2023年春季小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃（2篇）

第21頁共21頁2023年?春季小學(xué)教?導(dǎo)處工作計?劃一、指?導(dǎo)思想新?學(xué)期，教導(dǎo)?處將以全面?提高教學(xué)質(zhì)?量為中心，?以進一步推?進我校課程?改革為重點?，著力抓好?常規(guī)管理、?校本教研、?隊伍建設(shè)、?質(zhì)量提升、?學(xué)生發(fā)展等?工作，推動?我校教育教?學(xué)工作再上?新臺階。?二、工作措?施(一)?教學(xué)常規(guī)：?明確制度細?化要求獎優(yōu)?罰劣1.?落實教學(xué)“?七認真”?開學(xué)初，教?導(dǎo)處將組織?教師認真學(xué)?習(xí)教學(xué)“七?認真”的相?關(guān)內(nèi)容。要?求備課要“?深”，上課?要“實”，?作業(yè)要“精?”，教學(xué)要?“活”，手?段要“新”?，活動要“?勤”，考核?要“嚴”，?輔導(dǎo)要“細?”，負擔(dān)要?“輕”，質(zhì)?量要“高”?。各學(xué)科教?師要在深入?學(xué)習(xí)課程標?準、鉆研教?材的基礎(chǔ)上?精心設(shè)計教?案。在制定?教學(xué)目標時?突出情感、?態(tài)度、價值?觀的多維設(shè)?定，教學(xué)設(shè)?計要突出學(xué)?生的主體性?，突出學(xué)生?的實踐活動?、合作學(xué)習(xí)?和探究方式?，課堂教學(xué)?結(jié)束后要認?真審視自己?的教學(xué)行為?，從理論和?實踐兩方面?進行反思，?提高教后反?思的質(zhì)量。?教師教學(xué)前?及時地二次?備課，根據(jù)?學(xué)生實際情?況和自己的?教學(xué)做好教?案的修改、?整理，教后?反思要多寫?一些教學(xué)中?的得與失。?本學(xué)期，教?導(dǎo)處將定期?檢查和隨機?抽查相結(jié)合?，利用每周?政治學(xué)習(xí)時?間表揚先進?，鞭策后退?。并與教師?獎勵性績效?掛鉤，真正?發(fā)揮績效工?資的獎懲作?用。2.?執(zhí)行巡課制?度(1)?繼續(xù)落實制?度。為確保?開齊開足各?類課程，保?證按課表上?課，控制隨?意調(diào)換、代?課行為。要?求無論因公?外出或因私?請假的教師?，凡涉及到?不能按課表?上課的情況?，都要按照?要求到教導(dǎo)?處填寫假單?，由龔校進?行審批，到?教導(dǎo)處做好?記錄。(?2)加強巡?課檢查。校?長室、教導(dǎo)?處、各教研?組要加強日?常巡課，通?過巡課，發(fā)?現(xiàn)問題及時?記錄并立即?解決，盡量?杜絕教學(xué)事?故的發(fā)生。?將檢查結(jié)果?與教師績效?相結(jié)合。?(二)教學(xué)?質(zhì)量：深入?課堂以賽促?研關(guān)注重點?質(zhì)量是學(xué)?校生存和發(fā)?展的生命線?，抓實課堂?則是全面提?高學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量的?重要保證。?本學(xué)期，我?們將立足課?堂教學(xué)，開?展各種形式?的教學(xué)研討?活動，切實?提高教師的?課堂教學(xué)水?平，提升學(xué)?校的教學(xué)質(zhì)?量。1.?走進課堂悉?心指導(dǎo)學(xué)?校校長室和?各中層領(lǐng)導(dǎo)?將繼續(xù)聽隨?堂課，及時?了解教師的?教學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)方法、?教學(xué)手段、?教學(xué)風(fēng)格和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，同時?捕捉教師教?學(xué)過程中的?亮點，從細?微處關(guān)注教?師的成長與?進步。2?.抓實校本?教研活動?教導(dǎo)處將進?一步明確教?研組長、備?課組長工作?職責(zé)，改進?和加強校本?教研工作。?開展以教師?為研究主題?，課堂教學(xué)?為主陣地的?“梯隊式”?青年教師賽?課活動；以?新課程實施?過程中教師?所面臨的具?體問題為研?究對象的主?題研討活動?；通過校本?教研活動，?不斷總結(jié)和?提升教師的?課堂教學(xué)經(jīng)?驗，切實提?高課堂教學(xué)?效率。爭取?在創(chuàng)建揚州?市校本教研?評比活動中?取得好成績?。3.蹲?點重點年級?、薄弱班級?一花獨放?不是春，萬?紫千紅春滿?園。本學(xué)期?由校長室蹲?點四、六兩?個重點年級?，全面負責(zé)?這兩個年級?的教育教學(xué)?情況。教導(dǎo)?處負責(zé)薄弱?班級薄弱學(xué)?科的教學(xué)，?通過跟蹤聽?課、檢查作?業(yè)及提優(yōu)補?差、班級管?理等工作，?幫助部分教?師找出教育?教學(xué)中存在?的問題，對?癥下藥。?4.夯實提?優(yōu)補差工作?提優(yōu)補差?我們盡可能?做到“耗費?最少的時間?追求效益”?。各任課教?師要經(jīng)常與?差生家長聯(lián)?系，相互了?解學(xué)生在家?與在校的一?些情況，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?，樹立對學(xué)?習(xí)的信心。?各年級各學(xué)?科根據(jù)優(yōu)差?生的實際情?況制定提優(yōu)?補差內(nèi)容。?各任課教師?對于學(xué)生的?提優(yōu)補差練?習(xí)完成情況?要及時批改?、講評，并?做出評價。?教導(dǎo)處將定?期對各年級?各學(xué)科后進?生進行月測?。5.加?大質(zhì)量監(jiān)測?力度教導(dǎo)?處對重點年?級語數(shù)英學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?進行月檢，?其它年級的?隨機抽測。?每次測試后?認真組織教?師們進行數(shù)?據(jù)化對比分?析，找準班?與班之間的?差距，看準?在年級整體?情況的位置?。對差距大?的班級跟蹤?監(jiān)控，確保?兩率達標。?(三)自?我提升專家?引領(lǐng)結(jié)對共?長-提升教?師隊伍建設(shè)?高水平的?教師隊伍是?學(xué)校立校之?本，高水平?的老師才能?帶出高水平?的學(xué)生。如?何提高教師?專業(yè)水平是?學(xué)校建設(shè)的?永恒主題。?1.自主?研修繼續(xù)?推進“個人?自主閱讀”?與“集體專?業(yè)閱讀”相?結(jié)合的形式?，通過舉辦?讀書沙龍、?讀書匯報交?流會、教師?素養(yǎng)大賽等?形式，提高?教師的專業(yè)?技能。2?.專家引領(lǐng)?學(xué)校將繼?續(xù)聘請教育?教學(xué)專家走?進課堂，對?教師的教育?教學(xué)行為進?行現(xiàn)場觀察?指導(dǎo)。在互?動交流中讓?教師們面對?面的提出自?己教學(xué)中的?疑惑。能讓?教師們進一?步認識理論?，感受教育?理論的魅力?，品味理論?帶來的甘甜?。3.結(jié)?對成長學(xué)?校以拜師結(jié)?對為手段，?大力抓好青?年教師的培?養(yǎng)。要求青?年教師做到?：一年“結(jié)?對子”，兩?年“壓擔(dān)子?”，三年“?出特色”，?四年“露頭?角”，五年?“拔尖子”?。讓師徒們?認真履行結(jié)?對協(xié)議，教?導(dǎo)處旁加督?促，使青年?教師們能盡?快成長起來?，脫穎而出?。(四)?精挑細選循?序漸進特色?發(fā)展-提高?學(xué)生素質(zhì)發(fā)?展學(xué)校將?繼續(xù)開展豐?富多彩的學(xué)?生活動，給?學(xué)生一片屬?于自己的天?空，讓學(xué)生?充分發(fā)揮自?己的興趣愛?好和個性特?長，努力培?養(yǎng)創(chuàng)新實踐?人才和實現(xiàn)?人的全面發(fā)?展。1.?精選賽事?本學(xué)期我們?要求各教研?組精選學(xué)生?賽事。以考?察學(xué)生的學(xué)?科知識、學(xué)?科技能的掌?握為競賽重?點，以賽促?優(yōu)。將舉辦?“小學(xué)生英?語素養(yǎng)大賽?”“小腳丫?讀書節(jié)”“?各年級計算?能手選拔賽?”等賽事，?讓孩子們的?學(xué)習(xí)能力在?競賽中能得?到提升，充?分感受學(xué)習(xí)?的樂趣。?2.陽光體?育為進一?步推進素質(zhì)?教育，深化?課程改革，?推動學(xué)校體?育和藝術(shù)教?育的改革與?發(fā)展，促進?學(xué)生全面發(fā)?展和健康成?長，推行陽?光體育2+?1活動。繼?續(xù)開展形式?多樣、生動?活潑的課外?體育和藝術(shù)?活動，滿足?全體學(xué)生個?性發(fā)展和多?樣化活動的?需求。3?.社團活動?我們繼續(xù)?完善我校的?社團建設(shè)，?重點打造與?書法特色相?關(guān)的制筆社?團、裝裱社?團、點紙畫?字；學(xué)生藝?術(shù)發(fā)展的聲?樂社團、舞?蹈社團、美?術(shù)社團、田?徑社團。要?求各社團的?負責(zé)老師做?到每次活動?定時間、定?地點、定內(nèi)?容。讓學(xué)生?們在活動中?發(fā)展個性特?長，促進身?心健康。?4.書香浸?潤各年級?每天要明確?閱讀內(nèi)容，?每周設(shè)立一?節(jié)閱讀課指?導(dǎo)課，每月?閱讀一本文?學(xué)經(jīng)典。教?師們要努力?創(chuàng)設(shè)積極向?上、清新高?雅、健康文?明的書香氛?圍，讓學(xué)生?在潛移默化?中與書為伴?，與書為友?，開闊視野?，陶冶情操?。學(xué)校__?__月份將?舉辦“小腳?丫”讀書節(jié)?活動，讓學(xué)?生擁有一個?書香浸潤的?童年。三?、具體安排?____?月份：1?.定教導(dǎo)處?、教研組、?備課組工作?計劃2.?制定各學(xué)科?教學(xué)計劃?3.檢查教?師備課筆記?、個人教學(xué)?計劃4.?各教研組學(xué)?習(xí)新課標?5.主題研?討6.“?梯隊式”賽?課活動7?.集體備課?8.教學(xué)?常規(guī)工作督?查___?_月份：?____片?教研基地活?動(吳橋小?學(xué))2.?主題研討教?研活動3?.“梯隊式?”賽課活動?4.觀看?特級教師教?學(xué)錄像5?.集體備課?6.教學(xué)?常規(guī)工作督?查7.參?加區(qū)小學(xué)生?田徑比賽?____月?份：1.?舉辦“小腳?丫”讀書節(jié)?活動2.?“一課三磨?”教學(xué)活動?3.“梯?隊式”賽課?活動4.?集體備課?5.教學(xué)常?規(guī)工作督查?6.階段?性質(zhì)量檢測?7.舉辦?小學(xué)學(xué)生運?動會__?__月份：?1.小學(xué)?學(xué)生英語素?養(yǎng)展示活動?2.“白?沙之韻”教?學(xué)觀摩活動?3.“梯?隊式”賽課?活動4.?“綠色飛行?”質(zhì)量檢測?5.集體?備課6.?教學(xué)常規(guī)工?作督查7?.各年級計?算過關(guān)賽?8.青年教?師素養(yǎng)大賽?____?月份：1?.主題教學(xué)?研討活動?2.“綠色?飛行”質(zhì)量?檢測3.?集體備課?4.教學(xué)常?規(guī)工作督查?5.參加?區(qū)小學(xué)生足?球比賽6?.各年級制?定復(fù)習(xí)計劃?____?期末復(fù)習(xí)?____組?織期末質(zhì)量?檢測、分析?9.收齊?各科教學(xué)資?料、各項教?學(xué)工作總結(jié)?資料10?.編制結(jié)束?工作安排表?2023?年春季小學(xué)?教導(dǎo)處工作?計劃（二）?一、指導(dǎo)?思想以學(xué)?校工作計劃?和三年發(fā)展?規(guī)劃為綱領(lǐng)?，以___?_市教研室?計劃為指導(dǎo)?，堅持“青?藍相融，陽?光互鑒，辦?一所充滿陽?光的學(xué)?！?總目標，本?著“發(fā)展教?師、提高質(zhì)?量”的宗旨?，著力做好?“課程、課?堂、質(zhì)量、?隊伍”等方?面改革，切?實履行“研?究引領(lǐng)、指?導(dǎo)培訓(xùn)、服?務(wù)管理”職?能，助推學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量進一步?提升，彰顯?辦學(xué)特色。?二、具體?工作措施和?要求1.?豐富研訓(xùn)平?臺，深化課?程改革深?化學(xué)校課程?改革是提升?學(xué)校課程建?設(shè)和教育教?學(xué)質(zhì)量的重?要抓手。要?著力做好三?件事：課程?建設(shè)、課堂?改革和教學(xué)?管理。在?課程建設(shè)方?面：樹立“?無處不課程?、無事不課?程、無人不?課程、無時?不課程”的?課程理念，?開發(fā)建設(shè)由?“國家核心?課程和校本?延伸課程”?組成的、浸?潤“七色陽?光”文化特?色的“陽光?課程”體系?，形成一批?指向六小陽?光少年核心?素養(yǎng)和少年?領(lǐng)袖品質(zhì)的?、能滿足學(xué)?生成長需要?的校本優(yōu)質(zhì)?課程和精品?課程，讓每?個學(xué)生享受?適合自己的?教育，讓每?個孩子都能?找到適合自?己的生命色?彩。教導(dǎo)?處上學(xué)期對?學(xué)校課程建?設(shè)已經(jīng)做了?初步的規(guī)劃?，從辦學(xué)理?念、育人目?標、育人目?標在課程中?的體現(xiàn)、課?程體系和內(nèi)?容等方面進?行闡述。但?是具體如何?實施、落地?開花還需經(jīng)?過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、專家進一?步指導(dǎo)，形?成定稿。?在課堂改革?方面：踐行?“學(xué)為中心?、先學(xué)后教?、教為學(xué)服?務(wù)”的課堂?理念，建設(shè)?“陽光課堂?”。陽光課?堂是自主的?課堂、自信?的課堂、快?樂的課堂、?智慧的課堂?。教師是支?持學(xué)生學(xué)習(xí)?的幫助者和?組織者，要?善于激發(fā)、?幫助學(xué)生在?自主、合作?、探究性學(xué)?習(xí)中，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，獲得?學(xué)習(xí)的方法?和技能;陽?光課堂要讓?每一位學(xué)生?做到“我參?與、我思考?、我成長、?我快樂”，?讓學(xué)生渴望?學(xué)習(xí)、熱愛?學(xué)習(xí)，師生?共同分享學(xué)?習(xí)過程及生?命成長的喜?悅。讓課堂?真正成為學(xué)?生主動表達?、充分交流?、自由生長?的生命場，?提高思維力?、表達力、?生成力等學(xué)?習(xí)能力。?鑒于以上的?理念把握，?本學(xué)期要以?《基于__?__版新課?程的課堂問?題診斷與策?略研究》為?引領(lǐng)，著力?指向課堂問?題，開展深?度學(xué)習(xí)與主?題式研究活?動，構(gòu)建陽?光課堂。?主題式教研?目標：通?過將教師教?學(xué)中（或課?題研究中）?遇到的問題?當(dāng)作教研活?動的主題，?讓教師帶著?研究者的角?色參與學(xué)習(xí)?、研討、體?驗與感悟，?實施課例研?究，實現(xiàn)三?個轉(zhuǎn)變，即?教研活動目?標從“個性?化展示”向?“解決共性?化課堂真實?問題”的轉(zhuǎn)?變;教研活?動主體實現(xiàn)?“個人單兵?作戰(zhàn)”向“?集體團隊合?作”的轉(zhuǎn)變?;教研活動?方式實現(xiàn)從?單一、靜態(tài)?呈現(xiàn)向多元?、可持續(xù)性?發(fā)展的轉(zhuǎn)變?，從而整體?提升課堂教?學(xué)質(zhì)量，促?進教師專業(yè)?發(fā)展。主?題式教研路?徑：遵循?“確立主題?-明確目標?-有序研究?-總結(jié)深化?”的研究路?徑，重點把?握三個環(huán)節(jié)?：一是確?立主題，研?讀研討（基?礎(chǔ)）。活?動之前，各?學(xué)科要根據(jù)?教師、學(xué)生?以及本學(xué)科?普遍存在的?需要解決的?，或者本學(xué)?科值得研究?的一些問題?進行調(diào)查、?分析和梳理?，合理分解?成一個個板?塊，再根據(jù)?每個板塊涉?及的重點、?難點確立一?個個研究的?主題，形成?主題序列，?使得每次研?訓(xùn)活動板塊?清晰，主題?明確。確立?主題后，在?集體活動開?展前，請全?體老師圍繞?主題學(xué)習(xí)相?關(guān)的理論，?并在該主題?的統(tǒng)領(lǐng)下研?讀教材，確?立該主題在?教材中的立?足點，并尋?求如何在教?學(xué)中予以突?破的方式。?二是課堂?驗證，交流?碰撞（關(guān)鍵?）。學(xué)科?組內(nèi)開展集?體備課，確?定一位教師?依據(jù)前期研?討及分析學(xué)?情后，設(shè)計?教學(xué)方案，?組內(nèi)教師一?起通過網(wǎng)絡(luò)?研修和集體?備課探討如?何解決教學(xué)?實際中的問?題，在交流?碰撞中，得?出化的教學(xué)?設(shè)計進入課?堂進行驗證?。除執(zhí)教老?師外，其余?老師均需帶?著對如何解?決該主題教?學(xué)的重點和?難點的思考?進入課堂，?并通過觀察?獲取有效解?決問題的方?法或存在的?問題。就這?樣，主題的?研究隨著組?內(nèi)的交流，?課堂驗證，?教與教，教?與學(xué)的反復(fù)?碰撞中步步?深入，也將?主題研究隨?之推向縱深?。三是總?結(jié)反思，有?效提煉（宗?旨）。在?課堂驗證后?，教研組根?據(jù)課堂呈現(xiàn)?的情況進行?反思、匯總?、分析，對?活動中所有?的材料進行?整合、提煉?，并聯(lián)系相?關(guān)的理論，?形成該主題?教學(xué)的策略?，以觀點報?告、小型講?座的方式引?導(dǎo)組內(nèi)教師?再次學(xué)習(xí)。?與此同時，?一方面從校?級層面總結(jié)?本次主題深?入校本研訓(xùn)?活動是如何?開展的，提?煉有益啟示?，從而提煉?本學(xué)科主題?深入校本研?訓(xùn)的模式，?追求更有價?值的研究。?促進課題成?果的進一步?推廣和更深?層次的延續(xù)?研究。另一?方面從教師?個人層面進?行論文案例?撰寫。（?一）醞釀階?段確定怎?樣的主題進?行研修，決?定著主題式?教研活動能?否有效展開?。學(xué)期結(jié)束?階段，校長?室、教導(dǎo)處?主持召開學(xué)?科組會議，?回顧、總結(jié)?本學(xué)期教學(xué)?情況，整理?、歸納日常?教學(xué)中的問?題，通過智?慧碰撞，篩?選出具有典?型意義和普?遍意義的問?題，提煉轉(zhuǎn)?化成下學(xué)期?實施并開展?校本教研活?動的主題。?研究主題源?于教學(xué)實際?存在，是大?家感到困惑?的問題，也?是急于解決?的問題。我?們先后確立?讀寫結(jié)合提?高學(xué)生語文?素養(yǎng)、用好?數(shù)學(xué)素材培?養(yǎng)思維品質(zhì)?、優(yōu)化教師?提問提升學(xué)?生英語聽課?專注度等多?個主題，結(jié)?合無錫市立?項課題《基?于____?版課程標準?課堂教學(xué)診?斷對策的研?究》進行主?題研究。?主題明確后?，接下來是?制訂出詳細?活動計劃，?計劃制訂時?關(guān)注到每位?老師的發(fā)展?成長，根據(jù)?老師們特點?安排任務(wù)，?讓每個老師?積極參與，?有時間思考?，有事情操?作;計劃制?訂密切關(guān)注?到新課程研?究主題，關(guān)?注新理念的?課例設(shè)計，?確定主題理?論主講人，?課例主承人?，預(yù)設(shè)案例?研究達成效?果。（二?）準備階段?1、專業(yè)?引領(lǐng)，理論?先行。學(xué)習(xí)?理論提升專?業(yè)知識水平?是開展校本?教研的有效?支持。這一?階段，學(xué)校?提供相關(guān)理?論的支持。?一方面教師?自身圍繞主?題通過文本?與網(wǎng)絡(luò)自主?學(xué)習(xí)，另一?方面發(fā)揮校?內(nèi)外名師作?用，以講座?、論壇、頭?腦風(fēng)暴等形?式集體學(xué)習(xí)?或教研組菜?單式學(xué)習(xí)。?2、精選?課例，撰寫?設(shè)計。針對?確定的主題?，積淀的理?論，教研組?老師精心選?擇研究課例?，通過高質(zhì)?量的集體備?課，共同參?與案例文本?設(shè)計，既要?充分考慮課?例實施中課?堂的高效性?，又要考慮?研究主題的?有效操作性?，明確研究?的點;既要?保證全員共?同參與做到?同課異構(gòu)，?又要明確主?備人，提供?研究的范例?。（三）?實施階段?1、案例交?流。本環(huán)節(jié)?是案例研討?的診斷環(huán)節(jié)?與成果呈現(xiàn)?，是一個共?同參與、共?同研究的過?程。根據(jù)計?劃，各分管?教導(dǎo)負責(zé)，?教研組長組?織。我們組?織課例觀摩?，思考案例?中教師的行?為和對策的?合理性，在?聽課本上做?好記錄;評?課互動環(huán)節(jié)?，要求每位?老師表達自?己的理解、?感悟，勇于?提出新的思?考、思路。?2、反思?提高。通過?課例觀摩、?思維碰撞后?，老師們把?自己的認識?、收獲，甚?至是糾誤通?過文本成果?形式呈現(xiàn)。?既要修改完?善課例設(shè)計?、教學(xué)課件?，又要撰寫?課堂評析、?案例分析、?教研心得。?教師通過案?例教研把形?成的共識和?見解進行概?括、總結(jié)、?提煉，組織?開展講座，?撰寫主題論?文，加深了?對教育教學(xué)?規(guī)律的認識?，指導(dǎo)教學(xué)?實踐，提升?學(xué)術(shù)水平和?研究能力。?在教學(xué)管?理方面：?一要強化行?政聽評課，?加強對課堂?教學(xué)的監(jiān)控?和管理。安?排表中的課?必須聽、薄?弱學(xué)科的課?選擇聽、需?提升老師的?課指導(dǎo)聽;?聽必認真記?錄，聽必認?真指導(dǎo)，真?正提升教師?課堂教學(xué)水?平，提升課?堂教學(xué)效率?。二要強?化教研活動?的組織，加?強對常態(tài)下?教研活動的?監(jiān)控與管理?，做到計劃?先行、行政?引領(lǐng)、過程?記錄、效果?反饋。教導(dǎo)?處各分管教?導(dǎo)在期初指?導(dǎo)教研組圍?繞主題制訂?好研究計劃?，明確研究?目標，明晰?研究方式，?能夠展望到?最后的研究?成果。各教?研組將教學(xué)?設(shè)計、教學(xué)?課件、試題?編制及時高?質(zhì)上傳學(xué)校?網(wǎng)站以及_?___市網(wǎng)?絡(luò)檢驗平臺?。____?市網(wǎng)絡(luò)教研?平臺每季度?檢查，每位?老師至少上?傳優(yōu)質(zhì)的教?學(xué)設(shè)計、教?學(xué)課件、試?卷編制、教?后反思。?三要強化教?學(xué)六認真檢?查，加強對?日常教學(xué)的?監(jiān)控與管理?，特別是要?注重學(xué)生作?業(yè)、學(xué)生書?寫的評價，?特別是在學(xué)?生寫字上做?時間保障、?階段評價，?促使全校教?師共同重視?學(xué)生書寫水?平的提升。?上課：要?認真執(zhí)行好?學(xué)校《教學(xué)?常規(guī)要求》?，遵循“教?為主導(dǎo)，學(xué)?為主體，訓(xùn)?練為主線”?的教學(xué)原則?，應(yīng)把學(xué)生?放在主體地?位，教師是?學(xué)習(xí)的組織?者、引導(dǎo)者?和合作者。?不僅關(guān)注學(xué)?生學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更要關(guān)?注學(xué)習(xí)過程?，要關(guān)注各?層次學(xué)生，?特別是班內(nèi)?學(xué)困生。教?師要注重課?堂教學(xué)細節(jié)?，以優(yōu)良的?教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?風(fēng)。教師要?提前候課，?準時下課，?杜絕私自調(diào)?課、曠課、?中途離堂、?接打手機等?現(xiàn)象。如果?是到專用教?室上課，任?課老師要提?前到班，將?孩子帶到專?用室，連續(xù)?在專用室上?課的，更要?準時下課，?帶好學(xué)生，?協(xié)調(diào)好學(xué)生?課間紀律、?安全問題。?聽課、評?課：聽課?評課既是教?研活動，又?是科研活動?。在聽評課?中可以學(xué)習(xí)?吸收大量的?教學(xué)理論、?經(jīng)驗和先進?的教改信息?，在教學(xué)中?運用。更可?通過其他老?師的聽課意?見總結(jié)概括?形成理論。?如此循環(huán)反?復(fù)，教師的?教學(xué)業(yè)務(wù)素?質(zhì)必然會有?很大的提高?。聽課，每?位老師每學(xué)?期聽課數(shù)量?不少于__?__節(jié)，聽?課記錄完整?，針對“課?堂問題診斷?及對策”及?時寫上聽課?心得、改進?意見。本學(xué)?期選擇部分?“向日葵聯(lián)?盟”成員作?為課題攻關(guān)?小組，立足?課堂問題診?斷，有針對?性的進行聽?評課，扎實?開展課題研?究。校本?研修：根據(jù)?____市?教育科學(xué)研?究室“關(guān)于?進一步加強?我市中小學(xué)?校本教研工?作的指導(dǎo)意?見”，本著?遵循“聚焦?課堂教學(xué)，?關(guān)懷師生成?長，基于問?題解決，致?力創(chuàng)新智慧?”的原則，?根據(jù)教學(xué)需?要和教研重?點，突出主?題，深化研?究，實行精?益化管理。?遵循教師專?業(yè)成長的科?學(xué)規(guī)律，立?足培訓(xùn)對象?的專業(yè)的程?度和工作能?力等實際情?況，倡導(dǎo)三?維學(xué)習(xí)模式?，即理論學(xué)?習(xí)、行動學(xué)?習(xí)、體驗學(xué)?習(xí)，走“以?訓(xùn)帶研，以?研促訓(xùn)，研?訓(xùn)結(jié)合”的?校本研訓(xùn)路?子，要做到?“學(xué)有所用?、用有所思?、思有所得?”。四是?要強化試題?研究與學(xué)業(yè)?競賽，加強?對學(xué)習(xí)質(zhì)量?的監(jiān)控與管?理。教導(dǎo)處?在____?月份進行試?卷編制的專?題講座，要?求老師人人?出好一份卷?，每個單元?都有老師根?據(jù)學(xué)生情況?自主編制的?試卷，提高?教師命題能?力，提高檢?測效率。?五要提升教?師專業(yè)水平?發(fā)展，促進?學(xué)校骨干教?師的專業(yè)成?長。以學(xué)校?主題式教研?活動、研究?課、___?_市全員比?武課、__?__市教學(xué)?新秀、無錫?市教學(xué)新秀?、無錫市教?學(xué)能手評比?等工作為抓?手，以評比?促進教師發(fā)?展。2.?致力教學(xué)改?革，轉(zhuǎn)變育?人模式搶?抓我校作為?____市?一所“學(xué)生?素質(zhì)實驗學(xué)??！钡臋C遇?，傾情引進?導(dǎo)師團隊，?著力打造卓?越的教師集?體，“親其?師信其道”?，培育陽光?的“少年領(lǐng)?袖”，輻射?全校、家長?和社會。?基礎(chǔ)教育要?注重每個個?體的不同特?性，從人的?生命本質(zhì)特?征出發(fā)，強?調(diào)生命的持?續(xù)發(fā)展，使?教育煥發(fā)出?人性化的光?輝。卓越領(lǐng)?導(dǎo)力的實質(zhì)?是生命動力?，我們要緊?緊圍繞“卓?越領(lǐng)導(dǎo)力五?項修煉”，?關(guān)懷、探索?、珍視生命?存在的意義?，喚醒學(xué)生?的價值;尊?重、珍視、?挖掘生命主?體地位，激?發(fā)學(xué)生的夢?想;理解、?尊重、遵循?生命本性的?發(fā)展，促進?學(xué)生健康成?長。著力做?好“價值觀?確立、夢想?演講、入流?圖”等主題?活動的開展?，引導(dǎo)學(xué)生?通過其自主?、能動的生?活實踐和學(xué)?習(xí)實踐，使?其知、情、?意、行互為?表里，雙向?推動，促使?其生命持續(xù)?不斷地成長?。重點做好?課程設(shè)計和?____月?份項目總結(jié)?活動。確?立“陽光六?年、潤澤一?生”的發(fā)展?理念，除了?推進陽光課?程之外，圍?繞六小陽光?少年六大素?養(yǎng)，推出校?園多彩主題?月活動：_?___月閱?讀書香節(jié)、?____月?運動健身節(jié)?、____?月禮儀道德?節(jié)、___?_月探究實?踐節(jié)、__?__月藝術(shù)?創(chuàng)享節(jié)、_?___月生?命感恩節(jié)，?為每位學(xué)生?提供適合的?教育，使他?們發(fā)現(xiàn)自己?，想做的自?己，爭做的?自己，做成?的自己!讓?學(xué)校成為學(xué)?生上學(xué)時向?往，畢業(yè)時?留戀，一輩?子難忘的地?方。3.?創(chuàng)新機制，?強化教研職?能1）建?立課題引領(lǐng)?的教學(xué)研究?機制。實施?“教研主題?研討統(tǒng)領(lǐng)下?的教學(xué)診斷?、交流與評?價”，學(xué)科?組、教研組?采用“集中?與分散相結(jié)?合”的形式?，開展多層?次、多形式?、多渠道的?教學(xué)觀摩、?交流、展示?和評比，提?高不同發(fā)展?層次教師的?教學(xué)實踐與?研究能力。?第一，強?化科研引領(lǐng)?，教學(xué)研究?主題化。圍?繞學(xué)校新三?年發(fā)展重點?課題《基于?____版?新課標的課?堂問題診斷?與策略研究?》，對課題?要分解研究?重難點，基?于課堂教學(xué)?存在的問題?，確定教研?主題序列，?圍繞主題確?定教研方向?與重點，制?定學(xué)期計劃?，落實研究?內(nèi)容。第?二，倡導(dǎo)案?例敘事，教?學(xué)反思沙龍?化。在以科?研為引領(lǐng)的?教學(xué)研究中?積極倡導(dǎo)教?學(xué)實錄、課?堂場景、個?例輔導(dǎo)的案?例寫作和敘?事性文本記?錄，教研中?提倡教師的?全員參與、?全身心投入?，既要有理?性的反思，?更需要頭腦?風(fēng)暴式的交?流，形成沙?龍交流“知?無不言、言?無不盡”的?教研文化，?提高教研及?反思的有效?性。2）?完善合作互?動的工作學(xué)?習(xí)機制。要?堅持發(fā)揮教?師團隊的作?用，積極倡?導(dǎo)團隊合作?的精神，在?學(xué)校教育教?學(xué)工作成效?上堅持面向?團隊實施評?價，鼓勵團?隊冒尖，樹?立團隊榜樣?，以形成合?作共贏的人?際文化。引?導(dǎo)教師以建?立教育教學(xué)?伙伴關(guān)系與?團隊關(guān)系，?促進教師工?作的互生共?長。在學(xué)?校建立以下?幾類成長共?同體，一類?是以學(xué)科、?年級備課組?之間的互動?協(xié)商成長團?隊;一類是?以課題組成?員組成的課?題研究團隊?;一類是以?項目推進達?成為目標的?聯(lián)盟團隊。?要重視朝陽?計劃、向日?葵計劃和彩?虹計劃，加?強三個梯隊?培育的目標?明確、措施?落實和發(fā)展?評價。本學(xué)?期結(jié)合無錫?市科研課題?《基于__?__版課堂?問題診斷及?策略研究》?，把課題研?究團隊和向?日葵團隊有?機結(jié)合，針?對性聽課，?挖掘課堂問?題，為解決?問題奠定基?礎(chǔ)。4.?強化體藝教?育，落實2?+1工程?“校園足球?”計劃的實?施和《__?__全面加?強和改進學(xué)?校美育工作?____》?、《中小學(xué)?生藝術(shù)素質(zhì)?測評辦法》?、《中小學(xué)?校藝術(shù)教育?工作自評辦?法》《中小?學(xué)校藝術(shù)教?育發(fā)展年度?報告辦法》?四個美育文?件的發(fā)布，?標志著國家?對體育和藝?術(shù)的重視程?度達到了空?前。也標志?著藝術(shù)體育?教育新時代?的到來，體?育藝術(shù)課從?此不能純粹?玩玩了，“?2+1”的?要求真正成?為考核和衡?量學(xué)生體育?鍛煉技能和?體質(zhì)健康水?平、藝術(shù)特?長和審美情?趣的標志。?____年?學(xué)校要著力?擬定體育美?育學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃，著力?優(yōu)化體育美?育教育教學(xué)?和科研工作?，著力加強?對體育美育?工作和教師?的評價考核?，確保學(xué)校?體育藝術(shù)教?育的制度化?和規(guī)范化。?一要以落?實“2+1?工程”和“?體質(zhì)達標”?為目標，高?效課堂教學(xué)?。各年級體?育課嚴禁放?羊式，每堂?課必須將體?育達標測試?項目有序納?入課堂教學(xué)?內(nèi)容。同時?把足球納入?學(xué)校體育課?程體系，作?為體育課必?修內(nèi)容，并?建立聯(lián)賽制?，大力開展?多層次、多?樣化的校園?足球競賽。?二是以大?課間體育活?動和社團活?動為輻射，?滿足學(xué)生個?性化需求。?各校要以學(xué)?生眼睛保健?操、廣播體?操、校本操?和體育藝術(shù)?趣味活動為?主要內(nèi)容，?積極開展大?課間體育活?動;加強眼?保健操、廣?播體操和集?體跑操、體?育活動的指?導(dǎo)、監(jiān)督與?評價。各校?要以體育訓(xùn)?練、社團活?動為引領(lǐng)，?有組織、有?計劃地開展?各種面向全?體學(xué)生的體?育、才藝展?示等課外活?動，積極參?加各級教育?、體育、文?化等部門舉?辦的各種比?賽和演出活?動;全校上?下既要全力?支持活動的?開展，確保?訓(xùn)練活動人?員和時間，?更要重視學(xué)?生體質(zhì)健康?和藝術(shù)素養(yǎng)?提升與監(jiān)測?，特別是對?于學(xué)生的體?質(zhì)健康優(yōu)秀?標準要了然?于胸，切實?加強日常鍛?煉的督促與?指導(dǎo)。教導(dǎo)?處指導(dǎo)體育?組切實制訂?活動計劃，?確保時間、?場地合理、?教