高中化學(xué)必修2全套資料-15(課件)

化學(xué)·必修2（魯科版）化學(xué)·必修2（魯科版）第3章重要的有機化合物第2節(jié)石油和煤重要的烴第2課時煤的干餾苯第3章重要的有機化合物

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欄目鏈接課標(biāo)點擊欄目鏈接課標(biāo)點擊1．了解煤的綜合利用。2．了解苯的結(jié)構(gòu)特點，掌握苯的取代反應(yīng)與加成反應(yīng)。

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欄目鏈接課標(biāo)點擊1．了解煤的綜合利用。課標(biāo)點擊

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欄目鏈接課標(biāo)點擊欄目鏈接知識清單課前預(yù)習(xí)1．煤的組成。(1)組成元素：除含有________元素以外，還含有少量________等元素。(2)組成物質(zhì)：由______________和______________組成的復(fù)雜混合物。2．煤的干餾。定義：將煤________加強熱使其分解的過程。煤的干餾屬于________變化。3．煤的干餾主要產(chǎn)品有：__________________________。C、HN、S、O無機化合物有機化合物隔絕空氣化學(xué)爐煤氣、煤焦油、焦炭

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欄目鏈接知識清單課前預(yù)習(xí)1．煤的組成。C、HN、S、O無機化課前預(yù)習(xí)4．苯的組成和結(jié)構(gòu)。分子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡式空間形狀其中，苯環(huán)中的碳碳鍵是一種介于________________之間的獨特的鍵；苯分子中的6個碳原子和6個氫原子都在________________上。C6H6平面正六邊形單鍵和雙鍵同一個平面上

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欄目鏈接課前預(yù)習(xí)4．苯的組成和結(jié)構(gòu)。分子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡式空間課前預(yù)習(xí)5．苯的物理性質(zhì)。顏色氣味狀態(tài)(通常)毒性溶解性熔沸點密度______________________________比水____6.苯的化學(xué)性質(zhì)。(1)穩(wěn)定性：苯不能與________________溶液發(fā)生加成反應(yīng)，也不能被________________氧化。(2)可燃性：燃燒時產(chǎn)生________________的火焰。完全燃燒的化學(xué)方程式為：_____________________________________________。無色特殊氣味液體有毒不溶于水較低小溴的四氯化碳酸性高錳酸鉀明亮而帶有濃煙

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欄目鏈接課前預(yù)習(xí)5．苯的物理性質(zhì)。顏色氣味狀態(tài)毒性溶解性熔沸課前預(yù)習(xí)(3)取代反應(yīng)：①苯與濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________________________________。②甲苯與硝酸發(fā)生取代反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________________________。7．苯的用途苯是一種重要的________化工原料，廣泛用于生產(chǎn)合成橡膠、合成纖維、塑料、農(nóng)藥、醫(yī)藥、染料、香料等；另外，苯也常用做________。有機有機溶劑

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欄目鏈接課前預(yù)習(xí)(3)取代反應(yīng)：有機有機溶劑課標(biāo)自學(xué)檢測課前預(yù)習(xí)1．下列說法錯誤的是(

)A．煤是由有機物和無機物組成的復(fù)雜的混合物B．將煤直接燃燒會帶來大量污染物C．將煤干餾制得煤焦油和焦炭D．煤中含有苯和甲苯，可以用先干餾后分餾的方法把它們分離出來D煤中不含苯和甲苯，其干餾產(chǎn)物中含苯、甲苯等。解析

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欄目鏈接自學(xué)檢測課前預(yù)習(xí)1．下列說法錯誤的是()D煤中課前預(yù)習(xí)2．下列變化是化學(xué)變化的是(

)A．石油分餾B．煤干餾C．干冰升華D．甲苯使碘水退色B煤干餾屬于化學(xué)變化，石油分餾、干冰升華、甲苯萃取碘水中的碘均屬于物理變化。解析

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欄目鏈接課前預(yù)習(xí)2．下列變化是化學(xué)變化的是()B煤干餾屬課前預(yù)習(xí)3．下列各組混合物，可以用分液漏斗分離的是(

)A．苯和水B．酒精和溴水C．苯和四氯化碳D．水和NaCl溶液互不相溶的兩種液體，靜置分層，可用分液法分離。解析A

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欄目鏈接課前預(yù)習(xí)3．下列各組混合物，可以用分液漏斗分離的是(

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欄目鏈接課標(biāo)點擊欄目鏈接要點1甲烷、乙烯、苯結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的比較課堂解惑甲烷乙烯苯分子式CH4C2H4C6H6結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)特點C—C(單鍵)，碳原子的化合價已達“飽和”，正四面體形分子C===C(雙鍵)，碳原子的化合價未達“飽和”，平面形分子苯環(huán)中的碳碳鍵是一種介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的獨特的鍵，平面形分子化學(xué)穩(wěn)定性穩(wěn)定活潑活潑性介于烷烴、烯烴之間取代反應(yīng)鹵代—能與硝酸取代

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欄目鏈接要點1甲烷、乙烯、苯結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的比較課堂解惑甲烷課堂解惑(續(xù)表)加成反應(yīng)—能與H2、X2、HX、H2O等發(fā)生加成反應(yīng)能與H2、X2、HX等發(fā)生加成反應(yīng)氧化反應(yīng)酸性KMnO4溶液不退色酸性KMnO4溶液退色酸性KMnO4溶液不退色燃燒火焰明亮并呈淡藍(lán)色燃燒火焰明亮，帶黑煙燃燒火焰明亮，帶濃烈的黑煙鑒別溴水不退色或酸性KMnO4溶液不退色溴的四氯化碳溶液退色或酸性KMnO4溶液退色溴水加入苯中，振蕩分層，上層呈橙紅色，下層為無色

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欄目鏈接課堂解惑(續(xù)表)加成反應(yīng)—能與H2、X2、HX、H2課堂解惑綜合拓展苯的硝化反應(yīng)即TNT的制取將甲苯跟濃硫酸和濃硝酸的混合物微熱，即可發(fā)生下列硝化反應(yīng)：

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欄目鏈接課堂解惑綜合拓展苯的硝化反應(yīng)即TNT的制取課標(biāo)課堂解惑2，4，6三硝基甲苯簡稱三硝基甲苯，又叫梯恩梯(TNT)，通常是一種淡黃色的晶體，不溶于水。它是一種烈性炸藥，廣泛用于國防、開礦、筑路、興修水利等。比較生成硝基甲苯和三硝基甲苯的反應(yīng)物、反應(yīng)條件和它們的分子組成可知，甲苯的苯環(huán)比苯的苯環(huán)性質(zhì)活潑。并且表現(xiàn)在甲基的兩個鄰位和對位(即2，4，6位)上。實際上這是一個帶有規(guī)律性的問題。

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欄目鏈接課堂解惑2，4，6三硝基甲苯簡稱三硝基甲苯，又叫梯恩

苯分子結(jié)構(gòu)的特殊性決定了它的化學(xué)特性：較易發(fā)生取代反應(yīng)，難以發(fā)生氧化反應(yīng)(不能使酸性高錳酸鉀溶液退色)，能發(fā)生加成反應(yīng)(注意不與溴水反應(yīng))，即“易取代、難氧化、能加成”。特別提示課堂解惑

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欄目鏈接苯分子結(jié)構(gòu)的特殊性決定了它的化學(xué)特性：嘗試應(yīng)用課堂解惑關(guān)于苯的下列說法正確的是(

)A．苯分子是平面結(jié)構(gòu)B．表示苯的分子結(jié)構(gòu)，其中含有碳碳雙鍵，因此苯的性質(zhì)跟乙烯相同C．苯的分子式是C6H6，分子式中的碳原子遠(yuǎn)沒有飽和，因此能使溴的四氯化碳溶液退色D．苯能使酸性KMnO4溶液退色A

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欄目鏈接嘗試應(yīng)用課堂解惑關(guān)于苯的下列說法正確的是()A

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欄目鏈接課標(biāo)點擊欄目鏈接題型1煤的干餾典例精析例2

如圖是實驗室干餾煤的裝置圖，回答下列問題：(1)反應(yīng)完畢后，試管A中剩下的灰黑色固體是______；試管B中液體分兩層，上層為澄清、透明的水溶液，能使酚酞變紅，是________，下層的黑色黏稠物是________，

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欄目鏈接題型1煤的干餾典例精析例2如圖是實驗室干餾煤的典例精析寫出其中的成分與HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式(2個)_________________________，________________________________________________________________________。

(2)C處點燃的氣體在工業(yè)上叫________，其主要成分是_____________________________________。

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欄目鏈接典例精析寫出其中的成分與HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式(2典例精析煤干餾得到固體焦炭、爐煤氣、煤焦油，爐煤氣經(jīng)降溫可分離成焦?fàn)t氣、粗氨水、粗苯。該實驗中，留在試管里的灰黑色固體就是焦炭，其他干餾成分以氣體的形式進入試管B中。在試管B中，降溫，粗苯和煤焦油成為黏稠液體，位于試管下方；氣體液化形成粗氨水，位于試管上方，還有不液化的氣體，主要成分是H2、CH4、CO、C2H4，這是焦?fàn)t氣，由導(dǎo)管導(dǎo)出點燃。解析

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欄目鏈接典例精析煤干餾得到固體焦炭、爐煤氣、煤焦油，爐煤氣經(jīng)典例精析答案(1)焦炭粗氨水粗苯和煤焦油

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欄目鏈接典例精析答案(1)焦炭粗氨水粗苯和煤焦油課變式應(yīng)用典例精析1．如圖是實驗室模擬煤的干餾的實驗裝置圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是________D

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欄目鏈接變式應(yīng)用典例精析1．如圖是實驗室模擬煤的干餾的實驗裝典例精析A．圖示實驗中發(fā)生了化學(xué)變化B．液體X的pH＞7，Y是一種黑色黏稠狀液體C．氣體Z易燃，且可還原CuOD．液體Y是一種純凈物A項，煤隔絕空氣加強熱分解，為化學(xué)變化；B項，X為粗氨水，呈堿性，pH＞7；Y為煤焦油，主要成分為苯、甲苯、二甲苯等油狀有機物，為混合物；C項，Z的成分含H2、CH4、C2H4、CO，其中H2、CO能還原CuO。解析

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欄目鏈接典例精析A．圖示實驗中發(fā)生了化學(xué)變化A項，煤隔絕空氣題型2苯的結(jié)構(gòu)典例精析例2苯環(huán)結(jié)構(gòu)中，不存在單雙鍵交替結(jié)構(gòu)，可以作為證據(jù)的事實是(

)①苯不能使酸性KMnO4溶液退色②苯分子中碳原子之間的距離均相等③苯不因化學(xué)變化而使溴水退色A．②③

B．①③C．①②

D．①②③

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欄目鏈接題型2苯的結(jié)構(gòu)典例精析例2苯環(huán)結(jié)構(gòu)中，不存在典例精析解析答案D

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欄目鏈接典例精析解析答案D課標(biāo)點擊變式應(yīng)用典例精析2．(雙選)1866年凱庫勒提出了苯的單鍵、雙鍵交替的正六邊形平面結(jié)構(gòu)，解釋了苯的部分性質(zhì)，但還有一些問題尚未解決，它不能解釋下列事實(

)A．苯不能使溴水退色B．苯為不飽和烴C．溴苯?jīng)]有同分異構(gòu)體D．鄰二溴苯只有一種AD

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欄目鏈接變式應(yīng)用典例精析2．(雙選)1866年凱庫勒提出了苯典例精析解析

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欄目鏈接典例精析解析課標(biāo)點擊題型3苯的化學(xué)性質(zhì)典例精析例3

(雙選)區(qū)別苯和己烯(己烯性質(zhì)與乙烯相似)的下列實驗方法與判斷都正確的是(

)A．分別點燃，無黑煙生成的是己烯B．分別加入溴水振蕩，靜置后分層，下層紅棕色消失的是己烯C．分別加入溴水振蕩，靜置后分層，上、下兩層均為無色的是己烯D．分別加入酸性高錳酸鉀溶液振蕩，靜置后水層紫色消失的是己烯

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欄目鏈接題型3苯的化學(xué)性質(zhì)典例精析例3(雙選)區(qū)別典例精析苯和己烯的含碳量都較高，燃燒時都會有黑煙生成；加入溴水后，苯能使溴萃取而使溴水退色，不過苯層為橙紅色；而己烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水退色，溶液能分層且每層都無色；己烯能使高錳酸鉀退色，而苯不能。解析CD解析

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欄目鏈接典例精析苯和己烯的含碳量都較高，燃燒時都會有黑煙生成典例精析名師點睛：苯的結(jié)構(gòu)通常用凱庫勒式表示，但并不是在苯分子結(jié)構(gòu)中就含有碳碳單鍵和碳碳雙鍵，實際上在苯分子中，六個碳碳鍵完全相同，是介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的一類獨特的鍵，既有飽和烴(碳碳單鍵)的性質(zhì)又兼有不飽和烴(碳碳雙鍵)的性質(zhì)，但不完全相同，總體表現(xiàn)為易取代、能加成、難氧化。

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欄目鏈接典例精析名師點睛：苯的結(jié)構(gòu)通常用凱庫勒式表示，但并不變式應(yīng)用典例精析D

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欄目鏈接變式應(yīng)用典例精析D課標(biāo)點擊典例精析苯乙烯中含有碳碳雙鍵和苯環(huán)，能和H2發(fā)生加成反應(yīng)，能使溴的四氯化碳溶液退色，一定條件下可發(fā)生苯環(huán)上的取代反應(yīng)。苯乙烯在空氣中能燃燒生成CO2和H2O。解析

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欄目鏈接典例精析苯乙烯中含有碳碳雙鍵和苯環(huán)，能和H2發(fā)生加成高中化學(xué)必修2全套資料-15(課件)

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始。——杜威

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。——布瓦羅14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！獎e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后