五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖課件

第7單元折線統(tǒng)計(jì)圖

課題2復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖第7單元折線統(tǒng)計(jì)圖

課題2復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，尤其是上海，早在20世紀(jì)70年代末就進(jìn)入了老齡化。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是重要的影響因素……一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知一、情景導(dǎo)入中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，尤其是上海，早在20世紀(jì)70年代末就下面是一個(gè)小組調(diào)查的2001~2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。這樣看著，不太容易比較出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況??！怎樣比較方便呢？有復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，也應(yīng)該有復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖吧？二、自主探究下面是一個(gè)小組調(diào)查的2001~2010年上海的出生人口數(shù)和死請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。要畫兩條折線，可以像復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖那樣用顏色區(qū)分開。還得用圖例說(shuō)明……應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。要畫兩條折線，可以像復(fù)式條還得（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說(shuō)說(shuō)上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨

勢(shì)嗎？（2）每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？（3）結(jié)合全國(guó)2001~2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)表，你能發(fā)現(xiàn)什么共

同的規(guī)律嗎？出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之差是人口自然增長(zhǎng)數(shù)。上海人口從1995年開始負(fù)增長(zhǎng)。（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說(shuō)說(shuō)上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？單式折線統(tǒng)計(jì)圖:可以清楚的看出各種數(shù)量的多少，和可以清楚的看出各種數(shù)量的增減情況。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖:不僅可以清楚的看出各種數(shù)量的多少和變化情況，還可以看出兩數(shù)在一時(shí)間段內(nèi)相差多少。三、知識(shí)梳理復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？單式折線統(tǒng)計(jì)圖:可李欣和劉云為了參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)1分鐘跳繩比賽，提前10天進(jìn)行訓(xùn)練，每天測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬捍危?65160162158164160155159154153劉云167165165162159157160158155152李欣10987654321績(jī)成姓名第幾天四、鞏固練習(xí)李欣和劉云為了參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)1分鐘跳繩比賽，提前10根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。（1）李欣和劉云第1天的成績(jī)相差多少？第10天呢？答：第1天相差1次，第10天相差2次。根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。（1）李欣和劉云第1天的成績(jī)相差根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。（2）李欣和劉云跳繩的成績(jī)呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？

誰(shuí)的進(jìn)步幅度大？答：都呈逐步上升的趨勢(shì)，但上升的情況不同。

李欣是穩(wěn)步上升，劉云忽高忽底。根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。（2）李欣和劉云跳繩的成績(jī)呈現(xiàn)什根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。（3）你能預(yù)測(cè)兩個(gè)人的比賽成績(jī)嗎？根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。（3）你能預(yù)測(cè)兩個(gè)人的比賽成績(jī)嗎根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。（4）你還能發(fā)現(xiàn)什么？根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。（4）你還能發(fā)現(xiàn)什么？4、甲乙兩地月氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢(shì)嗎？4、甲乙兩地月氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一甲乙兩地月氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。（2）有一種樹莓的生長(zhǎng)期為5個(gè)月，最適宜的生長(zhǎng)溫度

為7~10℃之間，這種植物適合在哪個(gè)地方種植？這種植物適合在乙地種植。甲乙兩地月氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。（2）有一種樹莓的生長(zhǎng)期為5個(gè)月（3）小明住在甲地，他們一家要在“五一”黃金周去

乙地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？應(yīng)準(zhǔn)備一些厚一點(diǎn)的衣服。（3）小明住在甲地，他們一家要在“五一”黃金周去

5、某地區(qū)7-15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖。（1）比較男生和女生的身高變化，你能提出什么

結(jié)論？平均身高都隨著年齡的增加而增高，但是女生13歲后身高的增長(zhǎng)趨于平緩，增長(zhǎng)速度要比男生的速度慢。5、某地區(qū)7-15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖。（1）比較男生（2）把你的身高與平均值比較，你有什么想法嗎？下面是某地區(qū)7-15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖。（2）把你的身高與平均值比較，你有什么想法嗎？下面是某地區(qū)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。因?yàn)閺?fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出各種數(shù)量的多少，而且數(shù)量的變化與時(shí)間的變化沒有關(guān)系。小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計(jì)圖還是折線統(tǒng)計(jì)圖表示圖表示更合適？用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。因?yàn)閺?fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖能清