2023年初中物理教師個(gè)人工作計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?初中物理教?師個(gè)人工作?計(jì)劃一、?做好教研、?教改。教?學(xué)工作是科?任教師的主?要工作，此?工作需要一?定的技術(shù)水?平，因此有?必要作好教?研、教改和?教學(xué)工作。?本期主要做?好平時(shí)積極?參加教研活?動(dòng)，在集體?備課和教研?活動(dòng)中同其?他老師共同?探討，由此?提高自己的?專業(yè)水平。?積極參與聽?課、評(píng)課，?虛心向其他?教師學(xué)習(xí)，?努力提高教?學(xué)水。二?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想品?德教育，德?育教育于課?堂教學(xué)中。?在物理教學(xué)?過(guò)程中有很?多德育教育?素材，因此?在教學(xué)中應(yīng)?注意這些素?材的使用，?切實(shí)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行愛?國(guó)主義教育?、集體主義?教育等。?三、做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作。做為一?名教師,應(yīng)?該要看到學(xué)?習(xí)的積極的?一面,對(duì)于?消極的一面?要揚(yáng)長(zhǎng)避短?,采取有效?措施努力提?高整個(gè)班級(jí)?的物理教學(xué)?成績(jī).四?、教學(xué)中的?方法措施：?1、在教?學(xué)中體現(xiàn)“?以學(xué)生為本?”在課堂?教學(xué)中要有?意識(shí)地教給?學(xué)生“怎樣?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”?、“怎樣提?出問(wèn)題”、?“怎樣研究?問(wèn)題”、“?怎樣分析問(wèn)?題”、“怎?樣反思”、?“怎樣交流?”等等。使?學(xué)生成為學(xué)?習(xí)的主人，?而教師則變?成學(xué)習(xí)的組?織者和引導(dǎo)?者。2、?課堂教學(xué)中?注意“三基?”的訓(xùn)練?由于初三的?內(nèi)容相對(duì)初?二來(lái)說(shuō)較難?，因此，在?教學(xué)中就更?要突出“三?基”的訓(xùn)練?，要狠抓基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能、基?本方法。要?在基礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練基礎(chǔ)?上，進(jìn)行基?本技能的訓(xùn)?練，進(jìn)行基?本方法的滲?透。對(duì)基?本技能的訓(xùn)?練要貫穿于?整個(gè)物理教?學(xué)的全過(guò)程?，要針對(duì)不?同的學(xué)生進(jìn)?行不同的訓(xùn)?練，同時(shí)要?幫助學(xué)生總?結(jié)物理學(xué)的?基本研究方?法，如：“?控制變量法?”、“等效?法”、“類?比”、“模?型”等。?3、加強(qiáng)演?示和學(xué)生實(shí)?驗(yàn)初中物?理教學(xué)以觀?察、實(shí)驗(yàn)為?基礎(chǔ)。觀察?自然界中的?物理現(xiàn)象、?進(jìn)行演示和?學(xué)生實(shí)驗(yàn)，?能夠使學(xué)生?對(duì)物理事實(shí)?獲得具體的?明確的認(rèn)識(shí)?，觀察和實(shí)?驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，實(shí)事求是?的科學(xué)態(tài)度?，引起學(xué)習(xí)?興趣都有不?可替代的重?要作用。因?此，教學(xué)中?要加強(qiáng)演示?和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?4、重視?物理概念和?規(guī)律的教學(xué)?物理概念?和規(guī)律是物?理知識(shí)的核?心內(nèi)容。要?培養(yǎng)學(xué)生關(guān)?注物理現(xiàn)象?，引導(dǎo)其從?現(xiàn)象的觀察?、分析、實(shí)?驗(yàn)中形成物?理概念，學(xué)?習(xí)物理規(guī)律?，繼而對(duì)規(guī)?律的發(fā)現(xiàn)過(guò)?程產(chǎn)生興趣?。初中物理?中的概念和?規(guī)律，多數(shù)?是從物理事?實(shí)的分析中?直接概括出?來(lái)的，因此?在教學(xué)中要?注意培養(yǎng)學(xué)?生的分析概?括能力。?2023年?初中物理教?師個(gè)人工作?計(jì)劃（二）?本學(xué)期初?中物理學(xué)科?教研工作將?在教研室領(lǐng)?導(dǎo)指導(dǎo)下，?根據(jù)教研室?整體工作要?求，結(jié)合本?學(xué)科特點(diǎn)，?以引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行探究性?學(xué)習(xí)、培養(yǎng)?廣大學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為中?心;以探索?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為?重點(diǎn);以強(qiáng)?化理論與技?能學(xué)習(xí)，提?高教師（特?別是青年教?師）自身素?質(zhì)為主線，?努力搞好本?學(xué)科教學(xué)研?究和教學(xué)指?導(dǎo)工作，積?極推進(jìn)我市?初中物理學(xué)?科教育教學(xué)?教研向縱深?發(fā)展。一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高認(rèn)識(shí)?，確保教學(xué)?研究和教學(xué)?改革沿著正?確方向發(fā)展?1、以學(xué)?習(xí)和___?_“新課標(biāo)?”和“新教?材”為契機(jī)?，熟練掌握?和領(lǐng)會(huì)青島?市初中物理?教學(xué)要求，?深入學(xué)習(xí)省?、市教育工?作會(huì)議精神?，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?其精神實(shí)質(zhì)?（特別是領(lǐng)?會(huì)對(duì)創(chuàng)新精?神、實(shí)踐能?力要求），?用于指導(dǎo)我?們教學(xué)研究?和教學(xué)改革?工作。2?、重視現(xiàn)代?教育理論學(xué)?習(xí)。尤其要?重視對(duì)現(xiàn)代?教育理論和?教學(xué)方法學(xué)?習(xí)（特別是?應(yīng)重視對(duì)創(chuàng)?造學(xué)理論與?技法學(xué)習(xí)，?用以指導(dǎo)廣?大教師迅速?提高培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?技能和技巧?）。以啟發(fā)?、引導(dǎo)我們?進(jìn)一步搞好?教學(xué)改革，?并在學(xué)習(xí)與?實(shí)踐中不斷?提高自己理?論水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?3、重視對(duì)?現(xiàn)代教育技?術(shù)研究、開?發(fā)與應(yīng)用。?鼓勵(lì)全體教?師（特別是?青年教師）?積極參與多?媒體輔助教?學(xué)課件開發(fā)?與制作，搶?占制高點(diǎn)，?為更有效激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?物理興趣、?幫助學(xué)生樹?立信心、充?分發(fā)揮課堂?教學(xué)在素質(zhì)?教育中主渠?道作用奠定?基礎(chǔ)。二?、深入調(diào)查?研究，廣泛?聽取意見，?盡快明確當(dāng)?前急待解決?幾個(gè)問(wèn)題：?（1）促?進(jìn)課堂教學(xué)?有效性，提?高課堂教學(xué)?效率。（?2）探討初?中物理集體?備課模式，?大面積提高?教育質(zhì)量。?（3）落?實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)?，培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能力、?互助能力。?（4）搞?好物理學(xué)科?初中與高中?銜接調(diào)研（?包括知識(shí)方?面、學(xué)習(xí)方?法方面、教?學(xué)方法方面?以及管理方?法方面銜接?等），高效?完成初中、?高中學(xué)業(yè)。?（5）加?強(qiáng)主題教研?，變被動(dòng)教?研為主動(dòng)教?研。三、?發(fā)揮課堂教?學(xué)在素質(zhì)教?育中主渠道?作用教師?講課水平提?高不是一蹴?而就事情，?必須研究靠?什麼手段和?方法來(lái)全面?提高。針對(duì)?我市一線教?師教學(xué)水平?參差不齊現(xiàn)?狀，擬從以?下幾個(gè)方面?開展工作：?（1）、?強(qiáng)化青年骨?干教師隊(duì)伍?建設(shè)。組織?他們?cè)谡J(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論基礎(chǔ)?上，以深化?課題研究為?突破口，加?大教學(xué)研究?和改革力度?，力爭(zhēng)能在?改變學(xué)習(xí)方?式，特別是?探究學(xué)習(xí)、?探索學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)等方面有?所突破，全?面提高課堂?教學(xué)效率。?（2）、?夯實(shí)教學(xué)基?本功。利用?教研活動(dòng)及?集中培訓(xùn)時(shí)?間狠抓教師?教學(xué)基本功?提高工作。?擬以新課標(biāo)?、新教材培?訓(xùn)為契機(jī)，?于本學(xué)期初?對(duì)全體教師?進(jìn)行全面課?標(biāo)、同步教?材、教法培?訓(xùn)，力爭(zhēng)用?兩年時(shí)間完?成對(duì)全體物?理教師全員?培訓(xùn)工作，?不斷提高一?線教師課堂?教學(xué)水平和?駕馭教材能?力。（3?）、落實(shí)課?題實(shí)驗(yàn)與研?究，抓好典?型，推廣經(jīng)?驗(yàn)。使各校?初步具備自?己主教學(xué)模?式，使每位?老師在不同?課型上形成?初步教學(xué)模?式。（4?）、加強(qiáng)探?究學(xué)習(xí)試驗(yàn)?和探索，不?斷提高學(xué)生?學(xué)習(xí)主動(dòng)性?和自覺性，?切實(shí)把“雙?主”原則落?到實(shí)處，實(shí)?行啟發(fā)式和?討論式教學(xué)?，激發(fā)學(xué)生?獨(dú)