Unit2MyWeekPartALet'slearn（教案）人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

“Myweek-Let’slearn”教學(xué)案例案例背景“Myweek-Let’slearn”這節(jié)英語(yǔ)課通過(guò)課文主人公WuBinbin與機(jī)器人Robin的對(duì)話，介紹了WuBinbin在學(xué)校的課程表內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)課程表的了解，學(xué)習(xí)周一至周日的英文單詞及句型問(wèn)答。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞及操練句型的同時(shí)，能對(duì)獲取的語(yǔ)篇信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)和對(duì)比，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇內(nèi)容的理解，還讓他們學(xué)會(huì)了將語(yǔ)言與實(shí)際生活相結(jié)合，自主用英語(yǔ)設(shè)計(jì)并制作課程表，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，又巧妙的將智育及勞育融入到英語(yǔ)學(xué)科中進(jìn)行教學(xué)。設(shè)計(jì)依據(jù)本節(jié)課圍繞“Myweek”這一單元主題，充分挖掘育人價(jià)值，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知邏輯和生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在鞏固舊知的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，并通過(guò)小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己的日常課程安排和周末生活，同時(shí)進(jìn)行課程表設(shè)計(jì)及制作。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造思維、表達(dá)能力和動(dòng)手能力，在英語(yǔ)教學(xué)中落實(shí)智育與勞育，促進(jìn)科學(xué)育人。教育教學(xué)內(nèi)容“Iliketogotoschool.”Iliketogotoschool.IhaveChineseandEnglish.Iliketogotoschool.Ihavemathsandmusic.Iliketogotoschool.IhaveartandPE.WhatawonderfulschoollifeIhave!【設(shè)計(jì)意圖】：帶動(dòng)學(xué)生迅速融入英語(yǔ)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感及節(jié)奏感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師用學(xué)校圖片導(dǎo)入，明確課題和內(nèi)容，并向?qū)W生拋出問(wèn)題。你喜歡你的學(xué)校嗎？學(xué)校里有趣的課程和活動(dòng)嗎？Hello,class,asastudent,everydayyougotoschool.Doyoulikeyourschool?Doesyourschoolhaveinterestingcoursesandactivities?Ithinkyoulikeyourschoollife.Todaywe’regoingtolearnUnit2PartBMyweek-let’slearn.Inthislessonwearegoingtolearnsomewordsaboutweekdaysandweekend.【設(shè)計(jì)意圖】：用圖片呈現(xiàn)校園場(chǎng)景，教師用問(wèn)題導(dǎo)入課題，明確授課內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生感受校園的美好，熱愛(ài)校園生活。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生做熱身游戲:“火眼金睛”。通過(guò)快閃單詞，快速找出里面的課程單詞，并大聲讀出來(lái)。Nowlet’splayagame“sharpeyes”,pleasefindoutthesewordsrelatedtocoursesandreadthemoutasquicklyaspossible.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)熱身游戲，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛，喚醒學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。4.教師導(dǎo)入WuBinbin班級(jí)的課程表，引導(dǎo)學(xué)生看看他平時(shí)在學(xué)校有哪些課程。通過(guò)課程表復(fù)習(xí)舊知，進(jìn)行鞏固。Look,Robincan’tgotoschool.HereallywantstoknowWuBinbin’sschoollife.Hereisaclassschedule,whatclassesdoeshehave?【設(shè)計(jì)意圖】：復(fù)習(xí)課程單詞，鞏固舊知，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。5.感知情景，教師導(dǎo)入視頻WuBinbin與機(jī)器人Robin的對(duì)話、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課程表的了解，學(xué)習(xí)周一至周日的英文單詞及句型問(wèn)答。Hehasfourclasseseveryday.Look,hereareChinese,English,mathsandmusictoday.WhatdayisitToday?ItisMonday.學(xué)習(xí)新單詞和句型Monday，Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,SundayWhatdoyouhaveonMondays?Ihave…【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)視頻的播放，讓學(xué)生直觀的感知情景與WuBinbin每日的課程安排，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解，學(xué)習(xí)新單詞和句型，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。6.學(xué)習(xí)完關(guān)于星期的單詞后，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)星期一至星期日單詞的共同點(diǎn)是后面都有day.MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生通過(guò)對(duì)單詞拼寫(xiě)的觀察，了解學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)能力。7.進(jìn)入游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師根據(jù)WuBinbin每天的課程安排，打亂課程表的時(shí)間順序，讓學(xué)生憑借記憶，還原課程表。IhaveChinese,maths,artandEnglish.Whatdayisit?It’sWednesday.Ihavemaths，science，Chineseandart.Whatdayisit?It’sTuesday.IhaveChinese,English,mathsandmusic.Whatdayisit?It’sMonday.【設(shè)計(jì)意圖】：用WuBinbin每日的課程安排，來(lái)復(fù)習(xí)關(guān)于星期一至星期日的單詞和句型，拓展學(xué)生的思維，鍛煉記憶力，培養(yǎng)了他們的探索能力。8.教師帶領(lǐng)學(xué)生用核心句型練習(xí)所學(xué)單詞。A:IhaveChineseEnglishandmaths.B:IsitMonday?A:No.B:IsitTuesday?A:Yes,youareright.【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生通過(guò)對(duì)核心單詞及句型的練習(xí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用拼讀規(guī)則記憶單詞，發(fā)展語(yǔ)言能力。小組活動(dòng)環(huán)節(jié)：分組并引導(dǎo)學(xué)生用本課所學(xué)單詞及句型，說(shuō)說(shuō)周一到周五自己的課程安排。Hello,mygroupmembers.Thisismyschedule.IhaveEnglish,maths,ChineseandPEonMondays.Ihavemusic,science,PEandEnglishonTuesdays...【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生根據(jù)自己學(xué)校的課程表，說(shuō)出自己每天的課程，鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生勇敢地去觀察、探索生活中的事物，更加熱愛(ài)生活?？偨Y(jié)和鞏固。SummaryWhathavewelearnttoday?學(xué)習(xí)了星期詞匯：Monday，Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday學(xué)習(xí)了詢(xún)問(wèn)和描述哪天有什么課程的句型：WhatdoyouhaveonMondays?Ihave…【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)鞏固核心句型和單詞，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展作鋪墊。11.教師根據(jù)授課內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層作業(yè)布置。談?wù)勀阒芤坏街苋盏膶W(xué)習(xí)和活動(dòng)安排。Talkaboutyourarrangementofweekdaysandweekend.2.制作一個(gè)你喜歡的課程表，根據(jù)每日課程猜星期。IhavePE,music,scienceandEnglish.IsitMonday?No.IsitFriday?Yes.3.學(xué)有余力的同學(xué)試著做一張周學(xué)習(xí)計(jì)劃表。Trytomakeascheduleofweekdays.【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)、課程表、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制作，加強(qiáng)了他們對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用，從而充分展示了學(xué)習(xí)的收獲，培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維，鍛煉了他們的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)合新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，按照五年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔流暢，能用輕松幽默的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)