中小學教師網(wǎng)絡研修總結

中小學教師網(wǎng)絡研修總結中學校老師網(wǎng)絡研修總結（精選7篇）

老師是以訓練為生的職業(yè)。而網(wǎng)絡研修是一種以網(wǎng)絡為基礎開展教研工作的新方式，為廣闊一線老師供應了內(nèi)容豐富、理念新奇、技術先進、有用便捷的優(yōu)秀課程資源，以下是我預備的關于中學校老師網(wǎng)絡研修總結范文，歡迎參考借鑒。

中學校老師網(wǎng)絡研修總結篇1

這學期的網(wǎng)絡研修活動即將結束，在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，就有所得。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，和業(yè)務綜合力量，對于今后的進展起到了樂觀的促進作用?，F(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡研修學習活動主要收獲總結如下：

一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。

我想，既能有幸參與學習的機會，就要盡自己的努力，要有收獲。所以，我樂觀投身網(wǎng)絡研修學習中。做到三個“自覺”：自覺參與上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參與學員溝通爭論，自覺樂觀上傳文件。盡管感覺比較繁忙，還是能圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。通過研修，使我明確了現(xiàn)代訓練的本質(zhì)，明確了新時期老師提出什么樣的素養(yǎng)要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)覺:“穿新鞋，走老路”。“越來越不會教了”。網(wǎng)絡研修需要我們共同學習，不斷探究，勇于創(chuàng)新實踐。才能不斷完善。一個擅長學習更新的人，必需煥發(fā)誕生命的活動。一個擅長學習，創(chuàng)新的民族，必將實現(xiàn)宏大的復興!所以必需要不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。要樹立以“同學進展為本”的訓練思想，不斷進行教學觀念的更新。

二、樂觀研修，深刻感悟。

通過這次研修學習，為我營造了一個寬闊的學習天地，使我把握了先進的訓練理念學問和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。從網(wǎng)絡上學習，下載資源，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我們老師之間相互溝通了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是肯定要做到有所用。

三、反思教學工作，不斷進取。

在教學中，我不斷思考自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，連續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學習，向有經(jīng)念的老師請教。

四、立足課堂在實踐中提升自身價值。

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了同學，為了同學的一切”的觀念，將自己的愛全身的融入到同學中。今后在教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避開課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高教學質(zhì)量。

五、研修提高，優(yōu)化課堂。

通過仔細學習研修，我明白了老師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。把我學到的學問應用到教學實踐中，我在上課前依據(jù)本班的同學實際狀況，通過觀看、發(fā)覺、爭論、明確的過程來備課，同時加高校生預習的力度。課前由同學生成詳細問題，然后和我的備課內(nèi)容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了同學的樂觀性、參加性、合作性。體現(xiàn)出了老師是同學學習活動的引導者、組織者、參加者和合。每節(jié)課下來，我結合同學的表現(xiàn)，自己的設計，任務的完成課堂的學問生成等狀況。關注同學的學習過程，真正使每一位同學學有所獲。課后我還樂觀寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的溝通，升華為閱歷理論。

總之，我們離不開生活的學習，更離不開每一次的網(wǎng)絡研修培訓。通過網(wǎng)絡研修培訓使我學到了不少學問，使我轉(zhuǎn)變了以往的教學

觀念，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。我在今后的教學工作中，肯定會更努力實踐，爭取使自身訓練教學水平有較快提高。

中學校老師網(wǎng)絡研修總結篇2

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我們的國培網(wǎng)絡學習就要結束了，回憶這段遠程研修的日子，感慨頗多。在這片屬于我們的天空里，我體驗著遠程研修的耳目一新，我傾聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點評，在線研討領會了各位同仁激烈的爭論，傾聽一線老師的很多心聲，同時也讓我有幸結識了許很多多的同行，領會了他們的風采。在網(wǎng)絡研修的日子里，每天觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評論、掃瞄簡報……全部的這些已成為我每天生活的一部分。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己猶如井底之蛙。同時，遠程訓練研修也激發(fā)了我對訓練事業(yè)更加真實的愛戀。遠程研修為我們一線老師的溝通搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合力量，對于個人今后的進展起到了樂觀的促進作用，對訓練教學工作也有了一種新的理解。

一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。

我樂觀投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參與上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參與爭論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代訓練的本質(zhì)，明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深化學習，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增加了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以同學進展為本”的訓練思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和同學的學習方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。

二、勤勤懇懇，樂觀研修。

在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，仔細觀看各個專題視頻錄象，通過學習解決了我在實際教學中遇到的許多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、訓練理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了訓練理論，豐富了教學閱歷,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。

三、樂觀研修，深刻感悟。

遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震驚就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新端詳和重新思索。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性;克服無方案、力求有方案;通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學力量和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高訓練教學的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進步、我歡樂!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。昨天，我們曾經(jīng)帶著困惑，攜著迷茫走進研修網(wǎng)絡，;今日，我們帶著欣喜，捧著收獲連續(xù)前行;明天讓我們帶著盼望，向著目標一同奮進!

中學校老師網(wǎng)絡研修總結篇3

通過近4個月的研修學習，我接觸到了專家學者們的訓練新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的閱歷，同時還與班內(nèi)的一線老師們進行了充分的溝通。收獲頗多，感受較深的同時，也熟悉到了自己教學底蘊的不足，因此，可以說這次網(wǎng)上研修來的很準時，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠。作為老師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變訓練教學觀念，樂觀實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化進展之路。網(wǎng)上研修學習很快就要結束了，我個人感覺在這次學習中收獲許多，就如何當好一名老師談談我的一點看法：

一，做一個布滿愛心的老師。

在專家講座中提到最多的是：愛的訓練。心中有大愛，讓老師成為好老師;博愛，讓老師成為名師。有人這樣說過：“老師是這個世界上最有影響力的職業(yè)之一，我們培育的是將來的領導人、醫(yī)生、工程師和科學家，我們?yōu)樽约菏且幻蠋煻湴痢！被蛟S在我們的身邊的確有各種各樣很有共性的孩子，但是假如我們對每個同學都布滿愛心，對每一個所謂的孩子都有足夠的愛心，就可以在我們的生活中制造出許多生命的奇跡，關心他們健康成長。莎倫·M·德雷珀曾這樣說過：老師這一職業(yè)因賜予無知的人以啟迪，給予冷漠的人以責任感，推動人類文明的進程而聞名。在人類的歷史長河中，無論是偉人還是凡人，都承受過師長的恩澤，都沐浴過師長的圣潔。所以，做一個布滿愛心的老師也是履行老師教書育人職責、實現(xiàn)老師人生價值的必要途徑。布滿愛心，讓老師的心靈變得圣潔而美妙，使得我們的社會布滿和諧的種子，處處洋溢著文明和教養(yǎng)的氣息。

二，做一個學習型的老師。

這次培訓就自身更新優(yōu)化而言，樹立了我終身學習的思想。通過培訓后，感覺到以前所學的學問太有限。如洛陽師師院數(shù)學訓練系院長張之正的講座--淺談數(shù)學文化，列舉了數(shù)學史上的幾次危機，談到了許多為數(shù)學的進展現(xiàn)身的數(shù)學家，大部分數(shù)學家我卻沒聽過。汗言呀!

做一名學習型老師是實現(xiàn)自身價值，成就老師自我事業(yè)的必需。美國《訓練者誓詞》中“把一生貢獻給訓練事業(yè),時刻留意自己的責任,即使特別辛苦,即使受到外界的誘惑,即使遇到失敗、困難,也要堅決不移地獻身自己的事業(yè)”。專家也向我們提出“就業(yè)須敬業(yè),敬業(yè)有事業(yè)。”

我們談談訓練家和教書匠，一個最大的區(qū)分，就在于訓練家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有人說，一個老師不在于他教了多少年書，而在于他專心教了多少年書。不重復自己、不斷探究、不斷創(chuàng)新，這樣的老師就不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位訓練家，他也會擁有詩意的訓練生活。我們常說：“要給同學一杯水老師就得有一桶水?！钡墙?jīng)過培訓后我覺得老師肯定不是一桶水么簡潔它應當是一條有源頭的溪流。我認為老師只有樹立“活到老學到老”的終身訓練思想才能跟上時代前進和學問進展的步伐才能勝任簡單而又富有制造性的訓練工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習不斷充實自己的學問不斷更新自己的訓練觀念不斷否定自己才能不斷進步擁有的學問才能像‘泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

三，做一個幸福的老師。

亞里斯多德曾經(jīng)說過：幸福是生命的意義和目的，是人類生存的終極目標。人和動物的表情特別地相像，但卻不如動物活的輕松，沒有幸福感。由于人總是活在壓力之中。壓力就象是一座大山壓得我們大多數(shù)人處于亞健康狀態(tài)，調(diào)整得好就往健康進展，調(diào)整不好身體往往會消失問題。

最終拿專家的話送給大家，也送給我自己，盼望每名老師走出自我，有一個樂觀向上的性格。

“你不能打算生命的長度，但你可以掌握它的寬度;你不能左右天氣，但你可以轉(zhuǎn)變心情;你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，但你可以呈現(xiàn)笑容;你不能掌握他人，但你可以把握自己;你不能預知明天，但你可以利用今日;你不能樣樣順當，但你可以事事盡心?！?/p>

培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓賜予的清泉，我要讓它細水長流。國培給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生氣。真正感到訓練是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。在學習期間，我每天堅持查找各種機會和有訓練教學閱歷的專家溝通溝通，聽取多方面的意見和建議，漸漸地我發(fā)覺自己真的很有收獲!他山之石，可以攻玉，我肯定將學到的學問運用于訓練教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的進展中大放光榮。

中學校老師網(wǎng)絡研修總結篇4

光陰似劍，一個學期很快就過去了。在這學期中，我仔細執(zhí)行學校教學工作方案、轉(zhuǎn)變思想、樂觀探究、改革教學。在連續(xù)推動我校課堂教學模式的同時把構建高效課堂落實到教學中來，收到了很好的效果。詳細總結如下：

一、加強業(yè)務學習，提高教學水平。

本著“多學、常思索”的宗旨，本學期我除了常常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外，樂觀參與學校組織的教研活動，并常常到有閱歷、有先進教學理念的老師那里去聽課。在學校組織的師徒“滾雪球”教學及高效課堂溝通中，我們老師相互學習，取長補短，并將學到的學問與閱歷應用到平常的教學中來，提高了自己的教學水平。

二、創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率。

我們數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，這學期我討論的小課題是：“如何創(chuàng)設有效數(shù)學情境的討論”，是想把課堂教學作為有利于同學主動探究數(shù)學學習環(huán)境。讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是老師之間、同學之間交往互動，共同進展的過程。讓他們真正體會到數(shù)學來源于生活，應用于生活。本著這一原則，我主動參與了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，在教學“拋硬幣”一節(jié)時，我采納情境探究式教學模式，在情境中設疑，激發(fā)同學的愛好，讓同學通過看一看、摸一摸、說一說來感知問題的可能性，在一系列的嬉戲情境中激發(fā)同學的學習樂觀性，讓同學在學中學、玩中學、大大的增加了同學對數(shù)學的學習的愛好。并且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng)新、高效的教學效果。

三、仔細落實培優(yōu)補差，激勵促進同學全面進展。

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學老師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視，除了培優(yōu)補差外，每個老師還指定了具體的轉(zhuǎn)差方案、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結。本學期每位老師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的緣由，學困生許多，所以把每

周一下午最終一節(jié)課，給同學補差，特殊是接近期末考試這段時間，有時還要利用利用中午休息時間給差生補課，的確很辛苦。好在，功夫不負有心人，這些同學都有較大的進步。說明補差效果很好。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好!

中學校老師網(wǎng)絡研修總結篇5

又一次通過網(wǎng)上進行老師培訓，雖然這次沒有固定的視頻授課學習，雖然這次的學習靠自覺主動，但我還是仔細的對待著。并感受到學習的機會是那么來之不易，一些專家老師的教學閱歷供我們借鑒和學習，讓我們年輕的老師少走彎路。數(shù)學是重要的基礎學科，在推動素養(yǎng)訓練的過程中肩負著自身的歷史重任。系統(tǒng)的學習了“觀、辯、思、研”校本研修，提高課堂教學的有效性。在數(shù)學教學當中的遇到的一些問題，通過本次的學習有了一個全面的熟悉。并且對于自己的教學有了一個全面的反思。

一、“教學”二字的重新界定

對于教學以前從來沒有揣摩過其中的含義，認為就是單純的老師教同學學的一個過程，這也是師范學習以來形成的觀念?？墒乾F(xiàn)在，我對二字有了重新的`熟悉，“教”當然是老師去教，其實在實際的教學中，老師也要以一個學習者心態(tài)面對教學，不能一味的認為自己是老師，自己所教授的東西就是精確?????無誤的，同學也是可以當老師的，要學會從同學中學習?！皩W”從前始終以為就是同學學就可以了，殊不知在教學中，老師的學更重要，只有通過老師不斷學習和反思才會讓同學得學習更加的有效果。

二、設計好自己的每一堂課

對于剛走上工作崗位的年輕老師來說，并不知道怎樣的課堂才是好的，因此對于設計一堂好的課堂既是特別重要的，又是特別犯難的一件事。其實自己在教學中特別有感受，假如我專心的多花費一些時間在課堂教學的設計上，同學的學習效果就會明顯不一樣，那我們何不多花一分鐘，讓這一分鐘成為每個同學進步的一分鐘。因此對于教學的設計不能只是為了完成任務，要讓自己對于整堂課有個清楚的輪廓，細心的融會貫穿在教學當中。

三、培育同學自覺主動學習的好習慣

一個好習慣對于一個同學來說是特別重要的——“習慣打算命運”。在教學當中最讓老師頭痛的一件事就是要老師逼著他學習、逼著他提問題、逼著他做作業(yè)。這樣長此以往不僅老師會覺得心力交瘁，同學更是學的疲乏不堪，因此培育同學自覺主動學習在學校階段是至關重要的。俗話說“授人以魚不如授人以漁”同樣也是這個道理，只有同學自己把握了學習方法，才能迎刃有余的學習。培育同學得學習愛好是培育自覺主動學習的一個方法，只有愛好提升了，才會主動去學習。而觀看力量是同學學習的一個技巧，老師要注意培育。

四、老師要養(yǎng)成教學反思的好習慣

在教學當中不僅同學需要好習慣，同樣老師也是需要的，老師的教學反思特別重要，對于提升一個老師的整體素養(yǎng)、教學閱歷、教學技巧都至關重要。教學反思是為了更好的進行教學，同時是為了同學能夠有更好的學習效果，對于老師對于同學來說都是受益匪淺的。專家老師、骨干老師、有閱歷的老師，為什么人家能有受人敬重的稱謂，這個取決于老師自身。一個老師想要成長，首先要擺正心態(tài)，一個學習者的心態(tài)，其次要對自己的教學通過不斷的反思、不斷的總結、不斷的提高自身的教學方法。

特別感謝組織這樣的網(wǎng)絡老師集中學習，在課本中我們無法學到的學問、遇到的教學問題我們無法解決，只有通過有閱歷的老老師帶動年輕老師進步，我的教學理念也從中得到轉(zhuǎn)變，能更好的實施我的教學，時刻留意自己的教學行為對于孩子的影響，對于自己從今以后如何研修也有了更明確的方向，并時刻在教學中反思自己，不斷進步。

中學校老師網(wǎng)絡研修總結篇6

今日是參與縣級研訓的第一天，來自全縣的骨干老師聚集在一起，作為學校數(shù)學中心組的的一員，我特別幸運，通過一天的活動，我深深的體會到老師劇烈的學習愿望和渴望求知進步的激情。

我們學校數(shù)學組進行的是老師案例剖析和分組爭論溝通。在小組溝通時，我被老師們樂觀的發(fā)言深深打動，老師們爭先恐后的發(fā)言狀態(tài)：無論是各抒己見的精彩點評，還是就某一問題的深化探究，都使我們每一位參與研訓的老師全身心的融入這種氛圍之中。

今日兩位老師展現(xiàn)的分別是《軸對稱圖形》和《圖形的周長》，屬于空間與圖形領域的內(nèi)容。下面談談自己的一點想法：

一、注意在活動中體驗學問形成的過程

數(shù)學的學習過程，不僅是教授給同學一些前人已經(jīng)發(fā)覺或創(chuàng)造的學問內(nèi)容，還要教會同學如何探究新學問，在體驗學問的形成過程中體會到學習的歡樂。同學在老師適當?shù)囊I下，通過自己的思索和與同伴的爭論所得到的結論給他們的印象更深，同時也更利于對學問的了解。

二、建立空間概念，進展同學空間想象力量

數(shù)學中概念的學習過程往往需要同學做到“手、眼、口、耳與動腦筋”并用。如在教學中常常性地設置一些趣味題讓同學去思索,讓他們依據(jù)圖形的概念去聯(lián)系生活實際解決一些運用的問題等。在慨念教學中必需留意關心同學查找直觀支柱,充分利用直觀教具。通過觀看、推理、歸納、抽象,關心同學建立抽象感念，例如在《軸對稱圖形》中可以設計給出圖形一半，讓同學想像完整圖形的樣子，在《圖形的周長》中可以更多的讓同學摸一摸，說一說，圍一圍，走一走”，估一估，想一想等活動，讓同學親自感知，從而加深對概念的理解與把握。

有參加就有收獲，有付出才有回報。通過參與今日的研訓活動，再次驗證了這句話。同時，廣闊參訓老師樂觀進取的精神和不懈追求的行動，讓我倍受感染和鼓舞，我深信通過本次研訓，每個人都會有更大的收獲。

中學校老師網(wǎng)絡研修總結篇7

數(shù)學是一門基礎課程，在學校教學中，提高學校數(shù)學的教學效果對學校數(shù)學老師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力，獵取最佳的課堂教學效果。老師應充分了解學校生的特點，了解數(shù)學這門課程的教學特點，在此基礎上運用適當?shù)氖侄?，提高學校數(shù)學課堂教學效果。通過網(wǎng)絡培訓，我真實的感受到了觀念在更新，力量在提高，對自己所從事的訓練事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡研修的學習狀況總結如下：

一、培訓方式新奇，溝通空間寬闊

遠程研修訓練打破了時空限制：訓練不再局限在課堂，老師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全鞏固.更加便于對每個學問內(nèi)容的融會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實.通過這個平臺，與全國訓練專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”傾聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵，讓我開闊了視野。明白了新課程究竟“新”在哪里。專業(yè)方