幼兒園小班體育活動方案標準版本（7篇）

第13頁共13頁幼兒園小班?體育活動方?案標準版本?活動目標?：1、了?解紅、綠燈?、人行道的?作用，體驗?游戲的快樂?。2、遵?守交通規(guī)則?，初步培養(yǎng)?幼兒的自我?保護能力和?安全意識。?活動準備?：自制紅?、綠燈指示?牌、方向盤?____個?、摩托車把?____個?、斑馬線、?T形街活?動過程：?一.出示交?通標志，引?出主題：?師：今天老?師要和小朋?友一起玩?zhèn)€?游戲叫《信?號燈》，在?大馬路上交?警叔叔師干?什么的??二.說明玩?法：(1?)介紹游戲?場景和一些?標志及游戲?活動范圍：?師：從教?室門口出去?有個斑馬線?，是人們走?路的地方，?在馬路上的?黃線是車輛?行駛的地方?，車輛可以?在上面行駛?，但不能超?車和跨越界?限，在T形?街的中央有?個站臺，是?交警指揮紅?綠燈的地方?。(2)?游戲說明：?交警站在?站臺指揮紅?、綠燈，其?余幼兒扮演?司機、乘客?和行人。?司機、乘客?、行人要按?照交警給出?的信號走或?停，司機要?手持方向盤?做開車狀，?沒有遵守交?通規(guī)則的小?朋友將被罰?停止游戲。?三.游戲?規(guī)則：(?1)車輛和?行人要互相?禮讓、互補?相撞，按紅?、綠燈指示?行走(駛)?(2)違?反游戲規(guī)則?者應停止游?戲。四.?幼兒進行游?戲，教師巡?回指導：?(1)教師?示范：師?：現(xiàn)在你們?看看老師是?怎么玩的,?舉起紅燈車?輛不許動，?人行道可以?走人，綠燈?車輛可以行?駛，超車或?跨越黃線的?車輛將停止?游戲。(?2)幼兒練?習，教師巡?回指導：?師：老師請?____位?小朋友當交?警，其他小?朋友當行人?和司機。?五.評價：?師：為什?么有的司機?和行人會被?交警開罰單?停止游戲??以后走在?路上一定要?遵守交通規(guī)?則，不然很?容易出現(xiàn)交?通意外。?教學反思：?本次活動?是為了讓幼?兒初步認識?交通規(guī)則的?重要性，交?通規(guī)則在我?們日常生活?中是不可缺?少的，對我?們的人身安?全和交通有?必然的重要?性。在游?戲中讓幼兒?體驗交通中?所會碰到的?意外，由于?天氣原因使?游戲無法進?行，只能讓?幼兒了解交?通警察、司?機、人行道?的作用，了?解公車與摩?托車的不同?。在馬路?上車輛行駛?的路線，紅?、綠燈的意?義，幼兒在?生活中也了?解了其他的?交通標志，?豐富了幼兒?的交通意識?，從幼兒的?興趣出發(fā)，?加強幼兒的?交通意識?幼兒園小班?體育活動方?案標準版本?（二）【?活動目標】?1、通過?創(chuàng)新培養(yǎng)幼?兒的想象力?和發(fā)散思維?能力，使幼?兒了解球的?多種玩法。?2、培養(yǎng)?幼兒對球產?生濃厚興趣?和體驗一起?玩球的快樂?。3、提?高動作的協(xié)?調性與靈敏?性。4、?喜歡與同伴?合作，體驗?運動的挑戰(zhàn)?與快樂。?【活動準備?】1、《?快樂轉轉轉?》、《健康?歌》磁帶、?塑料球(每?人一個)?2、筐子_?___個、?小棍子__?__個、繩?子____?個、呼啦圈?____個?、手巾、報?紙、塑料袋?、紙杯、易?拉罐、(若?干份)3?.一盆水、?不同種類的?球【活動?重難點】?主要培養(yǎng)幼?兒的想象力?和發(fā)展思維?的能力，并?且使幼兒知?道球有多種?玩法。主?要發(fā)展幼兒?的想象力和?發(fā)展思維的?能力，并且?使幼兒能體?驗到一起玩?球的樂趣。?【活動過?程】一、?開始部分：?老師放《快?樂轉轉轉》?歌曲，小朋?友們來和老?師一起做運?動。二、?基本部分：?1、小朋?友們很累了?吧!請你們?坐在小椅子?上休息一下?。2、今?天，老師給?小朋友準備?了一份禮物?，小朋友看?一看是什么??(出示塑?料球)3?、小朋友想?玩嗎?(想?)在玩球之?前，老師有?一個要求(?小朋友要說?一說你是怎?樣來玩球的?，才能玩塑?料球)。老?師相信你們?一定會是最?棒的!4?、請小朋友?把球的玩法?告訴你邊上?的小朋友們?。5、小?朋友說的真?是太棒了，?想不想自己?拿著球親自?體驗一下球?有多種玩法?和樂趣?？?老師這里給?小朋友準備?了這么多好?東西。請小?朋友拿著球?輕輕走到老?師這里。今?天，你們就?用這些材料?來跟球玩一?玩?？匆豢?誰能把這些?材料都用上?，看看誰的?玩法最多。?6、老師?邊放音樂《?健康歌》，?小朋友可以?自由選擇喜?歡的材料來?玩球。(?一定注意安?全，玩過的?要放回原處?)7、在?玩球的過程?中老師問一?問小朋友球?的多種玩法?。音樂停止?，現(xiàn)在呢??請小朋友趕?快把你手中?的材料放回?原處，看哪?個小朋友放?得最快。?8、老師總?結(小朋友?真棒，有的?用乒乓球拍?打球的、有?的把球放在?水里的、有?的用繩子綁?球的、有的?用易拉罐打?球的、有的?用報紙、手?巾包球的等?)。9、?老師發(fā)現(xiàn)了?一個問題，?有的材料還?在靜靜地躺?著。哪個小?朋友能大膽?的給小朋友?去試一試，?看看球還能?怎樣玩。(?請個別小朋?友試一試，?并鼓勵他要?大膽想象球?該怎樣玩)?。三、結?束部分：?你們是不是?累了，為了?鼓勵你們，?老師給你們?準備了神秘?的禮物。請?小朋友用最?快的速度跑?到老師這里?。老師出示?不同種類的?球。請小朋?友說一說里?面有什么內?容，并說一?說你還見過?什么樣的球??；顒友?伸：請小?朋友自由選?擇喜歡的小?球，到戶外?和小朋友一?起玩一玩、?說一說小球?的多種玩法?。幼兒園?小班體育活?動方案標準?版本（三）?【活動目?標】1、?通過創(chuàng)新培?養(yǎng)幼兒的想?象力和發(fā)散?思維能力，?使幼兒了解?球的多種玩?法。2、?培養(yǎng)幼兒對?球產生濃厚?興趣和體驗?一起玩球的?快樂。3?、提高動作?的協(xié)調性與?靈敏性。?4、喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂??！净顒?準備】1?、《快樂轉?轉轉》、《?健康歌》磁?帶、塑料球?(每人一個?)2、筐?子____?個、小棍子?____個?、繩子__?__個、呼?啦圈___?_個、手巾?、報紙、塑?料袋、紙杯?、易拉罐、?(若干份)?3.一盆?水、不同種?類的球【?活動重難點?】主要培?養(yǎng)幼兒的想?象力和發(fā)展?思維的能力?，并且使幼?兒知道球有?多種玩法。?主要發(fā)展?幼兒的想象?力和發(fā)展思?維的能力，?并且使幼兒?能體驗到一?起玩球的樂?趣。【活?動過程】?一、開始部?分：老師放?《快樂轉轉?轉》歌曲，?小朋友們來?和老師一起?做運動。?二、基本部?分：1、?小朋友們很?累了吧!請?你們坐在小?椅子上休息?一下。2?、今天，老?師給小朋友?準備了一份?禮物，小朋?友看一看是?什么?(出?示塑料球)?3、小朋?友想玩嗎??(想)在玩?球之前，老?師有一個要?求(小朋友?要說一說你?是怎樣來玩?球的，才能?玩塑料球)?。老師相信?你們一定會?是最棒的!?4、請小?朋友把球的?玩法告訴你?邊上的小朋?友們。5?、小朋友說?的真是太棒?了，想不想?自己拿著球?親自體驗一?下球有多種?玩法和樂趣??？蠢蠋熯@?里給小朋友?準備了這么?多好東西。?請小朋友拿?著球輕輕走?到老師這里?。今天，你?們就用這些?材料來跟球?玩一玩?？?一看誰能把?這些材料都?用上，看看?誰的玩法最?多。6、?老師邊放音?樂《健康歌?》，小朋友?可以自由選?擇喜歡的材?料來玩球。?(一定注?意安全，玩?過的要放回?原處)7?、在玩球的?過程中老師?問一問小朋?友球的多種?玩法。音樂?停止，現(xiàn)在?呢?請小朋?友趕快把你?手中的材料?放回原處，?看哪個小朋?友放得最快?。8、老?師總結(小?朋友真棒，?有的用乒乓?球拍打球的?、有的把球?放在水里的?、有的用繩?子綁球的、?有的用易拉?罐打球的、?有的用報紙?、手巾包球?的等)。?9、老師發(fā)?現(xiàn)了一個問?題，有的材?料還在靜靜?地躺著。哪?個小朋友能?大膽的給小?朋友去試一?試，看看球?還能怎樣玩?。(請個別?小朋友試一?試，并鼓勵?他要大膽想?象球該怎樣?玩)。三?、結束部分?：你們是?不是累了，?為了鼓勵你?們，老師給?你們準備了?神秘的禮物?。請小朋友?用最快的速?度跑到老師?這里。老師?出示不同種?類的球。請?小朋友說一?說里面有什?么內容，并?說一說你還?見過什么樣?的球?；?動延伸：?請小朋友自?由選擇喜歡?的小球，到?戶外和小朋?友一起玩一?玩、說一說?小球的多種?玩法。幼?兒園小班體?育活動方案?標準版本（?四）一、?活動目標：?1、喜歡?參與活動。?2、學習?向上跳的動?作。3、?能遵守游戲?規(guī)則與同伴?友好地游戲?。二、活?動準備：?一根長的紙?棒、八根短?的紙棒三?、活動過程?：1、幼?兒站在圓圈?上，老師說?：“老師是?一位魔術師?把你們變成?可愛的跳跳?球，我說變?你們就向上?跳”提醒幼?兒跳的時候?邊念邊跳，?“跳跳球真?可愛跳一跳?，跳得高!?”反復一次?。2、老?師拿出一根?紙棒，紙棒?上有一只蝴?蝶老師說“?天空中飛來?一只美麗蝴?蝶，你們每?位小朋友向?上跳用手去?摸蝴蝶，看?誰跳得比蝴?蝶還高。?3、請小朋?友面對面站?好，兩人合?作用紙棒互?相向拿著紙?棒一人向上?跳，反復一?次。4、?老師進行評?價。幼兒?園小班體育?活動方案標?準版本（五?）活動目?標：1.?學習用雙腳?向前行進跳?，鍛煉腿部?力量。2?.懂得遵守?游戲規(guī)則，?感受參加集?體活動的樂?趣。3.?培養(yǎng)幼兒愛?勞動的情感?。活動準?備：1.?音樂磁帶一?盒。2.?自制蘑菇、?白菜、蘿卜?，布置成菜?地，籃子上?做好標記。?3.小兔?頭飾人手一?份。活動?過程：1?.教師以“?兔媽媽”的?身份談話引?入，激發(fā)幼?兒的興趣。?教師：兔?寶寶們，今?天的天氣真?好，我們一?起出去鍛煉?鍛煉身體吧?!(教師?帶領幼兒隨?音樂來到操?場圓圈上。?2.準備?動作教師：?啊!外面的?空氣好新鮮?啊!跟著媽?媽一起來運?動運動吧。?伸伸臂-?-伸伸臂，?扭扭腰--?扭扭腰，搖?一搖--擺?一擺，踢踢?腿，蹦一蹦?--跳一跳?，快快樂樂?轉圈圈!?3.學習新?動作：雙腳?并攏向前跳?(1)教?師講解、示?范跳的動作?教師：今天?啊，媽媽要?教你們學一?個新的本領?：雙腳并攏?向前跳。?看，兩腳并?攏，彎下膝?蓋，這兒就?是我們的膝?蓋。(教師?手指膝蓋)?用力向前跳?。教師：?寶貝們，準?備好了嗎??來，跟媽媽?學一學，雙?腳并攏，彎?下膝蓋。預?備跳!好的?，再來一次?，雙腳并攏?，彎下膝蓋?，1-2-?3跳!(?2)幼兒自?由練習教師?：現(xiàn)在，你?們找個空地?方，自己學?一學，跳一?跳!教師?：寶寶們，?跳到媽媽這?兒來。啊!?真棒!我們?一起跳到圓?圈上，好樣?的!(3?)教師根據(jù)?幼兒情況進?行鼓勵和糾?正教師：我?看到有好多?寶寶跳得真?好，請他們?來跳一跳。?(教師請幾?個跳得好的?幼兒示范跳?)我們一起?夸夸他們：?你們真棒!?我再請幾個?寶寶來跳，?誰愿意來的??(教師及?時發(fā)現(xiàn)問題?，進行糾正?。)我看到?這個寶寶跳?得時候雙腳?沒有并攏，?這個寶寶啊?沒有彎下膝?蓋，所以呢?也跳不遠。?寶寶們告訴?他們應該怎?么跳?幼?兒：雙腳并?攏，彎下膝?蓋，一跳一?跳向前跳。?教師：對?，我們再來?學一學：雙?腳并攏，彎?下膝蓋，用?力向前跳。?寶寶們真?能干，今天?又學會了一?個新本領。?4.幼兒?游戲(1?)教師：媽?媽告訴你們?一個好消息?：我們菜園?里的菜都長?大了，要豐?收了。跟著?媽媽一起去?干活，好嗎??幼兒：?好教師：寶?寶們準備好?，雙腳并攏?，彎下膝蓋?，我們一跳?一跳去菜園?了!(2?)教師帶幼?兒跳到菜園?教師：菜園?到了，看看?菜地里有哪?些蔬菜呢??幼兒：有?蘿卜，有青?菜，還有蘑?菇。教師?：媽媽為你?們準備了三?個籃子，這?個是青菜籃?子，這個是?蘿卜籃子。?還有一個是?什么籃子呢??幼兒：?蘑菇籃子。?教師：真?聰明，這個?就是蘑菇籃?子。(3?)教師講解?示范游戲規(guī)?則教師：看?，媽媽來干?活了，媽媽?一跳一跳去?干活。啊!?我采到了大?蘑菇。我采?了幾個蘑菇?呢?幼兒?：一個蘑菇?。教師：?對。一次只?能采一個，?我把它放到?蘑菇籃子里?。勤勞的兔?寶寶們，跟?著媽媽一起?來干活吧。?媽媽提醒你?們?。河媒?天學到的本?領去干活，?大家不要推?擠，要注意?安全。好了?，開始吧!?(4)幼?兒游戲，教?師適時引導?(音樂)5?.放松活動?(音樂)(?1)教師：?小兔們都愛?勞動，菜園?里的菜都收?上來了。累?了吧，我們?找個空地方?坐下來休息?休息吧。?(2)教師?帶幼兒做放?松動作：捏?捏手，捏捏?手，錘錘腿?，敲敲背，?我?guī)湍闱们?，你幫我敲?敲，真舒服?!教師：?寶貝們，時?間不早了，?我們一起把?蔬菜抬回家?吧!(教師?帶幼兒回活?動室，結束?活動。)?幼兒園小班?體育活動方?案標準版本?（六）一?、設計思路?：戶外活動?時，孩子們?總是嚷著要?吹泡泡，看?著一個個五?顏六色的泡?泡在空中慢?慢飄落，孩?子們都會追?著泡泡跑，?用小手去抓?住，然后大?聲叫著：“?老師，我抓?到泡泡啦!?”孩子們玩?得很開心，?象是一只只?回歸到大自?然的小鳥，?此次活動就?讓幼兒在大?自然中感受?到玩游戲的?快樂吧!?二、活動目?標：①、?通過活動，?引導幼兒熱?愛大自然，?體驗大自然?的美;②?、培養(yǎng)幼兒?與同伴團結?合作、自我?保護和保護?他人的能力?;③、引?導幼兒學會?踮腳、下蹲?、后跳。?三、活動準?備：①、?泡泡水②?、幼兒已有?牽圓圈進行?游戲的經(jīng)驗?。四、活?動流程：?①、開始部?分○開始?部分帶幼兒?整隊走到戶?外花園，提?醒幼兒戶外?的常規(guī)要求??！鸾處?吹泡泡，讓?幼兒自由抓?泡泡，比比?誰抓的多，?提醒幼兒在?活動過程中?注意安全。?②、基礎?部分○引?導幼兒學習?踮腳、下蹲?、后跳的動?作，注意幼?兒動作的準?確性。○?教幼兒游戲?的兒歌。?吹泡泡，吹?泡泡，一吹?吹個大泡泡?，一吹吹個?小泡泡，泡?泡飛高了，?泡泡飛低了?，泡泡破了??！鹬v解?游戲規(guī)則。?當兒歌念?到吹成大泡?泡時，幼兒?拉成一個大?圓圈;念到?吹成小泡泡?時，幼兒向?中靠攏;念?到批泡泡飛?高了，幼兒?踮腳;念到?泡泡飛低了?，幼兒蹲下?;念到泡泡?破了，幼兒?向后跳。?○引導幼兒?邊念兒歌邊?玩游戲。?③、結束部?分：引導?幼兒課后放?松活動，帶?幼兒一起觀?察地上的小?草，說說小?