幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)單版（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園小班?數(shù)學(xué)教案設(shè)?計(jì)方案簡(jiǎn)單?版活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)排序，?體驗(yàn)事物的?規(guī)律性。?2、培養(yǎng)幼?兒比較和判?斷的能力。?3、引導(dǎo)?幼兒積極與?材料互動(dòng)，?體驗(yàn)數(shù)學(xué)活?動(dòng)的樂(lè)趣。?4、發(fā)展?幼兒邏輯思?維能力。?5、引發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：動(dòng)?物玩具：大?象、長(zhǎng)頸鹿?各不少于_?___只。?活動(dòng)過(guò)程?：1、教?師逐個(gè)出示?大象與長(zhǎng)頸?鹿，讓幼兒?說(shuō)出它們的?名稱。2?、師生一起?按照___?_頭大象、?____只?長(zhǎng)頸鹿、_?___頭大?象、___?_只長(zhǎng)頸鹿?……的規(guī)律?排序，并說(shuō)?出排序的規(guī)?律。3、?按照___?_頭大象、?____只?長(zhǎng)頸鹿、_?___頭大?象、___?_只長(zhǎng)頸鹿?……的規(guī)律?排序，并說(shuō)?出排序的規(guī)?律。4、?讓幼兒思考?還有沒(méi)有其?他排序方式?，請(qǐng)幼兒上?來(lái)自己排序?，邊排邊說(shuō)?出排序的規(guī)?律。幼兒?園小班數(shù)學(xué)?教案設(shè)計(jì)方?案簡(jiǎn)單版（?二）教育?目標(biāo)1.?通過(guò)讓幼兒?動(dòng)手操作、?比較，發(fā)現(xiàn)?物體的排列?規(guī)律并進(jìn)行?排序。2?.培養(yǎng)觀察?、比較能力?和初步的判?斷推理能力?。3.培?養(yǎng)幼兒比較?和判斷的能?力。4.?知道按事物?不同的特征?進(jìn)行排序會(huì)?有不同的結(jié)?果。5.?積極參與數(shù)?學(xué)活動(dòng)，體?驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)?中的樂(lè)趣。?教育準(zhǔn)備?1.教具?：黑白序列?的排序圖樣?。2.學(xué)?具：①幼兒?分組操作材?料：a鋪?地磚b串彩?鏈c圍圍墻?d排排隊(duì)?②花片③?黑白方塊若?干。3.?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?小動(dòng)物的家?。教育過(guò)?程(一)?以小朋友為?“小動(dòng)物布?置新家”引?入課題。?(二)幼兒?自主探索物?體簡(jiǎn)單的排?序規(guī)律。?1.幼兒分?組操作。?a鋪地磚：?提供藍(lán)、白?兩種顏色的?泡沫地磚,?讓幼兒按顏?色變化規(guī)律?排序。b?圍圍墻：提?供四種顏色?炮彈玩具,?讓幼兒按顏?色及節(jié)數(shù)按?規(guī)律排序。?c做彩鏈?：提供不同?長(zhǎng)短、寬窄?、顏色長(zhǎng)條?手工紙讓幼?兒根據(jù)紙條?多種特征串?成彩鏈條。?d種樹：?提供高矮、?品種不同的?樹木，讓幼?兒按其形狀?、高矮不同?的規(guī)律排序?。[評(píng)析?:讓幼兒設(shè)?計(jì)物體的排?序規(guī)律，是?訓(xùn)練幼兒靈?活運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)解決問(wèn)?題的過(guò)程。?在這一過(guò)程?中，不同層?次的幼兒可?選擇不同活?動(dòng)材料進(jìn)行?操作，便于?分層指導(dǎo)、?因材施教。?]2.自?主探索活動(dòng)?內(nèi)容的交流?：1.取?分組活動(dòng)的?內(nèi)容若干，?提問(wèn)：你是?怎么排的??2.引導(dǎo)?幼兒想出不?同的排法，?請(qǐng)幼兒排一?排，教師強(qiáng)?調(diào)規(guī)律性。?3.針對(duì)?幼兒的疑惑?進(jìn)行討論。?4.師生?共同歸納小?結(jié)。排序?的方法有多?種，可按形?狀、顏色、?數(shù)量等多種?特征排序。?(三)出?示三張大卡?片，引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)?出它們的排?列規(guī)律(?第一張蝴蝶?不變，小花?逐一增多;?第二張蝴蝶?不變，小花?逐一減少;?第三張蝴蝶?逐一減少，?小花逐一增?多)。[?評(píng)析：幼兒?通過(guò)觀察、?比較，發(fā)現(xiàn)?了圖形排序?的規(guī)律。這?是對(duì)幼兒進(jìn)?行初步判斷?推理能力的?訓(xùn)練。]?(四)讓幼?兒自取不同?顏色花片，?學(xué)習(xí)按物體?數(shù)量的遞增?和遞減的規(guī)?律排序。?(五)欣賞?黑白序列?教師出示黑?白序列，讓?幼兒觀察尋?找序列中黑?白兩色是以?幾個(gè)為一組?進(jìn)行排列，?知道黑白兩?色也可組成?許許多多有?趣的序列。?(六)設(shè)?計(jì)“黑白配?”小毛巾?1.運(yùn)用以?有的排序知?識(shí)設(shè)計(jì)一條?“黑白配”?小毛巾。?2.幼兒介?紹自己設(shè)計(jì)?的“黑白配?”小毛巾，?說(shuō)明排序規(guī)?律。幼兒?園小班數(shù)學(xué)?教案設(shè)計(jì)方?案簡(jiǎn)單版（?三）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、在游戲?中引導(dǎo)幼兒?點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)?的物品，知?道總數(shù)。?2、鼓勵(lì)幼?兒積極參與?點(diǎn)數(shù)游戲，?體驗(yàn)快樂(lè)。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】__?__名蟲蟲?衛(wèi)兵、蟲寶?寶若干、蟲?蟲的家、圣?誕情景。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、情?景引入圣?誕節(jié)快到了?，蟲蟲王國(guó)?要開(kāi)一個(gè)圣?誕宴會(huì)。蟲?蟲王國(guó)的蟲?蟲們可熱情?了，也邀請(qǐng)?了小朋友去?參加。衛(wèi)?兵：“歡迎?光臨?！?師：“這四?個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)的?一樣嗎?”?二、歡慶?圣誕—游戲?：我的朋友?在哪里衛(wèi)?兵發(fā)給每個(gè)?幼兒一個(gè)蟲?蟲朋友進(jìn)入?圣誕宴會(huì)做?游戲。唱?玩歌曲后，?教師出示蟲?蟲，請(qǐng)和老?師一樣的蟲?蟲將蟲蟲舉?起來(lái)，一起?點(diǎn)數(shù)。(_?___次)?三、宴會(huì)?結(jié)束衛(wèi)兵?：“天黑了?，月亮升起?來(lái)了，我們?要回家了。?”師：“?謝謝你們的?邀請(qǐng)