兩學一做學習教育常態(tài)化制度化第三專題學習研討_第1頁
兩學一做學習教育常態(tài)化制度化第三專題學習研討_第2頁
兩學一做學習教育常態(tài)化制度化第三專題學習研討_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

兩學一做學習教育常態(tài)化制度化第三專題學習研討一、背景近年來，中國共產黨在全國范圍內推行了兩學一做學習教育常態(tài)化制度化，旨在加強黨員的理論修養(yǎng)和思想政治意識，增強黨員的服務意識和責任擔當。為了進一步推進兩學一做，充分發(fā)揮其在黨建工作中的作用，各級組織紛紛開展學習研討活動，提高黨員干部的政治素養(yǎng)和能力水平。本文主要介紹一次關于兩學一做常態(tài)化制度化的專題研討會議。二、會議概述本次會議由某區(qū)委組織部主辦，于XX年XX月XX日在某會議室召開。主要圍繞兩學一做常態(tài)化制度化開展討論，與會人員包括區(qū)委組織部領導、各單位的黨務干部以及基層黨組織書記等。會議以現場講解、座談研討、小組討論等多種形式開展，交流了不同單位在實施兩學一做常態(tài)化制度化方面的心得和問題。三、會議內容1.學習教育常態(tài)化制度化的重要性會議一開始，主持人介紹了中國共產黨關于學習教育常態(tài)化制度化的基本要求。他指出，學習教育是黨員的基本功，也是新時期黨建工作的必要環(huán)節(jié)。只有將學習教育常態(tài)化制度化，才能讓學習成為一種習慣和自覺行為，促進黨員干部的自我進步和工作成效。2.針對基層實際情況探討推進兩學一做的具體辦法會議的第二個環(huán)節(jié)是座談研討，與會人員針對基層實際情況、工作實際問題進行了深入的討論。大家積極分享了自己在推進兩學一做常態(tài)化制度化方面的成功經驗和不足之處，并就以下問題進行了探討：如何將兩學一做與實際工作有機結合起來，讓學習更加貼近基層實際？如何搭建一個有效的學習平臺，激發(fā)黨員干部的學習興趣和積極性？如何評估和確保學習教育的成效，讓兩學一做常態(tài)化制度化成為有實際意義的工作？3.小組討論在座談研討環(huán)節(jié)之后，與會人員被分成多個小組，就學習教育常態(tài)化制度化的不同方面進行了深入討論。每個小組都有一個主持人，負責引導大家分享看法和互相學習，形成了深入、多角度的交流氛圍。四、總結本次兩學一做常態(tài)化制度化第三專題學習研討，不僅提高了與會者的理論素養(yǎng)和反思能力，也為學習教育常態(tài)化制度化在基層實踐中的推廣起到了積極的促進作用。參會人員還就下一步如何更好地推進兩學一做常態(tài)化制度化提出了各自的建議和想法。在全國范圍內，兩學一做常態(tài)化制度化已經成為了一個全民行動，這項工作不僅僅是學習教育的一個階段性任務，也是一項深入基層、為人民服務的莊嚴承諾。今后，各級組織將繼續(xù)倡

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論