2023初中學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023初?中學(xué)期語(yǔ)文?教研組工作?計(jì)劃范本?本學(xué)期九年?級(jí)語(yǔ)文教研?組工作，將?認(rèn)真___?_學(xué)校教育?教學(xué)工作計(jì)?劃，落實(shí)學(xué)?校的校本教?研方案，進(jìn)?一步加強(qiáng)課?堂教學(xué)研究?，切實(shí)提高?語(yǔ)文教師的?素質(zhì)，提升?教育教學(xué)的?質(zhì)量，確保?我組語(yǔ)文教?師教學(xué)水平?、學(xué)生語(yǔ)文?成績(jī)上新臺(tái)?階，在__?__年中考?中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)?，根據(jù)我?校有關(guān)計(jì)劃?，并結(jié)合本?組的實(shí)際，?特制定本學(xué)?期的教研組?工作計(jì)劃。?具體如下：?一、指導(dǎo)?思想以義?務(wù)教育《語(yǔ)?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》為指導(dǎo)，?學(xué)校的新一?輪校本教研?方案為基點(diǎn)?，進(jìn)一步推?進(jìn)初中語(yǔ)文?新課程改革?。加強(qiáng)畢業(yè)?班語(yǔ)文復(fù)習(xí)?教學(xué)的研究?，認(rèn)真研讀?安徽省__?__年中考?考綱，關(guān)注?我省中考語(yǔ)?文命題走向?;加強(qiáng)語(yǔ)文?課題研究，?以促進(jìn)我組?教師的專業(yè)?化發(fā)展;立?足課堂教學(xué)?改革，旨在?全面提高學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng)，在改革?以傳授為主?要模式的課?堂教學(xué)同時(shí)?，進(jìn)一步開(kāi)?展有效性教?學(xué)的探索，?積極倡導(dǎo)自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式，努力?建設(shè)有活力?的語(yǔ)文課程?。二、具?體工作及主?要措施（?一）打造學(xué)?習(xí)型團(tuán)體。?在一中濃厚?的教研氛圍?中，我組教?師要倡導(dǎo)終?身學(xué)習(xí)的思?想，勇于開(kāi)?拓學(xué)習(xí)空間?，拓展學(xué)習(xí)?的領(lǐng)域。?1、學(xué)習(xí)內(nèi)?容：（1?）借助新一?輪校本培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)理?論，樹(shù)立新?的備課理念?，科學(xué)制定?教學(xué)目標(biāo)和?要求，合理?整合教學(xué)內(nèi)?容，探討新?教法，進(jìn)一?步提高備課?水平和教學(xué)?質(zhì)量。（?2）借助學(xué)?校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?，相互交流?和學(xué)習(xí)，資?源互補(bǔ)。?（3）培養(yǎng)?自身廣博的?閱讀興趣，?豐富自身的?知識(shí)儲(chǔ)備，?增強(qiáng)個(gè)人的?魅力與修養(yǎng)?，樹(shù)立大語(yǔ)?文觀。2?、學(xué)習(xí)方式?：（1）?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。?（2）學(xué)?校圖書(shū)室閱?讀。（3?）組織觀摩?。（4）?集體備課。?（二）加?大教學(xué)研究?力度，淡化?教研形式，?注重研究實(shí)?效。本期的?教研活動(dòng)時(shí)?間仍為周一?下午進(jìn)行。?1、改變?教研課研討?方式，主張?教研課一課?多上，一課?多評(píng)。創(chuàng)設(shè)?自由、和諧?、寬松的討?論氛圍，提?高研究實(shí)效?。2、大?力開(kāi)展互相?聽(tīng)課，互相?評(píng)課的活動(dòng)?。3、組?織案例學(xué)習(xí)?。選取有特?點(diǎn)的錄象課?或課堂實(shí)錄?供大家學(xué)習(xí)?，然后組織?自由討論或?寫(xiě)出觀后感?。4、備?課活動(dòng)以備?課、學(xué)習(xí)、?交流、研討?為主要形式?。備課將采?取集體備課?，討論并確?定每單元的?學(xué)習(xí)與教學(xué)?目標(biāo)、重難?點(diǎn)、教法、?學(xué)法、作業(yè)?與訓(xùn)練等相?關(guān)內(nèi)容。要?求做到：①?有固定的集?體備課時(shí)間?、地點(diǎn);②?確定主講人?（每單元一?人）;③主?講人要準(zhǔn)備?充分，提前?備課;④每?次備課主講?人要有記錄?。（三）?積極開(kāi)展有?意義的語(yǔ)文?活動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)生文化底?蘊(yùn)，豐富校?園文化生活?。1、本?學(xué)期語(yǔ)文組?擬進(jìn)行諸如?作文比賽，?閱讀比賽，?誦詩(shī)賽等一?系列有意義?的活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的興趣?。2、著?手實(shí)施初中?語(yǔ)文組課題?的經(jīng)驗(yàn)探索?、收集材料?、撰寫(xiě)論論?文、整理歸?檔等工作。?（四）督?促本組教師?抓好臨界生?的輔導(dǎo)工作?和后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作，?配合班主任?做好優(yōu)等生?拔尖工作。?（五）創(chuàng)?新常規(guī)教學(xué)?工作，做好?五項(xiàng)流程的?督導(dǎo)。1?、以隨堂聽(tīng)?課為主，減?少統(tǒng)一要求?。倡導(dǎo)老師?個(gè)體突破傳?統(tǒng)，改革教?學(xué)常規(guī)管理?方式，大膽?嘗試，創(chuàng)新?。2、落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?工作。（?1）備課。?在備課過(guò)程?中，可以對(duì)?現(xiàn)行教材予?以整合和取?舍。加強(qiáng)集?體備課，重?視課前討論?、課后交流?。主張上網(wǎng)?查找相關(guān)資?料，豐富課?堂信息含量?、文化含量?。將收集下?載或自創(chuàng)的?課件素材、?教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)?施共享。重?反思，倡導(dǎo)?寫(xiě)案例，形?成重案例，?常反思的好?風(fēng)氣。（?2）上課。?認(rèn)真做好課?前準(zhǔn)備，抓?好課堂紀(jì)律?，扎實(shí)上好?每一節(jié)課，?讓學(xué)生在課?堂____?分鐘內(nèi)生命?得以增值;?加強(qiáng)隨堂聽(tīng)?課，以聽(tīng)課?促教學(xué);提?倡師徒相互?聽(tīng)課，幫助?年輕教師成?長(zhǎng);鼓勵(lì)以?閱讀和寫(xiě)作?為突破口進(jìn)?行的中考復(fù)?習(xí)教學(xué)嘗試?與探索，鼓?勵(lì)其他有創(chuàng)?意的復(fù)習(xí)課?型。（3?）作業(yè)設(shè)計(jì)?。作業(yè)設(shè)計(jì)?既突出學(xué)科?特點(diǎn)，又注?意學(xué)科綜合?，注重學(xué)生?差異。重視?學(xué)生課外閱?讀的指導(dǎo)。?注重學(xué)生閱?讀興趣的激?發(fā)、閱讀好?書(shū)的引導(dǎo)、?閱讀能力的?培養(yǎng)。老師?向?qū)W生推薦?好書(shū)，列出?初中生必看?書(shū)目和必背?古詩(shī)的名稱?，早讀課選?讀文章或同?步閱讀，開(kāi)?展'讀書(shū)會(huì)?、誦讀唱吟?比賽'等豐?富閱讀生活?。（4）?批改和輔導(dǎo)?。認(rèn)真做好?作業(yè)的批改?，作業(yè)統(tǒng)一?要求，及時(shí)?批改，提倡?面批。每學(xué)?期作文不能?少于___?_篇，允許?師生共批作?文。（5?）檢測(cè)與評(píng)?價(jià)。重語(yǔ)文?知識(shí)的檢測(cè)?，更重語(yǔ)文?能力的檢測(cè)?。各教師應(yīng)?根據(jù)中考要?求，注重試?題研究，提?倡自主命卷?，嚴(yán)禁"拿?來(lái)考試"，?杜絕無(wú)針對(duì)?性和計(jì)劃性?的低效測(cè)試?和作業(yè)。要?實(shí)行與中考?的弧線接軌?。（6）?為有效地提?高畢業(yè)班的?語(yǔ)文教學(xué)和?復(fù)習(xí)工作效?率，本學(xué)期?教研組中將?開(kāi)展兩次復(fù)?習(xí)工作研討?：針對(duì)命題?意圖、中考?考綱作分析?;針對(duì)中考?模擬試卷作?分析。我組?老師要注意?資料信息的?收集、篩選?，共同研討?復(fù)習(xí)工作。?爭(zhēng)取中考語(yǔ)?文取得好成?績(jī)。20?23初中學(xué)?期語(yǔ)文教研?組工作計(jì)劃?范本（二）?新學(xué)期即?將到來(lái)，為?了我們初中?部的語(yǔ)文教?學(xué)更好地開(kāi)?展，經(jīng)教研?組人員討論?，現(xiàn)將本學(xué)?期的語(yǔ)文教?研工作如下?：一、指?導(dǎo)思想：?以義務(wù)教育?《語(yǔ)文課程?標(biāo)準(zhǔn)》為指?導(dǎo)，以“課?內(nèi)比教學(xué)”?活動(dòng)為契機(jī)?，以“注重?積累，培養(yǎng)?習(xí)慣，指導(dǎo)?學(xué)法，訓(xùn)練?思維，滲透?德育”新課?改理念為基?礎(chǔ)深化課堂?教學(xué)改革，?強(qiáng)化教師隊(duì)?伍建設(shè)，轉(zhuǎn)?化教師的教?學(xué)行為。保?持與時(shí)俱進(jìn)?的精神，不?斷完善教育?科研管理制?度，積極開(kāi)?展教學(xué)研究?活動(dòng)，努力?提高教育科?研管理水平?。二、教?研目標(biāo)通?過(guò)教研、科?研活動(dòng)，全?面提高教師?新課程理論?水平;增強(qiáng)?教師信息技?術(shù)與語(yǔ)文教?學(xué)整合的能?力;充分發(fā)?揮教研組作?用，積極為?年輕教師的?成長(zhǎng)創(chuàng)造條?件;認(rèn)真開(kāi)?展教研活動(dòng)?，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)?教研組。?三、工作重?點(diǎn)（一）?加強(qiáng)日常學(xué)?科教學(xué)管理?，確保學(xué)科?教學(xué)的“輕?負(fù)高質(zhì)”?推進(jìn)“輕負(fù)?擔(dān)、高質(zhì)量?”工作的有?關(guān)精神，真?正做好確保?三條底線、?精簡(jiǎn)課外作?業(yè)、提高課?堂效率、營(yíng)?造陽(yáng)光心態(tài)?等工作。落?實(shí)三維目標(biāo)?、實(shí)現(xiàn)四個(gè)?轉(zhuǎn)移、全員?全面發(fā)展。?據(jù)此，我們?要重點(diǎn)做好?以下幾方面?工作：_?___組織?組員認(rèn)真學(xué)?習(xí)名師教學(xué)?理論，觀摩?課堂實(shí)錄。?明確備課、?上課、作業(yè)?批改與輔導(dǎo)?、學(xué)業(yè)檢測(cè)?與評(píng)價(jià)的規(guī)?范，正確研?讀新教材設(shè)?計(jì)意圖。?2.認(rèn)真落?實(shí)學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成工作，?為學(xué)生終身?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)。在我們?的教學(xué)過(guò)程?中要繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?常規(guī)的學(xué)習(xí)?，讓每一個(gè)?學(xué)生清楚怎?樣學(xué)才是最?有效的，要?科學(xué)有效地?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。重點(diǎn)要?抓學(xué)生的聽(tīng)?課習(xí)慣和自?主學(xué)習(xí)習(xí)慣?。3.堅(jiān)?持對(duì)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)法指導(dǎo)?工作。在教?學(xué)過(guò)程中，?要注意讓學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，開(kāi)展有效?地預(yù)習(xí)指導(dǎo)?、聽(tīng)課指導(dǎo)?、作業(yè)指導(dǎo)?、復(fù)習(xí)指導(dǎo)?、考試指導(dǎo)?、看書(shū)指導(dǎo)?、錯(cuò)題集匯?編指導(dǎo)、學(xué)?習(xí)資料管理?指導(dǎo)等學(xué)法?指導(dǎo)工作。?4.追求?樸實(shí)教學(xué)，?提高課堂教?學(xué)實(shí)效性。?一節(jié)課開(kāi)始?花3到__?__分鐘簡(jiǎn)?要回顧上節(jié)?課的主要內(nèi)?容，明確本?節(jié)課的具體?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?;在教學(xué)過(guò)?程中，教師?要嚴(yán)格遵守?“三講三不?講”，即：?核心內(nèi)容必?講，思路方?法必講，疑?點(diǎn)難點(diǎn)必講?，學(xué)生已掌?握的內(nèi)容不?講，講了也?不會(huì)的不講?，不講也會(huì)?的不講;每?節(jié)課不少于?____分?鐘練習(xí)反饋?矯正;每節(jié)?課結(jié)束前，?留一定時(shí)間?讓學(xué)生回顧?反思，盡量?做到當(dāng)堂清?5.重視?做好“四清?”教學(xué)管理?的工作，達(dá)?成對(duì)學(xué)科基?礎(chǔ)知識(shí)的真?正落實(shí)。在?學(xué)生課后輔?導(dǎo)過(guò)程中，?要采取有效?的分層補(bǔ)基?礎(chǔ)的措施;?在復(fù)習(xí)過(guò)程?中，要堅(jiān)持?回歸基礎(chǔ)，?回歸課本;?要讓學(xué)生熟?記典型的基?礎(chǔ)性的例題?;在高年級(jí)?教學(xué)中，教?師要指導(dǎo)學(xué)?生整理基礎(chǔ)?知識(shí)并形成?學(xué)習(xí)筆記，?以便于學(xué)生?系統(tǒng)掌握基?礎(chǔ)知識(shí)，努?力讓每一位?學(xué)生的學(xué)習(xí)?達(dá)到“堂堂?清”“日日?清”“周周?清”“月月?清”。6?.作業(yè)布置?要突出層次?性，落實(shí)培?優(yōu)補(bǔ)差工作?。對(duì)布置學(xué)?生的練習(xí)，?教師自己先?做，要做到?“四精”：?精選、精練?、精批、精?講;對(duì)待學(xué)?生的作業(yè)，?要做到“四?必”：有發(fā)?必收、有收?必改、有改?必評(píng)、有錯(cuò)?必糾。7?.按時(shí)高質(zhì)?量的完成學(xué)?校規(guī)定的各?種常規(guī)工作?。8.重?視實(shí)施分層?教學(xué)策略，?認(rèn)真落實(shí)培?優(yōu)補(bǔ)差工作?。在教學(xué)過(guò)?程中，對(duì)不?同層次的學(xué)?生提出不同?的要求，使?每一個(gè)層次?的學(xué)生都能?得到自己的?最有效的發(fā)?展。對(duì)待優(yōu)?等生，要注?意從開(kāi)學(xué)的?第一天起，?就重視對(duì)他?們的培優(yōu)工?作，力求讓?他們?cè)趯W(xué)習(xí)?過(guò)程中能“?吃得飽”。?為縣級(jí)學(xué)科?競(jìng)賽活動(dòng)做?好充分地準(zhǔn)?備，還要時(shí)?刻關(guān)注學(xué)習(xí)?方面的“后?進(jìn)生”，要?給他們以更?多的呵護(hù)和?溫暖，幫助?他們樹(shù)立學(xué)?習(xí)的信心，?及時(shí)給他們?做好補(bǔ)差工?作。（二?）加強(qiáng)學(xué)科?“高效課堂?”的研究，?致力構(gòu)筑“?理想課堂”?倡導(dǎo)語(yǔ)文?組人人參與?學(xué)校所立課?題的教研，?通過(guò)教研活?動(dòng)促進(jìn)教師?的反思，促?進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)?。1.認(rèn)?真落實(shí)教師?個(gè)人的二次?備課工作，?教師要根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)、?教材內(nèi)容以?及班級(jí)教學(xué)?實(shí)際，分析?學(xué)情，調(diào)整?好教學(xué)方案?，并寫(xiě)出每?個(gè)課時(shí)的調(diào)?整后的簡(jiǎn)要?教學(xué)思路和?流程，在備?課過(guò)程中，?要把教師自?己“課前做?練習(xí)”作為?備課的一個(gè)?重要環(huán)節(jié)。?2.努力?提高學(xué)科教?研組的工作?實(shí)效，在教?學(xué)教研過(guò)程?中落實(shí)教師?專業(yè)發(fā)展的?同伴互助，?規(guī)范和深化?校本教研活?動(dòng)，打造校?園合作教研?文化，有效?增強(qiáng)教師開(kāi)?展自主教研?的內(nèi)驅(qū)力和?專業(yè)素養(yǎng)，?努力構(gòu)筑“?理想課堂”?。3.青?年教師積極?參與校青年?教師讀書(shū)會(huì)?活動(dòng)。4?.切實(shí)開(kāi)展?課題研究。?從而真正使?課題研究能?更好地為學(xué)?校的教學(xué)教?研工作服務(wù)?，為教師的?專業(yè)成長(zhǎng)服?務(wù)。（三?）拓寬教師?專業(yè)培養(yǎng)的?渠道，打造?水平過(guò)硬的?師資隊(duì)伍?本學(xué)年我校?青年教師在?我校教師中?所占的比例?進(jìn)一步加大?，中老年教?師的素質(zhì)仍?然存在著較?大的提升空?間，因此認(rèn)?真做好科研?師訓(xùn)等工作?，為教師搭?建專業(yè)快速?成長(zhǎng)的平臺(tái)?，仍然是教?學(xué)教研工作?中的一項(xiàng)極?為重要的任?務(wù)。1.?繼續(xù)認(rèn)真做?好各種校本?培訓(xùn)工作。?本學(xué)期將結(jié)?合教師在教?學(xué)過(guò)程中的?實(shí)際需要，?開(kāi)展師德、?教學(xué)技能、?教學(xué)理論等?多方面的校?本培訓(xùn)工作?。認(rèn)真開(kāi)展?以培養(yǎng)能教?、能說(shuō)、能?寫(xiě)“三能”?教師為目的?的學(xué)科教師?培訓(xùn)活動(dòng)。?2.繼續(xù)?開(kāi)展新老教?師的師徒結(jié)?對(duì)工作。要?求新教師每?月至少聽(tīng)指?導(dǎo)老師一節(jié)?課，并上_?___節(jié)課?請(qǐng)師傅指導(dǎo)?，并及時(shí)做?好資料的整?理和反思;?虛心向師傅?學(xué)習(xí)，與師?傅經(jīng)常交流?教學(xué)中