2023年班級(jí)工作計(jì)劃范本（2篇）

第28頁(yè)共28頁(yè)2023年?班級(jí)工作計(jì)?劃范本一?、存在的情?況1、幼?兒存在分離?焦慮。2?、幼兒各項(xiàng)?生活自理能?力差，沒有?集體生活經(jīng)?驗(yàn)，依耐性?強(qiáng)，飲食習(xí)?慣不好，并?存在著膽小?、怕生、嬌?氣、任性，?不懂禮貌等?現(xiàn)象。3?、幼兒生活?規(guī)律、方式?的變化。在?家里幼兒生?活缺乏一定?的規(guī)律，隨?意性很大。?想喝就喝、?想睡就睡。?幼兒園有規(guī)?律的生活使?幼兒感到很?不習(xí)慣4?、家長(zhǎng)焦慮?情緒對(duì)幼兒?的影響。幼?兒剛?cè)胪袝r(shí)?情緒壓抑緊?張，哭鬧、?念叨回家等?表現(xiàn)，常常?會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)?惻隱之心。?有的家長(zhǎng)難?以控制情緒?，會(huì)和幼兒?一起流淚，?不忍離去。?有的家長(zhǎng)在?門口，或在?窗外窺看。?家長(zhǎng)自身情?緒對(duì)幼兒有?很大影響。?二、主要?措施幼兒?園小班是幼?兒離開家庭?走向幼兒集?體生活的關(guān)?鍵階段，也?是幼兒適應(yīng)?集體生活的?重要時(shí)期，?因此“以養(yǎng)?為主，教養(yǎng)?融合”是我?們開展小小?班教養(yǎng)活動(dòng)?必須要遵循?的一條重要?準(zhǔn)則，注重?“保中有教?，教中有保?，自然滲透?，教養(yǎng)合一?”的觀點(diǎn)。?結(jié)合規(guī)程與?實(shí)踐工作中?發(fā)現(xiàn)的具體?問題，以培?養(yǎng)幼兒喜歡?幼兒園的集?體生活，激?發(fā)幼兒高高?興興地上幼?兒園，愉快?地參加各項(xiàng)?活動(dòng)，讓他?們?cè)诳鞓返?游戲和生活?中健康成長(zhǎng)?。(一)?保教工作?1、創(chuàng)設(shè)良?好的生活環(huán)?境，使幼兒?喜歡幼兒園?的集體生活?;布置適合?小班幼兒活?動(dòng)的各個(gè)區(qū)?角，增設(shè)多?種的玩具，?引導(dǎo)幼兒適?應(yīng)幼兒園環(huán)?境，同伴為?主，讓幼兒?愉快地參加?各項(xiàng)活動(dòng)。?2、注重?幼兒保育工?作，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。本班教師?時(shí)刻保持一?致，對(duì)幼兒?進(jìn)行各個(gè)環(huán)?節(jié)的培養(yǎng)教?育，注意引?導(dǎo)幼兒的正?確盥洗、進(jìn)?餐、入廁的?習(xí)慣培養(yǎng)。?如在固定的?地方擦嘴，?餐巾放在哪?里，哪個(gè)位?置進(jìn)行餐后?活動(dòng)等。?3、建立良?好的班級(jí)一?日常規(guī)。教?師要根據(jù)本?班幼兒的實(shí)?際情況，制?定托班幼兒?一日生活常?規(guī)，重點(diǎn)教?育幼兒初步?懂得遵守集?體生活中的?各種行為規(guī)?則，在老師?的共同配合?教育下，懂?得輕拿輕放?玩具，不爭(zhēng)?搶玩具，玩?具玩后能在?老師的帶領(lǐng)?下收拾放好?。引導(dǎo)幼兒?積極參與游?戲活動(dòng)，懂?得用簡(jiǎn)短的?語(yǔ)言表達(dá)自?己的意愿，?并與同伴一?起玩的習(xí)慣?，注意幼兒?的禮貌習(xí)慣?的培養(yǎng)，班?上老師應(yīng)引?導(dǎo)幼兒自覺?地向老師問?好，離園向?同伴、老師?再見。(?二)安全工?作小班幼?兒年齡，安?全工作體現(xiàn)?的更為的重?要，我們教?師重點(diǎn)從以?下幾個(gè)方面?進(jìn)行1、?教師學(xué)習(xí)安?全知識(shí)手冊(cè)?，知道緊急?情況的緊急?措施。2?、每周檢查?班內(nèi)有無安?全隱患，如?有及時(shí)采取?措施。3?、嚴(yán)格執(zhí)行?一日生活衛(wèi)?生消毒制度?。4、各?個(gè)教師提高?幼兒在活動(dòng)?過程中的觀?察力度，嚴(yán)?防幼兒走丟?等現(xiàn)象的發(fā)?生。(三?)家長(zhǎng)工作?1、新生?入園做好入?園前的家訪?工作，熟悉?班級(jí)教師，?了解幼兒的?性格、生活?習(xí)慣、飲食?情況等。并?在網(wǎng)站、網(wǎng)?校中做好家?長(zhǎng)工作讓孩?子盡快地適?應(yīng)幼兒園的?集體生活。?2、召開?家長(zhǎng)會(huì)，向?家長(zhǎng)介紹一?學(xué)年班級(jí)工?作計(jì)劃及需?要家長(zhǎng)配合?的內(nèi)容。?3、建立幼?兒個(gè)人成長(zhǎng)?檔案，根據(jù)?檔案建立的?需要希望家?長(zhǎng)及時(shí)給予?配合。如：?做一些家庭?記錄，收集?相應(yīng)的資料?(照片)等?，進(jìn)一步豐?富、完善孩?子的成長(zhǎng)檔?案。4、?向家長(zhǎng)宣傳?，引導(dǎo)家長(zhǎng)?積極參加家?長(zhǎng)學(xué)校的講?座，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極參加?園務(wù)活動(dòng)如?：親子活動(dòng)?、征文、開?放日等活動(dòng)?。三、幼?兒發(fā)展目標(biāo)?健康：?1、愿意上?幼兒園，在?成人的安撫?下，不哭鬧?。2、愿?意和教師共?同做操，感?受模仿做操?的樂趣。?3、在成人?的幫助、鼓?勵(lì)下，知道?大小便時(shí)要?喊教師。?4、嘗試學(xué)?習(xí)自己吃飯?、睡覺、洗?手、搬椅子?等。5、?能扶著扶手?兩步一級(jí)上?下臺(tái)階。?6、認(rèn)識(shí)自?己的照片標(biāo)?記，并根據(jù)?標(biāo)記找到自?己的毛巾、?茶杯等物品?。7、在?成人的幫助?下，學(xué)習(xí)用?調(diào)羹吃飯，?并知道要坐?在桌邊進(jìn)餐?。8、在?成人的幫助?下，愿意睡?在自己的小?床上，不要?成人陪睡;?養(yǎng)成午睡的?習(xí)慣。語(yǔ)?言：1、?對(duì)成人提出?的問題感興?趣，嘗試重?復(fù)成人的問?題。在有變?化的情境中?，喜歡向成?人詢問，并?樂意回答成?人的簡(jiǎn)單問?題。2、?能聽懂成人?的簡(jiǎn)單指令?。3、愿?意重復(fù)聽同?樣的故事。?學(xué)習(xí)使用代?詞“你”“?我”“他”?。喜歡聽成?人講故事、?讀書和念兒?歌等，并愿?意模仿。在?成人的幫助?下，能說出?畫面上的主?要內(nèi)容。會(huì)?一頁(yè)一頁(yè)翻?書和看書，?看完后能把?書放回原位?。4、能?自言自語(yǔ)或?對(duì)著小動(dòng)物?、小玩具等?說換。學(xué)習(xí)?用一些簡(jiǎn)單?的句子來表?達(dá)自己的想?法，如“我?要喝水”“?我喜歡……?”等。5?、能重復(fù)部?分童謠、兒?歌等，并嘗?試用自己的?動(dòng)作表演出?來。社會(huì)?：1、接?納本班教授?，愿意接受?教師的親近?行為。2?、活動(dòng)時(shí)知?道不離開教?師。3、?在生活中，?遇到不愉快?或有困難的?事，愿意接?受教師的幫?助。4、?知道要與同?伴一起玩玩?具，愿意與?成人一起收?拾玩具。?5、在成人?引導(dǎo)下，關(guān)?注班級(jí)環(huán)境?，愿意與教?師一起參加?活動(dòng)。6?、在成人的?指導(dǎo)下，知?道與自己相?關(guān)的物品在?班級(jí)中擺放?位置，能按?照成人的指?令取出物品?并放回原處?。7、知?道要跟著教?師和小朋友?在一起，一?個(gè)人不能離?開集體，爸?爸媽媽來接?時(shí)才能離開?教師。8?、在成人的?指導(dǎo)下，知?道一些簡(jiǎn)單?的是非觀念?，如“打人?不好”“不?能咬人”“?不能拿小朋?友正在玩的?玩具”。?9、在成人?的幫助、鼓?勵(lì)下，初步?學(xué)習(xí)解決自?己生活中的?小問題。如?自己洗手、?自己喝水等?。科學(xué)：?1、愿意?參與識(shí)別、?比較、選擇?、歸類、匹?配、尋找等?智力活動(dòng)。?2、在成?人的啟發(fā)下?，能用視覺?分辨物體的?大小，能辨?別出熟悉物?體的氣味、?味道，并愿?意觸摸感知?物體軟硬的?特征;對(duì)環(huán)?境中的聲音?等有興趣，?并愿意模仿?。3、能?夠辨別3~?____種?顏色，認(rèn)識(shí)?圓形、正方?形。4、?能分辨“上?”“下”的?概念。5?、理解“一?”的實(shí)際意?義，能從生?活中找出“?一”，如一?個(gè)娃娃等。?6、能按?照顏色、大?小給物品歸?類。藝術(shù)?：1、能?對(duì)環(huán)境中的?色彩、線條?、構(gòu)圖產(chǎn)生?自發(fā)的興趣?和激動(dòng)的神?情，并有自?由創(chuàng)造的表?現(xiàn)，愿意參?加美術(shù)活動(dòng)?。2、樂?意參加音樂?活動(dòng)，對(duì)音?高和節(jié)奏有?初步的感受?力和表現(xiàn)。?3、能聽?著音樂自由?地?cái)[動(dòng)身體?及做簡(jiǎn)單的?上肢動(dòng)作。?4、能運(yùn)?用手指、手?腕活動(dòng)進(jìn)行?簡(jiǎn)單的撕紙?、粘貼、拼?搭、穿珠等?操作。我?們一起努力?，讓幼兒喜?歡老師，愛?幼兒。小?學(xué)班級(jí)工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想：?以___?_為指導(dǎo)，?以學(xué)生的發(fā)?展為本，以?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，以課?堂教學(xué)和教?育活動(dòng)為載?體，從本班?學(xué)生的特點(diǎn)?出發(fā)，樹立?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，培?養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)?向上的班集?體。二、?班級(jí)簡(jiǎn)析：?本班總體?情況較好，?大多數(shù)學(xué)生?學(xué)習(xí)認(rèn)真、?態(tài)度端正，?能自覺地遵?守校規(guī)班紀(jì)?。學(xué)生自我?管理能力較?好，班干隊(duì)?伍的管理能?力相對(duì)以往?有所提高。?整個(gè)班級(jí)凝?聚力強(qiáng)，集?體主義意識(shí)?較濃。當(dāng)然?，班級(jí)也存?在的一些問?題：家長(zhǎng)又?無法管教的?學(xué)生人數(shù)相?對(duì)較多;班?干部的管理?能力不強(qiáng)，?這些無疑都?是班級(jí)管理?中的難點(diǎn)。?同時(shí)，本班?學(xué)生特別喜?歡講空話，?自制能力差?，尤其是幾?個(gè)男生文明?行為方面做?得很差，總?是動(dòng)不動(dòng)跟?別人吵嘴，?打架。只需?不斷加強(qiáng)學(xué)?生的各方面?能力。三?、任務(wù)目標(biāo)?：1、確?定班集體的?奮斗目標(biāo)。?班集體的共?同奮斗目標(biāo)?是班集體的?理想和前進(jìn)?的方向。因?此，我爭(zhēng)取?做到每天在?晨間談話時(shí)?確定本班一?天乃至一學(xué)?期的總目標(biāo)?。每天與對(duì)?學(xué)生對(duì)話的?方式加強(qiáng)班?集體的奮斗?目標(biāo)。2?、培養(yǎng)良好?的班風(fēng)。針?對(duì)本班學(xué)生?上課不專心?聽，作業(yè)不?認(rèn)真做，行?為方面不端?正等這幾方?面。確定“?團(tuán)結(jié)、勤奮?、求實(shí)、創(chuàng)?新”班風(fēng)，?讓正確的輿?論和優(yōu)秀的?班風(fēng)去影響?，制約每個(gè)?學(xué)生的心理?，規(guī)范每個(gè)?學(xué)生的行為?。3、努?力轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生。后進(jìn)生?是班級(jí)這幅?美麗的畫中?暗淡的幾筆?。如何做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作是值得?我們共同努?力的。我把?后進(jìn)生的位?子在不影響?別的學(xué)生的?情況下排成?排，旁邊坐?著優(yōu)秀生。?讓優(yōu)秀生來?監(jiān)督他們的?學(xué)習(xí)，同時(shí)?也幫助后進(jìn)?生能更好的?學(xué)習(xí)。接著?我注重每一?位后進(jìn)生的?作業(yè)反饋情?況，每次作?業(yè)和訂正都?面批面改，?不讓其掉一?節(jié)課。然后?在課堂中觀?注后進(jìn)生的?學(xué)習(xí)情況，?他們一舉手?就讓他們發(fā)?言。培養(yǎng)后?進(jìn)生的自信?心。同時(shí)加?強(qiáng)后進(jìn)生的?心理變化，?不讓其自暴?自棄。4?、班級(jí)管理?細(xì)致化、民?主化。有句?話說：抓在?細(xì)微處，落?在實(shí)效中。?班主任工作?要細(xì)致入微?，在細(xì)微的?基礎(chǔ)上，我?動(dòng)用班級(jí)中?大部分同學(xué)?。創(chuàng)設(shè)各種?表現(xiàn)機(jī)會(huì)，?充分調(diào)動(dòng)全?班每個(gè)同學(xué)?的積極性。?在班級(jí)內(nèi)有?班長(zhǎng)，有紀(jì)?律委員等這?些班干部。?也有負(fù)責(zé)包?干區(qū)的區(qū)長(zhǎng)?，負(fù)責(zé)關(guān)燈?的燈長(zhǎng)，負(fù)?責(zé)關(guān)窗的窗?長(zhǎng)等。動(dòng)用?盡可能的學(xué)?生，讓每一?位學(xué)生參與?到班級(jí)的管?理中。5?、培養(yǎng)和健?全一批團(tuán)結(jié)?的班干部。?班干部是一?個(gè)班級(jí)的重?要組成部分?，他們是班?級(jí)核心。有?了這個(gè)核心?，才能帶到?全班同學(xué)去?努力實(shí)現(xiàn)集?體的奮斗目?標(biāo)。經(jīng)常召?開班干部工?作會(huì)議。指?導(dǎo)他們的工?作方法，提?高他們的工?作能力。共?同建設(shè)好班?級(jí)。6、?做好與家長(zhǎng)?的交流與溝?通工作，更?好為學(xué)生的?全面發(fā)展服?務(wù)。初中?班級(jí)工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想結(jié)?合學(xué)校本學(xué)?年的德育工?作計(jì)劃和初?三年級(jí)的特?殊性，在初?三的第一學(xué)?期，班級(jí)將?繼續(xù)強(qiáng)化“?時(shí)時(shí)要管理?、處處有管?理”的責(zé)任?意識(shí)，真正?做到關(guān)心學(xué)?生，關(guān)愛每?一名學(xué)生的?每一方面。?要以學(xué)生日?常行為規(guī)范?的培養(yǎng)、學(xué)?生思想品德?教育和集體?意識(shí)教育、?班風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)等方面為?班級(jí)工作的?重點(diǎn),加大?教育管理力?度，從日常?學(xué)習(xí)生活的?每一點(diǎn)小事?抓起，以保?證本年度工?作的順利進(jìn)?行。作為?班主任，自?己更要繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程背景下?的教改精神?，更新自己?的教育教學(xué)?理念，掌握?班主任工作?的藝術(shù)，在?學(xué)校政教處?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，全面_?___執(zhí)行?素質(zhì)教育，?實(shí)施愛的教?育。在班級(jí)?中充分依靠?學(xué)生，組織?學(xué)生，調(diào)動(dòng)?他們的積極?性、創(chuàng)造性?，創(chuàng)建一個(gè)?和諧班集體?，提高學(xué)生?各方面的素?質(zhì)、特長(zhǎng)，?為學(xué)生的發(fā)?展和健康成?長(zhǎng)創(chuàng)造良好?的環(huán)境氛圍?。二、工?作目標(biāo)1?、認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度,?嚴(yán)格要求學(xué)?生,為提高?學(xué)習(xí)成績(jī)打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。2、?全面了解學(xué)?生,努力幫?助學(xué)生克服?學(xué)習(xí)和生活?上的困難,?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?提高學(xué)習(xí)效?率。3、?積極調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和培養(yǎng)?良好的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí),努力?形成扎實(shí),?競(jìng)爭(zhēng),拼搏?,進(jìn)取的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣,全?面提高學(xué)生?的素質(zhì)。?4、協(xié)調(diào)各?科學(xué)習(xí)安排?，平衡各科?的發(fā)展，幫?助學(xué)生全面?提高成績(jī)。?5、使得?每位學(xué)生的?心理都能健?康發(fā)展，以?平常心去對(duì)?待生活中的?人和事。?三、工作要?點(diǎn)(一)?加強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)1、重?申校規(guī)和班?規(guī)，強(qiáng)化學(xué)?生的守時(shí)、?守紀(jì)和責(zé)任?意識(shí)，重點(diǎn)?在無聲走廊?和肅靜教室?方面嚴(yán)抓嚴(yán)?管，為創(chuàng)建?一個(gè)良好的?備考環(huán)境打?下基礎(chǔ)。為?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)應(yīng)?對(duì)初三學(xué)習(xí)?，對(duì)學(xué)生的?思想教育主?要從以下幾?個(gè)方面進(jìn)行?：理想教?育-確定學(xué)?習(xí)的具體目?標(biāo)，人生的?大目標(biāo)。?態(tài)度教育-?敢于吃苦，?敢于拼搏(?通過學(xué)習(xí)我?校往屆高三?畢業(yè)生的優(yōu)?秀事例，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?與積極性)?。典型教?育-向好學(xué)?生學(xué)習(xí)，向?第一看齊?信心教育-?相信自己一?定能行，為?自己的人生?作最后的拼?搏。2、?加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)?練，即讓學(xué)?生養(yǎng)成：?(1)一絲?不茍的學(xué)習(xí)?態(tài)度。讓學(xué)?生每頁(yè)書都?要認(rèn)認(rèn)真真?地讀，每節(jié)?課都要認(rèn)認(rèn)?真真地聽，?每道題都要?認(rèn)認(rèn)真真地?做，每個(gè)錯(cuò)?題要認(rèn)認(rèn)真?真地改。?(2)一滴?不漏的學(xué)習(xí)?要求。培養(yǎng)?學(xué)生互幫互?學(xué)，凡是學(xué)?過的知識(shí)都?應(yīng)該會(huì)，凡?是做過的題?都應(yīng)該對(duì)，?凡是要求記?住的都應(yīng)該?牢記在心。?努力做到五?清：堂堂清?、日日清、?周周清、月?月清。不留?疑點(diǎn)，不留?死角，切實(shí)?打好基礎(chǔ)。?(3)始?終如一的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)?格的學(xué)風(fēng)，?不僅堅(jiān)持一?周、___?_月、一學(xué)?期，以至一?直堅(jiān)持下去?，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?的學(xué)風(fēng)應(yīng)始?終如一。?3、安排班?級(jí)活動(dòng)根?據(jù)學(xué)校德育?工作安排，?引導(dǎo)學(xué)生開?展各項(xiàng)實(shí)踐?活動(dòng)。加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生思想?品德教育和?創(chuàng)新精神與?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)，面向?全體學(xué)生，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。班?主任與學(xué)生?一起確定好?本學(xué)期各項(xiàng)?活動(dòng)的主題?，組織和指?導(dǎo)學(xué)生開展?靈活多樣、?富有情趣的?課內(nèi)外活動(dòng)?，如主題班?、團(tuán)活動(dòng)、?校園文化活?動(dòng)、社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)等。?4、營(yíng)造?向上氛圍?(1)制定?班級(jí)公約、?班風(fēng)，給自?己班級(jí)、小?組取個(gè)新名?，創(chuàng)作班歌?等。(2?)布置教室?環(huán)境。如設(shè)?立“袖珍圖?書角”、“?衛(wèi)生角”、?“金色童年?”、“我們?在這里成長(zhǎng)?”等文化背?景。(3?)讓學(xué)生參?與班級(jí)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?的組織能力?和責(zé)任心，?使每個(gè)學(xué)生?都有成功的?機(jī)會(huì)和成就?感。培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識(shí)，提供顯?示學(xué)生才華?的機(jī)會(huì)，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學(xué)生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神。5?、指導(dǎo)培養(yǎng)?干部(1?)定期召開?班干部會(huì)議?，大力開展?經(jīng)驗(yàn)交流和?思想教育活?動(dòng)，培養(yǎng)班?干部的服務(wù)?意識(shí)、管理?意識(shí)和奉獻(xiàn)?精神，激發(fā)?其工作熱情?，提高其工?作水平，促?使其更好的?發(fā)揮班級(jí)工?作中的核心?作用，當(dāng)好?班主任的得?力助手。?(2)分工?明確、各負(fù)?其責(zé)，對(duì)班?內(nèi)的各項(xiàng)事?務(wù)明確到位?、分配到人?。(3)?精心培養(yǎng)班?干部。第?一，幫助干?部樹立威信?;第二，鼓?勵(lì)干部大膽?工作，指點(diǎn)?他們工作方?法;第三，?嚴(yán)格要求干?部在知識(shí)、?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即“?以點(diǎn)帶面”?;第四，培?養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?。6、養(yǎng)?成良好習(xí)慣?(1)班?級(jí)每周制定?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?作為學(xué)生完?成任務(wù)的底?線。(2?)結(jié)合月考?，指導(dǎo)每位?學(xué)生確立月?奮斗目標(biāo)，?并制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃。(?3)采用“?我的成長(zhǎng)歷?程”繪制成?績(jī)曲線，跟?蹤每名學(xué)生?的成績(jī);為?每名學(xué)生設(shè)?立“學(xué)情檔?案”以監(jiān)控?自己的弱勢(shì)?學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)?的發(fā)展動(dòng)態(tài)?。(4)?通過經(jīng)常檢?查學(xué)生的作?業(yè)、筆記、?課堂紀(jì)律和?考試情況，?及時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況;通過每?天的語(yǔ)文外?語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試?，強(qiáng)化學(xué)生?對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)?的重視與掌?握;通過個(gè)?別教育和榜?樣引導(dǎo)相結(jié)?合的方法，?培養(yǎng)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。(二)?營(yíng)造備考氛?圍1、加?強(qiáng)思想教育?，提高思想?覺悟水準(zhǔn)。?思想是行動(dòng)?的先驅(qū)。為?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)應(yīng)?對(duì)初三學(xué)習(xí)?，對(duì)學(xué)生的?思想教育主?要從以下幾?個(gè)方面進(jìn)行?;理想教?育-確定學(xué)?習(xí)的具體目?標(biāo)，人生的?大目標(biāo)。?態(tài)度教育-?敢于吃苦，?敢于拼搏(?通過學(xué)習(xí)身?邊的榜樣，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性與積極性?)。信心?教育-相信?自己一定能?行，為自己?的人生作最?后的拼搏。?2、利用?好班級(jí)晨會(huì)?的時(shí)間，設(shè)?計(jì)不同階段?的演講主題?，“感受初?三”、“愛?上初三”、?“贏得初三?”等，既給?學(xué)生吐露心?聲的機(jī)會(huì)，?又在班級(jí)形?成一個(gè)良好?的備考輿論?氛圍，起到?學(xué)生自我教?育的作用。?3、在不?同階段精心?設(shè)計(jì)班會(huì)，?切實(shí)起到對(duì)?學(xué)生加油鼓?勁的作用。?如開學(xué)初結(jié)?合上期考試?成績(jī)分析，?“擂響初三?的戰(zhàn)鼓”…?…幫助學(xué)生?盡早進(jìn)入緊?張的備考狀?態(tài)。(二?)確保四項(xiàng)?重點(diǎn)1、?加強(qiáng)班級(jí)管?理班主任?和課任教師?統(tǒng)一思想，?統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，?有長(zhǎng)計(jì)劃、?短安排，扎?扎實(shí)實(shí)開展?好各自教學(xué)?工作。開學(xué)?初召開一次?課任教師座?談會(huì)，商議?討論本學(xué)期?的工作重點(diǎn)?和要解決的?問題，做到?月月有目標(biāo)?，科科有對(duì)?策。2、?協(xié)助各課任?教師做好班?級(jí)及學(xué)生思?想工作。?班級(jí)工作要?細(xì)化到每一?個(gè)人，細(xì)心?到每一次考?試，對(duì)重點(diǎn)?學(xué)生要多談?心、多指導(dǎo)?，對(duì)后進(jìn)生?多關(guān)心、多?鼓勵(lì)。利用?多種方式方?法充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，使學(xué)生?的潛力得到?的發(fā)揮。同?時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生?間開展互幫?互學(xué)活動(dòng)，?成立學(xué)習(xí)小?組，開展一?幫一活動(dòng)，?促進(jìn)班級(jí)整?體水平的提?高，讓學(xué)生?“合作”中?學(xué)習(xí)，在“?競(jìng)爭(zhēng)”中提?高。3、?班主任與學(xué)?生并肩作戰(zhàn)?，打好中考?勝利仗。力??！叭齻€(gè)不?允許、三個(gè)?確保”。?始終遵循“?愛教育如生?命，愛學(xué)校?如家庭，愛?學(xué)生如子女?，愛同事如?手足”的“?四愛”精神?。努力做到?“三個(gè)不允?許，四個(gè)確??！保翰辉?許追逐打鬧?，影響他人?學(xué)習(xí);不允?許課上打瞌?睡，睡覺，?不完成作業(yè)?;不允許隨?便曠課、遲?到、早退，?不尊重老師??！按_保學(xué)?生有一個(gè)良?好的學(xué)生生?活環(huán)境及氛?圍;確保上?游生進(jìn)入一?中實(shí)驗(yàn)班;?確保中游生?進(jìn)入一中普?通班;確保?后進(jìn)生進(jìn)入?職教中心。?”4、加?強(qiáng)家校聯(lián)系?，與家長(zhǎng)聯(lián)?手給孩子一?個(gè)美好的明?天。對(duì)重?點(diǎn)學(xué)生、特?別是對(duì)“臨?界”生應(yīng)保?持經(jīng)常性的?家校聯(lián)系;?定期召開家?長(zhǎng)會(huì)，充分?發(fā)揮家庭教?育這個(gè)重要?力量，做好?學(xué)生思想工?作。(三?)嚴(yán)格考核?評(píng)比1、?制定一個(gè)行?之有效，簡(jiǎn)?單易記的班?規(guī)、班訓(xùn)，?并利用事事?關(guān)心的時(shí)間?加以強(qiáng)化。?2、建立?一個(gè)公平公?開的評(píng)比激?勵(lì)制度，學(xué)?生要是一周?沒有一次違?紀(jì)記錄，也?沒有一次缺?交作業(yè)記錄?，就獎(jiǎng)一朵?小紅花。到?學(xué)期末，就?以小紅花的?多少來評(píng)“?三好學(xué)生”?。3、建?立一個(gè)得力?的班委會(huì)，?讓學(xué)生自己?管理自己。?班委會(huì)成員?要做好違紀(jì)?記錄、作業(yè)?缺交記錄、?后進(jìn)生成長(zhǎng)?記錄、勞動(dòng)?情況記錄等?。4、要?在班上推行?“陽(yáng)光工程?”，拿出實(shí)?際行動(dòng)來關(guān)?愛后進(jìn)生，?要樹立他們?學(xué)習(xí)的自信?心，維護(hù)他?們的自尊心?。并專門派?一位副班長(zhǎng)?幫助他們，?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)，一?有進(jìn)步就向?老師匯報(bào)?，老師也會(huì)?及時(shí)給予表?揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。?5、多在?班上搞一些?有益的活動(dòng)?，如學(xué)雷鋒?活動(dòng)、八榮?八恥辯論賽?等活動(dòng),讓?學(xué)生在活動(dòng)?中鍛煉能力?，并增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?。6、開?好每周一次?的主題班會(huì)?。要讓學(xué)生?成為班會(huì)的?主人，各抒?己見，暢所?欲言地提出?班級(jí)一周出?現(xiàn)的問題，?并暢談解決?問題的措施?，讓下周工?作有一個(gè)好?的開端。班?主任也要預(yù)?先想好班會(huì)?的主題，掌?握好表?yè)P(yáng)與?批評(píng)的尺度?，使班會(huì)在?一個(gè)良好的?氛圍中進(jìn)行?。7、重?點(diǎn)抓好兩類?學(xué)生。鼓勵(lì)?尖子生超前?學(xué)，多點(diǎn)撥?，激勵(lì)他們?將來取得更?好的成績(jī)。?指導(dǎo)他們定?期與同學(xué)交?流學(xué)習(xí)體會(huì)?，帶動(dòng)全班?共同進(jìn)步;?指導(dǎo)學(xué)習(xí)困?難生，多與?之談話，研?究學(xué)習(xí)方法?，鼓勵(lì)他們?建立自信心?，盡快縮短?與尖子生的?距離，努力?趕上尖子生?。最終，使?班級(jí)形成整?體優(yōu)勢(shì)。?8、結(jié)合期?中、期末考?試成績(jī)，開?好每次的家?長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)?學(xué)生的現(xiàn)狀?，與家長(zhǎng)共?同探討解決?問題的方法?，并對(duì)下一?步工作做好?安排，盡快?形成家長(zhǎng)、?教師、學(xué)生?三位一體的?教育模式。?平時(shí)，把學(xué)?生在校的各?方面的表現(xiàn)?反饋給家長(zhǎng)?，及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通，使?家長(zhǎng)對(duì)孩子?在校情況作?到心中有數(shù)?。(四)?重視學(xué)法指?導(dǎo)1、教?育學(xué)生在突?出語(yǔ)數(shù)外的?同時(shí)，綜合?科目要在應(yīng)?用和學(xué)科滲?透上下功夫?，特長(zhǎng)科順?其自然。?2、加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)并對(duì)?學(xué)生進(jìn)行分?類，實(shí)行分?層推進(jìn)。?3、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的行為?、學(xué)法習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，增強(qiáng)學(xué)生?的規(guī)范意識(shí)?，努力提高?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性、自覺性?，提高主動(dòng)?認(rèn)知的能力?。4、發(fā)?揮優(yōu)秀學(xué)生?的模范帶頭?作用，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，努?力養(yǎng)成一種?互幫互學(xué)、?團(tuán)結(jié)向上的?良好班風(fēng)。?第一階段?：全面復(fù)習(xí)?基礎(chǔ)知識(shí)，?加強(qiáng)基本技?能訓(xùn)練1?、重視課本?，系統(tǒng)復(fù)習(xí)??，F(xiàn)在中考?命題仍然以?基礎(chǔ)題為主?，有些基礎(chǔ)?題是課本上?的原題或改?造，后面的?大題雖是“?高于教材”?，但原型一?般還是教材?中高中班?級(jí)工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想：根?據(jù)學(xué)校要求?，認(rèn)真__?__和執(zhí)行?學(xué)校給予的?各項(xiàng)要求和?任務(wù)。從學(xué)?校工作和高?一學(xué)生實(shí)際?出發(fā)，深入?____品?德第一德育?理念，以靜?、凈、敬、?競(jìng)為治班方?針，分別從?紀(jì)律、衛(wèi)生?、品德、學(xué)?習(xí)四個(gè)方面?進(jìn)行從嚴(yán)要?求，以行為?規(guī)范教育為?切入口，抓?好學(xué)生的養(yǎng)?成教育和學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)?生自我教育?、自主管理?的能力，使?學(xué)生具有健?全的人格和?積極向上的?良好精神風(fēng)?貌，努力形?成健康、活?潑、嚴(yán)謹(jǐn)、?求實(shí)、團(tuán)結(jié)?、互助、合?作、競(jìng)爭(zhēng)的?優(yōu)秀班集體?。二、工?作目標(biāo)通?過一學(xué)期的?共同努力，?使同學(xué)們除?了信心十足?地繁忙學(xué)習(xí)?的同時(shí)，還?要盡力做好?班務(wù)事宜，?讓每位同學(xué)?都有一定的?表現(xiàn)自我的?舞臺(tái)，鍛煉?自己，發(fā)揮?自己的潛能?，做一位真?正的文明學(xué)?生!使本班?形成一個(gè)具?有高度凝聚?力和集體榮?譽(yù)感的班集?體。三、?工作重點(diǎn)?1.通過問?卷調(diào)查，了?解學(xué)生的家?庭狀況、性?格特點(diǎn)、學(xué)?習(xí)狀況、奮?斗目標(biāo)、曾?經(jīng)是否做過?班干部、現(xiàn)?在是否愿意?做班干部、?目前有哪些?需要幫助的?地方等等，?盡快了解學(xué)?生的底數(shù)，?然后通過有?針對(duì)性的談?話，拉進(jìn)與?學(xué)生的距離?。2.通?過觀察、談?話及問卷調(diào)?查情況，建?立班級(jí)臨時(shí)?組織機(jī)構(gòu)。?選用一些責(zé)?任心強(qiáng)、做?事認(rèn)真、同?學(xué)關(guān)系融洽?、愿意為同?學(xué)服務(wù)的同?學(xué)擔(dān)任班干?部。3.?定期進(jìn)行班?干部培訓(xùn)，?指導(dǎo)工作方?法，使其明?確班干部應(yīng)?具備的基本?素質(zhì)、工作?態(tài)度等，增?強(qiáng)班干部的?責(zé)任意識(shí)和?服務(wù)意識(shí)，?培養(yǎng)他們的?管理能力和?以身作則、?積極向上的?思想品德。?4.經(jīng)過?細(xì)心的觀察?與實(shí)踐，精?心編排值日?小組(人數(shù)?、人員)，?做到分工明?確，責(zé)任到?人，使得班?級(jí)人人有事?做，事事有?人做，增強(qiáng)?學(xué)生的責(zé)任?意識(shí)。5?.加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行養(yǎng)成?教育。認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校的?規(guī)章制度，?結(jié)合班級(jí)的?實(shí)際情況，?制定班規(guī)，?建立班級(jí)檢?查、考核、?監(jiān)督機(jī)制，?定期檢查，?定期反饋，?賞罰分明。?6.指導(dǎo)?學(xué)生制訂好?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?改進(jìn)學(xué)習(xí)方?法，合理安?排各科學(xué)習(xí)?時(shí)間，提高?學(xué)習(xí)效率。?根據(jù)需要，?合理的編排?座位，建立?學(xué)習(xí)小組，?形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制。7.?積極與科任?老師溝通，?積極協(xié)調(diào)學(xué)?生各科的學(xué)?習(xí)，與各科?任老師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，形成?合力，齊抓?共管，確定?好目標(biāo)，關(guān)?注優(yōu)等生和?學(xué)困生的思?想、學(xué)習(xí)狀?況，做好優(yōu)?生的培養(yǎng)和?差生的轉(zhuǎn)化?工作。8?.加強(qiáng)住校?生管理。不?定期深入學(xué)?生宿舍，關(guān)?心他們吃、?住、行，及?時(shí)與生活老?師溝通，協(xié)?同生活老師?搞好住宿生?的管理工作?，為同學(xué)們?營(yíng)造一個(gè)良?好的休息環(huán)?境。9.?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育、自?信心教育、?理想前途教?育，使學(xué)生?明確學(xué)習(xí)目?的，樹立遠(yuǎn)?大理想，增?強(qiáng)自信心，?增強(qiáng)抗挫折?能力，坦然?面對(duì)學(xué)習(xí)中?的各種困難?。10.?關(guān)心學(xué)生身?心健康，提?醒督促學(xué)生?每天自覺堅(jiān)?持做半個(gè)小?時(shí)的有氧運(yùn)?動(dòng)，以確保?他們有強(qiáng)健?的體魄適應(yīng)?高中緊張的?學(xué)習(xí)生活。?11.關(guān)?注各類特殊?學(xué)生，做學(xué)?生的良師益?友，及時(shí)了?解他們?cè)趯W(xué)?習(xí)生活上的?真實(shí)想法，?竭盡所能地?為學(xué)生排憂?解難，使他?們能思想輕?松，心情愉?快地進(jìn)行高?中生活。?12.定期?進(jìn)行家訪，?勤與家長(zhǎng)聯(lián)?系，盡量讓?家長(zhǎng)多了解?學(xué)生在校的?情況，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的支持?和配合，共?同搞好班級(jí)?建設(shè)!大?學(xué)班級(jí)工作?計(jì)劃新學(xué)?期新氣象，?隨著新一屆?班委工作循?序漸進(jìn)的開?展，班級(jí)工?作漸漸步入?正軌，經(jīng)過?去年所有同?學(xué)的共同努?力，班級(jí)工?作獲得了許?多成績(jī)。本?學(xué)期旨在通?過新一屆班?委和所有同?學(xué)的奮斗，?繼往開來，?建設(shè)一個(gè)集?體更團(tuán)結(jié)、?學(xué)風(fēng)更優(yōu)良?的班級(jí)。本?學(xué)期的班級(jí)?工作計(jì)劃圍?繞學(xué)習(xí)和團(tuán)?結(jié)兩大主題?，包括學(xué)風(fēng)?建設(shè)、班級(jí)?建設(shè)、班級(jí)?活動(dòng)等內(nèi)容?。學(xué)風(fēng)建?設(shè)：學(xué)習(xí)?是學(xué)生們不?變的本務(wù)，?進(jìn)入大二后?，隨著專業(yè)?知識(shí)的深入?系統(tǒng)學(xué)習(xí)及?課程壓力的?加大，學(xué)習(xí)?更是班級(jí)工?作中的重頭?戲。只有班?級(jí)的學(xué)風(fēng)純?良，才能激?勵(lì)同學(xué)們形?成積極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。1、召?開上學(xué)期學(xué)?習(xí)交流會(huì)，?學(xué)習(xí)委員總?結(jié)上學(xué)期學(xué)?習(xí)情況，結(jié)?合上學(xué)期的?期末考試成?績(jī)和班級(jí)自?身實(shí)際情況?，與同學(xué)們?討論制定學(xué)?期學(xué)習(xí)目標(biāo)?，鼓勵(lì)同學(xué)?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?再接再厲;?2、建立?良好的考勤?制度，督促?同學(xué)們養(yǎng)成?端正的學(xué)習(xí)?態(tài)度，上課?不無故遲到?、曠課、早?退，如有上?課缺勤的同?學(xué)，查明原?因，在期末?評(píng)分時(shí)酌情?扣分;3?、評(píng)比班上?的學(xué)習(xí)模范?，宣傳其優(yōu)?秀事跡并進(jìn)?行恰當(dāng)?shù)慕?jīng)?驗(yàn)交流分享?，引導(dǎo)同學(xué)?們借鑒有效?的學(xué)習(xí)方法?，樹立良好?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;4、保?證具有專業(yè)?特色的學(xué)習(xí)?活動(dòng)和學(xué)習(xí)?小組井然有?序的進(jìn)行，?調(diào)動(dòng)同學(xué)們?的學(xué)習(xí)積極?性，嚴(yán)格要?求同學(xué)們遵?守學(xué)習(xí)小組?紀(jì)律，讓學(xué)?習(xí)小組發(fā)揮?實(shí)際作用，?增強(qiáng)同學(xué)們?調(diào)研能力，?培養(yǎng)同學(xué)們?的理性思維?;5、形?成以寢室為?單位的學(xué)習(xí)?機(jī)制，由寢?室長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?通過寢室成?員學(xué)習(xí)情況?的定期總結(jié)?，營(yíng)造寢室?優(yōu)秀的學(xué)習(xí)?氛圍，發(fā)現(xiàn)?其中問題并?及時(shí)解決。?采取一定的?獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，?促進(jìn)寢室間?良性競(jìng)爭(zhēng)，?寢室內(nèi)幫扶?制度，同學(xué)?間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?，以寢室學(xué)?風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)?班級(jí)學(xué)風(fēng)建?設(shè);6、?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英?語(yǔ)四級(jí)考試?的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備?工作，引導(dǎo)?同學(xué)們進(jìn)行?良好自主學(xué)?習(xí)，認(rèn)真面?對(duì)英語(yǔ)過級(jí)?問題，爭(zhēng)取?一次以良好?成績(jī)過級(jí);?7、對(duì)于?學(xué)習(xí)方面的?各問題，要?求以學(xué)習(xí)委?員為首，班?長(zhǎng)協(xié)調(diào)組織?，各班委共?同負(fù)責(zé)，為?班級(jí)營(yíng)造出?滿意的學(xué)習(xí)?環(huán)境;班?級(jí)建設(shè)：?班級(jí)團(tuán)結(jié)是?一個(gè)班級(jí)發(fā)?展的核心，?加強(qiáng)班級(jí)凝?聚力是本學(xué)?期持續(xù)的努?力方向。?1、以民主?、自治為核?心，完善班?級(jí)管理制度?的建設(shè)，制?定并嚴(yán)格執(zhí)?行班級(jí)規(guī)章?制度、班級(jí)?財(cái)務(wù)管理制?度、班級(jí)考?勤制度、班?團(tuán)委管理制?度等，在實(shí)?際工作中不?斷總結(jié)、改?進(jìn);2、?定期召開班?會(huì)、班團(tuán)委?會(huì)，實(shí)行班?務(wù)公開，使?班級(jí)事務(wù)更?加公開化、?透明化，重?要的是讓班?級(jí)同學(xué)明確?自身的主人?翁身份，積?極自覺參與?集體事務(wù)的?管理。同時(shí)?，廣泛采納?同學(xué)們對(duì)班?級(jí)事務(wù)的意?見，集思廣?益，爭(zhēng)取使?班級(jí)工作更?上一層樓;?3、利用?已經(jīng)建立的?班刊、班級(jí)?群及其他資?源，不僅讓?其成為展現(xiàn)?班級(jí)風(fēng)采的?平臺(tái)和宣傳?班級(jí)形象的?陣地，提高?班級(jí)影響力?，方便日后?組織交流及?活動(dòng)通知，?還要將其營(yíng)?造為同學(xué)們?心與心交流?的無限空間?，進(jìn)一步增?進(jìn)同學(xué)們之?間的了解;?4、以團(tuán)?支書為核心?制定詳細(xì)的?團(tuán)支部發(fā)展?計(jì)劃，加強(qiáng)?同學(xué)們思想?教育工作，?幫助同學(xué)們?樹立正確的?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀，有利于?班級(jí)團(tuán)結(jié)工?作的開展，?鼓勵(lì)大量?jī)?yōu)?秀學(xué)生積極?向黨組織靠?攏;5、?加強(qiáng)班團(tuán)委?的交流溝通?，建立信任?，確立共同?的目標(biāo)，從?班委入手，?培養(yǎng)積極向?上的集體榮?譽(yù)感和歸屬?感，從而影?響身邊同學(xué)?的心態(tài)。同?時(shí)，各班委?分工明確又?相互配合，?堅(jiān)持每個(gè)月?兩次的班委?會(huì)，針對(duì)班?級(jí)出現(xiàn)難問?題、新問題?制定可行的?政策。班委?會(huì)由班長(zhǎng)或?團(tuán)支書主持?召開，調(diào)動(dòng)?每位班委的?積極性、能?動(dòng)性。另外?，班委會(huì)負(fù)?責(zé)人要做好?會(huì)議記錄，?以便開展工?作，也有利?于日后的優(yōu)?秀班集體評(píng)?比;6、?各班委應(yīng)不?定期的下寢?，走進(jìn)同學(xué)?們的寢室，?傾聽同學(xué)們?的需要和意?見，有利于?班級(jí)工作的?改善，通過?與同學(xué)們的?溝通和交流?，發(fā)現(xiàn)不同?同學(xué)的特點(diǎn)?，也可以在?日后的工作?中注意共性?與個(gè)性的和?諧統(tǒng)一;?班級(jí)活動(dòng)：?經(jīng)過上學(xué)?期組織的一?系列活動(dòng)中?，總結(jié)了不?少經(jīng)驗(yàn)，也?認(rèn)識(shí)到其中?存在的不少?問題。本學(xué)?期以組織委?員為首將會(huì)?組織開展一?些大眾性的?、有意義、?具有吸引力?的精品活動(dòng)?。另一方面?，積極鼓勵(lì)?同學(xué)個(gè)人組?織參與集體?活動(dòng)，目的?使同學(xué)們獲?得更多的參?與機(jī)會(huì)，有?更強(qiáng)的集體?歸屬感和責(zé)?任意識(shí)。本?學(xué)期會(huì)杜絕?形式上的活?動(dòng)，廣泛聽?取同學(xué)們的?心聲，綜合?大家意見。?在鼓勵(lì)班?級(jí)同學(xué)積極?主動(dòng)參加學(xué)?校、學(xué)院組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)前提下，?延續(xù)上學(xué)年?每月至少一?次班日活動(dòng)?、團(tuán)日活動(dòng)?。而這些活?動(dòng)又可分為?文娛活動(dòng)、?學(xué)習(xí)活動(dòng)、?專業(yè)活動(dòng)。?1、__?__月份被?定為迎新月?，以文體委?員為首，組?織同學(xué)為_?___級(jí)學(xué)?弟學(xué)妹準(zhǔn)備?一場(chǎng)精彩的?迎新會(huì)，并?且積極與學(xué)?弟學(xué)妹展開?交流溝通，?幫助他們盡?快的適應(yīng)大?學(xué)生活;獎(jiǎng)?學(xué)金評(píng)定也?是____?月份的重點(diǎn)?2、__?__月份安?排同學(xué)們深?入社區(qū)做義?工，將學(xué)習(xí)?的社會(huì)工作?理論與實(shí)踐?相結(jié)合，增?強(qiáng)同學(xué)們的?專業(yè)素養(yǎng);?組織一次秋?游3、_?___月份?由組織委員?發(fā)動(dòng)班級(jí)同?學(xué)游覽橘子?洲、馬王堆?等地，調(diào)劑?同學(xué)們的課?外生活，并?開展適當(dāng)?shù)?娛樂活動(dòng)，?讓大家在輕?松的氣氛中?進(jìn)一步加深?了解，增進(jìn)?感情4、?____月?份被定為考?試月，督促?同學(xué)們進(jìn)行?緊張的復(fù)習(xí)?，上旬將會(huì)?組織一次社?會(huì)調(diào)查理論?培訓(xùn)，重點(diǎn)?增強(qiáng)問卷設(shè)?計(jì)與抽樣調(diào)?查的技能。?2023?年班級(jí)工作?計(jì)劃范本（?二）伴著?收獲的喜悅?，又是一年?得重新開始?的時(shí)候，我?將面對(duì)的是?又一批面容?稚嫩的孩子?，我也清楚?的知道他們?在兩年或三?年之后會(huì)更?加的成熟，?我也清楚自?己在他們的?人生的旅途?中只是一段?回憶。但是?這畢竟是一?段旅途的開?始，從學(xué)校?、家長(zhǎng)、老?師或者是社?會(huì)的任何一?個(gè)人都希望?他們能健康?的成長(zhǎng)，正?常的發(fā)展，?能夠不斷的?超越自我，?達(dá)到他們理?想的境界。?我們作為他?們學(xué)校生涯?的思想和行?為的啟發(fā)和?領(lǐng)導(dǎo)者，肩?負(fù)的職責(zé)和?任務(wù)何其艱?巨!思考?良久，根據(jù)?本班學(xué)生的?實(shí)際特點(diǎn)和?我們學(xué)校的?實(shí)際情況以?及自身的條?件，我初步?制定出本班?的學(xué)期工作?計(jì)劃：一?、班級(jí)概況?：本班共?有學(xué)生__?__名，女?____名?，來自周邊?十幾個(gè)村莊?，學(xué)生精神?面貌良好，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?衛(wèi)生等各方?面都很好，?在學(xué)校中各?項(xiàng)活動(dòng)中都?能取地良好?的成績(jī)，總?之本班在各?方面都能均?衡的發(fā)展。?有較大的?潛力，然而?對(duì)事物都是?一分為二的?，學(xué)生多班?額大，總有?幾個(gè)頑皮的?學(xué)生，在其?中組織紀(jì)律?方面，尚待?提高，個(gè)人?衛(wèi)生和集體?衛(wèi)生也是也?是一個(gè)難題?，學(xué)生自制?力差，認(rèn)真?完成作業(yè)情?況也不樂觀?，面對(duì)多方?面的問題，?特制定本計(jì)?劃：二、?`學(xué)期目標(biāo)?：由本班?概況，從而?可知學(xué)生狀?況，參差不?齊，針對(duì)本?班的不足與?長(zhǎng)處，制度?預(yù)期的目標(biāo)?：1、學(xué)?生思想品質(zhì)?方面，思想?進(jìn)步具有良?好的道德品?質(zhì)和良好的?情操。2?、學(xué)生文化?素質(zhì)方面，?在思想基礎(chǔ)?上加強(qiáng)學(xué)生?的智力開發(fā)?，挖掘?qū)W生?智能潛力，?面向全體因?材施教使每?個(gè)學(xué)生都達(dá)?到最佳發(fā)展?狀態(tài)。3?、體育方面?，由教師具?體指導(dǎo)，定?期了解學(xué)生?體育發(fā)展的?情況，使之?認(rèn)真鍛煉身?體掌握一定?的體育知識(shí)?，或者為德?`智`體全?面發(fā)展的好?學(xué)生。4?、勞動(dòng)教育?，具有一定?的勞動(dòng)知識(shí)?掌握一些勞?動(dòng)技術(shù)，培?養(yǎng)學(xué)生的思?想觀，人生?觀。三、?工作的重點(diǎn)?、難點(diǎn)：?結(jié)合本班實(shí)?際，我認(rèn)為?思想教育是?達(dá)到預(yù)期目?標(biāo)的重大通?道的是工作?之重，只有?學(xué)生從思想?上有正確的?態(tài)度去學(xué)習(xí)?去認(rèn)識(shí)，才?能保證全面?的工作的有?序進(jìn)行。?四、努力目?標(biāo)為實(shí)際?的預(yù)期目標(biāo)?，保證全班?工作的順利?進(jìn)行作為班?主任將努力?做好如下工?作：1、?加強(qiáng)學(xué)生的?思想教育工?作：對(duì)學(xué)生?的思想教育?，是學(xué)校教?育的重要一?環(huán)，是搞好?各項(xiàng)工作的?重要前提條?件，針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)，采?取相應(yīng)的教?育措施，加?之靈活多樣?的教育活動(dòng)?方法，抓根?治本的對(duì)癥?下藥，與學(xué)?生家長(zhǎng)密切?配合方1案?8范.文庫(kù)?4歡迎您采?,集，運(yùn)用?說服，榜樣?淘治等方法?，搞好班級(jí)?工作。2?、努力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量：由于學(xué)?生基礎(chǔ)的差?異，學(xué)生成?績(jī)不均衡，?且有較大差?異，本學(xué)期?努力轉(zhuǎn)化差?生，在全班?掀起一個(gè)先?進(jìn)更先進(jìn)，?后進(jìn)趕先進(jìn)?，優(yōu)生幫差?生，努力奔?成功的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，大面?積提高教學(xué)?質(zhì)量，使學(xué)?生地到全面?的提高。?3、開展個(gè)?各方面有益?的活動(dòng)，全?面提高班級(jí)?工作。五?、組織實(shí)施?對(duì)于本班?的學(xué)生，我?準(zhǔn)備本著以?下四個(gè)原則?來執(zhí)行我的?一切計(jì)劃和?任務(wù)：尊重?;信任;共?情;關(guān)注;?記得蘇聯(lián)的?著名的教育?家馬卡連柯?的教育原則?的第一條就?是“尊重和?信任”。?他認(rèn)為“盡?量多的要求?每一個(gè)人，?也要盡可能?多的尊重每?一個(gè)人。在?德育工作中?要尊重兒童?的人格，相?信他們的力?量，善于發(fā)?揮他們的優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處，?并以深厚的?感情來對(duì)待?和教育他們?，要相信學(xué)?生都有積極?的一面。?我們也明白?，你如果不?負(fù)責(zé)任的去?埋怨或者是?批評(píng)或者是?懲罰一個(gè)學(xué)?生，就是對(duì)?他人格的極?度不尊重和?不信任，那?樣的結(jié)果是?換來學(xué)生對(duì)?你的不尊重?和不理解，?結(jié)果是班主?任工作的極?難開展。我?們也知道“?己所不欲，?勿施與人”?，“用人不?疑，疑人不?用”。只?有在了解的?基礎(chǔ)上充分?的尊重和信?任，才能最?大限度的發(fā)?揮學(xué)生的潛?能。所謂“?共情”是指?要和學(xué)生的?感覺保持相?通，即樣經(jīng)?常換位思考?，著名的教?育家朱永新?就講過教育?要成功重要?的有兩條：?一尊重二換?位。只有我?們經(jīng)常的換?位思考，我?們才能明白?學(xué)生在想什?么，他想的?對(duì)不對(duì)，他?的做法是否?符合他們這?個(gè)年齡段的?特征。我們?很多老師總?是喜歡用自?己的眼光去?看待學(xué)生的?行為，來判?斷是對(duì)還是?錯(cuò)，其實(shí)這?樣的出發(fā)點(diǎn)?一開始就是?不公平的。?對(duì)孩子不公?平，對(duì)老師?也不公平：?這樣違背了?人類發(fā)展的?正常順序。?我記得前?幾天在公交?車上看到一?個(gè)小男孩躺?在媽媽懷里?撒嬌，就問?他媽媽這個(gè)?孩子多大了?，結(jié)果得知?他已經(jīng)__?__歲了!?我很驚訝，?自己記得自?己____?歲的時(shí)候已?經(jīng)上幼兒園?了，而且蒙?老師的信任?還做了班長(zhǎng)?，負(fù)責(zé)班級(jí)?的門上的鑰?匙的保管!?自己當(dāng)時(shí)覺?得自己已經(jīng)?是個(gè)“大人?”了!但是?現(xiàn)在再看小?孩子，他說?自己已經(jīng)_?___歲了?