【部編本】一年級上冊《小蝸?！吠昝勒n件

【部編本】一年級上冊《小蝸?！吠昝勒n件蝸

牛

軟體動物。蝸牛有甲殼，頭上有兩對觸角，走動時頭伸出，受驚時則頭尾一起縮進甲殼中。蝸牛行動遲緩，喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，最怕陽光直射。蝸牛14

小蝸牛14小蝸牛住在媽媽對手孩子去玩吧發(fā)芽爬呀爬好久回來全變黃了住在媽媽對手孩子去玩吧

發(fā)芽

爬呀爬好久

回來全變黃了字詞學習我會讀zhùháiwánfāpájiǔhuíquánbɑmāduìyáyɑbiàn住在媽媽對手孩子住在媽媽住孩玩吧發(fā)芽久呀爬變?nèi)匦∥伵２赡⒐阶『⑼姘砂l(fā)芽久呀爬變?nèi)匦∥伵２赡⒐轿視憣θ珛尰厝鼑Y(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)我會寫對全媽回全包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)一年級上冊語文課件-重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右左小右大，“寸”的點要落在田字格的中心點上。duì對又一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右左小右大，“寸”的結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右女豎折折鉤的起筆在豎中線上。mā媽一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右女豎折折鉤的起筆在豎中線上。mā媽整體感知自由朗讀課文，思考下列問題：1.小蝸牛一家住在哪兒？2.媽媽一共叫小蝸牛去了幾次樹林？它每次去看到的場景有什么不同？一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)整體感知自由朗讀課文，思考下列問題：一年級上冊語文課件-14課文解讀讀第一自然段，說說小蝸牛一家住在哪兒？

開頭點出蝸牛的家在小樹林旁邊，為下文故事的發(fā)展做了鋪墊。蝸牛一家住在小樹林的旁邊。zhù一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)課文解讀讀第一自然段，說說小蝸牛一家住在哪兒？開頭點

讀第2—第8自然段，思考：媽媽一共叫小蝸牛去了幾次樹林？它每次去看到的場景有什么不同？三次一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)讀第2—第8自然段，思考：媽媽一共叫小蝸牛去了幾次樹小蝸牛春天出發(fā)。

春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了。”第一次háibɑfāwán一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)小蝸牛春天出發(fā)。春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢?！眕áyɑjiǔhuímǎnbì

說明小蝸牛爬得慢，爬得時間長。一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹長春天出發(fā)——小樹發(fā)芽。夏天回來——小樹長滿了葉子，地上長著許多草莓。一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)春天出發(fā)——小樹發(fā)芽。夏天回來——小樹長滿了葉子，地上長著許

媽媽鼓勵小蝸牛去小樹林看發(fā)芽的小樹，可為什么小蝸?？吹降木吧蛬寢屨f的不一樣呢？

這是因為小蝸牛爬得很慢，等它爬到小樹林，春天已經(jīng)過去了，夏天來了。一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)媽媽鼓勵小蝸牛去小樹林看發(fā)芽的小樹，可為什么小蝸?？吹诙?/p>

蝸牛媽媽說：“哦，已

經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來。”òyǐjīnɡzhāikē小蝸牛夏天出發(fā)。一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)第二次蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全

變黃了。”biànquán小蝸牛秋天才回來。小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒夏天出發(fā)——小樹長滿了葉子，地上長著許多草莓。秋天回來——草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。夏天出發(fā)——小樹長滿了葉子，地上長著許多草莓。秋天回來——草第三次

蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個蘑菇回來。”小蝸牛秋天出發(fā)。第三次蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個蘑菇

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了。”ɡàidiào小蝸牛冬天才回來。小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]

蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過冬吧?！眃āi

寫小蝸牛第三次去小樹林，沒采到蘑菇，卻看到了冬天的景色，于是媽媽讓它待在家里過冬。蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過冬吧。秋天出發(fā)——草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。冬天回來——蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了。秋天出發(fā)——草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。冬天回來再讀課文，將下列表格補充完整。季節(jié)代表事物樹葉的變化春季夏季秋季冬季小樹發(fā)芽樹葉發(fā)芽草莓樹葉碧綠碧綠蘑菇樹葉全變黃了雪樹葉全掉了一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)再讀課文，將下列表格補充完整。季節(jié)代表事物樹葉的變化春季夏季

討論與交流：說說四季里大自然還有哪些變化？一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)討論與交流：說說四季里大自然還有哪些變化？一年級上冊拓展思考：小蝸牛為什么爬得這么慢？

小蝸牛是靠肌肉的蠕動與地面的摩擦力來移動身體的。同時，它為了保持身體的濕潤，又不斷分泌水分出來，這樣更增加了移動的困難。再加上身上的“房子”的壓力，所以它爬得很慢。一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)拓展思考：小蝸牛為什么爬得這么慢？小蝸牛是靠肌肉的蠕結(jié)構(gòu)梳理小蝸牛

春（樹發(fā)芽）

夏

秋爬到小樹林看到樹葉碧綠碧綠、地上長草莓（夏）。樹葉黃、地上長蘑菇（秋）。樹葉掉、地上蓋著雪（夏）。一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)結(jié)構(gòu)梳理小春（樹發(fā)芽）夏秋爬到小樹林看到樹葉碧綠碧綠、主旨概括本文以一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣的對話呈現(xiàn)故事情節(jié)。小蝸牛在媽媽的提示下去樹林玩，由于爬得慢，總是錯過原來的季節(jié)，看到了下一個季節(jié)的景色。這個故事生動鮮活地展現(xiàn)了一年四季的自然變化。一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)主旨概括本文以一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣拓展延伸一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)拓展延伸一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）一、用“/”劃去加點字不正確的讀音。隨堂練習住在（zhùzù）全部（qiánquán）變黃（piànbiàn）好久（jiǔjǔ）····////一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一、用“/”劃去加點字不正確的讀音。隨堂練習住在（zhù二、連一連。春天夏天秋天冬天一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)一年級上冊語文課件-14小蝸牛人教（部編版版）(7份打包)二、連一連。春天夏天秋天冬三、拓展積累。

描寫四季的詩句春：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。冬：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。三、拓展積累。描寫四季的詩句課后習題對照圖畫，讀一讀課文。

點撥：圖文對照，讀懂課文。朗讀時，邊觀察圖片，邊理解四季不同的景色特點。注意讀好人物對話和輕聲詞語。如蝸牛媽媽的話要讀出親切、溫和的語氣，小蝸牛的話要讀出天真、可愛的感覺。課后習題對照圖畫，讀一讀課文。點撥：圖文對照，讀懂課在圖畫的幫助下，你猜出了下面加點的是什