雙因素理論精彩解讀課件

激勵(lì)理論之——雙因素理論激勵(lì)理論之——雙因素理論需求理論期望理論公平理論雙因素理論激勵(lì)理論員工激勵(lì)：“最偉大的管理原理”需求理論期望理論公平理論雙因素理論激勵(lì)理論員工激勵(lì)：“最偉大弗雷德里克·赫茨伯格赫茨伯格：紐約市立學(xué)院學(xué)士匹茲堡大學(xué)博士猶他大學(xué)特級(jí)管理教授凱斯大學(xué)心理系主任在美國(guó)和其他30多個(gè)國(guó)家從事管理教育和管理咨詢工作。

赫茨伯格在管理學(xué)界的巨大聲望，是因?yàn)樗岢隽酥摹凹?lì)與保健因素理論”，即“雙因素理論”。弗雷德里克·赫茨伯格赫茨伯格：?jiǎn)T工激勵(lì)的措施可以分為兩類：一、保健因素：不滿VS沒有不滿包括：公司政策、管理措施、監(jiān)督、人際關(guān)系、物質(zhì)工作條件、工資、福利等，多與工作環(huán)境或工作關(guān)系相關(guān)二、激勵(lì)因素：滿意VS沒有滿意

包括：成就、賞識(shí)、挑戰(zhàn)性的工作、增加的工作責(zé)任，以及成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)等，多與工作本身和工作內(nèi)容相關(guān)員工激勵(lì)的措施可以分為兩類：一、保健因素：不滿VS沒基于運(yùn)用角度的理解——保健因素：

“做了這樣的事，我認(rèn)為是應(yīng)該的；要是不做，我就不滿?！?/p>

比如：按時(shí)發(fā)工資激勵(lì)因素：

“沒做這樣的事，我覺得沒什么；要是做了，我就滿意?！?/p>

比如：白起將軍基于運(yùn)用角度的理解——保健因素：課堂練習(xí)——買社保獎(jiǎng)金“制造意外驚喜？哦！我懂了！塞紅包嘛！”課堂練習(xí)——買社?！爸圃煲馔怏@喜？哦！我懂了！塞紅包嘛！”經(jīng)濟(jì)性非經(jīng)濟(jì)性直接的間接的內(nèi)在的外在的報(bào)酬基本工資加班工資津貼獎(jiǎng)金利潤(rùn)分享股權(quán)薪酬與報(bào)酬參與決策挑戰(zhàn)性感興趣的工作工作認(rèn)可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)職業(yè)安全多元化活動(dòng)保險(xiǎn)保健計(jì)劃住房補(bǔ)貼員工服務(wù)帶薪休假特權(quán)優(yōu)越的辦公條件榮譽(yù)與地位經(jīng)濟(jì)性非經(jīng)濟(jì)性直接的間接的內(nèi)在的外在的報(bào)酬基本工資薪酬與報(bào)酬啟發(fā)：經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬大多最終淪為保健因素；非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬大多個(gè)性化保健因素容易成為固定成本，可能逐漸難以承擔(dān)清醒地認(rèn)識(shí)兩種因素之間的轉(zhuǎn)變，尤其是激勵(lì)因素變成了保健因素

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一支紅玫瑰激勵(lì)就如愛情一般，是永恒的主題啟發(fā)：經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬大多最終淪為保健因素；非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬大多個(gè)性化課后作業(yè)：描述一個(gè)自己運(yùn)用雙因素理論的案例理論的價(jià)值在