課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容及注意隨筆

課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容及留意隨筆課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容及留意隨筆課前是學(xué)好新課，取得優(yōu)良成果的基礎(chǔ)。假如不搞好課前，上新課時(shí)就會(huì)倉(cāng)促上陣，心中多數(shù)，不得要領(lǐng)；講，自己吞，平均用力，難以消化，以至于對(duì)接受新課丟失信念。反之，假如做好了課前，不僅可以培育自學(xué)，而且可以提高新課的，駕馭的主動(dòng)權(quán)。對(duì)新教材有了初步的了解，就可以集中精力應(yīng)付新課的重點(diǎn)和自己弄不懂的問(wèn)題,協(xié)作講授，剛好消化和駕馭新技能。初步理解一下要學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊概念、舊學(xué)問(wèn)；歸納新學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)，找出自己不理解的難題是課前預(yù)習(xí)的重要內(nèi)容。同時(shí)要在課前預(yù)習(xí)中留意如下相關(guān)事項(xiàng)中，這樣才能做到高效預(yù)習(xí)。一.課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：.圍繞基本概念、原理、法則、規(guī)律、公式等閱讀教材。.做課后練習(xí)題，目的在于檢查自己閱讀時(shí)的理解程度。.結(jié)合做練習(xí)題再讀一遍教材，以求對(duì)學(xué)問(wèn)有較深化的理解。.發(fā)覺(jué)從前的學(xué)問(wèn)沒(méi)有駕馭時(shí)，回過(guò)頭再補(bǔ)上來(lái)。.做預(yù)習(xí)筆記，將自己的成果記錄下來(lái)。預(yù)習(xí)筆記要線索清晰、重點(diǎn)突出、層次分明。條理化的筆記有利于。二.依據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度、教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定預(yù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。自學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生，可以提前一星期自學(xué)下星期要學(xué)的新課，也可以先初學(xué)一遍教材，然后在上新課之前（一天或一星期）再自學(xué)一下（次日或下星期）要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的時(shí)間一般支配在完成當(dāng)天功課之后的自習(xí)時(shí)間內(nèi)。三.課前自學(xué)要講究質(zhì)量，不要有依靠老師解決問(wèn)題的思想，而應(yīng)力爭(zhēng)在老師講課以前把教材基本或大部分弄懂。實(shí)踐證明：這種指導(dǎo)思想可逐步使學(xué)生獲得自學(xué)實(shí)力和自學(xué)效果。反之考試技巧，假如帶有依靠老師解決問(wèn)題的思想進(jìn)行自學(xué)，就會(huì)失去自學(xué)的信念，自學(xué)實(shí)力就不簡(jiǎn)單培育起來(lái)。四.反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用己學(xué)的學(xué)問(wèn)、閱歷以及有關(guān)的參考,多問(wèn)幾個(gè)為什么；進(jìn)行樂(lè)觀的獨(dú)立思索，發(fā)掘新舊教材的聯(lián)系，駕馭新課的基本內(nèi)容，盡力弄懂新教材中的每一個(gè)新概念，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確新課要解決的主要問(wèn)題。五.將新教材中弄不懂的問(wèn)題和詞語(yǔ)登記來(lái)或在課本上做記號(hào),使自己的處于樂(lè)觀的思索狀態(tài)，為接受新學(xué)問(wèn)做好思想打算。六.不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)獨(dú)立思索（包括運(yùn)用參考資料）后，仍舊得不到解決的，可以請(qǐng)教老師、、同學(xué)或其他人。七.結(jié)合課前預(yù)習(xí)，做些自選練習(xí)題，剛好驗(yàn)證自學(xué)效果。還可以進(jìn)行一些必要而又可以做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)視察、調(diào)查探討,以豐富感性相識(shí)，加深對(duì)新教材的理解。如利用課余時(shí)間制作和模型,做小試驗(yàn),參觀各種展覽等,這有利于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,手腦結(jié)合，大大提高自學(xué)實(shí)力、自學(xué)效果和愛(ài)好。A.新教材和學(xué)過(guò)的舊教材是連續(xù)的，新學(xué)問(wèn)是建筑在對(duì)舊學(xué)問(wèn)理解的基礎(chǔ)之上的。課前自學(xué)若發(fā)覺(jué)與新課相關(guān)的舊學(xué)問(wèn)駕馭得不牢時(shí)，肯定回過(guò)頭去把有關(guān)得舊學(xué)問(wèn)弄懂。補(bǔ)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，可以結(jié)合某一個(gè)不懂的問(wèn)題進(jìn)行。假如舊學(xué)問(wèn)缺漏太多，也可以利用課余時(shí)間系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí)。九.要細(xì)致做好自學(xué)筆記。自學(xué)筆記主要包括下面幾個(gè)方面：.教材的'某一課（或某一章節(jié)）中重點(diǎn)部分摘抄和自己對(duì)重點(diǎn)部分的學(xué)習(xí)心得。.教材的某一課（或某一章節(jié)）中幾個(gè)主要的前后緊密聯(lián)系的問(wèn)題和自己對(duì)這些問(wèn)題的學(xué)習(xí)心得。.在自學(xué)過(guò)程中，所查閱的參考書(shū)或工具書(shū)中有價(jià)值的內(nèi)容摘抄和自己對(duì)這些已摘抄內(nèi)容的學(xué)習(xí)心得。.自學(xué)某一課（或某一章節(jié)）的主要心得體會(huì)。5,提出在自學(xué)過(guò)程中自己尚未解決的疑難問(wèn)題。同時(shí)還應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：.要切實(shí)學(xué)進(jìn)去。預(yù)習(xí)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，走馬觀花地看看書(shū)不等于預(yù)習(xí)。.要有時(shí)間限制。對(duì)于生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，不行能抽出許多時(shí)間進(jìn)