四年級語文老師家長會課件

四年級語文老師家長會課件四年級語文老師家長會課件1做孩子學習的好幫手做孩子學習的好幫手2一、在基礎(chǔ)知識方面，個別學生在字音、字形、以及在語言環(huán)境中運用詞語等方面還需加強。（原因分析：這和平時一部分學生識字、寫字不用心有關(guān)；不能正確理解詞語意思和運用，這和平時孩子在讀書中懶得去查字典、聯(lián)系上下文去感悟有關(guān)，遇到不會的字詞囫圇吞棗就過去了，不理解的永遠不理解，運用就更不用提了。）平時學習上存在的問題一、在基礎(chǔ)知識方面，個別學生在字音、字形、以及在語言環(huán)境中運3二、在閱讀分析方面，一部分學生總結(jié)概括能力、對文章涵義的體會方面有待提高。（原因分析：這和平時上課不注意聽講有關(guān)，平時上課分析課文時，老師就把方法都滲透進去了，比如文章的中心句、過渡句一般有哪些特點，一般出現(xiàn)在文中段落的哪些位置等等，如果上課不用心聽，這些知識點對他來說就會很困難。）平時學習上存在的問題二、在閱讀分析方面，一部分學生總結(jié)概括能力、對文章涵義的體會4三、作文方面存在的問題較突出，有個別同學不審題就急于下筆，造成跑題現(xiàn)象；有少部分學生三言兩語就把作文寫完了，不能詳細具體地描述一件事；還有一部分同學作文語言不通順，不生動，都是大白話。（原因分析：這和學生生活經(jīng)驗和閱讀量有關(guān)。）四、還有些同學作業(yè)書寫十分潦草，寫字寫得很隨便。（原因分析：這和孩子的態(tài)度、習慣有關(guān)。）平時學習上存在的問題三、作文方面存在的問題較突出，有個別同學不審題就急于下筆，造5孩子學習習慣上存在的問題

1、個別孩子自我約束能力較差，上課愛做小動作，聽課不專心。2、經(jīng)常忘帶作業(yè)。希望家長提醒孩子寫完作業(yè)后整理書包，養(yǎng)成好的習慣。3、做作業(yè)慢，字體潦草。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)時，根據(jù)作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉、邊寫邊玩的習慣，督促孩子保質(zhì)保量完成。4、讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋。有的學生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道。孩子學習習慣上存在的問題1、個別孩子自我約束能力較差，上課6

一、有較好的學習習慣和態(tài)度

讓孩子學會學習是我們課堂教學的最終目的。所以在日常的學習過程中，我們從各方面開始幫助學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，并經(jīng)常在過程中，進行嚴格要求，不斷滲透方法的學習。成長中的孩子一、有較好的學習習慣和態(tài)度成長中的孩子7

二、積累一定量的語言

在課堂上我們盡可能多方面指導學生獲得豐富的語言，掌握積累的方法，精彩的部分還要多品讀，直到能背誦下來，讓課文中的語言文字盡可能多地印在學生的腦海里。課下采用多種形式鼓勵學生多讀課外書，豐富積累語言。

成長中的孩子二、積累一定量的語言成長中的孩子8

三、掌握一些閱讀的好方法

孩子的學習不僅是要掌握知識本身，掌握學習方法也是非常重要的。只有讓孩子掌握了學法，孩子才真正具備學習能力。所以我們重視學生對每一篇課文學習，再在每一單元結(jié)尾和復習階段對課文中的涉及的語言知識點、精妙句子、思想感情等，做較為細致的梳理。目前，學生的閱讀能力有了一定的基礎(chǔ)，他們能夠讀懂題目的要求，用找近義詞或聯(lián)系上下文等方式理解詞語、了解文章中所表達的內(nèi)容和情感，通過聯(lián)系上下文的方法進行合理的想象。成長中的孩子三、掌握一些閱讀的好方法成長中的孩子9

四、作文已慢慢起步

作文其實是孩子內(nèi)心的一種表達，針對四年級學生的特點，老師的任務(wù)就是在課堂上引導讓學生敢于表達，樂于表達，提高他們的語言表達能力。“我手寫我口."養(yǎng)成書面表達的習慣。

成長中的孩子四、作文已慢慢起步成長中的孩子10四年級上學期語文學習的建議基礎(chǔ)知識方面：生字：在課堂上主要學習難寫易錯字、生僻字，沒低年級時講得那么細致。（需要提高自學能力，養(yǎng)成經(jīng)常復習、鞏固的習慣。）四年級上學期語文學習的建議基礎(chǔ)知識方面：11四年級上學期語文學習的建議閱讀理解方面：語文的學習是三分之一是課內(nèi)，三分之二是課外，積累的另一條重要途徑就是課外閱讀?，F(xiàn)在學生成績水平之間的差異，原因之一就在于他是否進行了有效的課外閱讀。四年級上學期語文學習的建議12四年級上學期語文學習的建議

1）興趣是最好的老師。我們首先要讓學生熱愛閱讀。只要不是不健康無益的書，都可以讀。這樣日子久了，學生會發(fā)現(xiàn)從書籍中可以獲得很多，他們會由衷的覺得看書比看電視、玩電腦有意思多了?？磿膼酆脤τ谝粋€學生來說是非常可貴的，要知道現(xiàn)在的孩子花費在看電視、玩電腦的時間遠比書籍上要多得多。四年級上學期語文學習的建議1）興趣是最好的老師。我們首先要讓13四年級上學期語文學習的建議

2）很多家長可能會問讓孩子看什么書？確實我們也要關(guān)注學生看書的內(nèi)容，很多學生討論的話題集中在《賽爾號》《查理九世》《馬小跳》等書上，這些書并沒有太大的益處，就像肯德基一樣，只能作為調(diào)劑的食物，偶爾嘗嘗，而不能作為米飯類的主食。但是作為四年級的孩子來說，他們?nèi)狈Ρ鎰e力和自控力，比較容易沉迷其中，這個時候，就需要我們的家長起到指導的作用，控制一下他攝入的“飲食”，讓孩子能夠健康地成長。我們向家長們推薦了一些書目，除了語言故事類的文章外，說明文、哲理小短文等，也可以讓學生有所涉及，而且，也要關(guān)注社會問題，不要讓學生僅局限于童話故事類。四年級上學期語文學習的建議2）很多家長可能會問讓孩子看什么書14

四年級課外讀物推薦書目：

中國四大名著，特別是兒童版的《紅樓夢》一定要買一本，這里面的語言描寫太精彩了，很有助于孩子的寫作。其次是：《伊索寓言》《海底兩萬里》《魯濱遜漂流記》《130個科學游戲》《東周列國志故事》《成語故事３６５》《一百個中國孩子的夢》《我們的母親叫中國》《小兵張嘎》《再寄小讀者》《皮皮魯傳》《肚皮上的塞子》《烏丟丟的奇遇》《我要做個好孩子》《靈性的王國》《愛的教育》四年級課外讀物推薦書目：15四年級上學期語文學習的建議

3）又有些家長會問：“看上去他在讀，但是不知道他讀進去了沒有？”在閱讀時，我們首先讓孩子靜心閱讀，有一個良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，其次另一個很好的檢測方法是親子閱讀和共同交流，既可以增進感情，又能提高孩子閱讀的有效性。四年級上學期語文學習的建議3）又16

以提高表達能力的目的去閱讀積累好詞好句練習復述內(nèi)容加強情感體悟嘗試續(xù)寫故事學習評論書籍關(guān)于閱讀的檢測的方法關(guān)于閱讀的檢測的方法17四年級上學期語文學習的建議

4）還有個別家長說“孩子沒有時間讀”，有兩種可能，一是學校作業(yè)都來不及做，沒有時間看，那首先要做的是提高學生的作業(yè)效率，不要讓他養(yǎng)成拖拉的習慣。二是平時的各類輔導排滿了，沒有時間看，那我的建議是還是需要留給孩子一些自我閱讀的時間，時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。四年級上學期語文學習的建議4）還18習作方面建議：

提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

習作方面建議：19希望家長每天都要檢查的事情：1、翻閱孩子的作業(yè)記錄本，根據(jù)作業(yè)記錄一一檢查相應(yīng)的作業(yè)，并按要求簽字。2、督促孩子認真寫好生字并完成相應(yīng)的練習冊，要求是書寫工整，平時應(yīng)注意培養(yǎng)孩子審題的習慣，寫完作業(yè)自己檢查的習慣。特別是生字一定要聽寫，聽寫后一看是否正確，二看是否美觀，對于錯字必須進行二次更正，二次聽寫，直到寫對、寫好為止。3、督促孩子按要求認真完成預(yù)習作業(yè)，否則會影響到孩子上課聽講的效果。希望家長每天都要檢查的事情：1、翻閱孩子的作業(yè)記錄本，根據(jù)作20希望家長每天都要檢查的事情：

4、教育孩子要愛惜自己的學習用品，不依賴涂改用具，下筆前要想清楚，作業(yè)要保持干凈清潔，養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣。希望家長每天都要檢查的事情：4、教育孩子要愛惜自己的學21無論成績好壞，每個孩子都是種子，每個種子花期不同。有的花起初就燦爛綻放，有的花需要漫長等待。不要看自己的那棵還沒動靜就著急細心呵護慢慢長大，陪他沐浴陽光風雨，