第3課《雨的四季》課件（共35張ppt）

第第頁(yè)第3課《雨的四季》課件（共35張ppt）(共35張PPT)

《雨的四季》

劉湛秋

目

錄

一、走進(jìn)

四、句子賞析

五、課后作業(yè)

二、識(shí)字辨音

三、雨的四季，人生的四季

錄

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

錄

一、走進(jìn)

四、各個(gè)擊破

五、課后作業(yè)

二、識(shí)字辨音

三、雨的四季，人生的四季

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

多音字

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

行文思路

雨

的

四

季

第1段：喜雨

第2-5段：

繪雨

第6-7段：頌雨

春雨：

夏雨：

秋雨：

冬雨：

清新、潤(rùn)澤、甜美

熱烈、粗獷、奔放

沉靜、端莊、深情

自然、平靜、純潔

開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文

四季雨的特點(diǎn)

首尾呼應(yīng)，表達(dá)贊美

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

嬌羞的小姑娘

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

青春飛揚(yáng)的少女

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

端莊沉靜的婦人

清純嬌羞的小姑娘

感知四季之雨的形象，讀出綿綿情思

青春飛揚(yáng)的少女

端莊沉靜的婦人

平和從容的老人

對(duì)雨的贊美與喜愛(ài)，對(duì)生命、自然的熱愛(ài)之情

雨的四季

生命的四季

7.下學(xué)期時(shí)間安排特別緊張，沒(méi)時(shí)間消化

4.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，聽(tīng)課不專心，有時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)

6.現(xiàn)在時(shí)間太早了，我們還沒(méi)上幾節(jié)課，還得看情況才行，之后再說(shuō)吧

5.孩子自己不愿意學(xué)，跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，說(shuō)什么都不學(xué)

2.課程下來(lái)孩子成績(jī)沒(méi)怎么提升，月考/單元測(cè)成績(jī)不好沒(méi)看到效果

3.時(shí)間沖突問(wèn)題

四、句子賞析

1.沒(méi)有直接描繪春雨，而是寫(xiě)萬(wàn)物經(jīng)雨淋洗后的情態(tài)，這樣寫(xiě)有什么好處？（第二段）

屬于側(cè)面描寫(xiě)

通過(guò)描寫(xiě)萬(wàn)物經(jīng)雨淋洗后的情態(tài)，間接的寫(xiě)出了春雨新鮮、潤(rùn)澤、甜美的特點(diǎn)，表現(xiàn)了春雨給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)，表達(dá)了對(duì)春雨的愛(ài)戀之情。

2.春雨“洗淋”萬(wàn)物，夏雨卻是“澆灌”大地，準(zhǔn)確寫(xiě)出雨的不同特點(diǎn)。

春雨：清新、潤(rùn)澤、甜美

夏雨：熱烈、粗獷、奔放

3.凄冷的清雨為什么能“純凈”人們的靈魂呢？（第四段）

因?yàn)榍镉辍扒f重而又沉靜的”，秋雨過(guò)后的大地是更凈美、開(kāi)闊的，給人以高邈、安靜之感，使人沉思、靜謐、懷想、動(dòng)情的。

所以秋雨能“純凈”人的靈魂。

4.這種“特殊的溫暖”，是怎樣一種感覺(jué)？（第五段）

“特殊的溫暖”