大班2023年龍舟大沖浪主題活動方案

大班2023年龍舟大沖浪主題活動方案一、適用年齡大班二、活動背景賽龍舟起源于中國，是我國傳統(tǒng)的體育項目，具有民族傳統(tǒng)體育特性、民族文化底蘊。賽龍舟活動可以從身體運動角度向幼兒詮釋傳統(tǒng)文化，其內(nèi)容合作性很強，龍舟需要在大家的共同努力下才能保障快速前進，通過“劃”發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和下肢力量。劃龍舟對大班幼兒來說已經(jīng)比較熟悉了，如果一味地讓幼兒進行“劃”的動作，幼兒會感到枯燥無味，從而對活動失去興趣。為此，我們與幼兒在劃龍舟的玩法上進行了創(chuàng)新和改革。首先，我們利用PVC管制作出50M0CM的長方形框架，再用彩色龍布圍出一只只可操作的簡易龍舟，創(chuàng)新了一物多玩的游戲，如一人劃小船、多人賽龍舟、集體舞長龍。此次游戲以賽龍舟為主線，在游戲情境中充分調(diào)動幼兒的不斷探索和實踐，為幼兒創(chuàng)設了寬松的游戲環(huán)境，充分體現(xiàn)了讓幼兒主動參與活動教育理念。三、活動目標1.能大膽嘗試龍舟的不同玩法，發(fā)展創(chuàng)造力，提高動作的協(xié)調(diào)性。2.能與同伴協(xié)調(diào)、合作地進行游戲,有初步的競爭意識。3.體驗民俗文化特色游戲的樂趣。四、活動準備1.龍舟圖片，籃球、沙包，音樂《劃龍舟》。2.龍頭一個，紅、藍、黃龍舟各六個。3.場地布置一一布置好河流，標志好起點和終點。五、活動過程（一）熱身運動1.教師帶領(lǐng)幼兒圍場地走、跑、花樣走、花樣跑。2.模仿機器人活動頸部、手臂、腰部、膝蓋、腳腕等關(guān)節(jié)部位。（二）介紹游戲材料出示材料，讓幼兒們猜猜是什么？可以怎么玩?可以幾個人玩？（三）龍舟創(chuàng)意玩法引導幼兒自由討論、探索、合作游戲的玩法，教師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。.集體玩：龍舟漂移（舞龍）玩法：將三條龍組合起來變成一條七彩長龍進行舞龍游戲，讓幼兒進行走跑交替、手臂力量的鍛煉。教師指導：引導幼兒走出花樣，如S形、弧線、圓形等?；蛘咔懊嫘∨笥讯滓幌抡疽幌拢竺嫘∨笥岩步又滓幌抡疽幌?，以此類推，使隊形出現(xiàn)此起彼伏的效果。.小組玩（1）乘風破浪（劃龍舟）玩法：一塊平整的場地上畫兩條相距二十米的直線，分別作為起點線和終點線。幼兒自主組成三條龍舟，分別為紅、藍、綠三組。三組成員統(tǒng)一站在起點線后，所有隊員蹲下，雙手扶著龍舟兩側(cè),組成一條“長龍”。聽到口令或音樂響起后，三組同時并排從起點出發(fā)，以“龍尾”先通過終點線的一組為勝。教師指導：引導幼兒自由結(jié)伴，六人一組，可將同一色的小舟組合成龍舟。交待“劃龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧。（2）躲避暗礁（跳格子）玩法：將小舟拼搭成房子狀，進行跳房子游戲。游戲中，在單數(shù)格子中只能單腳跳，雙數(shù)格子中可以雙腳落地，游戲時必須跳過房子，壓線、踩線、連跳均屬犯規(guī)，以跳出房子為勝。教師指導：跳房子可以鍛煉手、眼、腳、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量?；顒又校龑в變鹤笥彝冗M行交替運動。（3）海上探險（鉆山洞）玩法：幼兒將龍舟豎起來，搭拼成山洞。幼兒分三路縱隊，站在起點線后聽信號，以魚貫的方式鉆爬過山洞，以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。教師指導：組織幼兒討論搭山洞的方法，并選擇鍛煉價值、安全性較高的方法進行練習。.兩兩合作玩：水上捕撈（投籃）玩法：一塊平整的場地，畫出兩條相距3-5米的直線。龍舟為移動籃筐，一人手持龍舟，一人手拿“水鳥”“海魚”（籃球或沙包），兩人通過移動、投球的方式，設法將“水鳥”“海魚”（球或沙包）投入龍舟中，每投一球得一分，看看在規(guī)定的時間里誰捕撈的“水鳥和海魚”多便獲勝。教師指導：引導幼兒在投球時,兩人都不能進入畫好的線內(nèi)，違犯則罰球一次。.個體創(chuàng)意玩：海上旅行（劃小舟）玩法：將龍舟拆開來，形成獨立的小舟，幼兒自由做劃船動作，或通過集體合作進行劃小舟比賽，比一比誰劃得又快又穩(wěn)，感受同伴間游戲的快樂。教師指導：鼓勵幼兒進行不同的創(chuàng)意玩法。（四）交流分享1.在交流分享中結(jié)束活動。剛才游戲玩得怎么樣？以后我們還可以怎樣玩“龍舟”游戲?2.收拾整理材料投放在區(qū)域中，引發(fā)幼兒再次廢物利用，激發(fā)幼兒的想象力，探索新玩法。六、活動評析本游戲活動遵循“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出在體育活動中充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育理念。從幼兒的生理和心理特征出發(fā)，以他們的興趣為基礎，以全面發(fā)展為中心，以自主合作與探究學習方式為手段，讓幼兒通過觀察、小組合作、自由探索等創(chuàng)作出“龍舟”的新玩法、新規(guī)則。在整個活動的中，教師始終以引導者、支持者、合作者的身份鼓勵幼兒，給以幼兒自由活動的機會，引導幼兒試一試、玩一玩、練一練，讓幼在相互情感交流中，獲得學習方法、掌握技能，獲得成功體驗，培養(yǎng)了幼兒團結(jié)合作意識、頑強拼搏的精神。活動選材源于生活中幼兒感興趣的事物，能自然地調(diào)動起幼兒學習的內(nèi)在動力，激發(fā)幼兒主動探索的愿望，綜合運用已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性地探索龍舟的新玩法?！皠濤堉邸笔俏覈鴤鹘y(tǒng)民間游戲，每次端午節(jié)時是必玩的游戲項目，作為大班幼兒來說，已經(jīng)開始有了合作意識，他們會選擇自己喜歡的玩伴，一起開展