2023七年級教師教學(xué)計劃樣本（2篇）

第6頁共6頁2023七?年級教師教?學(xué)計劃樣本?一、學(xué)情?分析本學(xué)?期，我擔(dān)任?七年級（1?0）、（1?1）班的數(shù)?學(xué)課。按學(xué)?生原有的基?礎(chǔ)知識和上?學(xué)期的教學(xué)?結(jié)果來看，?沒有優(yōu)中等?生存在，全?部都是差生?和學(xué)困生，?簡單的基礎(chǔ)?知識還不能?掌握，邏輯?推理、邏輯?思維能力都?很差，加上?學(xué)習(xí)興趣很?低。要想把?整體能力提?高，還得抽?出一些時間?和改變一些?教學(xué)方法來?強化訓(xùn)練，?才能逐步提?高整體成績?和素質(zhì)。我?覺得是個艱?巨的任務(wù)。?二、思想?指導(dǎo)執(zhí)行?____教?育方針，以?《數(shù)學(xué)新課?標(biāo)》為準(zhǔn)，?以提高學(xué)生?的基礎(chǔ)知識?和基本技能?，提高學(xué)生?的整體素質(zhì)?為根本任務(wù)?，進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生的`?學(xué)習(xí)興趣，?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。以此，我?將努力做好?我的工作，?很好地完成?教學(xué)任務(wù)。?三、教材?分析七年?級數(shù)學(xué)下冊?共有六章。?第五章相?交線和平行?線，包括_?___個內(nèi)?容：相交線?、平行線及?其判斷、平?行線的性質(zhì)?、平移;?第六章實數(shù)?，包括__?__個內(nèi)容?：平方根、?立方根、實?數(shù);第七?章平面直角?坐標(biāo)系，包?括____?個內(nèi)容：平?面直角坐標(biāo)?系、坐標(biāo)方?法的應(yīng)用;?第八章二?元一次方程?組，包括_?___個內(nèi)?容：二元一?次方程組、?消元-解一?元一次方程?組、實際問?題與二元一?次方程組、?三元一次方?程組的解法?;第九章?不等式與不?等式組，包?括____?個內(nèi)容：不?等式、一元?一次不等式?、一元一次?不等式組;?第十章數(shù)?據(jù)的收集、?整理與描述?，包括__?__個內(nèi)容?：統(tǒng)計調(diào)查?、直方圖、?課題學(xué)習(xí)從?淡水談節(jié)水?。四、教?學(xué)措施1?、認(rèn)真閱讀?新課標(biāo)，刻?苦專研專業(yè)?知識，學(xué)習(xí)?教師法律知?識，認(rèn)真做?好本份工作?，結(jié)合學(xué)生?的實際情況?，進(jìn)行有針?對性的教學(xué)?，做到因材?施教，是由?效教學(xué)落到?實處。2?、開展豐富?多彩的課數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)，課?外調(diào)查，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，挖?掘?qū)W生的潛?能，培養(yǎng)數(shù)?學(xué)特長生。?3、開展?分層教學(xué)實?驗，使不同?的學(xué)生學(xué)到?不同的知識?，使人人能?學(xué)到有用的?知識，使不?同的人得到?不同的發(fā)展?，獲得成功?感，使差生?逐漸轉(zhuǎn)變。?五、教學(xué)?進(jìn)度第_?___周（?2.17-?21）5.?1相交線5?教時第_?___周（?2.24-?28）5.?2平行線及?其判斷5教?時第__?__周（3?.3-7）?5.3平行?線的性質(zhì)5?.4平移6?教時第_?___周（?3.10-?14）數(shù)學(xué)?活動小結(jié)與?復(fù)習(xí)6教時?第___?_周（3.?17-21?）單元測試?____平?方根6教時?第___?_周（3.?24-28?）____?立方根6.?3實數(shù)6教?時第__?__周（3?.31-4?.4）數(shù)學(xué)?活動小結(jié)與?單元測試6?教時第_?___周（?4.7-1?1）7.1?平面直角坐?標(biāo)系7.2?坐標(biāo)方法得?簡單應(yīng)用6?教時第_?___周（?4.14-?18）7.?2坐標(biāo)方法?的簡單應(yīng)用?數(shù)學(xué)活動小?結(jié)與復(fù)習(xí)6?教時第_?___周（?4.21-?25）單元?測試期中考?試6教時?第____?周（4.2?8-5.2?8.二元一?次方程組8?.2二元一?次方程的解?法3教時?第____?周（5.5?-9）8.?3實際問題?與二元一次?方程組3教?時第__?__周（5?.12-1?6）小結(jié)與?復(fù)習(xí)9.1?不等式6教?時第__?__周（5?.19-2?3）9.2?實際無語與?一元一次不?等式6教時?第___?_周（5.?26-30?）9.3一?元一次不等?式組數(shù)學(xué)活?動6教時?第____?周（6.2?-6）小結(jié)?與復(fù)習(xí)6教?時第__?__周（6?.9-13?）10.1?統(tǒng)計調(diào)查1?0.2直方?圖6教時?第____?周（6.1?6-20）?10.3從?數(shù)據(jù)談節(jié)水?數(shù)學(xué)活動與?小結(jié)6教時?第___?_周（6.?23-27?）期考2?023七年?級教師教學(xué)?計劃樣本（?二）一、?指導(dǎo)思想：?七年級數(shù)?學(xué)是初中數(shù)?學(xué)的重要組?成部分，通?過本學(xué)期的?教學(xué)，要使?學(xué)生學(xué)會適?應(yīng)日常生活?，參加生產(chǎn)?和進(jìn)一步學(xué)?習(xí)所必須的?基礎(chǔ)知識與?基本技能，?進(jìn)一步培養(yǎng)?運算能力、?思維能力和?空間觀念：?能夠運用所?學(xué)的知識解?決簡單的實?際問題，培?養(yǎng)學(xué)生的數(shù)?學(xué)創(chuàng)新意識?、良好個性?品質(zhì)及初步?的辯證唯物?主義的觀點?。二、學(xué)?生基本情況?：本學(xué)期?我擔(dān)任七年?級（1）（?2）班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?。今年是兩?處中學(xué)合并?的第一年，?由于師資短?缺，班級人?數(shù)多達(dá)__?__人左右?。根據(jù)分班?考試的情況?來分析學(xué)生?的數(shù)學(xué)成績?并不理想，?總體的水平?一般，尖子?生少、低分?的學(xué)生較多?。合并前某?處中學(xué)的班?級數(shù)學(xué)成績?每班及格的?只有7、_?___個人?。學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性不高?，厭學(xué)情況?嚴(yán)重，紀(jì)律?渙散，意志?力薄弱，學(xué)?習(xí)欠缺勤奮?，學(xué)習(xí)的自?覺性不高。?根據(jù)上述?情況本期的?工作重點將?扭轉(zhuǎn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的熱?情，抓優(yōu)扶?差，同時強?調(diào)對數(shù)學(xué)知?識的靈活運?用，反對死?記硬背，以?推動數(shù)學(xué)教?學(xué)中學(xué)生素?質(zhì)的培養(yǎng)。?不斷加強學(xué)?生的邏輯推?理、邏輯思?維能力，計?算能力，以?便提升學(xué)生?的整體成績?，應(yīng)在合適?的時候補充?課外知識，?拓展學(xué)生的?知識面;本?學(xué)期中我要?抽出一定的?時間給孩子?們講講有關(guān)?新概念幾何?，提升學(xué)生?素質(zhì);在學(xué)?習(xí)態(tài)度上，?部分學(xué)生上?課能全神貫?注，積極的?投入到學(xué)習(xí)?中去，部分?學(xué)生對數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)上的困?難，使他們?對數(shù)學(xué)處于?一種放棄的?心態(tài)，課堂?作業(yè)，大部?分學(xué)生能認(rèn)?真完成，少?數(shù)學(xué)生需要?教師督促，?這一少數(shù)學(xué)?生也成為老?師的重點牽?掛對象，課?堂家庭作業(yè)?，學(xué)生完成?的質(zhì)量要打?折扣，學(xué)生?的自覺性降?低了，學(xué)習(xí)?的風(fēng)氣有所?淡化，是本?學(xué)期要解決?的一個問題?;學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成?還不理想，?預(yù)習(xí)的習(xí)慣?，進(jìn)行總結(jié)?的習(xí)慣，自?習(xí)課專心致?志學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，主動糾?正（考試、?作業(yè)后）錯?誤的習(xí)慣，?還需要加強?，需要教師?的督促才能?做，陶行知?說：教育就?是培養(yǎng)習(xí)慣?，這是本期?教學(xué)中重點?予以關(guān)注的?。三、教?學(xué)目標(biāo)要求?期中授完?第九章，期?末授完下冊?全冊。四?、提高學(xué)科?教育質(zhì)量的?主要措施：?1、認(rèn)真?做好教學(xué)六?認(rèn)真工作。?把教學(xué)六認(rèn)?真作為提高?成績的主要?方法，認(rèn)真?研讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)，鉆研?新教材，根?據(jù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，擴充教?材內(nèi)容，認(rèn)?真上課，批?改作業(yè)，認(rèn)?真輔導(dǎo)，認(rèn)?真制作測試?試卷，也讓?學(xué)生學(xué)會認(rèn)?真學(xué)習(xí)。?2、興趣是?最好的老師?，愛因斯坦?如是說。激?發(fā)學(xué)生的興?趣，給學(xué)生?介紹數(shù)學(xué)家?，數(shù)學(xué)史，?介紹相應(yīng)的?數(shù)學(xué)趣題，?給出數(shù)學(xué)課?外思考題，?激發(fā)學(xué)生的?興趣。3?、引導(dǎo)學(xué)生?積極歸納解?題規(guī)律，引?導(dǎo)學(xué)生一題?多解，多解?歸一，培養(yǎng)?學(xué)生透過現(xiàn)?象看本質(zhì)，?提高學(xué)生舉?一反三的能?力，這是提?高學(xué)生素質(zhì)?的根本途徑?之一，培養(yǎng)?學(xué)生的發(fā)散?思維，讓學(xué)?生處于一種?思如泉涌的?狀態(tài)。4?、運用新課?程標(biāo)準(zhǔn)的理?念指導(dǎo)教學(xué)?，積極更新?自己腦海中?固有的教育?理念，不同?的教育理念?將帶來不同?的教育效果?。5、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，陶行知說?：教育就是?培養(yǎng)習(xí)慣，?有助于學(xué)生?穩(wěn)步提高學(xué)?習(xí)成績，發(fā)?展學(xué)生的非?智力因素，?彌補智力上?的不足。?6、開展分?層教學(xué)，布?置作業(yè)設(shè)置?A、B、C?三類分層布?置分別適合?于差、中、?好三類學(xué)生?，課