八公山2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】

Word文檔下載后可自行編輯1/1八公山2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：人們常說“聰明早慧”“大器晚成”，這表明人的身心發(fā)展具有（）。

單選題

A、個別差異性

B、階段性

C、互補性

D、順序性

2：自我肯定行為主要表現(xiàn)在（）。

多選題

A、請求

B、認可

C、拒絕

D、真實地表述自己的意見和情感

E、自我欣賞

3：師生在課堂上的合作狀態(tài)呈現(xiàn)了積極的雙向的交流，學(xué)生積極思考，提出問題，各抒己見，教師認真引導(dǎo)，這屬于師生關(guān)系類型中的（）

單選題

A、對立型

B、自由放任型

C、民主型

D、依賴型

4：世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專著是（）。

單選題

A、中國古代的《學(xué)記》

B、古代印度的《吠陀》

C、柏拉圖的《理想國》

D、亞里士多德的《政治學(xué)》

5：學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的()

單選題

A、高原現(xiàn)象

B、倒攝抑制

C、生理極限

D、及時反饋

6：皮亞杰是瑞士著名的心理學(xué)家和哲學(xué)家，他在20世紀60年代創(chuàng)立了“發(fā)生認識論”。（）

是非題

對

錯

7：中學(xué)階段與埃里克森人格發(fā)展理論的哪一個人格發(fā)展階段相對應(yīng)？（）

單選題

A、信任對不信任

B、自主對羞恥

C、勤奮對自卑

D、自我同一性對角色混亂

8：狹義的教育制度是指（）

單選題

A、社會教育制度

B、學(xué)校教育制度

C、教育管理機制

D、教育行政管理機制

9：下列不屬于教師禮儀的特點的是（）

單選題

A、廣泛性

B、率先性

C、示范性

D、整體性

10：實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是要（）

單選題

A、轉(zhuǎn)變教育觀念

B、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀

C、加大教育改革的力度

D、建立素質(zhì)教育的保障機制

11：在我國歷史上，城市布局第一次打破了“坊”“市”界限的國際性大都市是（）。

單選題

A、元大都

B、宋都東京

C、唐都長安

D、宋都臨安

12：學(xué)科課程的特點（）

多選題

A、有利于教師教授知識

B、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固

C、有利于重視直接經(jīng)驗

D、忽視學(xué)生的興趣需要

E、有利于加深學(xué)科分割的程序

13：下列屬于教學(xué)口語功能的是（）

多選題

A、傳遞信息

B、凈化思想

C、和諧師生關(guān)系

D、調(diào)控課堂教學(xué)

14：無論是教師個人的道德品質(zhì)，還是教師的集體風(fēng)貌，都有獨特的示范性。（）

是非題

對

錯

15：（）年，教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的通知，大力推進基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。

單選題

A、1999

B、2001

C、2002

D、2003

16：提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是【】

單選題

A、潘菽

B、維果斯基

C、羅杰斯

D、馬斯洛

17：班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）

多選題

A、自檢

B、互檢

C、班主任抽檢

D、班干部和班集體檢查

18：動機作為活動的一種動力，具有的功能包括（）

多選題

A、激活的功能

B、指向的功能

C、調(diào)節(jié)與維持的功能

D、穩(wěn)定的功能

E、滿足的功能

19：俗話說“知子莫過父，知女莫過母”這句話體現(xiàn)了家庭教育中（）

單選題

A、教育者對受教育者了解和影響的深刻性

B、家庭群體中教育和生活的統(tǒng)一性

C、家庭群體中交往接觸的密切性

D、家庭對受教育者的控制方式具有多維性

20：高級中學(xué)教師資格是由市(地)級教育行政部門認定的。（）

是非題

對

錯

21：學(xué)生間認知方式的差異主要表現(xiàn)在（）。

多選題

A、場獨立與場依存

B、沉思型與沖動型

C、內(nèi)向型與外向型

D、輻合型與發(fā)散型。

E、可控與不可控

22：衡量師德行為善惡的最高道德標準是（）

單選題

A、熱愛學(xué)生

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、團結(jié)協(xié)作

23：個體在認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格是（）

單選題

A、人格

B、認知方式

C、學(xué)習(xí)策略

D、性格

24：對下面句子的修辭方法及作用的表達不正確的是（）。

單選題

A、“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比喻的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的平靜。

B、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，用比喻和夸張的修辭手法描繪楊貴妃傾國傾城的美麗形象。

C、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用夸張和聯(lián)想的修辭手法把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動。

D、“臣本布衣，躬耕于南陽”，用借代的修辭手法描寫了當(dāng)時躬耕在南陽宛縣臥龍崗的諸葛亮的情況。

25：某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎?”，90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)問他們所教的學(xué)生“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到了”的學(xué)生僅占10%!這說明（）

單選題

A、教師還沒有掌握高超的溝通與表述技巧

B、教師尚不具有崇高的道德境界

C、教師缺乏信心

D、教師缺乏愛心

26：教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。（）

是非題

對

錯

27：我國教育史上第一個具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制是（）。

單選題

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬戌學(xué)制

D、壬子癸丑學(xué)制

28：下列哪位不是元曲四大家?（）

單選題

A、馬致遠

B、王實甫

C、鄭光祖

D、白樸

29：初中生王某因犯罪，被法院判處有期徒刑1年緩刑2年。下列說法正確的是（）。(2015年下半年)

單選題

A、王某不可繼續(xù)回學(xué)校讀書

B、學(xué)?？梢匀∠跄车膶W(xué)籍

C、王某只能夠到工讀學(xué)校就讀

D、王某可由政府依法收容教養(yǎng)

30：班級文化是班級中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來的聯(lián)合生活方式，不包括（）。

單選題

A、班級環(huán)境布置

B、班級人際關(guān)系和班風(fēng)

C、班級制度與規(guī)范

D、教師與個別學(xué)生的親密關(guān)系

31：“學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于在頭腦中主動形成認知結(jié)構(gòu)”這一觀點是心理學(xué)家（）最早提出來的。

單選題

A、桑代克

B、苛勒

C、布魯納

D、斯金納

32：在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。

單選題

A、自我控制

B、自我評價

C、自我體驗

D、自我認識

33：常規(guī)管理的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。（）

是非題

對

錯

34：與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是（）。

單選題

A、激發(fā)學(xué)生積極思維

B、確立學(xué)生的主體地位

C、嚴格遵守職業(yè)道德

D、建立民主平等師生關(guān)系

35：在教育起源的問題上，認為教育起源于兒童對成人行為道德“無意識模仿”的觀點被稱為（）

單選題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

36：奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）

單選題

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

37：為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（）

單選題

A、終身教育

B、普通教育

C、職業(yè)教育

D、義務(wù)教育

38：按照自我意識發(fā)展理論，生理自我基本成熟的年齡是（）。

單選題

A、7歲

B、3歲

C、12歲

D、18歲

39：教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）

單選題

A、教師

B、教育目的

C、教育內(nèi)容

D、學(xué)生

40：元認知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果對自己的認知活動所進行的調(diào)節(jié)和控制。（）

是非題

對

錯

41：赫爾巴特的《普通教育學(xué)》被視作教育學(xué)形成獨立學(xué)科的開始。（）

是非題

對

錯

42：當(dāng)代教育的發(fā)展中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。

是非題

對

錯

43：率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。

單選題

A、埃拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、洛克

D、盧梭

44：決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是（）。政治經(jīng)濟制度的發(fā)展水平教育投資領(lǐng)導(dǎo)者的意志生產(chǎn)力的發(fā)展水平文化發(fā)展水平

單選題

A、政治經(jīng)濟制度的發(fā)展水平

B、教育投資

C、領(lǐng)導(dǎo)者的意志

D、生產(chǎn)力的發(fā)展水平

45：使用最多、最經(jīng)濟和最便利的認知學(xué)習(xí)評價方法是（）

單選題

A、測試

B、行為觀察

C、實驗

D、評定

46：皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是（）。

單選題

A、布魯納

B、加涅

C、羅森塔爾

D、斯金納

47：最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（）。

單選題

A、形式訓(xùn)練遷移說

B、同化學(xué)習(xí)遷移說

C、經(jīng)驗類化遷移說

D、認知結(jié)構(gòu)遷移說

48：微格教學(xué)的創(chuàng)始人是美國著名教育改革家（）

單選題

A、特羅特

B、德瓦特·愛倫

C、莫利

D、拉薩爾

49：教師專業(yè)化應(yīng)符合的條件有（）。

多選題

A、具備專門的知識技能

B、以奉獻和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德

C、有為學(xué)生和社會所公認的復(fù)雜知識技能權(quán)威和影響力

D、具有充分的自治和自律性

E、有正式專業(yè)組織對行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認證進行管理

50：按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為7個層級，只有低級需要完全得到滿足后，才能產(chǎn)生更高級的需要。

是非題

對

錯

51：課堂紀律是對學(xué)生課堂行為所施加的（）。

單選題

A、監(jiān)控與管理

B、準則與控制

C、限制性影響

D、限制與規(guī)范

52：“教育即生長”是教育哲學(xué)家（）的觀點。

單選題

A、赫爾巴特

B、皮亞杰

C、杜威

D、瓦?根舍因

53：學(xué)習(xí)動機就是激發(fā)學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的動力。（）

是非題

對

錯

54：《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，反映的教學(xué)原作是（）轉(zhuǎn)自

單選題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、激勵性原則

D、鞏固性原則

55：認知心理學(xué)家在研究推理、決策、問題解決等復(fù)雜認知過程時獲得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。

單選題

A、統(tǒng)計分析

B、測試

C、調(diào)查研究

D、口語報告

56：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展有重要影響的是（）。

單選題

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、主觀努力

57：前面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾，是指（）

單選題

A、倒攝抑制

B、痕跡衰退

C、同化

D、前攝抑制

58：戰(zhàn)國后期，從正反兩方面總結(jié)儒家的教育理論和經(jīng)驗，成為罕見的世界教育思想遺產(chǎn)的著作是（）。

單選題

A、《學(xué)記》

B、《孟子》

C、《論語》

D、《中庸》

59：指導(dǎo)教學(xué)模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似，由激發(fā)、講演、練習(xí)、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成。（）

是非題

對

錯

60：學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)與控制，學(xué)習(xí)策略都屬于學(xué)習(xí)方法。（）

是非題

對

錯

查看答案1：答案A解答個別差異性表現(xiàn)在不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同，如有的人“少年得志”，有的人則“大器晚成”。2：答案A,C,D解答肯定性訓(xùn)練可發(fā)展人的自我肯定行為：請求、拒絕、真實表述自己意見和情感。3：答案C解答民主型的師生關(guān)系課堂氣氛和諧、教學(xué)效果良好。4：答案A解答中國古代的《學(xué)記》是世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專著。5：答案A解答6：答案正確解答皮亞杰是瑞士著名的心理學(xué)家和哲學(xué)家，他在20世紀60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認識論”，形成了其獨具特色的認知發(fā)展觀，并對教育產(chǎn)生了巨大的積極的影響。（本解答由xyz147438提供）7：答案D解答8：答案B解答9：答案A解答教師禮儀的特點：率先性、示范性、整體性、影響的深遠性。因此，本題選擇A選項。(本解答由何龍?zhí)峁?10：答案A解答實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變教育觀念：教育要面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上全面提高。11：答案B解答第一次打破了“坊”“市”界限的國際性大都市是北宋都城東京。12：答案A,B,D,E解答13：答案A,C,D解答教學(xué)口語表述技能就是教師用正確的語音、語調(diào)、語義，合乎語法邏輯的口頭語言對教材內(nèi)容、學(xué)生問題等進行敘述、解釋、說明的行為方式。教學(xué)口語的功能：1.傳遞信息2.調(diào)控課堂教學(xué)3.促進學(xué)生思維的發(fā)展4.和諧師生關(guān)系5.提供語言示范6.美育教育。因此，本題選擇ACD選項。(本解答由何龍?zhí)峁?14：答案正確解答教師職業(yè)是一種道德服務(wù)，教師本身的人格、道德修養(yǎng)就是一種教育力量。教師工作中的一言一行、一舉一動，對學(xué)生、對社會都有示范性。教師的行為、品德、人格會自覺不自覺地影響學(xué)生的成長。教師的世界觀、品行、治學(xué)精神等，甚至教師對每一現(xiàn)象的態(tài)度都會這樣或那樣地影響學(xué)生。教師職業(yè)道德具有教育人、感化人的作用。無論是教師個人的道德品質(zhì)，還是教師的集體風(fēng)貌，都具有獨特的示范性。因此，本題的觀點是對的。(本解答由何龍?zhí)峁?15：答案B解答16：答案C解答羅杰斯提出“非指導(dǎo)性”教學(xué)模式，其含義應(yīng)是較少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而帶有“較多的不明示性、間接性、非命令性”等特征。這種自我評價使學(xué)生更能為自己的學(xué)習(xí)負起責(zé)任，從而更加主動、有效、持久地學(xué)習(xí)。(本解答由張恩凱提供)17：答案A,B,C,D解答18：答案A,B,C解答19：答案A解答20：答案正確解答21：答案A,B,D解答學(xué)生間認知方式的差異主要表現(xiàn)在場獨立與場依存、沉思型與沖動型、輻合型與發(fā)散型等方面。22：答案B解答23：答案B解答24：答案B解答“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”運用的是借代和夸張的修辭手法。25：答案A解答題干中具有對比性的數(shù)據(jù)顯示出，教師還需在與學(xué)生溝通交流方面進一步加強。26：答案正確解答√27：答案D解答辛亥革命后，南京臨時政府對舊學(xué)制進行修改，頒布了“壬子癸丑學(xué)制”。該學(xué)制明顯反映了資產(chǎn)階級在學(xué)制方面的要求，是我國教育史上第一個具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制。28：答案B解答元曲四大家分別是關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。故選B。29：答案D解答王某犯罪被判刑，根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十八條，對于受到處罰，并且處罰執(zhí)行完畢的未成年人，學(xué)習(xí)就業(yè)不受歧視。第三十八條規(guī)定，未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的父母或者監(jiān)護人嚴加管教，必要時，也可由政府依法收容教養(yǎng)。30：答案D解答班級文化是集體問題，教師和個別學(xué)生《關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號》的親密關(guān)系不包含在內(nèi)。31：答案C解答布魯納的認知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論中的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于主動形成認知結(jié)構(gòu)，而非被動地形成刺激——反應(yīng)聯(lián)結(jié)；學(xué)習(xí)著主動地獲取知識，并通過把新獲得的知識和已有的認知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，積極地建構(gòu)其知識體系。學(xué)習(xí)包括：獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個過程。因此，本題選擇C選項。32：答案A解答33：答案正確解答34：答案C解答在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則:(1)啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。(2)貫徹本原則的基本要求：①調(diào)動學(xué)生的主動性;②啟發(fā)學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)生積極思維，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力;③讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力;(3)發(fā)揚教學(xué)民主，建立民主平等師生關(guān)系。因此，本題選擇C選項。(本解答由何龍?zhí)峁?35：答案C解答36：答案C解答37：答案A解答這句話的主要意思就是科學(xué)知識在加速增長，人要不斷的向前發(fā)展，所以我們要經(jīng)常進行學(xué)習(xí)，要提倡終身學(xué)習(xí)。(本解答由張恩凱提供)38：答案B解答