2023年語文教師教學(xué)計(jì)劃安排模板（2篇）

第4頁共4頁2023年?語文教師教?學(xué)計(jì)劃安排?模板學(xué)前?班語言教學(xué)?工作計(jì)劃?一、基本狀?況分析：?透過上學(xué)期?語言課程的?學(xué)習(xí)，基本?狀況分析是?：培養(yǎng)和發(fā)?展幼兒的語?言潛力，為?幼兒帶給在?群眾面前講?述的機(jī)會(huì)，?進(jìn)一步提高?幼兒"想說?、敢說"勇?氣。同時(shí)，?注意引導(dǎo)其?他幼兒認(rèn)真?傾聽，不隨?便打斷別人?的講述。教?材里的故事?取材于社會(huì)?現(xiàn)實(shí)生活，?一敘述時(shí)事?件為主，反?應(yīng)幼兒熟悉?或需要了解?的生活資料?，想幼兒講?述帶給豐富?多樣的口頭?語言和書面?語言的樣本?。二、教?材目標(biāo)1?、引導(dǎo)幼兒?樂意與人交?流，說話有?禮貌。2?、引導(dǎo)幼兒?在談話和游?戲活動(dòng)中注?意傾聽對(duì)方?講話，能理?解日常用語?。3、培?養(yǎng)幼兒能清?楚地說出自?我想說的事?;喜歡聽故?事、看圖書?的習(xí)慣。?4、培養(yǎng)幼?兒能聽懂和?會(huì)說普通話?的潛力本?學(xué)期透過日?常生活、游?戲等基本的?語言發(fā)展活?動(dòng)來組織幼?兒與他人進(jìn)?行語言交流?和溝通，培?養(yǎng)幼兒想說?、敢說、喜?歡說的意識(shí)?和初步的自?我表達(dá)潛力?。能夠幫忙?幼兒更好地?理解和表述?個(gè)人及周圍?的一切。激?勵(lì)幼兒的語?言游戲興趣?，幫忙幼兒?在不一樣語?境中創(chuàng)造性?地運(yùn)用語言?，提高幼兒?對(duì)語言結(jié)構(gòu)?的敏感性。?1、快樂?閱讀透過對(duì)?童話、詩歌?、童謠等文?學(xué)作品的閱?讀來豐富幼?兒的想象力?，為幼兒插?上想象的翅?膀，培養(yǎng)幼?兒對(duì)生活、?對(duì)文字的敏?銳感受力。?同時(shí)，向幼?兒展示成熟?的語言，提?高幼兒對(duì)語?言多樣性的?認(rèn)識(shí)。學(xué)生?狀況分析幼?兒時(shí)期是個(gè)?性開始萌發(fā)?的時(shí)期，也?是構(gòu)成對(duì)人?、對(duì)己、對(duì)?事正確的認(rèn)?知、情感、?態(tài)度、行為?的重要時(shí)期?，良好的語?言教育，不?僅僅能幫忙?幼兒作好入?學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)?備，而且能?使幼兒終身?受益。2?、幼兒進(jìn)入?學(xué)習(xí)傾聽、?理解和使用?規(guī)范性語音?表達(dá)時(shí)期。?學(xué)習(xí)創(chuàng)造性?地運(yùn)用語言?，在講述活?動(dòng)中，讓幼?兒學(xué)生怎樣?地在群眾面?前大膽而清?楚地?cái)⑹鲎?我的想法和?感受;在閱?讀活動(dòng)中，?讓幼兒嘗試?感受書面語?言。3、?透過活動(dòng)延?伸和活動(dòng)推?薦來豐富幼?兒日常生活?中的語言交?往，讓幼兒?有更多機(jī)會(huì)?真實(shí)而豐富?的語言情境?與各種各樣?的人交往，?以操練和擴(kuò)?展自我的語?言經(jīng)驗(yàn)。?2023年?語文教師教?學(xué)計(jì)劃安排?模板（二）?一、教師?情況分析?語文教研組?教師共__?__人，教?師素質(zhì)優(yōu)良?，教學(xué)工作?負(fù)責(zé)，年輕?教師充滿活?力，在教育?教學(xué)方面都?有自己獨(dú)特?的方法，整?體水平較高?。在上學(xué)期?的教研活動(dòng)?中，各位老?師都能支持?工作，積極?參加教學(xué)研?討活動(dòng)，積?極組織學(xué)生?參加各項(xiàng)競?賽。相信在?新的學(xué)期里?全體語文教?師一定能夠?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?取得更優(yōu)異?成績。二?、工作目標(biāo)?和內(nèi)容1?、積極支持?和配合學(xué)校?的教育教學(xué)?工作，開展?“音樂習(xí)字?”和“大量?閱讀”的校?本實(shí)驗(yàn)，各?班營造讀書?氛圍，養(yǎng)成?學(xué)生愛讀書?的習(xí)慣;開?展以“小學(xué)?生經(jīng)典美文?誦讀訓(xùn)練”?為主題的教?學(xué)研討活動(dòng)?和學(xué)科競賽?，打造書香?校園，讓學(xué)?生的語文素?養(yǎng)全方位協(xié)?調(diào)發(fā)展。?2、穩(wěn)步提?升教育教學(xué)?質(zhì)量，深入?開展課堂教?學(xué)研究，向?課堂要質(zhì)量?,把課堂作?為主陣地。?執(zhí)行學(xué)校制?定的教育教?學(xué)常規(guī)，把?教導(dǎo)處關(guān)于?備課、上課?以及作業(yè)的?常規(guī)要求落?實(shí)到位，爭?取在期末上?級(jí)調(diào)研考試?中語文平均?分、及格率?、優(yōu)良率進(jìn)?入坂田第一?。3、“?“小學(xué)生?經(jīng)典美文誦?讀訓(xùn)練”課?題研究繼續(xù)?進(jìn)行，各備?課組確定好?誦讀內(nèi)容，?堅(jiān)持利用語?文課/早讀?/思品和閱?讀課進(jìn)行訓(xùn)?練。4、?積極組織參?加各項(xiàng)比賽?。校內(nèi)學(xué)生?比賽：一二?年級(jí)識(shí)字與?背誦比賽;?三-六年級(jí)?背誦與現(xiàn)場?作文比賽。?校內(nèi)教師比?賽：___?_周歲以下?小學(xué)語文教?師閱讀教學(xué)?優(yōu)質(zhì)課比賽?5、發(fā)揮?集體備課的?優(yōu)勢，備課?組長督促引?導(dǎo)，溝通交?流教學(xué)方法?，發(fā)揮有經(jīng)?驗(yàn)老師的傳?幫帶作用,?集中群體智?慧。教師要?在分析理解?教材、鉆研?教學(xué)方法、?準(zhǔn)備教案教?具上多花心?思，保證實(shí)?效。6、?抓實(shí)常規(guī)教?學(xué)管理，備?課和作業(yè)布?置都要講究?質(zhì)量和效果?。教定期相?互交流聽課?，每學(xué)期至?少聽課__?__節(jié)以上?，多反饋交?流，共同提?高。研組每?月檢查一次?教案和作業(yè)?，重點(diǎn)落實(shí)?教學(xué)目標(biāo)、?重點(diǎn)、難點(diǎn)?的把握，教?具的準(zhǔn)備，?教學(xué)環(huán)節(jié)的?設(shè)計(jì)。教師?堅(jiān)持寫教后?記或教學(xué)反?思。作業(yè)布?置科學(xué)合理?，精而巧，?有利于知識(shí)?點(diǎn)的落實(shí)和?鞏固起來就?是：注重過?程，提高質(zhì)?量;作業(yè)規(guī)?范，活動(dòng)創(chuàng)?新;考試嚴(yán)?格。三、?常規(guī)活動(dòng)要?求1、各?備課組每月?互查作業(yè)一?次，備課組?集體備課一?次;教研組?每月檢查一?次教案和教?后記。每次?檢查如實(shí)填?寫《教案評(píng)?估表》和《?作業(yè)評(píng)估表?》交教導(dǎo)處?。每周三下?午進(jìn)行研討?活動(dòng)。2?、____?月份為推普?活動(dòng)月，在?活動(dòng)期間，?我校語文科?將組織語文?活動(dòng)周暨推?普活動(dòng)周，?各級(jí)將開展?普通話朗讀?比賽、演講?比賽、講故?事比賽、演?課本劇比賽?等活動(dòng)，開?展語