防踩踏小學生廣播稿7篇_第1頁
防踩踏小學生廣播稿7篇_第2頁
防踩踏小學生廣播稿7篇_第3頁
防踩踏小學生廣播稿7篇_第4頁
防踩踏小學生廣播稿7篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

防踩踏小學生廣播稿7篇有在廣播站鍛煉的學生都知道,我們廣播前都會預先準備好廣播稿,好的廣播稿會帶來更好的廣播效果,我們該怎么去寫廣播稿呢?以下是小編為大家收集的防踩踏小學生廣播稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。防踩踏小學生廣播稿1xxx:今天,我在學校觀看了《預防踩踏》、《預防綁架》兩部教育片。其中,最讓我受到感動的是《預防踩踏》。在這個片段里,我看到那一幕幕凄慘的場面:幾個家長接到學校打來的電話,說學校里發(fā)生了踩踏事故。那幾個家長來到學校,走到自己的孩子面前,看著自己的孩子躺在地上一動不動,一下子跪在地上失聲痛哭??吹竭@兒時,我心里不禁埋怨起當時在那些孩子跟前的同學:你們看見了前面的同學摔倒在地,還不去扶他們一下,反而從他們身上踩過去,你們的良心何在?當過了一會兒,我又聽一個專家講到:“據我們統(tǒng)計,在學校發(fā)生的踩踏事故,一般都是由于下晚自習回家,學校的樓梯上方沒有安裝照明設施;再加上一些同學趁機起哄,說“鬼來了!”、“地震了!”這些恐嚇語言,嚇得有些膽小的同學拼命向前跑,于是發(fā)生了踩踏事故。”我又開始沉思:學校為什么不往樓梯上方安裝照明設施?不就是幾百元嗎?哪能比得上人命呢?還有那些同學,請不要再恐嚇大家了!在生活中,我也遇到過比踩踏事故輕一點的事故。那是過春節(jié)的時候了,我好爸爸媽媽一起去陽城廣場玩。我們玩完后,朝著車站走去??墒窃谝粋€地方被堵著了,那里人山人海,人與人摩肩接踵。我抱著爸爸,媽媽的手搭在我肩上。就這樣我們硬往過穿。當時我被擠得想轉身都不行,我的左臂上方擠傷兩只腳不知被踩了多少腳。等出來后,我看見我的兩只白鞋已經成黑鞋了!踩踏可不是什么好事,所以我們要積極預防。多做一些預防,我想,不久的將來,踩踏的勢力會越來越弱!防踩踏小學生廣播稿2老師們、同學們:大家下午好!當你沐浴著明媚的陽光走進校園時,美好的一天又開始了。但你可否想到,你有安全防范意識嗎?校園里經常播放《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信,同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定,同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的,安全重于泰山,它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線,更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。近年來,校園踩踏事故的案例屢見不鮮,我們校園雖然沒有此類現象發(fā)生,但是也要警鐘長鳴,預防踩踏學會踩踏發(fā)生時如何自救,所以要求如下:一、為了避免此類事件發(fā)生,學校對同學們提出如下要求:1、在大家集體下樓時一律不準個別同學上樓,大家集體上樓時一律不準個別同學下樓。不在樓梯通道嬉戲打鬧,人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。無論什么時間上下樓梯都要靠右行走,不跑、不追、不逆行。值日生和帶班老師加強監(jiān)督、記錄,發(fā)現一次,點名批評,嚴重時嚴肅處理。2、盡量避免到擁擠的人群中,不得已時,盡量走在人流的邊緣。每天做完廣播操,各班按順序回班,過樓道時,不擁擠、不推扯、不打鬧,不逆行、不停留,需要上廁所的學生從隊伍后面向東到廁所,嚴禁在隊伍中穿越。3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,應立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。順著人流走,切不可逆著人流前進,否則,很容易被人流推倒。4、假如陷入擁擠的人流,一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住,待人群過去后再迅速離開現場。5、若自己不幸被人群擁倒后,要設法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。在人群中走動,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒。6、在擁擠的'人群中,要時刻保持警惕,當發(fā)現有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。7、在人群騷動時,腳下要注意些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。8、當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了,要馬上停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近,及時分流擁擠人流,組織有序疏散。9、在校內活動時,不許追打跑鬧,不要玩危險的游戲和帶尖帶刃的物品。不許爬高上低、不許滑樓梯、不許蹦臺階、不許人背人。在教室內玩耍時,不要跑、打鬧、避免桌椅機柜等危險物品撞傷。10、上廁所時按先來后到的順序,不要擁擠,不要推拉,人多時要在外面待候,等人少時再進去。11、如果放學時遇到停電事故,同學們不要起哄、喊叫,學校有停電應急照明燈,同學們更要有序下樓,保持安靜。12、任何同學不準亂碰開關,同學們一旦遇突發(fā)事件不驚慌,增強自護、自救能力。二、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定?1、在擁擠的人群中,一定要時時保持警惕,不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時,更要保持自己情緒穩(wěn)定,不要被別人感染,驚慌只會使情況更糟。2、已被裹挾至人群中時,要切記和大多數人的前進方面保持一致,不要試圖超過別人,更不能逆行,要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神,因為組織紀律性在災難面前非常重要,專家指出,心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提,服從大局是集體逃生的關鍵。3、如果出現擁擠踩踏的現象,應及時聯系外援,尋求幫助。趕快撥打110或120等。同學們:一人安全,全家幸福;因此,個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,生命至上,安全為天;安全第一,預防為主。在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行。為了個人的成長,為了家庭的幸福,必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全,必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。請同學們從自身做起,遵守紀律,規(guī)范行為,提高警惕,讓安全隱患從我們身邊消失,讓我們的校園生活只有快樂!防踩踏小學生廣播稿3親愛的老師們、同學們:早上好!一、樓梯防擁擠踩踏常識1.上下樓梯要相互禮讓,靠右側行走,遵守秩序,注意安全。2.在上操、集合等上下樓過程中,不求快,要求穩(wěn)。3.不準在樓梯間打鬧,搞惡作劇。4.經常對幼兒進行文明禮儀教育,教育幼兒上下樓靠右行走,不擁擠,防止擠壓踩踏等不安全事故的發(fā)生。5.教師要對幼兒一日生活中故意打鬧的不良現象予以制止,防止擁擠堵塞現象的發(fā)生。6.日常活動期間,樓內的大小門都要打開,一旦發(fā)生火災、地震等災害時,便于及時有效地疏散。7.擁擠踩踏事故發(fā)生時,教師要及時組織疏導,防止事態(tài)進一步擴大,并立即報告園領導。二、防踩踏十招1.不在樓梯或狹窄通道嬉戲打鬧,人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。2.盡量避免到擁擠的人群中,不得已時,盡量走在人流的邊緣。3.發(fā)覺擁擠的人群向自己的方向走來時,應立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。4.順著人流走,切不可逆著人流前進,否則,很容易被人流推倒。5.假如陷入擁擠的人流,一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住,待人群過去后再迅速離開現場。6.若自己不幸被人群擁倒后,要設法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。7.在人群中走動,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒。8.在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發(fā)現有人情緒不對,或人群開始騷動時,要做好準備保護自己和他人。9.在人群騷動時,腳下要注意些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。10.當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了,要馬上停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近,及時分流擁擠人流,組織有序疏散。三、樓梯踩踏事件安全脫險1.在行進中,發(fā)現慌亂人群向自己方向涌來,應快速躲到一旁,等人群過去后再離開,千萬不要讓自己也混入慌亂的人群。2.當身不由己混入混亂人群中時,一定要雙腳站穩(wěn),抓住身邊一件牢固物體(欄桿或柱子)或靠墻。或隨人流慢慢移動,注意不被擠倒,時刻提高警惕,盡量不要受周圍環(huán)境影響,更不要無序亂擠。3.在人群擁擠中前進時,要用一只手緊握另一手腕,手肘撐開,平放于胸前,微微向前彎腰,形成一定空間,以保持呼吸道通暢。4.一旦被人擠倒在地,設法使身體蜷縮成球狀,雙手緊扣置于頸后,保護好頭、頸、胸、腹部。5.面對偶發(fā)事件沉著冷靜、處亂不驚、正確應對、服從指揮,便能化險為夷、轉危為安,使事故的損失降到最低限度。防踩踏小學生廣播稿4xxx:看完電視后,我受到了很大的啟發(fā)。我知道了如何應對。電視中有一個場景是比誰的力氣大。主持人姐姐選了五個小學生和一諾叔叔比力氣大。一諾叔叔先在玻璃板旁做好了準備,他腳頂著玻璃底,膝蓋頂著玻璃板中間。先是一個小學生來推,沒反應;然后兩個小學生來推,也沒反應;三個小學生來推,仍然沒有反應;然后四個,五個,一諾叔叔仍然頂住了玻璃板。主持人姐姐問他們:“為什么一諾叔叔可以擋住五個你們的力量?”同學們議論紛紛。有的說:“因為他的腳頂著玻璃底?!庇械恼f:“一諾叔叔有超能力!”還有的人說:“一諾叔叔比小學生大,力氣就大啦?!敝鞒秩私憬阃低蹈嬖V五個小學生,怎樣可以比一諾叔叔力氣大。五個小學生知道后,他們既然一起沖向一諾叔叔,一下就把一諾叔叔推倒了。看到這里,我就很好奇了,這究竟是怎么回事呢?同樣的五個人,竟然可以產生這么大的力量!五個小學生一起沖一下可以達到627千克的力量,比原來大500千克的力量,驚人的力量誰也擋不住。xxxxx就是這樣產生的。節(jié)目里還告訴了我們如何應對。遇到人多的時候,千萬不要低頭系鞋帶和撿東西。防踩踏小學生廣播稿5xx:26日14時許,學校2起床鈴拉響后,該小學一、二年級午休學生起床后返回教室上課,由于靠墻的一塊海綿墊平倒于一樓過道,造成通道不暢,先期下樓的學生在通過海綿墊時發(fā)生跌倒,后續(xù)下樓的大量學生不清楚情況,繼續(xù)向前擁擠造成相互疊加擠壓,導致嚴重傷亡。這個事故引發(fā)了我們的思考和警惕:安全工作一刻也不能放松!時時都要有安全意識,處處都要注意安全!為了確保我園幼兒在上下課、上操或放學時下樓梯的安全,現就防踩踏的安全給小朋友講一講:1、師生上下樓梯,靠右行走,不快行猛跑,不你推我拉,不做危險動作,遵守秩序,禮貌禮讓,愛護同學,做到安全、迅速。2、所有的小朋友都要按照老師的要求有秩序地離開教室,有秩序地下樓梯,不可以在樓梯上停留、追逐、打鬧,絕對不能有擁擠、推拉等危險行為。3、上完課的老師一定要負責組織好幼兒有秩序地離開教室,在樓梯口值班的老師要負責樓梯口的看管,確保下樓梯的安全。4、幼兒園集體活動期間(如課間操、集體放學、下課、運動會等)幼兒集中上下樓梯要排隊,前后兩人間隔一個臺階,先下后上,并由班主任或任課教師全程護送。5、小朋友如發(fā)現樓梯擁擠時,立即停止前進,并分別住后退(退回活動室或活動室走廊內)等待,做到大班禮讓小班,男生禮讓女生。6、發(fā)生特殊事故時,學生不得驚慌、不準擅自一窩蜂沖出教室,應由教師弄清情況,有組織秩序安排學生撤出教室。我希望通過今天的防踩踏安全教育,同學們要高度重視,要養(yǎng)成良好的上下樓習慣,遵守上下樓梯的秩序。上下課時有些小朋友喜歡跑動,更應該注意上下樓梯的安全。同時希望孩子們們也要注意交通、飲食、用電、運動等方面的安全。請全體老師和小朋友時時處處都有安全意識,時時處處都注意安全,愿安全伴隨我們一生!防踩踏小學生廣播稿6老師們、同學們:早上好!今天我講話的主題是:校園安全應從你我做起。近年來,全國各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生,所以校園安全應引起我們全體師生的高度重視和警惕。校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長,能否順利完成學業(yè);它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人,為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此,校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提,也是學校教育的首要任務之一,所以校園安全必須長抓不懈,落到實處。為了進一步做好我校的安全教育工作,現提出以下幾點要求,希望全校師生都能認真做好。第一,我們全校師生都要有高度的安全意識,充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現有安全隱患,要及時向學校匯報,防患于未然。第二,要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解,多看看別人的長處,尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。第三,在各項運動要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動,運動時不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。第四,要注意食品衛(wèi)生安全。現在春季到來了,食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品,建議大家中午都在學校食堂就餐。第五,要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗,不能給小偷有可乘之機;還有個別學生把球帶到教室,在走廓上踢球,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,哪后果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。第六,要注意交通安全。騎車上學的同學一定要嚴格遵守交通規(guī)則,一定要小心謹慎,車速放慢一點以防發(fā)生意外。坐公共汽車上學的同學上下車和橫穿馬路時都要格外注意安全。第七,自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事。因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。第八,要注意實驗課的安全。在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項;在做實驗時要嚴格

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論