jìn)行日常用語教學(xué);每月學(xué)習(xí)了4-5首英文歌曲;每月學(xué)習(xí)了6-8句日常英文對話;每月學(xué)習(xí)了1個英文故事。

在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒上臺念兒歌、唱歌、跳舞、幼兒英語律動等表演活動，這大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力和自信心，激發(fā)了幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的一致好評和關(guān)注。教室環(huán)境布置：環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的，根據(jù)主題教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們及時更換主題網(wǎng)絡(luò)圖，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為了節(jié)省紙張。

班級情況總結(jié)篇7

書是人類進(jìn)步的階梯。為了響應(yīng)創(chuàng)建書香校園的號召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

1、建立班級書架。

學(xué)期初由班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書館借來一些書放到班級的書架里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了多充實圖書的數(shù)量和內(nèi)容，去還從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。為了讓班級的圖書時換時新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換六十來本，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會”，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、做好摘抄筆記。

不動筆墨不讀書，要求學(xué)生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得。并于每天的早讀課開辟出一個晨誦時間，讓學(xué)生輪流進(jìn)行交流，或是向同學(xué)推薦好書。這樣，在學(xué)生對閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生隨時記錄感想，反復(fù)賞析。

3、落實閱讀時間：

每天早上早讀課前為班級集體晨誦的時間，讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。每天的早讀課上請一至兩名

同學(xué)上講臺向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午一點半到兩點這一段時間為學(xué)生自由閱讀的時間，讓學(xué)生讀一些課外書籍。在節(jié)假里鼓勵學(xué)生到市圖書館借閱圖書。

4、鼓勵親子共讀。

為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

5、制定獎勵制度。

對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時給予獎勵，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情，建立獎勵制度。配合學(xué)校進(jìn)行“小書迷”評選。

6、取得的成績。

通過開展書香班級活動，大大提高了學(xué)生閱讀書籍的興趣，大大的提高了學(xué)生的語文閱讀水平，作文水平也有了一定的進(jìn)步，如：我班的張斌同學(xué)在教育辦舉行的六項技能競賽中獲得寫作單項二等獎，我班的小記者所撰寫的文章獲得指導(dǎo)老師的好評?！靶『刹怕都饧饨恰?，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。其實，我們的讀書活動只是學(xué)生一生中讀書生涯一個起點，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個愛書、知書、懂書、用書的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書香的大道上。

班級情況總結(jié)篇8

時值半期之際，模具專業(yè)各項工作進(jìn)入了正常緊張有序的狀態(tài)之中。較前幾年，無論是教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)生管理都上了一個新的臺階，但是尚離你我預(yù)定的目標(biāo)甚遠(yuǎn)。結(jié)合這半期來的學(xué)生管理，特就相關(guān)工作向您匯報如下：

1、班主任常規(guī)工作。

班主任在常規(guī)工作中基本符合要求，凡是上級有要求的還是完成了，但缺乏創(chuàng)新，可能一是幾位都為剛出茅廬，經(jīng)驗不足，二來我們與班主任老師的交流和溝通尚還不夠，老師們在遇到問題的時候有點手足無措。我覺得這一點畢竟您在班級管理方面是有了自己一套經(jīng)驗的，我舉得您應(yīng)該多和班主任老師聊天，在輕松自在的環(huán)境中去了解各班的情況，同時向各位班主任傳經(jīng)送寶。我在以往的工作中多少積累了一些經(jīng)驗，只是口拙，該講的時候也有點亂了方寸，不知從何講起，還有很多語言方面的藝術(shù)還請您多多指點。班主任的常規(guī)檢查資料現(xiàn)在基本已經(jīng)進(jìn)入正軌了，大家也都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，隨身都準(zhǔn)備有一本小本子，及時將要記錄的東西都記錄了下來，每天的電話記錄和談話記錄一直都常抓不懈。

2、班級現(xiàn)狀分析。

每個班現(xiàn)在都有所側(cè)重，09模一班的鉗工學(xué)習(xí)熱情高漲，09模二班的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，09模三班現(xiàn)在開始在往數(shù)控方面發(fā)展，08模具班的學(xué)生各方面都體現(xiàn)了老大哥的典范，時時處處都為高一年級樹立了標(biāo)桿。但是，學(xué)生對專業(yè)的熱愛程度還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的鉆研程度還不夠，總脫離不了應(yīng)付式的學(xué)習(xí)。高一年級有幾個學(xué)生有厭學(xué)情緒，時不時的會曠課，尤其是上實訓(xùn)課的時候。我覺得應(yīng)該將課堂的每一個環(huán)節(jié)抓嚴(yán)，杜絕一丁點松懈，這讓我想起了木桶原理，只要有一個漏洞，就會讓學(xué)習(xí)不景氣的學(xué)生有機(jī)可乘，更加放松自己的學(xué)習(xí)。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找興奮點這不愧為職業(yè)教育教師們考慮教研教改的重要課題。

3、專業(yè)實訓(xùn)分析。

學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)均有收貨，熱愛鉗工、車工的同學(xué)都做出了自己喜歡的作品，正準(zhǔn)備迎接全體家長的來?！皺z閱”。但實習(xí)還有必要進(jìn)一步細(xì)分，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在驅(qū)動式教學(xué)下會收到更為離校的效果。

班級情況總結(jié)篇9

開學(xué)已二周，孩子們正式上學(xué)的時間是8天，學(xué)校安排三周的時間給我們新生班的老師來穩(wěn)定幼兒的情緒，并適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子們的一些常規(guī)。值得欣慰的是，無任是在不哭鬧、午餐、午睡等等方面，我們班孩子的表現(xiàn)是四個新生小班里表現(xiàn)最好的。也許這就是家訪到家并組織了一次新生見面會后的效果。第一天教室里的哭聲到上午9點30分基本結(jié)束，第二天上午教室里的哭聲到8點50結(jié)束，第三天的教室里8點30分不到就基本沒有了哭聲！所以從第三天開始，我們就在班里每天嘗試著不同內(nèi)容的上課。我們分別讓孩子們學(xué)習(xí)了幾首簡單的兒歌（邊念邊做動作，孩子們都很感興趣）；學(xué)畫了直線、波浪線、泡泡（觀察發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒有繪畫的經(jīng)驗）；學(xué)習(xí)了撕紙（每個孩子都能自己動手、特別是莫思源撕的“面條”是最細(xì)長的）；學(xué)習(xí)跟著鈴聲拍手、跟著音樂做動作；排早操隊形、一個跟著一個走；正確的洗手方法；如何吃飯、整理自己的餐具；飯后如何用小毛巾擦臉、擦手……

請小朋友自由表演節(jié)目時，劉信陽、朱子璿、倪衛(wèi)楠、沈欣媛、王鑫瑤、飛飛、六六、陳辰都很大膽地上前進(jìn)行了表演！值得表揚(yáng)！

俗話說：“良好的開始是成功的一半！”希望我們這群可愛的小班孩子們在接下去的學(xué)習(xí)生活中有更出色的表現(xiàn)！

班級情況總結(jié)篇10

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，大一上學(xué)期即將結(jié)束?；赝@一學(xué)期自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學(xué)年的工作，讓我學(xué)到了很多很多，現(xiàn)我將這學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

好的方面：

1、同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，幾乎都能堅持每天上晚自習(xí)，更有一批學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真向上的同學(xué)在班里起了模范帶頭作用；

2、同學(xué)們競爭意識很強(qiáng)，出現(xiàn)了一些同學(xué)相互較勁，這對帶動班級學(xué)風(fēng)很有幫助；

3、逃課曠課現(xiàn)象很少見，不論是什么課程，同學(xué)們都能按時到，沒有早退的現(xiàn)象；

4、同學(xué)們很注意勞逸結(jié)合，除了保證充范文九九網(wǎng)足的睡眠外，在學(xué)習(xí)空閑之余，不少同學(xué)都會去體育場運(yùn)動；

存在的問題：

1、一些同學(xué)學(xué)習(xí)效率偏低，課堂上不能充分利用好時間，課下準(zhǔn)備工作做得不充足；

2、對于課外學(xué)習(xí)活動項目積極性很低（如CCTV“希望之星”英語比賽、其他的一些演講類的活動等）；

3、學(xué)習(xí)合作意識不強(qiáng)。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上不愿意幫助別的同學(xué)，而有的同學(xué)有問題則不愿意想其他同學(xué)請教；

4、一些同學(xué)對與老師學(xué)校的一些看法不愿意向?qū)W校反映，任由自己的不滿情緒滋長，對自己造成不好的影響；

對于以上好的方面，下學(xué)期要繼續(xù)保持，對于不好的方面，則是下學(xué)期工作的重點。下學(xué)期，應(yīng)該做好與同學(xué)們的都通交流工作，鼓動大家多參加課外活動；同時應(yīng)該在班級內(nèi)部舉辦一些小活動，已增強(qiáng)大家的積性，同時增進(jìn)友情，讓大家在學(xué)習(xí)生活上相互幫助，相互促進(jìn)。作為學(xué)委，更要與其他班干部合作，共同營造好的班風(fēng)，創(chuàng)建和諧班級。

班級情況總結(jié)篇11

所謂班級文化，一般來講是一種全班學(xué)生集體的行為、價值觀和道德的總和。班級文化的形成和產(chǎn)生，不是一蹴而就的簡單過程，不僅需要班主任教師仔細(xì)研究和探索，還需要從各種角度和渠道對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和觸動。

一、創(chuàng)設(shè)特色教室，積極營造優(yōu)雅的文化氛圍

小學(xué)生由于年齡小，對各種事物的感染力和感召力存在著不自覺性。因此，良好的教室環(huán)境能夠潛移默化地提升班級的文化氛圍，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。班主任老師通過細(xì)致的教室特色設(shè)計，能夠讓學(xué)生自覺地融入氛圍當(dāng)中，從心里感受文化的氣息。學(xué)期開學(xué)后，本班結(jié)合班級和學(xué)生實際，率先從教室環(huán)境美化開始，進(jìn)行了班級文化的初步建設(shè)。我們以突出文化特色為主，在教室墻面粘貼了名言警句，用“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”等詩句，在無形中教育學(xué)生要不斷奮斗，在小學(xué)期間打好堅實的基礎(chǔ)，努力追求，勇攀高峰，以優(yōu)越的表現(xiàn)取得最佳的成績。另外，為了更好地突出班級特色，我們還布置了國學(xué)板塊和圖書角，在上面張貼各種激勵名言和國學(xué)經(jīng)典，豐富學(xué)生的古典文化素養(yǎng)。除了這些標(biāo)語和活動角，教室內(nèi)還設(shè)置了擺放整齊的桌椅規(guī)則，各種教學(xué)用具、美化環(huán)境的花盆書架，還有打掃衛(wèi)生的工具都一一對應(yīng)擺放，給學(xué)生營造了一種整潔、優(yōu)雅的班級文化氛圍。良好的教室環(huán)境，能夠使學(xué)生心情愉悅，更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。

二、制定行為規(guī)范，構(gòu)建和諧溫馨的人文環(huán)境

美化教室的環(huán)境，對于班級文化建設(shè)起到了不可替代的作用，不僅作為一種隱性課程，更成為了一種獨特的美。但僅僅通過這樣的途徑是不夠的，一年級的學(xué)生自制力和注意力較差，對一件事物的看法會隨著時間而變化。為此，必須通過和諧的人文環(huán)境來從心底里提高學(xué)生熱愛班級文化、熱愛集體、追求真善美的興趣和情感。和諧的人文環(huán)境需要通過嚴(yán)格的行為規(guī)范來約束執(zhí)行，剛?cè)雽W(xué)不久的一年級學(xué)生，好動又好玩，下課休息時教室里經(jīng)常會出現(xiàn)說話無拘無束、大聲喧嘩現(xiàn)象，有時還會出現(xiàn)動手動腳的不好現(xiàn)象。為了減少和避免這種現(xiàn)象的再次發(fā)生，我們班通過討論，征求同學(xué)們的意見，要求每個學(xué)生說話要輕聲細(xì)語，走路要溫文爾雅，并以此作為行為規(guī)范評比的項目，由班級小管家負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。一段時間過后，學(xué)生們互相幫助互相影響，行為變得規(guī)范，舉止也變得越來越優(yōu)雅。

三、大力開發(fā)有效的制度文化

一年級的`小學(xué)生進(jìn)行班級文化建設(shè)和日常管理時，必須符合他們的年齡特點和實際情況，這樣才能真正把文化建設(shè)做的積極、正面。為此，科學(xué)的管理制度必不可少。小學(xué)生喜歡用一些守則條目來互相比較，互相約束，可制定班級公約，作為班級文化建設(shè)的制度策略。但班級公約的制定不能由班主任一個人來決定，必須讓全體學(xué)生共同參與，才能加深印象，起到真正的作用。

班級公約內(nèi)容豐富，涉及到學(xué)習(xí)、生活、行為、言談等方面，是學(xué)生日常在校期間所必須遵守的規(guī)章。為此，應(yīng)該由他們自己討論來制定出符合需求的條目。這學(xué)期，我們在制定班級公約時采取了這樣的流程：首先，每名學(xué)生可根據(jù)自己的想法和意愿發(fā)言，教師采取數(shù)量集中，少數(shù)服從多數(shù)的方式，在學(xué)習(xí)生活和日常交往中制定了公約。即學(xué)習(xí)上要認(rèn)真、安靜、勤思、善問；生活中勤勞、獨立、善良；日常交往中要文明、尊重、信任。

四、不斷強(qiáng)化班級和諧的人際文化

班級公約制定完畢，其中所蘊(yùn)含的日常交往文化是一年級學(xué)生需要具備的。在一個班集體中，團(tuán)結(jié)一致的基礎(chǔ)就是要有和諧的人際關(guān)系，不僅僅是學(xué)生之間的和諧，更是師生之間的和諧。從教師來講，要尊重學(xué)生的想法，信任學(xué)生的行為，畢竟尊重是相互的。另外，課上課下教師可以通過積極的交流和平易近人的溝通與學(xué)生拉進(jìn)關(guān)系，讓他們感受到溫暖。班級人際關(guān)系的重點是學(xué)生之間的關(guān)系，日常學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間的愉快相處需要和諧的交往和教育，教師應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感受必要的人際交往文化，通過一幫一、小組活動等任務(wù)布置更好地促進(jìn)學(xué)生之間的和諧交往。

五、開展豐富多彩的文化活動

班級文化建設(shè)不是單一的，需要制度約束和活動開展有效結(jié)合。為此，班主任應(yīng)當(dāng)組織多樣化的班級文化活動。不僅要體現(xiàn)學(xué)生的想法，還有尊重學(xué)生的主體地位，從而更好地感受文化氛圍，促進(jìn)情感交流。為此，可開展如下活動：

（一）開展主題班會活動

主題班會，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)活動內(nèi)容。不僅要利用有效資源展現(xiàn)主題，還應(yīng)該讓學(xué)生在班會過程中感受文化的魅力，養(yǎng)成好習(xí)慣?？梢蚤_展閱讀主題的班會活動，讓同學(xué)們明白：要想獲得更多的知識必須多閱讀，通過閱讀增長知識，拓展視野，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。還可以開展“從小養(yǎng)成好習(xí)慣”的主題活動課，一年級學(xué)生在課上通過“七嘴八舌話習(xí)慣”、“從小養(yǎng)成好習(xí)慣”等環(huán)節(jié)暢所欲言，并通過討論和觀看視頻認(rèn)識到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白了好習(xí)慣會終生受益的道理。

（二）開展特色比賽和活動

1、課本表演：

一年級的語文課本中，有很多適合表演的課文內(nèi)容。比如學(xué)習(xí)了《小蝌蚪找媽媽》后，班主任可利用班會期間或課余時間讓學(xué)生表演，從而增加情感交流，更好地體會課文的樂趣。

2、書寫習(xí)慣比賽。

一年級的學(xué)生，必須掌握良好的書寫技巧和習(xí)慣，這一過程必須由班主任監(jiān)督和教導(dǎo)。因此，可以舉辦書寫比賽。讓學(xué)生們在比賽期間，學(xué)會正確的握筆技巧和書寫坐姿規(guī)范，做到頭正身直足安，聚精會神，整潔的書寫習(xí)慣也會令人賞心悅目，充分展示同學(xué)們良好的書寫技巧?！昂昧?xí)慣成就好人生”，比賽不僅能為同學(xué)們提供一次展示個人寫字姿勢的機(jī)會，更能為學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

綜上所述，班級文化建設(shè)需要各種各樣的活動和制度進(jìn)行保障。班主任教師不僅要從工作自身出發(fā)，更要從學(xué)生實際出發(fā)，探索更加適合學(xué)生的新手段、新形式，從而營造良好的班級文化氛圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活注入新鮮活力。

班級情況總結(jié)篇12

回顧這學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。

這學(xué)期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上，一提到早期閱讀，我們很多人就會想到提前識字，其實閱讀絕非單純的識字，早期閱讀可以幫助幼兒盡早進(jìn)入知識的海洋。早期閱讀對人生成長進(jìn)步產(chǎn)生重要的作用，它們是幼兒增長知識，開闊眼界和陶冶情操的有效途徑，對幼兒進(jìn)入書面語言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對于年幼的兒童來說，只要是與閱讀有關(guān)的任何行為，都可以算作閱讀。下面是這一學(xué)期里我們兩位老師對幼兒早期閱讀的總結(jié)和體會。

(一)創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)相對安靜的閱讀區(qū)。這里陳列的圖書是適合幼兒年齡特點的、他們比較感興趣的、圖文并茂的動物故事書、英雄人物故事書及科普類等讀物，并且把書放在孩子伸手可及的地方，讓幼兒選擇一些感興趣、合適的內(nèi)容，自主自由的翻閱。

2、經(jīng)常更換圖書內(nèi)容，可輪流替換，以保持新鮮感。也可讓幼兒自己帶書在幼兒園交換著看，讓幼兒接觸到更多的不同題材的、不同類型的讀物。

(二)選擇豐富的閱讀材料

1、幼兒自帶圖書的選擇。

我班幼兒每天會拿來許許多多的各種各樣的圖書，有兒歌、散文、世界名著、童話故事、常識書籍等等。孩子們會爭先恐后地拿著自己的書，吵著讓我們老師講給他們聽。我會選擇一些篇幅短小、幼兒易懂的散文、童話故事，通常是通過我的示范朗讀和語言肢體的表演，讓幼兒在視、聽、模仿和動作表演中認(rèn)識作品名稱、角色名字及與內(nèi)容有關(guān)的優(yōu)美的好詞、好句等，加深幼兒對作品的理解和對好詞好句的敏感性，激發(fā)幼兒的記憶能力，提高幼兒閱讀興趣。

2、幼兒閱讀興趣的關(guān)注。

隨著幼兒閱讀能力的提高，他們的興趣更具廣泛性、多樣性和多變性，他們對閱讀材料的選擇逐漸趨于個性化，教師在投放大量新奇、多變的閱讀材料的同時，要密切關(guān)注幼兒的興趣點。

我們把閱讀和聽錄音看動畫片結(jié)合起來，有很多閱讀內(nèi)容既有書本又有磁帶、動畫片，比如“白雪公主”、“西游記”等，可以先讓幼兒看書，再聽錄音，最后看動畫片，這樣三結(jié)合，一來可以加深孩子對故事的理解，二來可以增加孩子的閱讀興趣。幼兒在看動畫片，學(xué)習(xí)了表演故事;在聽故事中，學(xué)習(xí)了故事中角色間的語調(diào)。都讓他們模仿的惟妙惟肖。

班級情況總結(jié)篇13

此次主題班會活動，進(jìn)一步的呼吁同學(xué)們注意身心健康，關(guān)愛他人生命健康。有利于促進(jìn)社會更加和諧文明。增強(qiáng)了廣大教室及學(xué)生的安全意識、責(zé)任意識、為建立長效的安全機(jī)制奠定了良好基礎(chǔ)，創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的教育環(huán)境，校園安全任重而道遠(yuǎn)，我校在今后的工作中繼續(xù)堅持以人為本的工作理念，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院建設(shè)。

這次班會不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，使《關(guān)注安全、關(guān)愛生命》這一主題深入人心，也使同學(xué)之間互幫互助和班級的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。那么，什么是安全呢?常言道：“無危則安，無損則全”。安全是人們生活和工作過程中，生命得到保障，圣體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。安全，是我們學(xué)院建設(shè)的重點，是學(xué)院發(fā)展的根本和保障。我們要搞好安全工作，首先要營造一個安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，注重與時俱進(jìn)，增加安全管理的超前性。思想上要有“憂患意識、責(zé)任意識”，時刻緊繃安全之弦，時刻履行安全之職，從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我能安全”。

俗話說“君子不立于危墻之下”，懂得危墻有可能造成傷害，這是一種安全意識;不立于危墻之下則是一種安全防范意識，加入我們所有人都有良好的安全意識，對安全工作有一種責(zé)任感，細(xì)心留意我們身邊的每一處隱患，并及時地進(jìn)行消除它，那么事故就能減少了許多。之所以說安全工作無小事，因為它關(guān)系著每個人的生命。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，安全是一個動態(tài)的、發(fā)展的、不斷變化的、是“全天候”的，因此，要時刻保持清醒的安全意識，保持高度的警覺性，做到防范于未然。要創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要大家的共同努力和維護(hù)。安全，我們每個人都需要它，因為它是幸福的基礎(chǔ)，快樂的保障。但是想真正能夠體會安全給你我?guī)淼膶嵒荩托枰话踩蛩?，我們每一個人從自身做起，自覺遵守各項安全規(guī)則，加強(qiáng)安全意識的培養(yǎng)，不去做那些可能帶來意外或者危及生命的事情，珍惜自己的生命，也珍愛別人的生命，要把安全和生命掌握在自己的手中。有了生命，才有快樂;有了生命，才有希望與理想;有了生命，才有了對生命的珍愛。有了生命和歡聲笑語，這個世界才會精彩。

同時我們也意識到了我們?nèi)源嬖诓蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后的學(xué)習(xí)、工作中我們需要對以下幾個方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：

1、思想上時時講安全，事事重安全。我們在學(xué)習(xí)工作中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學(xué)生安全。

2、宿舍，我們?nèi)孕枰皶r清理廢品，防止發(fā)生火災(zāi);定期檢查電路，防止因電路老化引起火災(zāi)事故;加強(qiáng)自身安全意識，防止財務(wù)被盜想象的發(fā)生。

3、校園安全：在天氣漸冷之際，提醒同學(xué)們注意保暖，注意平時運(yùn)動安全，提醒學(xué)生在過馬路時注意安全，引導(dǎo)學(xué)生走地下通道。

4、校外安全：提醒學(xué)生在過馬路時注意安全，特別是事故多發(fā)地段;對網(wǎng)吧財務(wù)安全積極提醒，是同學(xué)們不至于在魚龍混雜的環(huán)境中丟失手機(jī)錢包等貴重物品，并注意人身安全。生活中總有些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。這次班會的目的便是提高、讓同學(xué)們了解這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護(hù)自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時澆熄，但如果我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

班級情況總結(jié)篇14

本學(xué)期學(xué)前班的音樂，在教學(xué)過程中為了提高學(xué)生愛好音樂的興趣，我們開展了教學(xué)活動和教學(xué)方法，為了訓(xùn)練傳授粗淺的音樂知識和技能(唱歌、舞蹈、律動、音樂游戲、音樂欣賞、節(jié)奏等)培養(yǎng)了幼兒時音樂的興趣，陶冶了幼兒的情操，發(fā)展了幼兒的音樂能力(音樂感受能力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等)我做到了如下幾點：

對于學(xué)前班的幼兒他們對唱歌大多數(shù)是會有興趣的，但在教學(xué)中也有厭惡的時候，因為幼兒的五音不全、中氣不足，有時候也有不喜歡唱歌的時候，我就采取了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo)，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

本教材為了加大唱歌量，將歌表演節(jié)奏的訓(xùn)練、音樂欣賞與唱歌等，于是我就從感知音樂入手鼓勵幼兒用身體工作(如：拍手、跺腳、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動作)參與到音樂教學(xué)活動中，本學(xué)期我們學(xué)會了14首歌曲并會唱會表演，并收到了良好的教學(xué)效果。

在教學(xué)中，我認(rèn)識到了自己首先要解放思想，不應(yīng)追求動作的外在形式，而應(yīng)該注重動作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動，積極參與活動就能收到良好的教學(xué)效果。

本學(xué)期，在教學(xué)中不斷地培養(yǎng)他們勇敢、堅強(qiáng)、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、愉快地態(tài)度，用他們感興趣的方式發(fā)展基本功動作，提高他們動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)兒童熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西。豐富他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，引導(dǎo)他們互相交流，共同提高。如在上《對不起和沒關(guān)系》這課時，我對學(xué)生講平時禮貌用語，起到了良好的效果，這樣同學(xué)們彼此之間會用禮貌用語，減少了很多復(fù)雜的矛盾，給老師少找了麻煩。這就是德育滲透教學(xué)之中的效果。

以上是本學(xué)期，學(xué)前班音樂課中的點滴做法，但還存在不足之處，還待要進(jìn)行領(lǐng)悟、探討，使以后的教學(xué)工作做得更好。

班級情況總結(jié)篇15

在這期我們認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)程》及新《綱要》精神，對照學(xué)園、年段、本班計劃，反復(fù)研究學(xué)習(xí)中班幼兒發(fā)展目標(biāo)，不斷定改進(jìn)教學(xué)方法，及時調(diào)整教育內(nèi)容，使每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上有著不同程度的提高，現(xiàn)將情況分析如下：

一、教育工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒形成良好的習(xí)慣。

我們根據(jù)本班情況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點，符合本班實際情況的一日生活活動常規(guī)，提高保育員的參教意識，教師與保育員三位一體，密切配合，并堅持每天將其付于行動。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具、學(xué)具的常規(guī)都較好，集中活動中幼兒的注意力較集中，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好。

2、健康的體魄是一切活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，我們特別重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。每天保證兩個小時的戶外活動時間，開展各種生動有趣的戶外體育活動，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。我們還利用課余時間，制作了多種多樣的戶外體育玩具，教幼兒一套器械操，使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作，運(yùn)動素質(zhì)提高了，體質(zhì)增強(qiáng)了，身體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、我們還通過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了自我防護(hù)的意識，掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識。

4、創(chuàng)設(shè)機(jī)會、環(huán)境，培養(yǎng)幼兒大方、大膽自信的良好品質(zhì)。我們組織幼兒參加各種班際活動，有“過新年”、“體操比賽”、“慶元旦”聯(lián)歡活動及各種集中活動等，我們盡量讓每個幼都有上臺表現(xiàn)的機(jī)會，并在活動前認(rèn)真地組織幼兒做好準(zhǔn)備工作，讓幼兒上臺時能自信、大方。到期末，幼兒不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在許多人面前表現(xiàn)自己，而經(jīng)過老師的鼓勵也能積極參加各項活動。

5、重視對幼兒認(rèn)知方面的培養(yǎng)。我們以游戲形式為基本形式，開設(shè)認(rèn)知活動，借且圖片、實物及多媒體教學(xué)，及消防演習(xí)等戶外教學(xué)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知周圍的事物，讓幼兒親身體驗，親身感受，師并教給幼兒正確的觀察方法，現(xiàn)在我班已懂得從頭到尾，從上到下的順序觀察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、樹葉等幾種常見的動植物，并且對周圍的事物十分感興趣，喜歡邊看邊說。

6、利用一切機(jī)會，提供一切條件，鼓勵幼兒去感受美、表現(xiàn)美、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境，讓幼兒在美的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點的音樂、美術(shù)、文學(xué)作品，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的感受美的興趣。我們通過多種材料如：蠟筆、彩筆、棉簽、棉球、在宣紙、沙紙等表現(xiàn)物體美。

二、家長工作

1、做好插班生的家長工作，主動與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過談話、開家長會讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動配合學(xué)園工作，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。

2、充分利用家教欄，設(shè)置“紅花欄”、談話式的通知、建議，讓家長及時了解孩子在園的具體情況，明確指導(dǎo)孩子的正確方法、態(tài)度。

3、繼續(xù)推行家長代表制，讓家長代表成為廣大家長和老師間溝通的橋梁、紐帶，并通過家長代表發(fā)動家長們共同為班級出力，帶動家長們的熱情，使家長們逐步樹立“教育主人翁”的意識。

三、存在不足

1、雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個別幼兒缺乏想象力，反應(yīng)不夠靈活。今后應(yīng)把想象力的培養(yǎng)滲透到語言、美術(shù)、音樂、體育、常識、計算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié)，并加強(qiáng)隨想引導(dǎo)，提高幼兒活動的靈活度。

2、部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高。今后，要多以鼓勵、啟發(fā)的`語言引導(dǎo)幼兒輪流收拾玩具，同時樹立優(yōu)秀的榜樣，鼓勵幼兒玩玩具后自覺收拾玩具。

3、本班幼兒的責(zé)任意識不強(qiáng)，依賴性強(qiáng)，勞動積極性低，我們將在下學(xué)期除了培養(yǎng)能力強(qiáng)的幼兒束起榜樣作用，帶動全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和勞動意識作為家園聯(lián)系的重點。

4、教師的教育觀念還不夠開放。針對教師自身的不足，我們將努力加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，吸取新的教育經(jīng)驗，不斷反省教育過程中的咱種現(xiàn)象，及時做出調(diào)整，以適應(yīng)時代對教育提出的要求。

班級情況總結(jié)篇16

20__年_月__日星期一

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個周末又已經(jīng)過去，新的星期又將來臨，我們邁著堅定的步伐繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)。

第一節(jié)課是英語，老師跳躍式講課，先講第八課的。上課前先發(fā)了一張紙，在課上的聽力中做筆記，寫完后復(fù)述。我們十分積極地回答老師的問題，同時認(rèn)真聽講。

第二節(jié)課是地理課，老師講了礦產(chǎn)資源并且復(fù)習(xí)了上節(jié)課氣候和地形。

第三節(jié)課是語文課，老師先講了一下作業(yè)，然后回歸了之前開放日前沒講完的。老師主要講了課文中的，并讓我們積極地討論。

第四節(jié)課是生物課，老師講了人身體的——。

第五節(jié)課是政治課，老師給我們講了第八課的知識點，同學(xué)們都認(rèn)真做筆記，積極回答老師提出的問題。

下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師給我們詳細(xì)講解周末的作業(yè)。然后給我們講了關(guān)于角平分線、中線、高的知識。還給我們拓展了關(guān)于內(nèi)點、外點的知識。課堂上我們十分積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真聽講。

然后是國學(xué)課，老師發(fā)了新的講義。講義上有許多關(guān)于夏天的詩，老師隨機(jī)叫學(xué)號并讓他解釋詩句，隨后自己補(bǔ)充。我們的大部分回答老師都十分滿意。

最后一節(jié)課是班會，但是由于班主任老師不在就讓家長來辦。家長先給我們看了我們下星期朗誦比賽的劇本，同時安排表演以及領(lǐng)誦的人。接著排練時，同學(xué)們配合默契，排練很成功。

20__年_月__日星期二

今天同學(xué)們紅領(lǐng)巾等準(zhǔn)備得齊全，值得表揚(yáng)。

第一節(jié)是歷史課，老師給我們觀看了電影，為了讓我們了解。

英語課上，大家都干勁十足，回答問題卻不太踴躍。

第三節(jié)是語文課，老師生動的語言，讓同學(xué)們十分專注于課文。

數(shù)學(xué)課上，老師為我們講解了平面直角坐標(biāo)系，并且詳細(xì)地為我們說明了一到四象限的特征，但是有些同學(xué)卻不太熟悉。

體育課上，老師教我們投實心球的方法，并且練習(xí)。大家都十分認(rèn)真。

中午午休同學(xué)們都十分安靜。

接下來因為要準(zhǔn)備朗讀比賽，由家長為大家排練。所以自習(xí)被用來練習(xí)。

以上就是一天的全部，大家表現(xiàn)都很不錯，希望再接再厲。

20__年_月__日星期三

今天上午第一節(jié)課是語文，老師聽寫了第四單元的生字詞，目的是為明天的做準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)課，老師開了新一單元的課——平面直角坐標(biāo)系。

第三節(jié)課，信息技術(shù)課，同學(xué)們通過完成自學(xué)練習(xí)自學(xué)了E_cel表格。

四、五節(jié)課都是英語課，老師用第五節(jié)課的時間給我們進(jìn)行了英語考試。

下午，首先是生物課，生物老師讓我們做了膝跳反應(yīng)的小實驗。

生物課后，隨即是英語公開課，_老師就愛好與事業(yè)展開了課堂。

后一節(jié)課，前半段由同學(xué)們自習(xí)，后半段由家委們給同學(xué)們訓(xùn)練朗誦比賽的節(jié)目。

20__年_月__日星期四

周四的早上天氣狀況良好，天高云淡，藍(lán)天白云，風(fēng)和日麗。

早讀和第一節(jié)課是英語，7:37分開始早讀，內(nèi)容是的聽力部分，答案寫在空白的紙上，鍛煉的目的是同學(xué)們聽說的技巧，不過“熟能生巧”，持續(xù)的練習(xí)，希望通過我們的努力，讓我們的英語聽說坐上年級的“龍頭老大”!!英語課上了Unit8的知識點，提問了文章段落大意，同學(xué)們在課堂上都掌握了提取文章段落的主要內(nèi)容的技巧，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氛圍良好。

數(shù)學(xué)課溫習(xí)了星期三的坐標(biāo)軸的基本定義，然后上了有關(guān)坐標(biāo)在坐標(biāo)軸上的規(guī)律，有大半部分同學(xué)懂了，但也有一小部分同學(xué)掌握不熟練，需要回家自己復(fù)習(xí)，或者找老師和同學(xué)答疑。

第三節(jié)課是信息技術(shù)科，先是做了課堂小測，接著信息技術(shù)老師主要采取了讓同學(xué)自學(xué)的方法，我們在這節(jié)課上通過自學(xué)和老師的提醒，掌握了_LS工作表格的基本運(yùn)用，fore_ample——通過函數(shù)來快速計算加減乘除，還學(xué)會了設(shè)置自動調(diào)整單元格格式。

第五節(jié)課是語文的第四單元的測驗，測驗時間很緊張，兩節(jié)課加上一個課間，但是到12:10分下課時，有些同學(xué)還沒有寫完作文，所以老師就多給了10分鐘的時間。我覺得同學(xué)們的狀況應(yīng)該和我是差不多的，so就以我的個人情況來總結(jié)一下考試注意事項：

1.基礎(chǔ)知識就算是臨時抱佛腳也要在考試的時候非常熟練，盡量節(jié)省時間給后面的大題。

2.文言文的很多詞和現(xiàn)在不一樣，所以“考試前”還是要抓緊時間背誦(不是說平時不背哈)。

感覺語文考試就像是八百米的長跑，前面總是想慢一點到最后再沖，但是最后就不夠時間了，所以要全程沖刺……但是，手真的很酸。

20__年_月__日星期五

開始升溫了，陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑，夏天來了!不知不覺，第十三周也已經(jīng)接近了尾聲，我們迎來了充滿期待的星期五。

第一節(jié)課是語文課，老師讓我們進(jìn)行了朗讀比賽，同學(xué)們都表現(xiàn)的很好。但是由于時間的關(guān)系，有兩個組還沒有準(zhǔn)備好，他們的精彩表演推遲到了下周四。

第二節(jié)政治課，我們學(xué)習(xí)了這一章。課堂進(jìn)行得十分順利。

由于學(xué)生會要準(zhǔn)備周末的開放日，今天沒有到操場體鍛，同學(xué)們在教室里表現(xiàn)良好，沒有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。

連續(xù)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，老師先講評了昨天的作業(yè)，繼續(xù)給我們講解了平面直角坐標(biāo)系，然后給我們拓展了幾道平面直角坐標(biāo)系的難題。大家都積極踴躍地發(fā)言。有一些不會做的題經(jīng)過老師的講解同學(xué)們也能夠熟練地掌握解題技巧。

下午的英語課，老師講了Unit8的Morepractice，做了一些練習(xí)。地理課上，老師用幽默風(fēng)趣的語言給我們講解了美國，同學(xué)們都對美國十分感興趣。最后，老師給我們觀看了一個關(guān)于美國的視頻。

最后一節(jié)是自習(xí)課，大家用來排練下周二的朗誦比賽，同學(xué)們都很好地完成了排練。有三個家委過來幫助我們排練，真是辛苦了!

存在問題

1.本周口語100作業(yè)情況不理想，有很多同學(xué)不重視聽說作業(yè)。

2.午休紀(jì)律有所進(jìn)步，但剛開始的時候還是有些吵。

3.本周紀(jì)委檢查衛(wèi)生，我們班被扣分了，希望大家加強(qiáng)衛(wèi)生意識。

4.考后有些同學(xué)明顯松懈，作業(yè)、課堂表現(xiàn)都有所下降。

下周工作重點：

1.周一升旗儀式著裝要求：短袖襯衣+禮服長褲/裙子+肉色長襪(可不穿)+黑色皮鞋+紅領(lǐng)巾;周二到周五穿校服運(yùn)動服+白色運(yùn)動鞋(白色鞋帶)+紅領(lǐng)巾;

2.下周撰寫班級日志的名單是：周一～周五：，請這些同學(xué)在當(dāng)天晚上十點前將電子文檔發(fā)到_老師的QQ。

3.下周一到周三_老師參加改卷，周一到周三的英語課改上自習(xí)，同學(xué)們做百科英語，每節(jié)課至少完成兩個并校對好答案。由于數(shù)學(xué)老師要錄課，周一第一節(jié)英語課與第六節(jié)數(shù)學(xué)課對調(diào)。下午第七、八節(jié)排練經(jīng)典誦讀，4：30到小禮堂進(jìn)行彩排。

5.初一級經(jīng)典誦讀將在5月21日下午七八節(jié)舉行，周二第六節(jié)大家繼續(xù)排練，力爭表現(xiàn)

班級情況總結(jié)篇17

玉兔迎春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，一學(xué)期的工作即將結(jié)束?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長的日子，真令人難忘，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。

一、班風(fēng)班貌方面：

我班現(xiàn)有35名幼兒，男生21名，女生10名，其中4名是插班生。中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃。另外，根據(jù)中班年齡特點，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進(jìn)行教學(xué)。

二、教育教學(xué)方面（五大領(lǐng)域）：

（一）體育方面。

我們堅持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉，利用大型和小型多樣的運(yùn)動器械開展身體鍛煉活動，開展走、慢跑、跳、爬、鉆、等技能技巧鍛煉。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)方面。

每周我們按時制定周計劃，合理安排教學(xué)流程，及時討論并制作好所需教具，根據(jù)幼兒的年齡特點進(jìn)行教學(xué)，孩子們就能理解并操作完成，很好的完成教學(xué)目標(biāo)是沒有問題的。在蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)中，幼兒學(xué)會了物體分類、比較、一一對應(yīng)、感知5以內(nèi)的數(shù)，感知幾何物體、時間和空間。每個星期五，我們都會把蒙氏數(shù)學(xué)親子共育作業(yè)書，發(fā)下去，讓家長陪孩子們共同來完成作業(yè)，這不僅讓孩子們很好的鞏固了蒙氏數(shù)學(xué)的本周所學(xué)的內(nèi)容，知道自己的孩子哪些方面好，哪些方面不足，可以及時的與老師溝通，這樣就很好的增進(jìn)了家長工作的展開。這樣一來，不但家長工作收到了成效，我們的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量也有了提高。

（三）語言方面。

我們認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對幼兒語言訓(xùn)練，對于提高幼兒的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的良好個性，促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大。因此，我們深入了解，進(jìn)行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平，并設(shè)計了多種多樣的活動和生動活潑的游戲。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時，情節(jié)簡單，角色對話較多的，我們就采用表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的`的活動，就與幼兒操作活動結(jié)合進(jìn)行；另外，我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習(xí)獨立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動幼兒活動積極性，使其聽與說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。

（四）音樂方面。

本學(xué)期的音樂主要是奧福音樂，是一們新的課程，主要讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩感受音樂的樂趣。并讓幼兒用各種肌體語言來表達(dá)音樂的美及通過各種好玩的樂器讓幼兒感受音樂。大部分幼兒進(jìn)步較大，學(xué)會了具有童趣的十多首首歌曲，同時還學(xué)習(xí)了拍打節(jié)奏、歌表演，孩子們動作發(fā)展較好，對活動充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯。

（五）美術(shù)方面。

幼兒越來越喜歡參加美術(shù)活動，并產(chǎn)生了表現(xiàn)美的愿望。學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，認(rèn)識了多種顏色，會有目的地選用顏色，能小面積涂色。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的活動，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物

三、幼兒各方面的發(fā)展：

（一）幼兒自理能力的培養(yǎng)。

在幼兒園培養(yǎng)幼兒生活自理能力，就必須重視生活活動中的培養(yǎng)。根據(jù)我班幼兒的年齡特點，我采用了不同的教育引導(dǎo)形式，盡多的采用了示范、榜樣教育等形式，讓孩子在自己觀察學(xué)習(xí)中掌握生活自理的技能。在培養(yǎng)幼兒生活自理能力過程中，我們的老師可以在適當(dāng)?shù)臅r候，選擇一些適當(dāng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。例如利用故事中人物的活動誘導(dǎo)幼兒懂得該做什么不該做什么。

（二）幼兒責(zé)任感意識的培養(yǎng)。

有些幼兒雖然在生活中逐漸有了正確的責(zé)任認(rèn)知，知道一些規(guī)則、道理，但他并沒有做出行為，比如，他看見了椅子倒在地上，但并沒有主動去扶起；有的幼兒看到地上掉落的圖書、積木、玩具，但沒有去撿起整理……針對以上這些問題，我們采取了時常對有責(zé)任意識方面表現(xiàn)的幼兒進(jìn)行積極評價和鼓勵，以激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的欲望，增強(qiáng)責(zé)任感。

（三）幼兒交往合作能力的培養(yǎng)。

現(xiàn)在的獨生子女常以自我為中心，不懂得關(guān)心別人、與人分享。為了使幼兒初步了解有關(guān)合作性的要求，起初我們和幼兒共同制定出交往合作活動規(guī)范，即不打人、不罵人、不爭奪玩具，要有禮貌，要謙讓，要商量。讓幼兒在平時自覺遵守。其次，通過活動等生動形象的形式，使幼兒懂得什么是友愛，怎樣做才是友愛。讓幼兒在活動當(dāng)中互幫互助，體會與別人交往合作的樂趣。與此同時,我們多提供幼兒交往合作的機(jī)會。例如：圖書角、美工角、音樂角等，讓幼兒合作分發(fā)餐具、課堂用品等;午睡前后讓小朋友互相幫助穿脫衣服、系扣子等。

四、家長工作（家園共建）：

（一）充分利用我們的校迅通以及電話進(jìn)行溝通聯(lián)系。

我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將本班幼兒的活動或本班一件小小的事情通過校迅通向家長門才傳達(dá)，讓家長在最快的時間內(nèi)能看到自己的孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)，方便快捷，一些工作較較忙，不能時常見面的家長，我們利用電話與家長進(jìn)行交流反饋幼兒在園的情況，給老師與家長，家長與家長的交流提供一個很好平臺。

（二）家訪。

開學(xué)時，我們對新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況，還讓家長填寫了家訪反饋表，這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個性情況等有了進(jìn)一步的了解。

（三）開展家長會和家長開放日活動。

本學(xué)期的家長會和家長開放日活動，我班的家長們都很重視，來的也特別整齊，都全到。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計劃，有關(guān)需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。家長開放日活動中，孩子們表現(xiàn)得十分出色，積極回答問題。

（四）每周按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》和《蒙氏數(shù)學(xué)作業(yè)冊》，做到每周定期與家長反饋幼兒情況。

五、存在問題和努力方向。

（一）常規(guī)管理方面，兩位老師要求要一致，要堅持原則，對孩子出現(xiàn)的問題要及時解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng)，提供更多的機(jī)會讓幼兒勞動，學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù)。

（三）根據(jù)班級工作中存在的問題，我們應(yīng)朝以下幾個方面努力：

1、班上老師在思想、教育行為上要達(dá)成共識，做到經(jīng)常溝通，互相支持，提高班級工作效率。

2、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力。

3、利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區(qū)活動，讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。

4、進(jìn)行分組活動的探索，找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式，使分組活動內(nèi)容更加豐富有趣。

總之，我們會更加努讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績！

班級情況總結(jié)篇18

一年匆匆過去，中班一學(xué)年很快又過去了。在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、保教結(jié)合

促進(jìn)幼兒健康發(fā)展我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒三浴實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市愛祖國、頌祖國繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的能力。