大班體育游戲活動教案：拖小豬教案及反思_第1頁
大班體育游戲活動教案：拖小豬教案及反思_第2頁
大班體育游戲活動教案：拖小豬教案及反思_第3頁
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文檔簡介

教案系列大班體育嬉戲活動教案：拖小豬教案及反思《大班體育嬉戲活動教案《拖小豬》含反思》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1．幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡

2．培育幼兒身體的溝通協(xié)調(diào)性及急躁、細心等良好的共性品質(zhì)

3．提高動作的溝通協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4．初步培育幼兒體育活動的愛好。

活動預(yù)備：

1．幼兒人手一個小皮球。

2．幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

3．在場地上畫一個大圓。

活動過程：

一、開頭部分。

(一)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令立定!、齊步走!做出相應(yīng)的動作。

(二)嬉戲撿皮球。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽老師講解嬉戲名稱和規(guī)章。然后幼兒四散在場地上，老師快速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后快速回到原位，并站成大圓。嬉戲可重復(fù)進行。

二、基本部分。

(一)嬉戲拖小豬。老師交待嬉戲名稱和玩法：今日我們玩一個嬉戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小伴侶一個竹圈，請小伴侶用竹圈套住小豬后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(老師可示范玩法)。假如小豬不聽話，跑出來，請小伴侶趕快把它放進圈里，然后連續(xù)玩。(必要時可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒嬉戲。老師巡回指導(dǎo)，并運用語言激發(fā)幼兒活動愛好，準時提示幼兒向前拖時不要遇到別人。

(三)老師：小豬要回家了，請小伴侶把它趕回家，送到豬圈(以老師預(yù)備的筐替代)里去吧。嬉戲終止，并作簡潔小結(jié)。

三、終止部分。

(一)嬉戲小孩小孩真愛玩。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。等幼兒念完后，老師連續(xù)念：摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。說完最終一個字后，幼兒向指派方向跑去，直到摸到指派物體為止。嬉戲重復(fù)2-3次。

(二)評價、小結(jié)嬉戲狀況后，幼兒隨老師離開場地回教室。

活動反思

讓更多的孩子參加在活動中，或者可以將活動拉開層次，既可以讓力量弱的孩子喜愛并有力量玩，也可以讓力量強的孩子認為有挑戰(zhàn)性

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